吉林市昌邑区有几个有名的中专,在什么地方

 
1.吉林机电工程学校的地址：吉林省吉林市昌邑区松九街180号；
2.吉林航校-航空学校-吉林航空-吉林航空工程学校的地址：吉林省吉林市昌邑区双吉街；
3.吉林市学诚计算机学校的地址：吉林市昌邑区差路乡新东广场A座五楼；
4.吉林省体育运动学校的地址：吉林市昌邑区中兴街17号；
5.吉林市桃源职业技术学校的地址：吉林市昌邑区中兴街68号；

吉林机电工程学校始建于1963年，是全国首批国家级重点中等职业学校。2013年，学校被教育部确定为首批国家中等职业教育改革发展示范性学校，2017年被吉林省教育厅确定为吉林省现代职业教育发展示范校项目建设单位。

学校目前自有校区共有教学楼、行政楼和实训楼及负责管理的公共实训基地建筑面积共计65397.62平方米，拥有汽车、机械、电气等专业的80个教学实习实训场所，工位数将近2000个，实习实训设备总值达到5000余万元；学校现有教职工207人，在籍学生1395人，具有高级职称的教师达到93人，教师中拥有省市级骨干教师43人，省市级双师型教师123人。学校专业特色鲜明，现开设汽车运用与维修、机电技术应用、数控技术应用等13个专业，在吉林市80%以上4S店中的维修技师和高级管理人员都有机电学子的身影，被誉为“江城汽车人才的摇篮”，同时正在启动航空发动机维修、航空机电设备维修等通用航空类专业的建设。学校与80余家企业建立了良好的合作关系，牵头成立了吉林市汽车职业教育集团，学校依托场地和设备优势，正在积极谋划引企入校和股权多元化校企合一的探索。

特色包容的治校理念，日益完备的软硬件建设，机电情怀与工匠精神交相融合的校园文化建设与完备的生活学习条件共同为工匠型人才培养构筑了良好的成长环境，和谐和充满魅力的机电正在培养大国工匠的征程中不断创造新的辉煌。

教学改革的持续深入和就业工作的有效开展，对招生的拉动作用迅速显现出来，加之我们大胆进行招生机制改革，制定了配套完善的招生政策，调动了职工群众的积极性，招生局面迅速改观，招生人数逐年攀升。

2001年招生1352人，2002年招生1462人，2003年招生1759人，2004年招生1456人, 2005年招生1386人, 2006年已招生1505人。2007年招生1759人，2008年招生1247人，2009年招生1123人。通过强化教学和招生就业改革，我校的办学活力显著增强，学校规模持续扩大。出口畅，入口旺，形成了招生、教学和就业协调发展的喜人局面，为学校的发展壮大奠定了坚定基础。 

通过近年来的不懈努力和艰苦经营，我校的各项工作出现了可喜的局面。教育教学与市场需求紧密结合，招生与就业紧密结合，培养与培训紧密结合，社会效益与经济效益紧密结合。发展速度不断加快，办学质量明显改善，办学规模迅速扩大，综合实力不断上升，社会声望显著提高。招生就业良性互动，教育教学协调发展，内容形式多样化，培养培训一体化的办学新格局已经初步形成。

为了妥善解决学生的出路问题，提高学生培养质量，我校从2000年开始就不断进行教学改革：“以市场需求为导向，改革培养目标；以培养目标为指导，改革教学内容；以实训教学为重点，改革教学方法；以学分管理为手段，改革管理模式；以能力考核为重点，改革考核办法”。在此基础上，学校加强对学生的管理工作，牢牢抓住德育为先的教育思路，严格学生日常量化考核，使得学生的养育获得初步成功。在几年的教学改革实践中，我校的“双师型”教师占全部专业教师的90%以上，汽车专业教师代表吉林省在全国职业学校说课评比中获得第一名的好成绩，学校涌现出一大批学科带头人、骨干教师和优质任课教师，我校荣获吉林市德育精品称号。学校教育培养工作的成功开展，带动了我校就业工作的不断发展，并呈现出良好的发展态势。

1、创新了就业机制，提高了培养质量。

从2000年开始，学校投入大量人力、物力和财力，积极开展就业工作。我校通过积极深化就业体制改革，坚持走独立自主的就业道路。一是摆脱了人才市场和中介机构的束缚，建立起学校直达企业的“绿色通道”——即学校驻广州就业办事处，为学校的建设发展注入了生机和活力。二是开展了联合办学，学校按照全国职业教育工作会议精神大力开展“订单人式”联合办学。三是加强了毕业跟踪服务工作，使学校就业跟踪服务工作得到社会各界人士的认可。基于上述就业改革，我校的毕业生就业率始终保持100%，稳定率达到85%，专业对口率达到80%。就业跟踪服务覆盖整个珠三角及吉林地区地区，60%的毕业生得到了学校的跟踪服务。

2、由于学校的培养质量较好，也极大的满足了本地企业的用人需要。我校毕业生大量充实到本省本地区的企、事业单位，如燃料 乙醇、娃哈哈、科隆冰箱等企业。近4年来，累计为本地生产一线输送1820名合格人才，促进了地方经济的快速发展。

（一）电气运行与控制专业：

培养目标：

      培养从事工业企业电气设备和供电系统运行、维护、安装、调试的中等技术人才。

业务范围： 

   本专业毕业生主要面向工矿企业，从事专业电子仪器与设备的安装、调试、检验、运行、维修、技术管理以及新产品局部设计和技术开发等工作，也可以从事家用电器、常用电子测量仪器和通信设备的运行、维修以及计算机的应用等工作。

（二）电子技术应用专业：

培养目标：

     培养从事电子技术应用与开发工作的中等技术人才。

业务范围：

   本专业毕业生主要面向工矿企业，从事专业电子仪器与设备的安装、调试、检验、运行维修、技术管理以及新产品局部设计和技术开发等工作，也可以从事家用电器、常用电子测量仪器和通信设备的运行、维修以及计算机的应用等工作。

（三）机电技术应用专业：

培养目标： 

   培养从事常用机电设备检测、调试、维修的中等技术人才。 

业务范围： 

本专业毕业生能担任常用机电设备的检测、调试及维修的技术工作，也可以从事常常用机电设备的制造工艺及技术管理工作。 

（四）汽车运用与维修专业：

培养目标： 

   培养从事汽车、拖拉机使用、维护、修理工作的中等技术人才。

业务范围：

   本专业毕一生主要面向汽车修理厂、农业修造厂、汽车运输部门基层单位和拖拉机站从事汽车拖拉机使用、鉴定、驾驶、维护、修理、改装和管理工作，也可以在技术引用、科技开发、试验研究等到方面从事一般技术工作。

（五）数控技术及应用专业：

培养目标：

     培养从事数控机床编程、电气设备安装、调试、使用与维护的中等技术人才。

业务范围：

     本专业毕业生主要面向工厂企业，从事数控机床电气设备安装、调试、使用、维护工作，也能担任数控机床的编程的技术管理工作。

（六）制冷与空调专业：

培养目标：

     培养从事家用电器生产与维修的中等技术人才。

业务范围： 

     本专业毕业生主要面向家用电器行业，从事家用电器生产、维修、测试等工作，也可参与设计研究，新产品税开发等一般性技术工作。

 

（七）计算机及应用专业：

培养目标：

     培养从事计算机的调试、维护和应用的中中等技术人才。

业务范围： 

     本专业是软硬兼顾、面向系统、侧重应用的宽口径专业。毕业可根据实际使用部门上的需要，侧重于计算机的某一领域，从事应用软件的开发、运用微机进行设备的技术改造和过程控制，以及微机系统的安装、调试、维护等技术工作。

（八）市场营销专业：

培养目标：

     培养从事工业企业经营、销售等工作的中等管理人才。

业务范围： 

     本专业毕业生主要面向工业企业，从事营销计划、推销、市场信息及营销统计等方面工作，也可以从事工业公司的经营销售及仓库管理等工作。

吉林航空工程学校，始建于1971年1月，原名为空军吉林航空工程学校，隶属于空军装备部，是一所为空军装备修理和地方经济建设服务的全日制普通中等专业学校。2002年10月10日，学校由空军移交给吉林省人民政府。移交后，更名为吉林航空工程学校，主管部门为省教育厅，学校性质仍为全日制普通中等专业学校，继续面向全国招生。

学校先后被授予国家级重点中等专业学校、吉林省示范性中等职业学校、吉林省精神文明示范学校。2004年，被吉林省教育厅、劳动社会保障厅授予“职业院校制造业技能型紧缺人才培养、培训工程贡献奖”，被吉林省数控技能大赛组委会授予“吉林省数控技能人才培养突出贡献单位”称号和“吉林省数控技能大赛优秀组织奖”；2005年，学校被国家教育部等七部委联合授予“全国职业教育先进单位”荣誉称号，被国家教育部、财政部正式认定为“国家数控技术职业教育培养培训基地”，被中共吉林市委命名为“先进驻区单位”和保持共产党员先进性教育活动“优秀组织单位”，被第一届全国数控技能大赛组委会授予“突出贡献奖”；2006年，被吉林市职业技能大赛组委会授予“特殊贡献奖”，被吉林省教育厅授予学校“职业教育工作突出贡献奖”，学校领导班子被省教育厅评为“直属先进领导班子”。

在省教育厅的正确领导和关怀下，该校取得了一些成绩，但我们要走的路还很漫长。学校现在的整体实力与国家重点建设的高水平示范性中等职业学校的要求还有差距，发展建设步伐还需提速。然而，我们也应乐观地看到，当前的职教新形势也为我们提供了巨大的发展机遇，职业教育的大片沃土等待我们去开垦和播种。我们会进一步增强事业心、责任感和紧迫感，抢抓机遇，迎难而上，开拓进取，奋发图强，认认真真地搞好学校的各项建设。

学校的办学指导思想是："三个面向、四主、四坚持、四全、四育人、四自我、四学会、两适应"。即：面向市场，面向社会，面向国民经济和军队建设的实际需求，以教学为主线，以教师为主导，以学生为主体，以技能为主课，坚持把德育工作放在首位的政治要求，坚持质量第一的信誉理念，坚持纪律作风养育的优良传统，坚持突出实际动手能力的办学特色，全员参与，全方位管理，全过程教育，全面实施素质教育，环境育人，教书育人，管理育人，服务育人，努力实现学生的自我教育，自我管理，自我发展，自我约束，使学生学会做人，学会生活，学会学习，学会创业，培养和造就适应社会主义现代化建设需要，适应现代社会发展的技能型、复合型、适用型人才。

学校坐落在美丽的北国江城--吉林市，距市中心22公里。学校东、西分别与空军第5704工厂和空军吉林场站相邻，南靠吉孤公路和吉林经济技术开发区，北倚吉林民航站，交通便捷，环境清新、优美、安逸。

学校现有教职工240人，其中，专任教师138人。专任教师队伍中，理论教师108人，实训教师30人；高级专业技术职称36人，中级专业技术职称61人。

经过三十多年来几代员工的不懈努力，学校逐步形成了"办学正规，管理严格，政治合格，技能过硬"的办学风格，在空军航空修理系统和地方职业技术教育领域较好地发挥了骨干示范作用。1995-1997年，学校连续三年被吉林市昌邑区人民政府命名为"精神文明    先进单位"。1997年，学校被吉林省政府命名为吉林省教育系统精神文明建设示范学校。1998年，学校进入省部级重点。1999年，学校党委被空军装备部党委命名为空军航空修理系统先进党委。2000年，学校被评为国家级重点普通中等专业学校。2000年，该校的飞机发动机专业、机械制造专业被空军装备部确定为空军航空维修重点专业。2001年初，在庆祝人民空军成立50周年时，该校飞机及发动机专业获空军装备部通报表彰。2002年，该校的数控技术应用专业被吉林省教育厅列为国家《实施"制造业与现代服务业技能型紧缺人才培训工程"》上报国家教育部。

2006年3月份，吉林航空工程学校建立了专业数控培训基地，从国外引进了20余台数控加工设备，有数控车床、数控铣床、数控加工中心、线切割、电火花等设备。解决了多年来理论与实践不能结合的重大问题，赢得了学校众师生的强烈支持，同时，建立了专业的计算机机房，专业培训制图软件操作，有AutoCAD、CAXA三维实体设计教程、UG三维建模软件等。代替了以前笨拙的手工制图。

2007年12月份，学校建立了新的教学大楼，新的教学楼宽敞明亮、舒适，适合学生理论学习的好地方，以前的旧教学楼做为实验室和学生住宿。

2013年3月29日，吉林航空工程学校整体并入吉林化工学院，设立吉林化工学院双吉校区，成立吉林化工学院航空工程职业技术学院和汽车工程学院。

  吉林市学诚计算机学校，是吉林市劳动局核准审批的计算机行业正规培训机构。学校拥有一支精良的教师队伍，先进的教育培训理念，优良的教学设施，舒适的教学环境和完善的培训体系。

     我校主要开设java软件工程师班和.net软件工程师班，网站美工设计专业，家装设计专业，网站+平面美工专业。采取“随到随学，循环授课，学会为止，终身免费进修”的教学模式。

     

培养IT业实用型人才，以高端就业课程为导向，拓宽就业渠道。

 

 现已成为我市专业、高端的计算机培训机构，并得到了业内的广泛认可。现系：吉林市总工会、吉林市职工培训中心计算机专业培训基地、吉林市东北电力大学 学院实践基地、北京亚思晟科技有限公司吉林市培训分校、吉林市下岗失业人员免费再就业培训基地、长春工业大学助学班。并致力于打造计算机行业 权威、优秀的IT技能人才培训基地。成为IT业强有力的主力军。

 

基础理论科学性，专业能力实用性，工作实践可行性，就业推荐持续性。

 

                                             

吉林市体育运动学校建校于1990年9月10日，是吉林地区唯一的一所体育中等专业学校。

吉林市体育运动学校建校十八年来，历经三届领导班子，经历了肖柏春同志（1990-1996年）学校从无到有，艰苦创业时期；夏希贤同志（1996-1999年）学校从小到大，规范管理，创合格学校时期；仲崇岗同志（1999年-至今）深化改革求生存、谋发展，实现三个拓展，发展壮大三个历史时期。学校也由建校初期120人的规模发展到现在340人的中等规模的体育学校。 学校现在教职工72人，内设机构科室6个，在籍学生340人。1997年通过省教委“办学条件”和“办学水平”评估，被授予合格学校。2004年被国家体育总局命名为“国家高水平后备人才基地”。

地址：长春市自由大路２４７６号

   招生名额：２２０名。 学制：三年。 学历：中专

   凡符合报名条件的学生，持本人所在学校介绍信到吉林省体育运动学校报名。报名时需携带户口簿及复印件一张，１寸免冠照片５张；报名费１００元。

吉林市桃源职业技术学校(吉林市工读学校)始建于1980年，是吉林市教育局直属办学单位。学校融基础教育(五十八中)和职业高中教育(桃源职校)于一体，是吉林地区唯--所教育转化“问题学生”的特殊教育专门学校。学校的职业技术教育不同于一般职业学校的单一性质，它是在对学生教育矫正的基础上开展的职业技术教育，培养学生一技之长，拓寬学生就业途径，构筑起预防未成年人违法犯罪的防线。
学校占地面积9326平方米，建筑面积8895.17平方米。固定资产为1792万元,职教教学设备总值为56.5525万元.现有教职工71人(其中职教专业任课教师13人),在籍学生139人(初中97人，职业42人)。现开设计算机应用、焊接技术应用、商星级酒店运营与管理(国际邮轮乘务方向)三个专业。学校荣获吉林市教育局“阳光心育梦想工程"心理健康教育工作先进集体、吉林市目标管理优秀成绩单位、吉林市中等职业学校实训基地建设先进单位等多项荣誉称号。

学校名称（全称）	学校性质	主管部门	学校地址	招生专业	招生计划（人）	学习形式	学制	联系电话	学校官网网址
吉林市桃源职业技术学校	公办	吉林市教育局	吉林市昌邑区中兴街68号	焊接技术应用	20	全日制	三年	0432-66010782	——
				计算机应用	20	全日制	三年
				酒店服务与管理	20	全日制	三年

学校倡导“乐教善导，爱生敬业”的良好教风，促进教师专业发展。现有编制76人，在编教师71人，其中职教专业任课教师19人，师生比为1: 2.21, 无兼职教师。现有职教任课教师中，高级职称4人，占21%;中级职称8人，占42%;初级职称7人，约占37%.教师全部为本科学历。现有职教任课教师中，其中省“双师型”教师2人，市“双师型"教师3人，“双师型”教师占职教任课教师总数的26%，占专业课教师总数的62.5%.由于今年新增设高星级酒店运营与管理专业,所以职教专业任课

2019年度职教专业招生15人，与上一年度相比增加4人。在校生共42人，均为全日制。本年度毕业生9人，与上一年度相比减少9人。学生巩固率100%，详情见下表: