| 专 业 | 学制. | 培养 方向 | |
| 中 职 专 业 |
机械设备装备与自动控制 | 三年 | 培养学生掌握机电设备维修技术和普通机床操作技术的中级技能人才。 |
| 电子技术应用 | 三年 | 培养能够进行机床电安装、维修或电子产品装配、调试与维修中级技能 人才。 |
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| 数控技术与应用 | 三年 | 培养能够进行数控机床编程和操作的中级技能人才。 | |
| 计算机技术应用 (电脑平面设计方向) |
三年 | 培养以平面媒体或载物进行设计，主要包括广告、产品包装设计、公众 号/电商平台设计、LOGO设计、企业手册、企业VI设计等高级技术人才。 |
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| 汽车装饰与美容 (汽车精工班) |
三年 | 培养掌握汽车美装与养护、新能源汽车、汽车维修、创业指导、汽车营 销等实用技能的技能型人才。 |
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| 商务礼仪服务 | 三年 | 培养具有素质强、形象好、气质佳的商务精英。 | |
| 电子技术 (海尔精工方向) |
三年 | 培养企业生产、检测、管理、售后的中、高级人才。 | |
| 电子技术 (无人机方向) |
三年 | 培养从事无人机农业植保、电力巡线、土地测绘、交通勘察、影视航拍 地质勘探等应用领域及管理方面的高级技术人才。 |
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| 包装与印刷技术 | 三年 | 培养能够掌握现代行业领域相关专业知识，具有从事现代包装设计、印刷、 质检、材料及设备应用、生产技术管理工作能力的技能型人才。 |
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| 通信运营服务 (通信工程) |
三年 | 培养具备通信电缆线务、光缆线务和杆线线务的工程施工、维护、数据传输 配线业务等中、高级应用型人才。 |
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| 楼宇自动控制设备 安装与维护 |
三年 | 培养具备电子、电工、自动控制、通信、消防、综合布线等方面的安装 与维修中级技能人才。 |
长春市机械电子中等职业学校坚持“以人为本”、“一切为了学生、一切为了社会”为办学理念，关注市场经济，注重社会效益，致力建设面向大众的有特色的培养高技能人才的学校。
学校靠质量强校，一直将培养的人才标准定在“高”质量上。坚定不合格的学生不能走出校门的观念，使培养的人才有高尚的道德品质，较高的技能，“厚德诚信，技精自强”，能爱国、敬业，能钻研、创新，适应企业当前的需求，也跟上市场发展的需要。
素质教育贯穿于学校的各项活动中，并坚持“以有效的法制健全的章制和严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的技能发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生”，这使学生的思想品德、理想信念、心理健康、文礼作风都有了明显的改善。
学校承诺，持农村或县镇户口入学的学生，享受国家减免学费的政策。
学校地址:长春市净月高新技术产业开发区，福祉大路1145号。
乘车路线:火车站乘轻轨3号线，宝相街站下车、市内乘102路，福祉大路站下车，沿路西行至工大人文对面;市内乘120路，工大人文信息学院站下车前行50米。
招生电话:0431-87639911、87639922
学校网址:******
持应、往届毕业证和户口、身份证到我校报名。报名时间:春秋两季招生，即日开始，额满为止。
分层次的教学，高技能的培养· 根据学生来源的不同层次，学校按学生的实际水平分层次教学，因材施教，使不同入学水平的学生都能在原有的水平上有较大的提高，在普遍达到中级工水平的基础上，有的可以具备高级工的水准，有的还可以深造，进入高等学校继续学习。学校用深化教学改革，以能力训练为主线，贴近市场需求为目标，改革教学内容和教学方法为手段，使学生无论在基本能力、专业基础技能、专业技能都具有实用性、适应性和持续发展性。
厂校合一，产教一体· 学校在教学改革中，开创了“厂校合一，产教一体”的办学模式。几年来，相继和长春市高中压阀门厂、信达模具厂等单位建立了紧密的合作关系，通过开展形式多样的联合办学，发挥企业的行业技术、培训课程资源、人力资源方面的优势，与学校共同制订人才培养方案，共建实验室与实训基地等，为学生技能训练提供宽阔的场地、和高技能的指导教师。使学生实习、实践、和高技能的训练得到了可靠的保证。
名师执教，校风育人· 学校将教师队伍的建设当作内强素质的基本建设，通过多种途径改善师资队伍的结构，要求教师学高身正，乐于奉献。无论任课教师、辅导教师都敬业求精严谨务实，好的教风带动好的学风。教师受到了学生的喜欢、尊重，学生在教师的影响下，也勤于学习乐于坚持，勤学苦练的好风气。
和谐的校园环境，丰富的校园生活· 学校将优秀的校园文化建设做为影响、教育学生的一种手段，努力创建和谐校园、温馨校园。用环境的艺术构建独特的技术教育的文化气息；用日常行为规范、寝室文化、班级文化、校园文明守则等约束学生，营造校园的人际氛围；同时用丰富多彩的文化生活，各类比赛，使青年人各自的特长都有发挥的机会，透出校园生活现代气氛。
（一）务实的办学理念
长春市机械电子中等职业学校坚持“以人为本”、“一切为了学生、一切为了社会”为办学理念，关注市场经济，注重社会效益，致力建设面向大众的有特色的培养高技能人才的学校。
（二）广阔的就业市场
合格毕业生就业率100%·学校按市场经济和企业发展的需求开设专业，逐年调整专业的设置，使培养的学生能用、有用，甚至是社会的急需人才。近年开设的数控专业、模具专业都是社会紧缺人才的专业，一些企业在学生学习期间，就开始下订单，定制人才。60多家企业和学校建立了紧密的合作关系，要求学校输送技能型人才，合格毕业生的就业率达到100%
（三）质量强校，德育为首
学校靠质量强校，一直将培养的人才标准定在“高”质量上。坚定不合格的学生不能走出校门的观念，使培养的人才有高尚的道德品质，较高的技能，“厚德诚信，技精自强”，能爱国、敬业，能钻研、创新，适应企业当前的需求，也跟上市场发展的需要。
素质教育贯穿于学校的各项活动中，并坚持“以有效的法制健全的章制和严格的要求规范学生，以优良的校风影响学生，以高尚的师德感染学生，以优美的环境陶冶学生，以崇高的典范激励学生，以扎实的技能发展学生，以丰富的活动提高学生，以现代的观念武装学生”，这使学生的思想品德、理想信念、心理健康、文礼作风都有了明显的改善。
有很多学生会在吉林省残疾人中等职业学校和长春市机械电子技术学校二个学校中做选择，究竟是报长春市机械电子技术学校好，还是报吉林省残疾人中等职业学校好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；（2
有很多学生会在吉林省医药中等职业学校(吉林省医药技工学校)和长春市机械电子技术学校二个学校中做选择，究竟是报长春市机械电子技术学校好，还是报吉林省医药中等职业学校(吉林省医药技工学校)好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：（1）学校是不是重
有很多学生会在吉林省技师学院和长春市机械电子技术学校二个学校中做选择，究竟是报长春市机械电子技术学校好，还是报吉林省技师学院好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；（2）对比吉林省技师学院
有很多学生会在吉林省九台市中等师范学校和长春市机械电子技术学校二个学校中做选择，究竟是报长春市机械电子技术学校好，还是报吉林省九台市中等师范学校好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；（2
招生专业光电子技术专业（高起专科、二年半、）招生对象招收应届、往届高中、中专、技校毕业生或同等学力者。考试科目语文、数学、外语。培养目标培养能够从事光电子器件的加工、检测、制造与调试等方面的高级工程技术应用型人才。主要课程设置高等数学、大学计算机基础、电工与电子技术、应用光学、光电子技术、光电子器件原理、CAD应用、光电检测技术、光电设备维护等。数控技术专业（高起专科、二年半、）招
高等教育招生1、招生专业光电子技术专业（高起专科、二年半、）招生对象招收应届、往届高中、中专、技校毕业生或同等学力者。考试科目语文、数学、外语。培养目标培养能够从事光电子器件的加工、检测、制造与调试等方面的高级工程技术应用型人才。主要课程设置高等数学、大学计算机基础、电工与电子技术、应用光学、光电子技术、光电子器件原理、CAD应用、光电检测技术、光电设备维护等。数控技术专业（高起专
有很多学生会在长春市机械工业学校和吉林省劳动技术学校二个学校中做选择，究竟是报吉林省劳动技术学校好，还是报长春市机械工业学校好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；（2）对比长春市机械工业
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有很多学生会在吉林省劳动技术学校和长春市机械电子技术学校二个学校中做选择，究竟是报长春市机械电子技术学校好，还是报吉林省劳动技术学校好呢？小编从以下几方面给大家做个分析：（1）学校是不是重点学校（国家重点、省重点、市重点）；（2）对比吉林省
招生专业专业学制.培养方向中职专业机械设备装备与自动控制三年培养学生掌握机电设备维修技术和普通机床操作技术的中级技能人才。电子技术应用三年培养能够进行机床电安装、维修或电子产品装配、调试与维修中级技能人才。数控技术与应用三年培养能够进行数控机床编程和操作的中级技能人才。计算机技术应用(电脑平面设计方向)三年培养以平面媒体或载物进行设计，主要包括广告、产
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