序号 | 专业名称 | 总数 | 学制 | 招生对象 | 培养规格 |
1 | 汽车钣焊技术 | 100 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
2 | 汽车涂装技术 | 50 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
3 | 汽车电子技术 | 50 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
4 | 机械设备维修技术 | 50 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
5 | 机电应用技术(数控方向) | 50 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
6 | 汽车技术应用 | 100 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
7 | 模具制造技术 | 100 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
8 | 数控技术应用 | 100 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
9 | 汽车技术应用 | 100 | 四年 | 初中毕业生 | 高级工 大专 |
10 | 机电应用技术(数控方向) | 100 | 四年 | 初中毕业生 | 高级工 大专 |
11 | 模具制造技术 | 100 | 四年 | 初中毕业生 | 高级工 大专 |
12 | 数控技术应用 | 100 | 四年 | 初中毕业生 | 高级工 大专 |
13 | 汽车钣金 | 100 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
14 | 汽车修理与驾驶 | 100 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
15 | 机械加工 | 100 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
16 | 机电一体化 | 100 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
17 | 机修钳工 | 100 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
18 | 工模具钳工 | 50 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
19 | 数控加工 | 50 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
20 | 汽车焊装 | 50 | 二年半 | 初中毕业生 | 中级工 |
21 | 汽车涂装与美容 | 50 | 二年半 | 初中毕业生 | 中级工 |
22 | 电子电工 | 50 | 二年 | 初中毕业生 | 中级工 |
23 | 物流与配送 | 50 | 二年 | 初中毕业生 | 中级工 |
合 计 | 1800 |
技师+本科
序号 | 专业名称 | 总数 | 学制 | 招生对象 | 培养规格 |
1 | 机电应用技术(数控方向) | 50 | 四年半 | 大专、高中、技校、中专、职高 | 技师、本科 |
2 | 汽车技术应用 | 50 | 四年半 | 大专、高中、技校、中专、职高 | 技师、本科 |
3 | 模具制造技术 | 50 | 四年半 | 大专、高中、技校、中专、职高 | 技师、本科 |
4 | 数控技术应用 | 50 | 四年半 | 大专、高中、技校、中专、职高 | 技师、本科 |
5 | 机械设计制造及自动化 | 50 | 四年半 | 大专、高中、技校、中专、职高 | 技师、本科 |
合 计 | 250 |
中德合作定向班招生
序号 | 专业名称 | 总数 | 学制 | 招生对象 | 培养规格 |
1 | 电子信息技术 | 60 | 四年半 | 大专、高中、技校、中专、职高 | 技师 本科 |
2 | 汽车技术应用 | 30 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
3 | 机电应用技术(数控方向) | 30 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
4 | 模具制造技术 | 30 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
5 | 数控技术应用 | 30 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
6 | 汽车修理与驾驶 | 30 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
7 | 汽车钣焊 | 30 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
8 | 机电一体化 | 30 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
9 | 数控加工 | 30 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
10 | 工模具钳工 | 30 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
11 | 机修钳工 | 30 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
合 计 | 360 |
武汉、襄樊、广州分校招生
序号 | 专业名称 | 总数 | 学制 | 招生对象 | 培养规格 |
1 | 汽车钣金 | 50 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
2 | 数控加工 | 100 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
3 | 汽车修理与驾驶 | 100 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
4 | 机电一体化 | 50 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
5 | 工模具钳工 | 100 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
6 | 机械加工 | 50 | 三年 | 初中毕业生 | 中级工 |
7 | 模具制造技术 | 100 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
8 | 机械设备维修技术 | 100 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
9 | 汽车技术应用 | 100 | 三年 | 高中、技校、中专、职高 | 高级工 大专 |
合 计 | 750 |
15.广告设计专业:主干课程:图形创意、平面广告设计、网络广告设计、PS、AI、ID、标志与企业形象设计、包装设计、素描、色彩、网页设计、展示设计。培养目标:本专业培养适应广告设计、包装设计、美工等领域第一线需要,掌握相应的专业理论知识,具有较强的适用社会岗位的动手技能,能进行创意、设计、制作多层次的高素质、高技能专门人才。就业方向:在各类广告公司从事广告策划、创意、设计;企业形象系统设计;
人才培养 在学好专业基础课与专业课的同时,开设高中阶段的英语、语文、数学、政治、历史和地理等文化课。一是为培养具有较高文化内涵的复合型专业设计人才奠定基础;二是为提高学生学历层次创造条件。
8.服装展示与礼仪专业:主干课程:服装造型设计、服装电脑平面设计、时装设计效果图表现技法、服装结构与服装电脑CAD制版、形象设计、饰品设计、美容化妆与造型、设计色彩、服饰展示设计、服饰材料与管理、服装市场营销学。培养目标:服装表演、服饰品展销、服装艺术展示、整体形象设计、服饰品推广、服饰文化传播等。就业方向:行业公关、服装加工行业、各种宣传媒体、网络服务、影视剧团、婚纱影楼、美容中心、服饰文
9.形象设计专业:主干课程:服装造型设计、服装电脑平面设计、时装设计效果图表现技法、服装结构与服装电脑CAD制版、形象设计、饰品设计、美容化妆与造型、设计色彩、服饰展示设计、服饰材料与管理、服装市场营销学。培养目标:人体美化设计、服饰品设计开发、旅游纪念品设计开发、服装艺术展示、整体形象设计、服饰品营销、服饰文化传播等。就业方向:各行各业人体形象美化设计、各宣传媒体、影视剧团、婚纱影楼、美容
11.景观设计专业:主干课程:设计素描、设计色彩、风景速写、建筑、景观规划设计、景观生态学、景观工程制图、景观工程设计及施工、旅游区景观设计、城市历史与文化保护、设计表现技法、计算机辅助设计、空间形态构成、展示模型制作等。培养目标:培养能够在企事业单位、教育科研机构从事环境总体规划,景观艺术设计,景观设施设计,广场及绿地设计,景观工程设计及施工的高级应用型技术人才。就业方向:学生毕业后可在景
7.服装制版与工艺专业:主干课程:服装造型设计、服装电脑平面设计、时装设计效果图表现技法、服装结构与服装电脑CAD制版、形象设计、饰品设计、美容化妆与造型、设计色彩、服饰展示设计、服饰材料与管理、服装市场营销学。培养目标:服装工艺制作、服装制版服饰品营销等。就业方向:服装加工行业、影视剧团、婚纱影楼、美容中心、服饰管理、服装营销或独立创业等。
招生对象 应往届初中毕业生,有无美术基础均可。
16.网页美术设计专业:主干课程:Dreamweaver、Photoshop、网页效果图制作、静态网页制作、网页布局与美化、平面广告设计制作、Flash动画制作、构成艺术。培养目标:本专业以网页设计与制作为主要方向,培养网页设计、制作和网站组建专业人才,掌握扎实网页设计基础理论知识和网站组建实践技能。就业方向:在广告公司、网站公司、IT企业、政府机关或企事业单位从事网页设计、网页UI设计、网
14.电脑艺术设计专业:主干课程:Photoshop、Illustrator、Indesign、3Dmax、AutoCAD、Flash、期刊编辑实务、书籍装帧、电子出版技术、素描、色彩、建筑外观设计。培养目标:本专业培养具备系统的出版学理论素养与信息技术实践技能,能在互联网出版,新闻传播,文化教育部门从事数字内容产品策划、编辑、发行与营销管理、技术开发与维护。就业方向:在书刊、音像、电子出版
省重点民办渭南市扶贫高级职业技术学校国家重点民办东风高级技工学校招生专业序号专业名称总数学制招生对象培养规格1汽车钣焊技术100三年高中技校中专职高高级工大专2汽车涂装技术50三年高中技校中专