| 年份 | 历史学(师范类) | 应用心理学(师范类) |
|---|---|---|
| 2021 | 565 | 542 |
| 2020 | 572 | 556 |
| 年份 | 历史学(师范类) | 应用心理学(师范类) |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 531(应用心理学(师范类)(济南走读)) |
| 2018 | -- | 527(应用心理学(师范类)(济南走读)) |
| 2017 | -- | 535 |
| 年份 | 历史学(师范类) | 应用心理学(师范类) |
|---|---|---|
| 2019 | 552(历史学(师范类)(济南走读)) | 546(应用心理学(师范类)(济南走读)) |
| 2018 | 555(历史学(师范类)(济南走读)) | 555(应用心理学(师范类)(济南走读)) |
| 2017 | 531(历史学(师范类)(济南走读)) | 527(应用心理学(师范类)(济南走读)) |
培养目标:本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能,接受初步的科学 思维和科学实验训练,能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位,针对不同的领域(例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等)从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识,接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练,掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术,具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有良好的中、英文语言运用能力,能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作,具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识,具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识;
2.掌握心理学科的基本理论和基本知识,掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术,掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法,了解心理学科的发展 趋势和应用前景,具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力;
3.具有知识获取、知识应用和知识创新能力,具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力,具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力,具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科:教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。
核心知识领域:普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。
核心课程示例:
示例一:心理学导论(上、下)(共96学时)、普通生物学(动物部分)(36学时)、动物学实验 (36学时)、线性代数(54学时)、生理学(54学时)、生理学实验(36学时)、概率统计(54学时)、 文科物理学(54学时)、生物心理学(54学时)、人格心理学(54学时)、心理统计(54学时)、实验 心理学(54学时)、实验心理学实验(36学时)、变态心理学(54学时)、发展心理学(54学时)、认 知心理学(54学时)、心理测量(54学时)、社会心理学(54学时)。
示例二:CNS解剖与生理(54学时)、心理统计(108学时)、普通心理学(上)(54学时)、普通 心理学(上)实验(18学时)、普通心理学(下)(54学时)、普通心理学(下)实验(18学时)、实验 心理学(上)(36学时)、实验心理学(上)实验(18学时)、实验心理学(下)(36学时)、实验心理 学(下)实验(18学时)、发展心理学(54学时)、心理测量(54学时)、心理测量实验(18学时)、人 格心理学(54学时)、生理心理学(54学时)、教育心理学(54学时)、社会心理学(54学时)、心理 学史(54学时)、认知心理学(54学时)、认知心理学实验(18学时)、变态心理学(54学时)、心理 咨询概论(54学时)、组织管理心理学(54学时)、人事测评与职业规划(36学时)、人力资源开发 与管理(36学时)。
示例三:人体解剖生理(56学时)、心理学原理(56学时)、心理与教育统计学(54学时)、发 展心理学(54学时)、教育心理学(54学时)、心理咨询学概论(54学时)、教育学(54学时)、人格 心理学(54学时)、心理测量学(54学时)、实验心理学(上)(36学时)、统计软件包(54学时,含 实训36学时)、心理学史(54学时)、临床心理学(54学时)、异常心理学(54学时)、实验心理学 (下)(实验72学时)、社会心理学(54学时)、心理测验及其应用(72学时,含实训36学时)、认 知心理学(72学时,含实训36学时)。
主要实践性教学环节:独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。
主要专业实验:实验心理学实验等实验课程;普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安 排的一定课时的教学实验;管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的 见习和实习环节。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士或教育学学士。 0712统计学类
培养目标:本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能,能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。
培养要求:本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识,接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练,掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握历史学科的基本理论和基础知识,对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解;
2.掌握历史学的基本研究与分析方法;
3.具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力;
4.熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规,能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论;
5.了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:中国史、世界史。
核心课程:中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。
主要实践性教学环节:学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。
修业年限:四年。
授予学位:历史学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 应用心理学(师范类)(学费待定) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 历史学(师范类)(学费待定) | 历史类 | 4 | ||||||
| 应用心理学(师范类)(学费待定) | 4 | |||||||
| 山西 | 应用心理学(师范类) | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 黑龙江 | 历史学(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山东 | 历史学(师范类)(学费待定) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 33 | ||
| 应用心理学(师范类)(学费待定) | 61 | |||||||
| 湖北 | 应用心理学(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | (W05) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 3 | (L01) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 甘肃 | 应用心理学(师范类) | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 山西 | 历史学(师范类) | 文科 | 本科一批B段 | 普通类 | 557 | 4455 |
| 应用心理学(师范类) | 理科 | 505 | 34766 | |||
| 黑龙江 | 历史学(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 497 | 5494 |
| 江西 | 历史学(师范类) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 4893 |
| 山东 | 历史学(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 565 | 43813 |
| 应用心理学(师范类) | 542 | 71832 | ||||
| 531 | 89526 | |||||
| 河南 | 应用心理学(师范类)(主校区) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 8604 |

济南大学广播电视学和应用心理学(师范类)哪个好?小编通过比较广播电视学和应用心理学(师范类)在山东往年的录取分数线,广播电视学就业前景和应用心理学(师范类)就业前景,广播电视学专业介绍和应用心理学(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解广播电视

济南大学朝鲜语和应用心理学(师范类)哪个好?小编通过比较朝鲜语和应用心理学(师范类)在山东往年的录取分数线,朝鲜语就业前景和应用心理学(师范类)就业前景,朝鲜语专业介绍和应用心理学(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解朝鲜语和应用心理学(师范

济南大学日语和应用心理学(师范类)哪个好?小编通过比较日语和应用心理学(师范类)在山东往年的录取分数线,日语就业前景和应用心理学(师范类)就业前景,日语专业介绍和应用心理学(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解日语和应用心理学(师范类)这二个

济南大学德语和应用心理学(师范类)哪个好?小编通过比较德语和应用心理学(师范类)在山东往年的录取分数线,德语就业前景和应用心理学(师范类)就业前景,德语专业介绍和应用心理学(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解德语和应用心理学(师范类)这二个

济南大学法语和应用心理学(师范类)哪个好?小编通过比较法语和应用心理学(师范类)在山东往年的录取分数线,法语就业前景和应用心理学(师范类)就业前景,法语专业介绍和应用心理学(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解法语和应用心理学(师范类)这二个

济南大学体育教育(师范类)和应用心理学(师范类)哪个好?小编通过比较体育教育(师范类)和应用心理学(师范类)在山东往年的录取分数线,体育教育(师范类)就业前景和应用心理学(师范类)就业前景,体育教育(师范类)专业介绍和应用心理学(师范类)专

济南大学历史学(师范类)和大数据管理与应用哪个好?小编通过比较历史学(师范类)和大数据管理与应用在山东往年的录取分数线,历史学(师范类)就业前景和大数据管理与应用就业前景,历史学(师范类)专业介绍和大数据管理与应用专业介绍等数据帮助大家了解

济南大学历史学(师范类)和应用化学哪个好?小编通过比较历史学(师范类)和应用化学在山东往年的录取分数线,历史学(师范类)就业前景和应用化学就业前景,历史学(师范类)专业介绍和应用化学专业介绍等数据帮助大家了解历史学(师范类)和应用化学这二个

济南大学历史学(师范类)和数学与应用数学(师范类)哪个好?小编通过比较历史学(师范类)和数学与应用数学(师范类)在山东往年的录取分数线,历史学(师范类)就业前景和数学与应用数学(师范类)就业前景,历史学(师范类)专业介绍和数学与应用数学(师

济南大学历史学(师范类)和应用心理学(师范类)哪个好?小编通过比较历史学(师范类)和应用心理学(师范类)在山东往年的录取分数线,历史学(师范类)就业前景和应用心理学(师范类)就业前景,历史学(师范类)专业介绍和应用心理学(师范类)专业介绍等