| 年份 | 社会工作 | 数学与应用数学（师范类） |
|---|---|---|
| 2021 | 537 | 545 |
| 2020 | 554 | 558 |
| 年份 | 社会工作 | 数学与应用数学（师范类） |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 544(数学类（专业代码：0D）（数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学、金融数学）) |
| 2018 | -- | 547(数学类（数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学、金融数学）) |
| 2017 | 523(社会学类) | 537(数学类（包含数学与应用数学（师范类）、信息与计算科学）) |
| 年份 | 社会工作 | 数学与应用数学（师范类） |
|---|---|---|
| 2017 | 540(社会学类) | -- |
济南大学
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；
5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。
6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。
主干学科：数学。
核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。
核心课程示例：
示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。
示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。
示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。
主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
济南大学
培养目标：本专业培养具备“以人为本、助人自助、公平正义”的专业价值观，具有扎实的理 论基础、熟练的社会工作方法等方面的知识和能力，能在党政机关、企事业单位及社会组织等部 门和领域从事社会工作服务与社会福利管理等方面工作的复合应用型专业人才。
培养要求：本专业学生主要学习社会工作学等方面的基本理论和主要知识，接受社会服务与 社会管理等方面的基本训练，掌握临床社会工作、社区服务管理、社会机构运营以及社会福利行 政等方面的主要知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握社会工作学学科的基本理论和主要知识，掌握社会工作核心价值观及主要伦理 准则；
2．掌握社会政策分析、社会问题调查及社会服务开发等方面的方法和技术；
3．具有开发社会服务项目、实施社会服务、运营社会服务机构的基本能力；
4．熟悉社会管理与社会服务的主要方针、政策和法规；
5．了解社会福利与社会工作的前沿理论和应用前景；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力；
7．掌握社会工作督导、社会工作研究、社会政策倡导等基本能力；
8．能灵活运用个案工作、小组工作、社区工作等多种专业方法为服务对象提供综合性服务。
主干学科：社会学、心理学、公共管理学。
核心课程：社会工作概论、社会学概论、社会心理学、个案社会工作、小组社会工作、社区社会 工作、社会工作行政、人类行为与社会环境、社会政策概论、社会保障概论。
主要实践性教学环节：社会工作专业实习、社会工作实践活动、社会调查研究。
主要专业实验：个案社会工作实验、小组社会工作实验、社区社会工作实验。
修业年限：四年。
授予学位：法学学士。 0304 民族学类
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 社会工作（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 数学与应用数学（师范类）（学费待定） | 2 | |||||||
| 社会工作（学费待定） | 历史类 | 1 | ||||||
| 山西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 社会工作 | 文科 | 3 | ||||||
| 江西 | 社会工作 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 数学与应用数学（师范类） | 2 | |||||||
| 山东 | 社会工作（学费待定） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 19 | ||
| 社会工作（济南走读）（学费待定） | 10 | |||||||
| 社会工作（地方专项计划）（学费待定） | 5 | |||||||
| 数学与应用数学（师范类）（学费待定） | 81 | |||||||
| 河南 | 社会工作（学费待定） | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 湖南 | 社会工作（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （006） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 2 | （003） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 广东 | 社会工作（实行学分制收费）（校本部） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （205） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 2 | （203） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 甘肃 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 社会工作 | 文科 | 2 | ||||||
| 宁夏 | 社会工作 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 新疆 | 社会工作（学费待定） | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 社会工作 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 562 | 34751 | ||
| 历史类 | 580 | 5407 | ||||||
| 山西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 521 | 27240 | ||
| 社会工作 | 文科 | 552 | 5038 | |||||
| 内蒙古 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 519 | 10504 | ||
| 浙江 | 社会工作 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 588 | 55143 | ||
| 江西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 560 | 23970 | ||
| 社会工作 | 558 | 24978 | ||||||
| 山东 | 数学与应用数学（师范类） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 545 | 66918 | ||
| 534 | 84633 | |||||||
| 社会工作 | 537 | 78973 | ||||||
| 531 | 88384 | |||||||
| 河南 | 数学与应用数学（师范类）（主校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 579 | 43027 | ||
| 社会工作（主校区） | 585 | 37676 | ||||||
| 文科 | 594 | 8313 | ||||||
| 湖南 | 社会工作 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 570 | 26448 | （3组） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 569 | 5978 | （1组） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 广东 | 社会工作（非定向）（办学地点：主校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 550 | 70134 | （205） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 551 | 18419 | （201） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 重庆 | 社会工作 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 560 | 31484 | ||
| 历史类 | 574 | 5866 |
济南大学数学与应用数学（师范类）和美术学（师范类）哪个好？小编通过比较数学与应用数学（师范类）和美术学（师范类）在山东往年的录取分数线，数学与应用数学（师范类）就业前景和美术学（师范类）就业前景，数学与应用数学（师范类）专业介绍和美术学（师
济南大学信息与计算科学和数学与应用数学（师范类）哪个好？小编通过比较信息与计算科学和数学与应用数学（师范类）在山东往年的录取分数线，信息与计算科学就业前景和数学与应用数学（师范类）就业前景，信息与计算科学专业介绍和数学与应用数学（师范类）专
济南大学历史学（师范类）和数学与应用数学（师范类）哪个好？小编通过比较历史学（师范类）和数学与应用数学（师范类）在山东往年的录取分数线，历史学（师范类）就业前景和数学与应用数学（师范类）就业前景，历史学（师范类）专业介绍和数学与应用数学（师
济南大学广播电视学和数学与应用数学（师范类）哪个好？小编通过比较广播电视学和数学与应用数学（师范类）在山东往年的录取分数线，广播电视学就业前景和数学与应用数学（师范类）就业前景，广播电视学专业介绍和数学与应用数学（师范类）专业介绍等数据帮助
济南大学朝鲜语和数学与应用数学（师范类）哪个好？小编通过比较朝鲜语和数学与应用数学（师范类）在山东往年的录取分数线，朝鲜语就业前景和数学与应用数学（师范类）就业前景，朝鲜语专业介绍和数学与应用数学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解朝鲜语和
济南大学日语和数学与应用数学（师范类）哪个好？小编通过比较日语和数学与应用数学（师范类）在山东往年的录取分数线，日语就业前景和数学与应用数学（师范类）就业前景，日语专业介绍和数学与应用数学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解日语和数学与应用
济南大学德语和数学与应用数学（师范类）哪个好？小编通过比较德语和数学与应用数学（师范类）在山东往年的录取分数线，德语就业前景和数学与应用数学（师范类）就业前景，德语专业介绍和数学与应用数学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解德语和数学与应用
济南大学法语和数学与应用数学（师范类）哪个好？小编通过比较法语和数学与应用数学（师范类）在山东往年的录取分数线，法语就业前景和数学与应用数学（师范类）就业前景，法语专业介绍和数学与应用数学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解法语和数学与应用
济南大学体育教育（师范类）和数学与应用数学（师范类）哪个好？小编通过比较体育教育（师范类）和数学与应用数学（师范类）在山东往年的录取分数线，体育教育（师范类）就业前景和数学与应用数学（师范类）就业前景，体育教育（师范类）专业介绍和数学与应用
济南大学社会工作和数学与应用数学（师范类）哪个好？小编通过比较社会工作和数学与应用数学（师范类）在山东往年的录取分数线，社会工作就业前景和数学与应用数学（师范类）就业前景，社会工作专业介绍和数学与应用数学（师范类）专业介绍等数据帮助大家了解
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
