| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 物理类 | 应用心理学 | 河北 | 本科批 | - | 561 | 35449 |
| 历史类 | 应用心理学 | 河北 | 本科批 | - | 582 | 5061 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 山西 | 本科一批B段 | - | 505 | 34766 |
| 综合 | 应用心理学（师范） | 浙江 | 平行录取一段 | - | 595 | 47292 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 安徽 | 本科一批 | - | 581 | 12069 |
| 综合 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 普通类一段 | - | 542 | 71832 |
| 综合 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 普通类一段 | - | 531 | 89526 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 河南 | 本科一批 | 593 | 593 | 8604 |
| 物理类 | 应用心理学 | 湖南 | 本科批 | - | 575 | 23683 |
| 历史类 | 应用心理学 | 湖南 | 本科批 | - | 568 | 6195 |
| 物理类 | 应用心理学（非定向） | 广东 | 本科批 | - | 553 | 66764 |
| 历史类 | 应用心理学（非定向） | 广东 | 本科批 | - | 553 | 17499 |
| 物理类 | 应用心理学 | 重庆 | 本科批 | - | 571 | 26460 |
| 历史类 | 应用心理学 | 重庆 | 本科批 | - | 573 | 6051 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 四川 | 本科一批 | 566 | 564 | 9027 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 河北 | 本科批 | 600 | 595 | 34818 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 河北 | 本科批 | 598 | 597 | 4119 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 山西 | 本科一批B段 | 554 | 551 | 25963 |
| 理科 | 应用心理学 | 江苏 | 本科一批 | - | 372 | 31491 |
| 综合 | 应用心理学（师范） | 浙江 | 平行录取一段 | - | 603 | 44213 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 安徽 | 本科一批 | 577 | 577 | 5970 |
| 文科 | 应用心理学 | 福建 | 本科提前批 | 548 | 548 | 7287 |
| 综合 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 普通类一段 | - | 556 | 72186 |
| 综合 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 普通类一段 | - | 541 | 95522 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 河南 | 本科一批 | - | 590 | 7699 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 湖北 | 本科二批 | - | 536 | 11375 |
| 理科 | 应用心理学（师范） | 广东 | 本科批 | - | 534 | 69615 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 广东 | 本科批 | - | 538 | 19245 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 重庆 | 本科一批 | - | 565 | 5551 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 四川 | 本科一批 | 568 | 559 | 7016 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 河北 | 本科一批 | - | 573 | 31087 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 河北 | 本科一批 | - | 598 | 4698 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 山西 | 本科一批B段 | - | 520 | 26023 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 内蒙古 | 本科一批 | - | 542 | 11795 |
| 理科 | 应用心理学（师范） | 江苏 | 本科一批 | - | 365 | 32803 |
| 综合 | 应用心理学（师范） | 浙江 | 平行录取一段 | - | 598 | 49340 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 542 | 61412 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 541 | 62485 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 531 | 73518 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 562 | 13000 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 559 | 14411 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 546 | 21761 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 河南 | 本科一批 | - | 568 | 8150 |
| 理科 | 应用心理学（师范） | 湖南 | 本科一批 | - | 548 | 26953 |
| 理科 | 应用心理学 | 广东 | 本科批 | - | - | - |
| 文科 | 应用心理学 | 广东 | 本科批 | - | - | - |
| 文科 | 应用心理学 | 重庆 | 本科一批 | - | 561 | 6111 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 四川 | 本科一批 | - | 573 | 6643 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 应用心理学 | 河北 | 本科一批 | - | 582 | 32752 |
| 文科 | 应用心理学 | 河北 | 本科一批 | - | 614 | 4947 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 山西 | 本科一批B段 | - | 521 | 28987 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 内蒙古 | 本科一批 | - | 541 | 12304 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 内蒙古 | 本科一批 | - | 542 | 3096 |
| 理科 | 应用心理学（师范） | 江苏 | 本科一批 | - | 353 | 34711 |
| 综合 | 应用心理学（师范） | 浙江 | 平行录取一段 | - | 591 | 49170 |
| 理科 | 应用心理学（师范） | 山东 | 本科批 | - | 547 | 61624 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 527 | 81530 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 山东 | 本科批 | - | 572 | 13709 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 山东 | 本科批 | - | 568 | 15544 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 555 | 21505 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 河南 | 本科一批 | - | 588 | 7575 |
| 理科 | 应用心理学（师范） | 湖南 | 本科一批 | - | 570 | 22744 |
| 理科 | 应用心理学 | 广东 | 本科批 | - | - | - |
| 文科 | 应用心理学 | 广东 | 本科批 | - | - | - |
| 文科 | 应用心理学 | 重庆 | 本科一批 | - | 539 | 6233 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 四川 | 本科一批 | - | 579 | 6580 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 应用心理学 | 河北 | 本科一批 | - | 550 | 31544 |
| 文科 | 应用心理学 | 河北 | 本科一批 | - | 575 | 4562 |
| 理科 | 应用心理学 | 内蒙古 | 本科一批 | - | 521 | 11348 |
| 文科 | 应用心理学 | 内蒙古 | 本科一批 | - | 500 | 3976 |
| 理科 | 应用心理学（师范） | 江苏 | 本科一批 | - | 348 | 30539 |
| 综合 | 应用心理学（师范） | 浙江 | 平行录取一段 | - | 578 | 49412 |
| 综合 | 应用心理学（师范） | 浙江 | 平行录取二段 | - | 576 | 51382 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 535 | 67171 |
| 理科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 529 | 74203 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 山东 | 本科批 | - | 543 | 16149 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 山东 | 本科批 | - | 539 | 18107 |
| 文科 | 应用心理学（师范类） | 山东 | 本科批 | - | 527 | 23917 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 河南 | 本科一批 | - | 552 | 7706 |
| 理科 | 应用心理学（师范） | 湖南 | 本科一批 | - | 534 | 24990 |
| 理科 | 应用心理学 | 广东 | 本科一批 | - | 496 | 56217 |
| 文科 | 应用心理学 | 广东 | 本科一批 | - | 521 | 17215 |
| 文科 | 应用心理学 | 重庆 | 本科一批 | - | 547 | 5304 |
| 文科 | 应用心理学（师范） | 四川 | 本科一批 | - | 565 | 6995 |
济南大学
培养目标：本专业培养具备心理学学科的基本理论、基本知识和基本技能，接受初步的科学 思维和科学实验训练，能够在科研部门、教育机构及其他企事业单位，针对不同的领域（例如但 不限于公共管理、工商管理、经济决策、公共关系、市场营销、广告策划、工业与商业设计、公安、军 事、体育、文化艺术、航空航天、医护、社会工作等）从事和心理学相关的工作或继续攻读相关学 科的硕士、博士学位的应用型、复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，接受心理学实验研究设 计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献等方面的基本训练，掌握心理学的实证以及相关的 统计、测量技术，具有从事相关方面研究与实践工作的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的中、英文语言运用能力，能够利用计算机及信息技术进行文献检索、数据和文 字处理等工作，具有一定的文学、历史学、哲学、人类学、政治学、艺术、法学、社会学、经济学、管理 学等人文社会科学方面的知识，具有数学、物理、化学、生命科学、地球科学等方面的知识；
2．掌握心理学科的基本理论和基本知识，掌握心理学的实证以及相关的统计、测量技术，掌 握心理学实验研究设计、分析方法以及查阅、理解和写作专业文献的方法，了解心理学科的发展 趋势和应用前景，具有初步的对实践领域的具体应用问题的敏感性和解决能力；
3．具有知识获取、知识应用和知识创新能力，具有一定的政治分析能力、较严密的逻辑推理 思维能力和一定的批判性思维能力，具有与他人和谐交往的能力以及良好的适应和心理调节能 力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。
主干学科：教育心理学、管理心理学、临床与咨询心理学。
核心知识领域：普通心理学、实验心理学、心理统计及其常用软件、心理测量学、生物心理学、 社会心理学、变态心理学、发展心理学、心理学史、管理心理学、教育心理学、临床与咨询心理学。
核心课程示例：
示例一：心理学导论（上、下）（共96学时）、普通生物学（动物部分）（36学时）、动物学实验 （36学时）、线性代数（54学时）、生理学（54学时）、生理学实验（36学时）、概率统计（54学时）、 文科物理学（54学时）、生物心理学（54学时）、人格心理学（54学时）、心理统计（54学时）、实验 心理学（54学时）、实验心理学实验（36学时）、变态心理学（54学时）、发展心理学（54学时）、认 知心理学（54学时）、心理测量（54学时）、社会心理学（54学时）。
示例二：CNS解剖与生理（54学时）、心理统计（108学时）、普通心理学（上）（54学时）、普通 心理学（上）实验（18学时）、普通心理学（下）（54学时）、普通心理学（下）实验（18学时）、实验 心理学（上）（36学时）、实验心理学（上）实验（18学时）、实验心理学（下）（36学时）、实验心理 学（下）实验（18学时）、发展心理学（54学时）、心理测量（54学时）、心理测量实验（18学时）、人 格心理学（54学时）、生理心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、社会心理学（54学时）、心理 学史（54学时）、认知心理学（54学时）、认知心理学实验（18学时）、变态心理学（54学时）、心理 咨询概论（54学时）、组织管理心理学（54学时）、人事测评与职业规划（36学时）、人力资源开发 与管理（36学时）。
示例三：人体解剖生理（56学时）、心理学原理（56学时）、心理与教育统计学（54学时）、发 展心理学（54学时）、教育心理学（54学时）、心理咨询学概论（54学时）、教育学（54学时）、人格 心理学（54学时）、心理测量学（54学时）、实验心理学（上）（36学时）、统计软件包（54学时，含 实训36学时）、心理学史（54学时）、临床心理学（54学时）、异常心理学（54学时）、实验心理学 （下）（实验72学时）、社会心理学（54学时）、心理测验及其应用（72学时，含实训36学时）、认 知心理学（72学时，含实训36学时）。
主要实践性教学环节：独立设置的实验课程、教学实习、社会实践、科技训练、综合论文训练 等多种形式。
主要专业实验：实验心理学实验等实验课程；普通心理学、发展心理学、社会心理学等课程安 排的一定课时的教学实验；管理心理学、变态心理学、心理咨询与治疗等课程安排的一定课时的 见习和实习环节。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士或教育学学士。 0712统计学类
济南大学是山东省人民政府和国家教育部共建的综合性大学，是山东省重点建设大学和首批应用型人才培养特色名校，具有学士、硕士、博士学位授予权。
学校始建于1948年，建校68年来，学校铭记“弘毅、博学、求真、至善”的校训，传承“勤奋、严谨、团结、创新”的校风，发扬“艰苦奋斗、凝聚向上、与时俱进、追求卓越”的精神，为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才，近22万名校友遍布海内外。
学校现设24个学院，拥有2个博士后科研流动站、3个博士学位授权一级学科、26个博士学位授权学科（专业），20个硕士学位授权一级学科、144个硕士学位授权学科（专业），6个硕士专业学位培养类别，92个本科专业。学科专业涵盖经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学和艺术学等10个门类。全日制在校本科生、研究生、留学生35916人。
学校地址：山东省济南市南辛庄西路336号
邮编：250022
本科招生网：http://admission.ujn.edu.cn/
电话：（86）-531-82765900
传真：（86）-531-82765901
E-mail：zsb@ujn.edu.cn
学校高度重视家庭经济困难学生资助工作，通过多种形式资助困难学生，在实现“决不让一名学生因经济困难而辍学”的承诺目标同时，在一定程度上满足大学生合理消费的生活需求。
（一）生源地信用助学贷款
生源地信用助学贷款是由政府主导，金融机构向高校家庭经济困难学生提供的信用贷款，帮助解决在校期间的学习和生活费用，学生在入学前户籍所在地申请办理的助学贷款。
学校高度重视国家助学贷款工作，认真落实生源地信用助学贷款政策，鼓励家庭经济困难学生申请生源地信用助学贷款，解决就学问题。2008年至2014年，学校生源地信用助学贷款累计发放学生17805人，发放贷款金额9018.74万元。2014年录取的新生入学前可向当地县（市、区）教育行政部门（教育局或教体局）咨询生源地信用助学贷款政策，并办理相关手续。
（二）绿色通道
学校为家庭经济困难新生搭建“绿色通道”，保证了新生入学畅通无阻，确保全部家庭经济困难新生顺利入学。新生入学后，再根据核实后的情况，确定不同资助方式。
（三）各类资助项目
1.国家助学金。家庭经济困难的全日制在校本科生可以申请国家助学金，比例为在校生的14%。我校资助标准分为三档，分别为每人2000元、3000元、4000元。七年来，我校共有30764名学生获得国家助学金，资助金额达4904万元。
2.校内勤工助学金。在解决家庭经济困难学生生活困难的同时，为培养学生自强自立精神，学校坚持“设岗合理、管理规范、流程科学，责任明确”的原则，实行校内勤工助学制度。
3.特殊困难补助。为确保学生在遇到疾病、灾害、意外事故等突发事件时能得到及时的救助，学校通过设立特殊困难补助的方式，对困难学生进行资助，以解燃眉之急。
4.毕业生求职补贴。为解决家庭经济困难学生在就业求职中的经济压力，学校执行上级政策为部分经济困难的毕业生发放求职补贴。
5.辅导员家访。自2009年开始，学校连年划拨专项经费，利用寒假时间走访慰问困难学生家庭，积极探索和建立以家访为主体、以资助家庭经济困难学生、帮助家庭经济困难毕业生就业为主要内容的学校、社会、家庭共同参与的“三位一体”资助育人新模式。七年来，学校共计有教师1281人次参与家访活动，累计走访特困学生家庭1747个。
6.新疆少数民族困难学生补贴、内高班毕业生师范类学费补助、西藏免补专业学生补助。学校关心、关注少数民族地区学生的学习和生活，认真执行相关资助政策，让来自少数民族地区的学生感受到民族团结的氛围，感受到学校和教师的关爱，更加体会到党和政府的关怀。
7.社会类助学金。近年来，越来越多的慈善机构、爱心企业、知名校友、各界人士把关注目光投向家庭经济困难学生，纷纷来我校设立助学金。我校目前设立的本科生社会类助学金项目有：“同心·光彩助学行动”资助金、天承助学金、学淑助学金、春蕾女大学生资助金、“心·港湾”慈善助学金、济南市环保产业助学金、海可工贸助学金等。七年来，有960名家庭经济困难学生获得社会类助学金，资助金额达291.2万元。
学校共有七个食堂（六、七食堂位于舜耕校区），建筑面积32700平方米，餐位近10000个，为全校近35000余名师生的饮食、学生洗浴、开水供应提供保障工作。学校在主校区第一食堂设有独立的民族餐厅，在舜耕校区第六食堂设有民族窗口，保障少数民族学生就餐。
我校原则上认可各省级招生主管部门有关增加分数或降低分数投档的政策和规定，录取时按各省级招办的政策和规定执行。
济南大学河南应用心理学（师范类）录取分数线为593分(文科)。济南大学河南应用心理学（师范类）录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021应用心理学（师范类）文科本科一批普通类济南大学河南应用心理学（师范类）招生计划2022
济南大学山东应用心理学（师范类）录取分数线为542分(综合)。济南大学山东应用心理学（师范类）录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021应用心理学（师范类）综合普通类一段普通类应用心理学（师范类）综合普通类一段普通类济南大
济南大学安徽应用心理学（师范类）录取分数线为581分(文科)。济南大学安徽应用心理学（师范类）录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021应用心理学（师范）文科本科一批普通类济南大学安徽应用心理学（师范类）招生计划2022专
济南大学浙江应用心理学（师范类）录取分数线为595分(综合)。济南大学浙江应用心理学（师范类）录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021应用心理学（师范）综合平行录取一段普通类济南大学浙江应用心理学（师范类）招生计划202
济南大学山西应用心理学（师范类）录取分数线为505分(理科)。济南大学山西应用心理学（师范类）录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021应用心理学（师范类）理科本科一批B段普通类济南大学山西应用心理学（师范类）招生计划20
济南大学河北应用心理学（师范类）录取分数线为561分(物理类)。济南大学河北应用心理学（师范类）录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021应用心理学物理类本科批普通类应用心理学历史类本科批普通类济南大学河北应用心理学（师范
1.学费:应用心理学（师范类，地方专项计划）（学费待定）为0;济南大学应用心理学（师范类，地方专项计划）专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费济南大学应用心理学（师范类，地方专项计划）（学费待定）综合普通类一
1.分数线:应用心理学（师范类）为542;2.学费:应用心理学（师范类）（学费待定）为0;济南大学应用心理学（师范类）专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费济南大学应用心理学（师范类）（学费待定）综合普通类
1.学费:应用心理学（师范类，济南走读）（学费待定）为0;济南大学应用心理学（师范类，济南走读）专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费济南大学应用心理学（师范类，济南走读）（学费待定）综合普通类一段普通类
济南大学应用心理学（师范类）录取分数为河北物理类最低录取分数线是561，最低位次是35449、河北历史类最低录取分数线是582，最低位次是5061、山西理科最低录取分数线是505，最低位次是34766、浙江综合最低录取分数线是595，最低位
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
