| 年份 | 德语(师范) | 财务管理 | 
|---|---|---|
| 2021 | -- | 506 | 
| 年份 | 德语(师范) | 财务管理 | 
|---|---|---|
| 2021 | -- | 524 | 
| 年份 | 德语(师范) | 财务管理 | 
|---|---|---|
| 2020 | -- | 346 | 
| 2019 | -- | 343 | 
| 2018 | -- | 331 | 
| 2017 | -- | 329 | 
| 年份 | 德语(师范) | 财务管理 | 
|---|---|---|
| 2020 | -- | 339 | 
| 2019 | -- | 333 | 
| 2018 | -- | 330 | 
| 2017 | -- | 327 | 
一、培养目标
本专业培养具备管理、经济、法律等方面基本知识,扎实掌握企业财务管理专业基本技能、基本方法、基本理论和专业应用技术能力,有较强的继续学习的能力,能在工商、金融企业、事业单位及政府部门从事财务、金融管理工作的应用型高级专门人才。
二、毕业生基本要求
1.政治素质
坚持四项基本原则,掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本立场、观点和方法,树立科学的世界观、人生观和价值观,德、智、体、美等全面发展。
2.文化和身心素质
具有一定的人文社会科学和自然科学基本理论知识,具有获取新知识的学习能力。有较强的语言和文字表达、人际沟通、信息获取以及分析问题和解决问题的基本能力;具备一定的外语、计算机应用能力及普通话水平能力。
具有一定的体育基本知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,养成良好的体育锻炼和卫生习惯,达到国家规定的大学生体育锻炼合格标准,具备健全的心理和健康的体魄。
3.专业素质
掌握一门外语,能熟练地阅读本专业的外文书刊;具有较扎实的计算机基础知识和较强的计算机应用能力。
本专业毕业生应具备的专业知识和能力:
(1)掌握管理学、经济学和会计学等学科的基本理论、基本知识,掌握财务、金融管理的定性、定量分析方法,具备对财务信息进行综合分析的能力,具有处理复杂专业问题的能力;
(2)掌握文献检索以及资料查询的基本方法,具备一定的调查研究、数据处理及科学写作能力以及解决企业管理工作实际问题的能力;
(3)熟悉国内外与财务、金融管理的相关方针、政策、法规和国际会计惯例;
(4)能够较为熟练地使用财务软件从事业务工作;
(5)了解本学科的理论前沿和发展动态,具有一定的科学研究和实际工作能力。
三、主要课程
管理学、统计学、经济学、基础会计学、中级财务会计、财务管理、高级财务管理、成本会计、管理会计、企业财务分析、国际财务管理等。
四、主要实践
结合教学组织学生参加社会调查、认知实习、生产实习、专业实习、会计手工综合模拟实习、财务软件应用、财务管理综合实习、毕业实习。此外,学生还需撰写学年论文、毕业论文。
五、毕业生就业面
学生毕业后主要到各类企事业单位、会计师事务所、评估机构、金融证券业机构及政府部门从事会计实务、投资理财及其他经济管理工作。
六、授予学位
管理学学士。
培养目标:本专业培养具有扎实的德语语言基本功,比较系统的德语语言文学专业知识和比 较广泛的其他相关专业知识,能在外交、外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门熟练 运用德语从事翻译、教学、研究和管理工作的德语专业人才。
培养要求:本专业学生主要学习德语国家语言、文学、历史、政治、经济、外交、社会文化等方 面的基本知识,接受德语听、说、读、写、译等方面良好的技能训练,掌握一定的科研方法,具有 从事翻译、教学、研究、管理等工作较高的业务水平、较好的综合素质和较强的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有扎实的德语语言基础和较熟练的听、说、读、写、译技能;
2.掌握德语语言文学专业知识和其他相关专业知识;
3.具有较强的跨文化交际能力,能用德语就本国国情与文化较好地进行表达和交流;
4.具备一定的第二外语的实际应用能力;
5.具有计算机及网络技术运用能力,掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学 研究和实际工作能力;
6.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.德语专业技能课程,包括基础德语、高级德语、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译、视 听等。
2.德语专业知识课程,包括德语文学、德语语言学、德语国家社会文化、德语国家概况等。
德语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的60%,德语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的25 010左右。
主要实践性教学环节:
本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习和实践活动中。课外 学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养学生发展能力的重要途径。课外学习和实践活动 应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主学习能力、语言综合运用能 力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积极参加与专业相关的各种 专业实践(如涉外活动、教育实习等)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 山西 | 财务管理 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 黑龙江 | 财务管理 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 江苏 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 15 | (05) | 首选物理,再选不限 | 
| 历史类 | 20 | (02) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 广西 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 文科 | 7 | |||||||
| 四川 | 财务管理 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 文科 | 8 | |||||||
| 甘肃 | 财务管理 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 4 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 | 
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 财务管理 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 532 | 20056 | ||
| 山西 | 财务管理 | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 531 | 8292 | ||
| 黑龙江 | 财务管理 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 413 | 39270 | ||
| 文科 | 463 | 9036 | ||||||
| 江苏 | 财务管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 | 80328 | (05) | 首选物理,再选不限 | 
| 历史类 | 524 | 27186 | (02) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 广西 | 财务管理(5200元/年) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 464 | 57092 | ||
| 文科 | 493 | 19496 | ||||||
| 四川 | 财务管理(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 538 | 19818 | ||
| 贵州 | 财务管理 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 433 | 65530 | ||
| 甘肃 | 财务管理 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 486 | 11471 | 
德语教学由德籍专职德语教师和中方德语教师共同承担,在已经参加FSP考试的2004级至2017级共1378人中有850多人通过考核。

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