年份 | 汉语言文学(师范) | 电子信息工程(师范) |
---|---|---|
2021 | -- | 501 |
年份 | 汉语言文学(师范) | 电子信息工程(师范) |
---|---|---|
2021 | 530 | -- |
年份 | 汉语言文学(师范) | 电子信息工程(师范) |
---|---|---|
2018 | -- | 331 |
2017 | -- | 323 |
年份 | 汉语言文学(师范) | 电子信息工程(师范) |
---|---|---|
2019 | 333 | -- |
2018 | 330 | -- |
培养目标:本专业培养具备现代电子技术理论、通晓电子系统设计原理与设计方法,具有较 强的计算机、外语、相应工程技术应用能力以及在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能 力,能在信息通信、电子技术、智能控制、计算机与网络等领域和行政部门从事各类电子设备和信 息系统的科学研究、产品设计、工艺制造、应用开发和技术管理的复合型工程技术人才。
培养要求:本专业学生主要学习电子信息工程方面的基本理论和基本知识,学习信息获取、 信号处理、信号传输以及电子信息系统设计、应用开发等方面的专业知识,接受电子工程、信息工 程、计算机辅助设计实践的基本训练,掌握电子设计、信息处理、应用开发和集成电子设备及信息 系统的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.身心健康,具有良好的工程职业道德、爱国敬业精神、丰富的人文科学素养和社会责任 感,追求卓越;
2.具有从事电子信息工程领域科学研究、工程设计、技术服务等工作所需的数理知识和其 他相关的自然科学知识;
3.具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识;
4.掌握信号与系统、电子技术、电磁场与电磁波、信息论、计算机基础等基本理论和基本知识;
5.掌握电子系统、信号处理、信息传输等基本分析、设计、开发、测试和应用的基本知识,具 有集成电子设备及信息系统的基本能力,具有综合运用科学理论和工程技术分析解决工程问题 的基本能力,具有较强的创新意识和对产品、技术与设备进行研究、开发、设计和技术改造或创新 的初步能力;
6.熟悉信息产业的基本方针、政策和法规,了解企业管理的基本知识;
7.了解电子设备和信息系统的理论前沿、应用前景,发展动态和行业需求;
8.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力;
9.具有较强的继续学习能力;
10.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具备信息获取的能力;
11.具有较好的组织管理能力、较强的语言表达能力和交流沟通能力以及良好的团队意识 和合作精神。
主干学科:电子科学与技术、信息与通信工程。
核心知识领域:电路分析基础、信号与系统、模拟电子技术、数字电路、电磁场与电磁波、通信 原理、微型计算机原理、数字信号处理、信息论等。
主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、生产实习、毕业设计(论文)等环节。
主要专业实验:电子电路实验、通信原理实验、微型计算机原理实验、综合性电路系统实验、 创新系列实验等。 修业年限:四年。 授予学位:工学学士或理学学士。
培养目标:本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养,熟悉汉语及中国文学 的基础知识,具有较强的审美能力和中文表达能力,具有初步的语言文学研究能力,同时具有一 定的跨文化交流能力,能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识,接受人文社会科学 及相关方面的基本训练,掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识;
2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法;
3.具有语言文字表达,人文知识普及,运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力;
4.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规;
5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态,具有较宽广的文化视野;
6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思 维能力。
主干学科:中国语言文学。
核心课程:文学概论、中国古代文学(含中国古代文学史、中国古代文学作品选)、中国现代 文学(含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学)、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。
主要实践性教学环节:教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
浙江 | 汉语言文学(师范) | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
电子信息工程(师范) | 4 | |||||||
安徽 | 电子信息工程(师范) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
汉语言文学(师范) | 文科 | - | 5 | |||||
河南 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
湖南 | 汉语言文学(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 |
四川 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
贵州 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
内蒙古 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 502 | 6074 | ||
江苏 | 汉语言文学(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 530 | 24093 | (01) | 首选历史,再选不限 |
电子信息工程(师范) | 物理类 | 501 | 85523 | (05) | 首选物理,再选不限 | |||
浙江 | 汉语言文学(师范) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 583 | 59727 | ||
安徽 | 汉语言文学(师范)(5200元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 564 | 19942 | ||
重庆 | 汉语言文学(师范) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 536 | 14464 | ||
四川 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 537 | 20381 | ||
贵州 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 530 | 17909 | ||
电子信息工程(师范) | 理科 | 435 | 63989 | |||||
青海 | 汉语言文学(师范) | 文科 | 本科一段 | 普通类 | 438 | 2875 |
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