江苏理工学院经济统计学和教育学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

教育学专业于2001年获教育部批准设立并开始招生，2005年获得学士学位授予权，为江苏省特色专业。曾开设过“小学教育（语文、数学、英语）”、“学前教育”和“职业教育管理”三个专业方向。

教育学专业（小学教育方向）

专业定位：培养复合型小学教师。

培养目标：

本专业方向培养德、智、体、美等方面全面发展，具有现代教育教学理念，具有扎实的教育学、心理学专业知识和较强的教育教学能力，能从事小学语文（数学）及相关学科的教学及其他管理工作的复合型师资。

教育学专业（学前教育方向）

专业定位：培养学前教育师资等。

培养目标：

本专业方向培养德、智、体、美等方面全面发展，具有可持续发展的专业能力，能够在幼儿园、托儿所等学前教育机构从事教育教学及管理、在社区从事学前教育及社会服务的应用型高级专门人才。

教育学专业（职业教育管理方向）

专业定位：培养从事职业院校管理人员等

本专业方向培养德、智、体、美等方面全面发展，具有现代教育管理理念，具有扎实的教育学、心理学专业知识和较强的教育教学管理能力，能在熟悉职业教育的基础上从事职业院校班主任、行政管理工作的应用型管理工作人员。

一、专业培养目标

　　掌握经济统计的基本原理、方法和技术，注重基础性、实践性和必要的前瞻性相统一的、具有较深厚的理论和较强的实际操作能力的经济管理统计人才。本专业毕业生既能胜任企业和政府部门的统计业务，又能从事数据采集、数据分析、经济预测、经济信息分析和其他管理工作，还可进一步攻读硕士学位。

二、毕业生基本要求

　　坚持四项基本原则，有较深厚的经济基础理论知识，有正确的人生观和价值观，有良好的修养和健康的心理素质。要求学生具备良好的职业道德，对经济管理统计具有敏感性和较强的领悟力，办事认真、准确、迅速。

　　1.思想道德

　　热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原则；愿为社会主义现代化建设服务、为人民服务，有为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感；具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质；具有良好的思想品德、社会公德和职业道德。

　　2.知识结构

　　以高等数学、大学英语、计算机、经济学、统计学为基础课程，以微观经济学、宏观经济学、计量经济学、会计学、货币金融学、概率论与数理统计、统计学、抽样技术与应用、国民经济统计学、企业经济统计学、应用时间序列分析为专业核心课程，构成学生的知识结构，既有较深专业知识，又有较广的相关知识。

　 (1)基础理论知识

掌握本专业所必须的高等数学、经济学、统计学、经济数学及运筹学等基本理论与方法。

本专业所必需的有关经济学、统计学、微观经济学、统计与决策的基础知识。

掌握统计学的原理及分析方法。

掌握统计学理论与方法的发展动态及其应用前景，具有较强的采集数据、设计调查方案和处理数据的能力，能将统计方法应用于实际经济研究领域。

　 (2)专业理论知识

掌握经济学和统计学的理论和方法，有良好的、扎实的理论基础。

掌握统计学的基本理论和方法，具有采集、加工和分析数据的基本能力。

具备运用计算机和相关统计软件分析、解决实际问题的能力。

具有专业外语知识，在巩固已有的英语基础上，掌握有关经济统计的专业性词汇，能阅读、翻译有关经济统计的专业性文章，具有较强的中、英文综合运用的能力。

(3)相关知识

了解经济学、统计学发展的历史及最新的发展研究动态。

了解经济管理的动态发展。

了解统计管理制度设计。

具备良好的创新意识和开拓精神。

3.能力培养

　　要求学生有扎实的文化基础知识和专业基础知识，有较强的文字表达能力和适应现代化管理的数学知识，能熟练掌握一门外语和熟练运用计算机技术；能系统掌握经济、统计和工商管理方面的基本理论、基础知识、基本技能，受到经济统计管理法和技巧的系统训练，熟悉国内经济统计的动态和发展趋势，能够从事企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。

(1)自学能力

　　具有查询文献、获取信息、了解本专业及国家新统计方针政策动态的能力，既能在工业企业进行统计调查、统计信息管理、数量分析，又能在科研、教育部门从事研究和教学工作。

(2)业务能力

　　具有统计专业的统计调查、统计信息管理、数量分析的能力。

　　独立地完成数据采集、问卷、设计、数据处理与分析、资料管理等业务工作的能力。

　　能阅读和翻译、听、所、说专业外语的能力。

　　具有一定经济统计分析的能力和文字表达能力。

　　(3)实践技能

　　掌握计算机操作与应用技能。

掌握企业和政府部门的统计业务。

　　掌握数据采集、数据分析、经济预测、经济信息分析和其他管理工作。

　　4.心理品质

　　通过心理素质教育使学生能保持心理的健康，保持心理的平和、乐观、积极、上进，能经受挫折、抑制浮燥，保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心。

　　5.身体素质

　　具有一定的体育运动的基本知识，掌握身体锻炼的基本技能，养成科学锻炼身体的习惯，达到大学生体育锻炼合格标准，具有健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。

三、主要课程

微观经济学、宏观经济学、计量经济学、会计学、货币金融学、概率论与数理统计、统计学、抽样技术与应用、国民经济统计学、企业经济统计学、应用时间序列分析。

四、主要实践

本专业实践与实验课程包括学年论文、毕业论文(设计)、课程实验、统计综合实验、生产实习和毕业实习等。学年论文字数要求不少于3000字，毕业论文(设计)字数要求不少于6000字，实习报告字数要求不少于3000字。

1.学年论文：第6学期，2学分。

2.现代统计软件应用、统计专业综合实验。

3.生产实习：4周，4学分。

4.毕业论文(设计): 第8学期，为期10周，10学分。

5.毕业实习: 第8学期，为期8周，8学分。

五、毕业生就业面

专业方向：金融、证券。

就业领域：企业、事业单位和经济、管理部门从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作。具体来讲，主要有升学（攻读硕士学位），出国留学，投资、证券、金融和保险部门，社会保障机构，市场调研、咨询及信息产业部门，教育部门，国家统计部门等就业领域。

六、授予学位

授予经济学学士学位。