年份 | 商务英语(师范) | 功能材料 |
---|---|---|
2021 | -- | 495 |
年份 | 商务英语(师范) | 功能材料 |
---|---|---|
2020 | -- | 345 |
2019 | -- | 342 |
2018 | -- | 330 |
2017 | -- | 323 |
专业代码:080412T
授予学位:工学学士
修学年限:四年
开设课程:
主要课程:材料科学基础,材料制备与加工,材料的物理性能,材料现代研究方法、固体物理,功能材料及器件,无机化学,有机化学,纳米材料与制备,智能材料,先进功能薄膜材料,功能陶瓷材料学,电子信息材料,磁性材料物理,生物功能材料。
相近专业:
无机非金属材料工程 冶金工程 材料科学与工程 复合材料与工程 焊接技术与工程
主要实践教学环节
包括课程实习、毕业设计等。
培养目标
本专业培养具有高分子材料与工程、生物学和医学等领域的相关知识,掌握功能材料的基础和专业知识,能在功能材料的制备、改性、加工成型及应用等领域,从事科学研究、技术开发、工艺设计、生产及经营管理,并且具有较强的计算机能力、外语能力、获取信息和使用信息能力,身心健康、素质优良、有创新精神的研究应用型高级专门人才。
专业培养要求
本专业学生主要学习功能材料的基础理论和基本技能,具备功能材料专业的科学理论、基本知识和较强的实践技能。
毕业生具备的专业知识与能力
1.具有坚实的学科基础,较好的人文、艺术和社会科学基础及正确运用本国语言、文字的表达能力;2.较系统地掌握专业领域宽广的技术理论基础知识;3.具有较强的解决与力学有关的材料加工技术问题的理论分析能力与实验技能;4.具有较强的计算机和外语应用能力;5.具备相应的实验、科研能力。
培养目标:本专业培养具有扎实的英语基本功、宽阔的国际视野、专门的国际商务知识与技 能,掌握应用语言学、应用经济学、工商管理学和国际商法等学科相关知识和理论,了解国际商务 活动规则,具备较强的跨文化商务交际能力与较高的人文素养,能参与国际商务竞争与合作的应 用型、复合型商务英语专业人才。
培养要求:本专业学生主要接受全面的英语技能训练,了解英语国家基本概况,掌握应用经 济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本理论和知识,接受跨学科和跨文化思维能力训 练,具有国际视野,熟悉中外文化和对外交往礼仪,具备按国际惯例从事商务活动的能力,具备良 好的政治思想素养、较强的创新意识和一定的创新能力,能适应经贸、管理、金融、外事等领域各 类工作岗位,并具备进一步学习研究的坚实基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言基本知识;
2.具备较强的英语听、说、读、写、译的能力;
3.掌握应用经济学、工商管理学和国际商法等相关学科的基本知识;
4.熟悉我国在国际商务方面的方针、政策和法规,具有国际视野和按国际惯例从事商务活 动的能力;
5.掌握英语国家的政治、经济、历史、文化、社会等方面的基本知识,熟悉中外文化和对外交 往礼仪,具备运用英语进行跨文化交际的能力;
6.了解国际商务发展动态和行业需求,掌握创新思维和科学研究的方法,能够运用专业知 识和技能发现、分析并解决问题;
7.具有自主学习能力以满足社会和行业的相关需求;
8.具有健康的体魄,较高的心理素质、人文素养,较强的法制观念和诚信意识。
主干学科:外国语言文学、应用经济学、工商管理学。
核心课程:
1.英语知识与技能课程,包括基础英语、综合商务英语、商务英语视听说、商务英语阅读、商 务英语写作、商务英语翻译(口译、笔译)等;
2.商务知识与技能课程,包括经济学、国际商务导论、国际商法、会计学原理、公共演讲、商 务谈判等;
3.跨文化交际课程,包括跨文化交际、国际商务文化等;
4.人文素养课程,包括英语文学、英语国家社会与文化、中国文化等。
英语知识与技能课程占专业课比例为50%~60%,商务知识与技能课程占专业课比例为 20%一30%,跨文化交际课程和人文素养课程分别占专业课比例5%~15%。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学环节包括实验教学、专业实习、商务方案策划、学 术活动和社会实践。实践性教学环节的所有活动应以课堂教学的内容为基础,并在教师指导下 开展,目的在于激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学习能力、语言综合运用能力、组织能 力、交际能力、思维能力和创新能力。实验教学包括学生根据教学要求,对某些教学内容进行计 算机仿真模拟操作;专业实习包括认知实习和岗位实习,可在校内外实习基地和其他实习场所完 成;商务方案策划要求学生运用所学专业知识,按照规范策划商务活动,包括项目选择、信息调 研、数据分析、报告撰写、方案设计、模拟实施等环节;学术活动包括学术研讨、学科竞赛等;社会 实践包括各种涉外商务活动、涉外活动志愿服务等。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
河北 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
山西 | 功能材料 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 5 | ||
辽宁 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
吉林 | 功能材料 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
黑龙江 | 功能材料 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
江苏 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 | (10) | 首选物理,再选化学 |
浙江 | 功能材料 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
安徽 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
福建 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2797(W500) | 首选物理,再选化学 |
山东 | 功能材料 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
河南 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
湖北 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W03) | 首选物理,再选化学 |
广东 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (204) | 首选物理,再选化学 |
广西 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
重庆 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
四川 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 7 | ||
贵州 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 14 | ||
陕西 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
甘肃 | 功能材料 | 理科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
辽宁 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 506 | 41481 | ||
吉林 | 功能材料 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 445 | 26303 | ||
黑龙江 | 功能材料 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 411 | 39898 | ||
江苏 | 功能材料 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 495 | 91623 | (09) | 首选物理,再选化学 |
浙江 | 功能材料 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 557 | 90507 | ||
安徽 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 492 | 86228 | ||
四川 | 功能材料(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 509 | 95221 | ||
贵州 | 功能材料 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 433 | 65530 |
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