年份 | 小学教育(师范) | 日语(师范) |
---|---|---|
2021 | 510 | -- |
年份 | 小学教育(师范) | 日语(师范) |
---|---|---|
2021 | 530 | -- |
年份 | 小学教育(师范) | 日语(师范) |
---|---|---|
2019 | 342 | -- |
2018 | 331 | -- |
2017 | 323 | -- |
年份 | 小学教育(师范) | 日语(师范) |
---|---|---|
2019 | 333 | -- |
2018 | 331 | -- |
2017 | 327 | -- |
培养目标:本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。
培养要求:本专业对学生进行全面的语言技能训练,要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平,同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识,具 备对日交流交际的实践能力,具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力,为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.日语的理解和表达能力;
2.日语语言文学方面的基本知识;
3.与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识;
4.对中日交流的历史和现状,以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识;
5.具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力,掌握创造性思维和科学研究的方法;
6.熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力;
7.具有较强的法制观念和诚信意识,具有国际化视野、跨文化交际意识,具有较高的文化素 养和文学艺术修养,具有求实创新精神,具有健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.日语专业技能课程,包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。
2.日语专业知识课程,包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。
日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010,日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
江苏 | 小学教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 80 | (04) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 80 | (01) | 首选历史,再选不限 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
江苏 | 小学教育(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 510 | 76138 | (04) | 首选物理,再选不限 |
历史类 | 530 | 24093 | (01) | 首选历史,再选不限 |
江苏理工学院小学教育(师范)和学前教育(师范)哪个好?小编通过比较小学教育(师范)和学前教育(师范)在江苏往年的录取分数线,小学教育(师范)就业前景和学前教育(师范)就业前景,小学教育(师范)专业介绍和学前教育(师范)专业介绍等数据帮助大家
江苏理工学院小学教育(师范)和小学教育哪个好?小编通过比较小学教育(师范)和小学教育在江苏往年的录取分数线,小学教育(师范)就业前景和小学教育就业前景,小学教育(师范)专业介绍和小学教育专业介绍等数据帮助大家了解小学教育(师范)和小学教育这
江苏理工学院国际经济与贸易和小学教育(师范)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和小学教育(师范)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和小学教育(师范)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和小学教育(师范)专业介绍等数据帮助大家了解国际
江苏理工学院金融学(中外学分互认联合培养项目)和小学教育(师范)哪个好?小编通过比较金融学(中外学分互认联合培养项目)和小学教育(师范)在江苏往年的录取分数线,金融学(中外学分互认联合培养项目)就业前景和小学教育(师范)就业前景,金融学(中
江苏理工学院金融学和小学教育(师范)哪个好?小编通过比较金融学和小学教育(师范)在江苏往年的录取分数线,金融学就业前景和小学教育(师范)就业前景,金融学专业介绍和小学教育(师范)专业介绍等数据帮助大家了解金融学和小学教育(师范)这二个专业,
江苏理工学院经济统计学和小学教育(师范)哪个好?小编通过比较经济统计学和小学教育(师范)在江苏往年的录取分数线,经济统计学就业前景和小学教育(师范)就业前景,经济统计学专业介绍和小学教育(师范)专业介绍等数据帮助大家了解经济统计学和小学教育
江苏理工学院小学教育和日语哪个好?小编通过比较小学教育和日语在江苏往年的录取分数线,小学教育就业前景和日语就业前景,小学教育专业介绍和日语专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和日语这二个专业,希望本文对大家有帮助。小学教育和日语录取分数线(江
江苏理工学院小学教育和日语(师范)哪个好?小编通过比较小学教育和日语(师范)在江苏往年的录取分数线,小学教育就业前景和日语(师范)就业前景,小学教育专业介绍和日语(师范)专业介绍等数据帮助大家了解小学教育和日语(师范)这二个专业,希望本文对
江苏理工学院小学教育(师范)和日语(师范)哪个好?小编通过比较小学教育(师范)和日语(师范)在江苏往年的录取分数线,小学教育(师范)就业前景和日语(师范)就业前景,小学教育(师范)专业介绍和日语(师范)专业介绍等数据帮助大家了解小学教育(师
江苏理工学院小学教育(师范)和日语哪个好?小编通过比较小学教育(师范)和日语在江苏往年的录取分数线,小学教育(师范)就业前景和日语就业前景,小学教育(师范)专业介绍和日语专业介绍等数据帮助大家了解小学教育(师范)和日语这二个专业,希望本文对