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江苏省新闻出版学校好还是南京铁道车辆技师学院好,哪个好,哪个值得去读?

技校网 更新时间:2023-03-13 05:05:09 解决时间:2022-09-16 20:07

满意答案

有很多学生会在江苏省新闻出版学校和南京铁道车辆技师学院二个学校中做选择,究竟是报南京铁道车辆技师学院好,还是报江苏省新闻出版学校好呢?小编从以下几方面给大家做个分析:
(1)学校是不是重点学校(国家重点、省重点、市重点);
(2)对比江苏省新闻出版学校和南京铁道车辆技师学院的性质(是公办还是民办?);
(3)对比江苏省新闻出版学校和南京铁道车辆技师学院的升学率,毕业后多少学校能够考上大专院校、或者本科院校;
(4)对比江苏省新闻出版学校和南京铁道车辆技师学院的就业情况;
(5)对比江苏省新闻出版学校和南京铁道车辆技师学院的获取各类荣誉;
(6)你选择的专业是不是学校的强势王牌专业、重点专业;
(7)对比环境、教学设备、师资力量;
(8)对比教学质量如何,是否能够学到真本领;
(9)学校的地理位置、是否方便出行;
南京铁道车辆技师学院与江苏省新闻出版学校对比表
南京铁道车辆技师学院江苏省新闻出版学校
荣誉国家级重点技工学校全国新闻出版系统重点职业学校
性质公办公办
地址南京市鼓楼区钟阜路10-1号南京市雨花东路152号
江苏省新闻出版学校【公办】
学校荣誉

 学校坚持以立德树人为根本任务,着力提高人才培养质量。充分挖掘地域和出版业的德育元素,加强雨花英烈精神教育、中华优秀传统文化教育和书香校园建设,形成了“红土育人、书香润人、传统化人”的思想政治教育特色。校团委被评为“江苏省五四红旗团委”,学生先后荣获2014、2016、2018年中国技能大赛——第四、五、六届全国印刷行业职业技能大赛“一金二银一铜”、“一金四银三铜”、“一金一银七铜”的好成绩,学校被国家新闻出版广电总局评为技能大赛“突出贡献单位”,被省新闻出版局评为“人才培养突出贡献单位”。

师资力量

 学校办学力量雄厚。“双师型”教师占专任专业教师90%,高级职称教师占 40 %,其中9名教师被评为省部级专业带头人,主编教材28部。拥有首批国家新闻出版业科技与标准重点实验室——“内容呈现与表达智媒体实验室”。

招生专业

(一)三年制中专招生专业简介

1.平面媒体印制技术(三年制中专)

培养目标:培养掌握各种先进印刷设备及印后处理等质量检测技术,具备操作现代自动化、数字化印刷生产设备印刷报纸、书籍、期刊、包装等出版物能力的技术人才。

职业岗位:主要面向大型书刊印刷企业、数字印刷企业、报业集团印刷企业、大型包装企业,从事现代印刷设备操作、印刷流水线控制、印刷品质量检测等工作。

主干课程:印刷材料、印刷色彩、数字印刷、平版印刷工艺、印刷质量检测与控制等。

 

2.计算机平面设计(三年制中专)

培养目标:培养掌握各种计算机平面设计专业软件应用技术,具备从事复杂的图文处理、计算机排版、印前工艺处理等能力的技术人才。

职业岗位:主要在出版社、报社、期刊社、排版公司、图文制作公司、文化传播公司等单位就业,从事图文处理、排版、版式设计、办公自动化等工作。

主干课程:Photoshop、Illustrator、InDesign、方正飞翔、方正书版等。

 

 

3.美术设计与制作(平面广告)(三年制中专)

培养目标:培养掌握美术设计基本软件操作等技能,具备电脑绘图、手绘插图、商标设计、包装设计和广告宣传等相关能力的技术人才。

职业岗位:主要面向新闻媒体、网络媒体、广告艺术、文化传播等单位,从事版面编排、广告设计、广告宣传与策划、包装设计等相关工作。

主干课程:商业插画、书籍装帧、标志与VI设计、广告设计、包装设计、网页设计等。

 

 

4.动漫游戏(三年制中专)

培养目标:培养掌握图形图像、动画、音效、多媒体等数字化技术,能进行动漫游戏制作与编辑,具备二维与三维动画游戏设计与制作应用能力的技术人才。

职业岗位:主要面向影视动画、游戏、网络传媒等相关行业,从事数字影像、互动媒体、动漫制作、三维贴图设计、三维场景模型设计、三维角色模型设计、三维特效合成等工作。

主干课程:原画绘制、游戏剧本与分镜设计、二维动漫游戏角色与场景设计、三维动漫游戏角色设计、后期特效与合成等。

 

5.数字影像技术(三年制中专)

培养目标:培养通过数字影像设备进行图像采集和后期处理等知识与技能,具备计算机图像处理、影像数字化加工技术及影像呈现与输出的能力的技术人才。

职业岗位:主要面向全媒体、数字媒体、新媒体、网络传播等企事业单位,从事摄影摄像、图片后期处理与编辑、影像后期处理与编辑等工作。

主干课程:摄影摄像技术、三维影视制作、影视动画制作、影视特效合成、影视后期剪辑、微电影制作、微视频制作等。

 

6.商品画制作与经营(三年制中专)

培养目标:培养能够运用绘画材料、数字复制技术进行商品画复制和再创作,具备文化周边产品设计、文化产品创意、文创产品设计与营销等工作的技术人才。

职业岗位:主要面向文化投资、文化旅游、文化产业、艺术品展陈、艺术品创作与生产等企亊业单位,从事商品画制作、插画绘制、文化创意产品设计、文创产品制作与营销等工作。

主干课程:3 D打印基础、数字复制技术、装饰图案、商品画制作技法、地域文创产品设计、市场营销等。

 

7.网络信息安全(三年制中专)

培养目标:培养具备网络与信息安全规划、设计、实施、运行、维护与管理能力,能够担任政府部门、企事业单位网络安全维护和信息管理工作的技术人才。

职业岗位:主要面向新闻出版、文化宣传、新媒体、影视艺术等政府部门、企事业单位,从事网络安全管理、网络信息维护、系统安全维护等工作。

主干课程:C语言程序设计、网络设备配置与优化、防火墙技术应用、安全布线技术、网络服务器配置与安全管理、网络规划与拓扑结构、中小型网络安全与管理、数据库应用技术等。

 

8.珠宝首饰设计与制作(三年制中专)

培养目标:培养掌握珠宝首饰创意与设计、珠宝首饰制作与鉴定、珠宝工艺等知识与技能,具备运用传统与现代科技手段进行珠宝首饰设计与加工、珠宝首饰鉴定、珠宝首饰营销等能力的技术人才。2019级重点培养参加第46届世界技能大赛(2021年在上海举办)的参赛选手。

职业岗位:主要面向奢侈品行业、珠宝首饰行业、时尚媒体等企业,从事珠宝首饰设计、珠宝首饰加工、珠宝首饰鉴定、珠宝首饰营销等工作。

主干课程:珠宝手绘效果图表现、珠宝造型设计、金属工艺基础、3D珠宝数字技术、珠宝首饰镶嵌工艺与实践、首饰蜡模实现途径与铸造、JewelCAD、 3D打印与喷蜡、珠宝首饰鉴定、珠宝首饰营销等。

9.美术设计与制作(室内设计)(三年制中专)

培养目标:培养掌握室内装饰装修材料及工艺、室内环境艺术设计的知识和技能,具备绘制环艺设计方案、制作室内电脑效果图、绘制剖面施工图、工程管理与预算等能力的技术人才。

职业岗位:主要面向室内装饰设计、建筑空间模拟设计等企事业单位,从事环艺制图、室内装饰与装潢、展示造型设计等工作。

主干课程:定额预算、装饰材料及运用、手绘技法、效果图表现、AutoCAD、3ds Max基础与建模等。

(二) 五年制大专招生专业简介

1.视觉传播设计与制作(新媒体制作方向 五年制大专)

培养目标:培养以 “两微一端”为视觉媒介载体,具备品牌设计与推广、人机界面(UI)设计、微视频设计与制作、网络传播设计等专业技能的创意设计人才。

职业岗位:面向新闻出版、新媒体、全媒体、影视传媒等行业,从事视觉传播设计、视觉品牌形象宣传、移动设备界面设计及新媒体运营策划等工作。

主干课程:UI界面设计、H5、网页设计、VR、网络信息采集与编辑、摄影与摄像、影视后期制作等。

2.数字图文信息技术(五年制大专)

培养目标:培养掌握平面设计相关的图形、图像处理基础知识与技能,熟练运用北大方正书版、飞翔等电脑软件技术,具备独立完成文字录入、图像处理和报纸、书籍、期刊排版能力的专业技术人才。

职业岗位:面向报社、出版社、期刊社、广告设计等单位,从亊印前处理、图文排版、色彩管理、数字快印等相关工作。

主干课程:图形图像处理、数字印刷、书籍装帧与设计、方正书版、方正飞翔、电子杂志、排版(In design )等。

3.广告设计与制作(五年制大专)

培养目标:培养掌握平面广告、影视广告的创意策划、设计、制作和运营等知识与技能,具备图形图像处理、广告摄影、网络广告、产品创意广告等所需的计算机设计和运用能力的专业技术人才。

职业岗位:面向广告公司、新闻传媒、信息咨询等企事业单位,从事平面、影视广告的策划、制作、宣传与营销等工作。

主干课程:广告策划与文案、VI设计、广告摄影与摄像、招贴广告、网络广告、广告宣传片制作等。

 4.数字出版(五年制大专)

        培养目标:

        数字出版专业是建立在媒体融合背景下的新型应用性专业。培养适应互联网产业和新媒体产业发展需要,具有良好的新闻出版综合素质,熟练掌握编辑出版规范,掌握新媒体运营与发布知识,掌握数字化互动式出版物制作技术,具有数字出版平台运维管理能力的高素质复合型技术技能人才。

        职业岗位:

        1.新闻出版行业公司以及数字化出版与传播公司;

        2.新媒体公司或政府、企事业单位新媒体部门;

        3.网络与电子商务公司、数字互动媒体制作公司等。

          主干课程:

        出版物语言文字规范、数字出版编辑实务、校对实务、数字编排技术、音视频编辑、数字产品设计与制作、移动出版物设计与制作、交互界面设计、新媒体文案创作与传播、新媒体运营、网站策划与编辑、出版法规与版权贸易、数字媒体出版营销等。

5.视觉传播设计与制作专业(文博数字展示方向 五年制大专)

培养目标:面向“数字展示”行业,培养具备数字展示基础知识与创作能力,熟练掌握数字化技术手段以及相关软件应用技能,具备二维与三维数字图形图像资料、视频资料的设计与制作能力的专业技术人才。

职业岗位:面向展示陈列类设计、文化创意、数字传媒、装饰设计、文物与数字技术等行业以及博物馆、科技馆、主题展览馆等单位,从事文博展示项目策划、展示内容设计与生产、展示项目管理与营销、文博周边衍生产品数字化呈现等工作。

主干课程:文物与博物馆学、文博展示陈列与视觉设计、视听心理学、文博多媒体技术、文博CIS设计、展示字体与版面设计、文博产品三维模型设计与制作、数字雕刻、人机界面交互设计、展示游戏设计、三维特效和虚拟现实(VR)制作等。

学校简介

 江苏省新闻出版学校创办于1979年12月,坐落在风景秀丽、闻名遐迩的雨花台畔,是一所由江苏省人民政府批准,隶属于江苏省委宣传部的国有公办中等职业学校。学校是江苏省培养新闻出版、印刷发行技术技能人才的唯一基地,江苏联合职业技术学院办学点,全国新闻出版系统重点职业学校,全国新闻出版职业教育教学指导委员会委员单位,全国新闻出版系统职工教育培训先进单位,江苏省职业技能鉴定工作先进单位。
    学校以“传递生命力量,播撒灵魂阳光”为办学理念、“原道崇德,内美修能”为校训,始终以服务江苏省新闻出版业为宗旨,形成了多层次的办学体系。五年制高等职业教育开设有数字图文信息技术、出版商务、广告设计与制作、视觉传播设计与制作、数字出版、网络新闻与传播等专业,其中数字图文信息技术专业为“全国新闻出版行业院校示范专业”。三年制中等职业教育开设有平面媒体印制技术、计算机平面设计、美术设计与制作、动漫游戏、数字影像技术、商品画制作与经营、珠宝玉石加工与营销(珠宝首饰设计与制作方向)、网络信息安全、软件与信息服务等专业,其中平面媒体印制技术专业为“江苏省中等职业教育示范专业”。学校坚持“跨界、融合、转型、特色”的专业建设思路和“成果导向教育”的教学理念,着力建设出版印刷、新闻传播、媒体艺术、文化影视4大专业群,美术设计与制作为江苏省现代化专业群。近40年来,学校为江苏省新闻出版行业输送了一万多名技术技能型人才,他们活跃在全省各级出版社、报刊杂志、新华书店、图书馆、广告传媒、大型出版物印刷企业等单位,从事着新闻出版、文化影视、、媒体艺术的组织领导、经营管理、技术操作等工作,不少人成为单位领导、业务骨干,操作能手,为江苏省新闻出版业的繁荣和发展提供了有力的人才保障。

设施设备

学校加强实训实习基地建设,深化产教融合、校企合作,校内实训中心建有各类专业实训室32个,42家优秀企业实习基地,与江苏睿泰数字产业园有限公司共建“睿泰数字出版学院”,与南京艺德源动漫制作有限公司共建“江苏省新闻出版学校艺德源数字艺术学院”。

就业状况
三、就业状况 新闻出版业是国家重点发展的文化产业,人才需求迫切;我校开设的新闻出版类专业省内独有,培养的新闻出版类实用型人才系紧缺人才。我校悉心安排实习岗位,让学生在实习中择业、就业;每年春季召开毕业生供需见面洽谈会,推荐就业、满意为止,历年毕业生供不应求。 印刷技术专业:通过控制面板,操纵现代自动化印刷流水生产线系统,复制书报刊等出版物,在大型书刊印刷企业、省市级报业集团印刷企业、台资外资印刷企业就业。 图文信息处理专业:使用专业电脑软件,进行图像处理、文字录入和版面编排,在出版社、报社、杂志社、排版公司、文化传播公司就业。 出版与发行专业:从事书报刊和电子音像出版物的发行、营销、门市和校对,在出版社、新华书店、大型书城就业。 包装技术与设计专业:使用专业电脑软件和自动化生产线,设计、印制精美的包装图案,在包装印刷企业、包装设计企业就业。 电脑艺术设计专业:使用专业电脑软件,设计书刊装帧和广告作品,在出版社、杂志社、排版公司、广告公司就业。
升学渠道
三、升学渠道 我校毕业生升学途径: https://www.qqje.com/images/zs20209/1590393900931.png
南京铁道车辆高级技工学校【公办】
招生专业
专业名称招生层次主要课程招生对象
铁路客运服
初中起点:普通
中专〈学制3年)﹔大
专+高级工(学制s
年)﹔高中起点﹔大
专+高级工(学制s
年〉﹔
城轨交通概论、城轨交通行车组
织、城轨交通安全管理、城轨交通控
制、茶艺茶道、现代服务礼仪、形体与
美容、语言艺术训练、英语听说训练、
小语种口语训练等。
应历届初中、高中毕
业生均可报名,该专业为
定向培养模式招生,入学
前需经过面试通过方可报
名﹔限定名额;
城市轨道交
通车辆运用与检
初中起点:普通
中专(学制3年)﹔大
?上丁
专+高级工(学制5
了*尚组上(字制5
年)﹔
高中起点:大专
高级工(学制3
年〉﹔
主要学习机械制图(含CAD)、电气
AD、机械基础、电工电子技术及应用、
城轨车辆控制技术、机车车辆电子技
战轨
术、电机基础及机车车辆电机、城市轨
亘车辆制动技术、城市轨道车辆运用规
章、车辆检修、车辆构造、车辆钳工实
匀等。
应历届初中、高中毕
业生均可报名﹔毕业后可
优先就业到中国中车。
数控加工与
编程
初中起点:普通
上、o,
中专(学制3年)﹔大
士.言1Tr1-
专+高级工(学制5
年)﹔
培养攀握数控原理、数控编程和数
投加上等万闻的专业知识及操作技能,
从事数控程序编制、数控设备的操作、
r等默江性."、01w:
调试、维修和技术管理,数控机床加工
程序的编制、数控机床的操作、调试和
维修,数控设备管理的高级技术应用性
专门人才。
应历届初中毕业生均
可报名,
模具制造初中起点:普通
中专(学制3年)﹔大
专+高级工(学制5
年〉﹔
机械制图、机械设计基础、数控加
工技术、数控加工编程与操作、数控原
理与系统、模具CAD/CAM、机加工实
习、钳工技能卖训、数控机床操作交
切、模具技能实训等,以及学校的主要
持色课程和灾践环节。
应历届初中毕业生均
可报名﹔
汽车维修初中起点:普通
中专(学制3年);大
专+高级工(学制5
年);
面向现代汽车制造及零部件生产与
装配行业,培养基础扎实、实践能力强
的高等技术应用性人才。能从事现代汽
车制造及零部件加工,汽车装配调试
具备从事计算机辅助设计、数控编程、
产品质量检测等生产现场控制岗位的能
力.
应历届初中毕业生均
可报名;
焊接加工初中起点:普通
中专(学制3年);大
专+高级工(学制5
年);
零件测量与质量控制技术、
CADCAM、钳工工艺、金属焊接基础、焊
接方法与工艺、悍接机器人编程与操
作、悍接检测、焊接安全操作与劳动保
护等。
应历届初中毕业生均
可报名;
幼儿教育初中起点:普通
中专(学制3年);大
专高级工(学制5
年);
幼儿园保教工作基础、音乐、钢琴、
舞蹈、美工、书法、普通话、婴幼儿生
活照顾、婴幼儿早期开发、幼儿园活动
设计与组织、幼儿保育、幼儿文学、幼
儿教师口语、幼儿园班级管理、幼儿教
|师证培训与考证
应历届初中毕业生均
可报名;
机电产品检
测技术应用
初中起点:普通
中专(学制3年);大
专+高级工(学制5
年)3
工程制图、焊接工艺、射线检测、超
声检测、渗透检测、磁粉检测、无损探
伤现场实用技术、压力容器安全监察与
管理等。
应历届初中毕业生均
可报名;
电子技术应
初中起点:普通
中专(学制3年);大
专高级工(学制5
年);
电工电子技术、电工电子技能与实
川、计算机辅助电路设计、电子装配与
调试、数字音响及电视技术、数码电子
产品应用与维修、智能电器应用与维
修、数字通信终端设备等。
应历届初中毕业生均
可报名;
学校简介

中国南车集团南京浦镇车辆厂技校现更名为南京铁道车辆技术学校。学校创建于1958年,是国家劳动和社会保障部确立的首批机电项目国家高技能人才培训基地,国际焊接(ISO9606)联合培训基地,国家级重点技工学校,南京市第一所通过ISO9001质量管理体系认证的技工学校,中国南车集团培训中心(南京基地)、国家职业技能鉴定所、南车职业技能考核站、铁路特有工种鉴定站。

就业方向
(三)就业方向 毕业生可在先进装备制造、汽车制造、产品加工等行业,从事数控加工、数控编程、生产管理、技术改造、质量控制、产品检验等工作。
以上仅供参考,不做择校的最终标准,如果决定报读,请实地考察学校,深入了解学校再决定是否要报名。(数据如与官方公布不一致,请以官方为准。)
  中专 2022-09-16 20:07

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