赣州旅游职业学校幼儿师范教育-赣州旅游职业学校
专业名称幼儿师范教育学 制三年制主要课程语文、英语、职业道德、幼儿心理学、幼儿教育学、教师口语、幼儿卫生学、语言教学法、算术教学法、音乐教学法、体育教学法、手工制作、音乐、美术、舞蹈、计算机基础等。
培养目标:：
1、培养掌握幼儿教育和专业技能的合格工作者，胜任各类幼儿园、小学的教师和学校管理干部工作
就业前景:：
1、幼儿教师及幼儿教育管理研究人才，可以到幼儿园任教师、园长助理、副园长等
2、多元化的幼儿师范教育体系将持续存在：到上个世纪末，我国已形成了多渠道、多层次、多规格、多形式的幼儿师范教育体系。该体系由职前培养和职后教育，前者包括中等幼儿师范、专科、本科、硕士研究生、博士研究生等层次构成。从师范教育发展趋势看，业已由三级师范过渡到二级师范。但对于幼儿师范教育来讲，多元化、多层次格局将持续存在，其重要原因是幼儿教育不属于义务教育范畴，师资不可强求一律，搞一刀切。要想让所有的幼儿教师岗位由大学毕业生来承担是不现实的
赣州旅游职业学校电子商务-赣州旅游职业学校
专业名称电子商务学 制三年制主要课程计算机基础、基础会计学、国际贸易、电子商务概论、计算机网络基础、电子商务数据库（VB程序）、电子商务法律规范、电子商务模拟操作、网络营销与策划、电子商务网页制作、电子商务物流。
培养目标:：
1、利用网站为企业开拓网上业务、网络品牌管理、客户服务等工作
2、利用网络平台开发国际市场，进行国际贸易
3、新型网络服务商的内容服务(代表性岗位：网站运营人员/主管)：频道规划、信息管理、频道推广、客户管理等
4、负责销售电子商务系统和提供电子商务支持服务、客户管理等
5、借助电子商务这个平台，利用虚拟市场提供产品和服务，又可以直接为虚拟市场提供服务。
6、可以从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。
7、可以从事电子商务网页设计、数据库建设、程序设计、站点管理与技术维护等工作
8、可以从事电子商务平台的颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作
就业前景:：
1、二十一世纪是信息化的时代，在全球信息化大势所驱的影响下，信息服务业已成为21世纪的主导产业，正引领着我国的电子商务不断的完善和发展，我国的电子商务市场将成为各个国家和各大公司争夺的焦点。2006年，是我国电子商务继续快速发展年，电子商务已成为我国经济增长的助推器，他的广泛应用降低了企业经营、管理和商务活动的成本，促进了资金、技术、产品、服务和人员在全球范围的流动，推动了我国经济全球化的发展。如2006年世界电子商务交易额达12.8万亿美元，占全球商品交易的18%。目前，电子商务的应用已经成为决定企业国际竞争力的重要因素，总量规模也不断变化，并影响着未来商业发展模式。面对世界电子商务的发展和变化，电子商务人才的紧缺使电子商务将面临着严峻挑战。
2、虽然我国电子商务发展起步较晚，但势头较强，政府也在积极推进电子商务的发展，政府级电子商务总体框架基本确立，调查显示，目前中国1000万中小企业中，已有1/4的企业开始尝试并熟练运用电子商务工具；有关人士预测，随着国内新一代人的成长，到2006年中国将会超过美国成为拥有多互联网用户的市场，这也表明进行电子商务的企业大概会在明年迎来一个快速发展的高峰。到2007年，中国电子商务市场总体规模将会达到1.7万亿元，而B2B电子商务市场规模将会达到1.69万亿元。到2009年，中小企业信息化投资将突破2300亿元。据专家预测，中国电子商务这几年的发展速度在40%，未来几年可能会超过50%。
从以上数据显示，我国的电子商务正如火如荼的发展，一些成功的事例表明，中国的电子商务大有希望，海尔电子商务的成功就是其中的一例。然而，行业电子商务将成为下一代电子商务发展主流，特别是在加入了WTO后，中国市场将更加，企业导入电子商务的比例将持续增加，中国将成为电子商务在全球发展快，潜力大的地区之一。
赣州旅游职业学校电脑美工-赣州旅游职业学校
专业名称电脑美工学 制三年制主要课程计算机基础、素描、色彩、设计基础、标志与CI、Photoshop、CorelDRAW、装饰画、广告设计、工程制图、3dsMax、室内设计。
培养目标:：
培养能在新闻:1、、广告、高新技术等企事业单位从事广告创意与制作、广告策划、企业形象设计、书籍整体设计的专门人才
培养符合时代发展:2、、面向艺术和影视动画行业，能够从事多媒体编创、制作、影视动画的设计、三维动画设计、广告创意设计、网页设计等方面的专业人才（细到：除了设计好页面外，还要把效果图做成html外，要学会flash，网页上面的广告，重要的还是审美,因此对美术方面也要下足功夫）
就业前景:：
1、可以以后就业于大型的网络公司，媒体以及广告企业，资深的美工一直是企业热门需求人才。
赣州旅游职业学校机械制造与控制-赣州旅游职业学校
专业名称机械制造与控制学 制三年制主要课程计算机基础、机械制图、机械工程力学、电工学、液压传动、机工设计基础、金属工艺学、机械加工技术、数控机床操作、金属切削机床、机床夹具设计、机床电气控制、AutoCAD。
培养目标:：
1、了解机械制作基础方面的实际知识，为学习机械制造与控制基础课程和其他后续课程奠定必要的基础
2、培养操作设备和使用工具的能力，为今后从事机械制造和设计方面的工作建立一定的实践基础
3、熟悉毛坯制作和零件切削加工的主要方法
4、熟悉冷热加工的有关设备，加工，附件，刀具工具的结构，性能用途及使用方法
5、通过车工实习应具备一定的操作设备能力，通过钳工和铸工的实习应具备手工操作的能力
6、熟悉有关设备，工具安全操作技术
就业前景:：
1、随着社会的发展，各行各业特别是路桥、港口、码头等行业对本专业人才的需求日益增多。近几年，本专业毕业生供不应求。
赣州旅游职业学校电子技术应用-赣州旅游职业学校
专业名称电子技术应用学 制三年制主要课程计算机基础、电工基础、低频电子线路、高频电子线路、电工电子设计、电子技能与训练、家电维修、彩电原理与维修、电机与电器控制等。
培养目标:：
1、较系统的掌握本专业的技术理论知识，适应电子技术应用方面广泛的工作范围。
2、掌握电子电路的基本理论和实验技术。
3、具备熟练使用电子仪表和电子设备的能力。
4、具备阅读整机电子原理图和电子装配图的能力。
5、具备一般电子设备的调试及检验能力。
6、具备排除一般电子设备、电子产品的常规故障和维修能力。
就业前景::
掌握电子技术应用方向所必须的基础理论和基本技能的中等职业技术应用人才。毕业生能从事电子生产第一线的操作、管理及一般性设计工作，并能承担相关专业的施工、管理工作。
赣州旅游职业学校老年人服务与管理专业-赣州旅游职业学校
专业背景：
我国老龄化速度越来越快，老年人口规模越来越大，高龄化程度越来越高，空巢家庭也将越来越多，人口老龄化迅速发展的趋势不可逆转。2013年国务院印发的《关于加快发展养老服务业的若干意见国发〔2013〕35号》，指出要完善人才培养和就业政策。教育、人力资源社会保障、民政部门要支持高等院校和中等职业学校增设养老服务相关专业和课程，扩大人才培养规模，加快培养老年医学、康复、护理、营养、心理和社会工作等方面的专门人才，制定优惠政策，鼓励大专院校对口专业毕业生从事养老服务工作。
开设课程:：社会学概论、社会心理学、老年学概论、老年社会工作、老年政策、老年福利机构经营管理、老年病学、老年护理与老年保健、社会调查、课程实训、寒暑假实习、综合实习、毕业实习等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:：
可在养老机构从事行政管理、后勤等工作。
赣州旅游职业学校铁路运输管理专业-赣州旅游职业学校
专业背景：
铁路运输业是一个独立的、特殊的物质生产部门，是发展经济、提高人民物质集体化生活水平的重要基础设施。随着我国经济的高速健康增长,我国铁路、城际轨道交通和城市地铁建设也在日益发展，从而带来了交通运输类人才需求的迅猛增长，铁道交通运营管理专业就是其中之一。
开设课程:：
主要学习文化基础课程:、计算机应用基础、车站设备技术、动车与供电技术、信号与通信技术、车站运营工作、客运服务、调度运营工作、安全管理、服务礼仪等课程。
就业方向:：
毕业可在铁路系统从事列车员、售票员、安检员、货运员及接车员工作。
赣州旅游职业学校计算机应用与网络技术专业-赣州旅游职业学校
计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。
计算机网络包括计算机和网络两部分.其中计算机又称电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。
核心课程:
组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:
就业方向::计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。
赣州旅游职业学校计算机平面广告设计专业-赣州旅游职业学校
平面设计（graphicdesign）的定义泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（pagelayout）等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及后完成的作品。平面设计专业学习内容通常包括PHOTOSHOP、3D、FLASH、DREAMWEAVER等软件的设计制作作品。
基础课程:
平面构成，色彩构成，素描基础；高级课程：photoshop，CorelDraw，lllustrator，AutoCAD，（广告原理、字体设计、平面广告设计与工艺流程、标志设计、CIS策划、装帧设计、版式设计、包装设计、数码摄影建筑效果图后期处理），计算机英语；外围设备的应用：打印机、扫描仪、复印机等设备的特性及应用。
pagemaker、illustrator、photoshop、coreldraw软件培训；色彩构成、图案；包装设计、手提袋设计、房地产户外广告、vi设计、dm单、pop美术字设计、版式设计、海报招贴、印刷输出专业知识等。
赣州旅游职业学校高铁乘务专业-赣州旅游职业学校
高铁乘务员是在旅客列车为旅客进行服务的工作人员，他们在旅客上车前要检查每一个人的票防止有人错乘或无票登车。帮旅客拿行李，当列车出发后还要整理行李，防止行李从行李架上掉下来，防止旅客受伤，每到一个站就要报站保证旅客知道旅途到站信息，每到一个站都要对车厢的垃圾进行清扫，给旅客带来干净整洁的环境。
高铁乘务专业就是培养高铁乘务员的专业。
专业背景
当前是中国高速铁路飞速建设发展时期，据统计未来十年高铁人才缺口50万人，高铁乘务员、乘服员岗位将出现供不应求的紧张局面。中国的北京、天津、上海、广州、深圳等城市都建有高铁，其他城市也在紧锣密鼓修建中。因为高铁的舒适、快捷和便利，成为人们出行的重要交通工具，高铁也成为了许多城市交通运输体系的重要组成部分。高铁快速的发展对相应的专业及服务人员需求快速增长，为本专业提供了丰富的岗位资源。
主要课程:
旅游概论、旅客运输、铁路基本安全常识、旅游心理学、形体训练、旅游英语、客运安检、列车乘务、列车服务、计算机基础、劳动安全卫生、礼仪化妆、旅游地理、普通话等。
就业方向:
全国各大铁路从事高铁、动车、地铁等乘务工作。
培养目标:
为现代化城市提供配套的地铁营运高级综合人才，该专业主要掌握地铁企业战略管理、人力资源管理、国际人文管理、国际旅游基本理论与知识，注重人员素质和能力开发，包括公关能力、组织能力、涉外经营能力。
专业前景
21世纪是一个铁路高速发展的时代，高铁、地铁飞速发展造才缺口。另外，相关数据显示80%以上的高铁人才都以学校培养为主来完成职业生涯中的起点。就在2012年，中国的地铁高铁已经成为世界前列，经济发展促就铁道发展。地铁已经深入中国人生活的每个细节。据中国十三家权威媒体的综合调查报告显示，在中国的人才需求排行榜中，地铁高铁类相关专业的需求在未来十几年将高居榜首。
高铁作为高新技术产物，它的架设和运营还需要大量的专业工程技术人员。特别是今后铁路系统将政企分开，高级乘务人才和技术人才势必将成为各地铁路运营单位发展过程中竞相争夺的对象。
赣州旅游职业学校新能源汽车技术专业-赣州旅游职业学校
专业背景：本专业面向新能源汽车市场，培养具有新能源汽车行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的新能源汽车技术服务、新能源汽车生产服务、新能源汽车销售服务能力，具备良好的职业道德和创新创业精神，能从事新能源汽车维修、检测、调试、品质控制及现场管理、车辆查勘理赔等工作，具有可持续发展的高素质、高技能型的“素养?管理?创新”复合型技术技能人才。
开设课程:：英语基础、计算机基础、机械绘图、新能源汽车电机及其控制技术、动力电池管理及维护技术、电动汽车电气系统检修、汽车电子控制原理与技术应用、电动汽车车身电控系统检修、电动汽车舒适及安全系统检修、电动汽车充电站及管理技术、新能源汽车技术性能检验。
就业方向:：新能源汽车制造、新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。新能源汽车调试、新能源维修技术主管、质检员、新能源汽车技术培训；新能源汽车生产、维修管理，新能源汽车服务企业经营与管理
学生通过考核，可获得以下技能等级证书：汽车维修电工（中级、高级）职业资格证书等。
赣州旅游职业学校旅游管理专业-赣州旅游职业学校
旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在我国，这门学科的产生只有二十年的时间，但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门，培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
旅游管理(TourismManagement)-赣州旅游职业学校
培养目标:
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
职业要求:
本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。
（一）具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规；具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。
（二）了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。
（三）具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力；具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。
（四）具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。
（五）具有团队合作意识，协调人际关系的能力；具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力；具有自我创新，勇于创业的能力。
（六）能取得与本专业相关的职业资格证书。
主要课程:
旅游管理学、导游业务、导游基础知识、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮学、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游企业人力资源管理、生态旅游、旅游客源、地区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等
人才需求
一是高级行政管理人才与企业管理人才。主要包括熟悉国际惯例的高层行政领导人才、企业高级经营管理人才和旅游高端人才，尤其是具有国际水平，对国际旅游市场比较敏感的高级旅游经营管理人才。与高级企业管理人才相比，旅游企业的中层管理人才在供给数量上能够满足市场需求，但素质需进一步提升。
二是专业技术人才，包括新业态旅游业专业人才，如旅游信息管理人才、旅游电子商务人才、大型会展活动管理服务人才、旅游研究人才等。但海南旅游研究人才缺乏，旅游人才整体水平有待提高，尤其缺乏旅游研究特别是旅游新兴学科、旅游新业态研究方面的带头人。
三是服务技能型人才。主要需求的是服务于旅游第一线的技能型人才，如饭店一线服务人员、餐饮西菜、西点厨师、中菜厨师等。
就业前景:
根据世界旅游组织的统计，目前旅游业已经成为世界大的产业，每年还以两位数的速度在增长。在中国，2003年我国旅游业的固定资产达到8439亿人民币，年营业收入约2308亿人民币，创造就业机会约6487400个，据世界旅游理事会在wto召开的世界大会上宣布，中国旅游就业是世界第一位的，根据世界旅游组织的研究结果，到2020年，中国将成为世界第一大旅游目的地，年接待1．37亿人次的入境旅游者，同时2020年出境人数1亿，位列世界第四。因此我国对旅游管理人才需求有很大的缺口。
就业方向:
旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；或旅游与休闲行业的自主创业。
具体如下：
赣州旅游职业学校汽车应用与维修专业-赣州旅游职业学校
汽车运用技术专业学生主要学习汽车技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论知识，接受现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练，具有从事汽车技术服务及经营管理等工作的基本能力。毕业生能够适应汽车生产厂商销售和售后服务部门、汽车（含二手车）流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损和保险公估部门、汽车运输与物流企业等企业或部门的技术与管理工作。
培养目标:
汽车运用技术专业培养面向汽车市场，具有良好的思想品德和职业道德，掌握必需的专业理论知识，具有获取新知识的能力，具有较强的实践能力、创新能力和拓展业务能力，胜任汽车故障诊断、汽车维修、汽车使用性能与检测、汽车美容、汽车及配件销售、汽车技术管理、汽车保险理赔等业务岗位的高等技术应用性人才。
培养要求:
汽车运用技术专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握汽车运用技术专业必备的理论知识，具有汽车销售、配件管理、保险查勘、旧车评估等专业技能，具有良好的职业道德和职业素质以及相应的管理沟通与协调能力，从事汽车销售、配件销售与管理、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估等技术与管理工作的高端技能型专门人才。
主要课程:
汽车运用技术专业核心课程与主要实践环节：机械基础、汽车发动机结构与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车使用与技术管理、自动变速器结构与维修、汽车及配件营销、汽车保险、汽车维修技术及实训、金工实习、汽车电器实训、汽车拆装实习、驾驶实习、汽车故障诊断与排除实训、毕业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:
随着中国加入WTO及宏观、微观经济的快速发展，汽车的需求量和拥有量迅速增加，随之带动汽车维修、检测行业市场需求扩大。同时汽车维修高科技含量增大，新的维修设备、维修工艺、维修技术、高科技含量的电子化检测设备进入我国，传统的汽车维修业受到严重的冲击，传统的汽车维修工已不能胜任现代汽车的检测、维修与保养工作。企业普遍反映缺乏这方面的人才，学生毕业后可在汽车及零部件制造、汽车改装、汽车维修、汽车销售等企业从事汽车及各类机动车的装配制造、检测、运行、维修等技术与管理工作。
就业前景:
汽车产业已由过去机械工业中的一个小行业发展壮大为国民经济中的主要行业之一，随着我国汽车产业的逐渐成熟和汽车保有量的不断增大，整车销售市场竞争加剧和利润空间进一步萎缩，而汽车后市场则随着汽车消费结构的变化和消费者消费理念的成熟而呈现出巨大的发展潜力和美好的前景，汽车维修行业将成为汽车产业链上利润大的一块“奶酪”。目前，我国的汽车后市场还处于初期的调整和扩张阶段。但巨大的市场潜力和极快的增长速度，还是给商家和从业人员带来了很好的市场机。
赣州旅游职业学校酒店管理专业-赣州旅游职业学校
本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论，酒店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本管理与服务能力。学生毕业后主要去各饭店、酒店、宾馆从事酒店基层管理及餐饮、客房服务工作。属于管理学大类，工商管理类。酒店管理，是全球十大热门行业之一，高级酒店管理人才在全球都是一直很紧缺的。近年来，在国际人才市场上，酒店管理人才出现了供不应求的局面。
目前，全世界已有17个国际酒店管理集团在上海投资或管理星级酒店，酒店行业在不断扩充，对人才的需求也不断增加，每年都需要数以千计的国际化酒店管理人才。
培养目标:
本专业培养具备现代管理学、经济学的基本理论，掌握旅游管理方面的基础知识，掌握现代旅游经营管理的理论、方法和手段，具有外语、计算机、人际沟通等基本技能，能在旅游饭店、旅行社、旅游景区、旅游管理部门及相关领域从事旅游开发和管理的应用型高级专门人才。
1.1专业前景
1、随着全球经济的不断复苏与快速发展，酒店行业在全球与中国地区的发展速度与就业率将远远超出传统型行业。
2、全球很多著名大学均开设酒店管理专业，在这些著名的大学旅游与酒店管理课程设置之中均提供为期半年至一年不等的带薪实习和理论课程与实际操作相结合的活动内容，其毕业生就业率远远高于其它专业的学生。
3、酒店行业其薪金与社会福利收入远远高于其它传统行业，同时随着工作经验的增加其工作地位会稳步上升。
4、2010年上海世博会将会大力促进中国酒店行业的蓬勃发展，其行业前景非常乐观。
5、中国各地大中小城市均把旅游业作为其经济增涨的源动力，其政府与社会投资将不断增加，将会是中国具活力的行业。
6、但各地区的经济发展不同以及管理专业的学习程度，都会影响到你的就业及薪水。
培养目标:2
本专业培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线的，德智体美等全面发展的中等职业技术应用性专门人才。要求学生掌握经济管理基础理论，酒店、餐饮与旅游基础知识，具备酒店基本管理与服务能力。学生毕业后主要去各饭店、酒店、宾馆从事酒店基层管理及餐饮、客房服务工作。
专业培养要求:3
本专业注重学生综合素质的培养，主要学习经济管理基础知识、酒店基本理论。本专业突出技能培训，学生在学习期间，将接受酒店、宾馆的餐饮、客房顶岗实习实训等多方面的技能训练。
学生毕业后可在以下岗位从事工作：
各类酒店、饭店、宾馆的门迎、前厅接待人员和客房服务人员；
各类旅游公司，旅游管理部门工作人员；
各类酒店、饭店、宾馆楼层管理、大堂管理、咨询、会展等工作；
各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事业务洽谈、对外联络服务工作；
各类酒店、饭店、宾馆的商务部门从事市场调查、情报、信息服务等工作。
4获得技能
1、具有诚信、坚毅的品格和敬业、负责的职业道德与团队协作精神；
2、具有较好的专业基础知识和自学能力、进取创新意识；
3、掌握现代服务理念，了解现代服务业发展趋势；
4、熟悉酒店前厅、客房、餐饮、康乐等部门的业务知识；
5、熟悉我国酒店业发展的方针、政策和法规；
6、具有酒店的前厅、客房、餐饮、康乐、会展等管理与基本服务能力；
7、具有较强的计算机操作、文字表达、人际沟通能力以及一定的职业外语表达能力。
主干学科:5
酒店管理概论及其相关课程！
主要课程:6
《现代酒店管理》、《酒店心理学》、《旅游学概论》、《前厅客房服务与管理》、《餐饮服务与管理》、菜点与酒水、酒店英语、现代酒店营销、酒店财务管理、会议服务与管理、康乐服务与管理
主要实践性教学环节:7
项目教学实践。（项目化教学模式是青岛职业技术学院旅游、酒店专业在借鉴荷兰INHOLLAD应用科技大学基础上，通过本土化实践形成的教学模式。它所倡导的是“学中做、做中学”的理念，学生通过在校期间完成基于酒店真实工作任务的项目，来提高实战能力，是一种行之有效的实践教学模式。）
礼仪训练（一般包括形体礼仪训练、日常交际礼仪训练、化妆训练等等）
酒店一线部门核心训练环节（一般包括前厅、客房、餐饮等酒店一线核心部门的相关技能的训练）
酒店英语口语训练
会展模拟实践
主要专业实践:8
1、餐饮服务实践
2、酒店营销实践
3、前厅与客房服务与管理实践
4、酒店顶岗实习
发展和就业状况:9
酒店行业一直以来是职场被忽略的“宝藏”。在职业规划意识为先的理性回归下，一些发展前景好、潜力大、薪资高的行业尤其受到家长、学生的关注。其中酒店行业尤被认为是职场上尚未被充分挖掘的“宝藏”。
1.行业容量大：
作为全球十大热门行业之一，酒店管理专业在国际上一直属于就业热点。随着2008北京奥运会、2010上海世博会、2010年广州亚运会和越来越多的国际大型活动在中国举行，中国对酒店管理专才的需求也日益增大。
近几年，来自全球各个知名品牌的酒店集团纷纷瞄准了中国市场，并大力投资和加盟，导致行业内的高级专业人才形成了供不应求的局势。据国家旅游局统计，世界上每一分钟都有一个旅游酒店业的职位产生。
2.中高级人才匮乏：
从行业特性来看，酒店业尤其需要那些专业度高、综合能力强的中高级人才。学院表示，那些语言能力强、具备全球化视野、接受过全球先进的培训、有实战经验的人才将尤其受到酒店的青睐。
3.重视资历和持续发展：
酒店管理行业不是一些家长认为的“吃青春饭”的行业。这一行业没有年龄、性别的限制，相反也是个越老越吃香，可以终身为之服务的行业。因为随着资历的增加，与人打交道的经验就越丰富，处理事情的能力也越强。
赣州旅游职业学校数控应用技术专业-赣州旅游职业学校
培养目标:
培养掌握数控原理:、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理。的高级技术应用性专门人才。
教学课程:
专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
赣州旅游职业学校临床医学专业-赣州旅游职业学校
专业背景：随着环境的日趋变化和人们生活方式多样性，疾病种类已呈现上升的趋势。临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程进而确定争端诊断，通过治疗和预防以消除疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康。
开设课程: ：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
就业方向: ：培养具备扎实的中西医基本理论、现代医学理论和知识技能，有较强的中西医实践能力、创新能力和传承能力；能在各级医院从事中西医临床医疗、教学、科研和行政管理的医学高级人才。
赣州旅游职业学校中医学专业-赣州旅游职业学校
专业背景：
中医学是中华民族五千年文明史中一颗璀璨的明珠，从《黄帝内经》到《本草纲目》，从“麻沸散”到针灸，中医创造了人类医学史上无数个世界第一。“发展中医药事业、中西医并重”，是我国政府在医疗界制定的基本方针。中医药具有坚实而广泛的群众基础，社会对中医学人才的需求是长期存在的。尤其是中国社会已经进入老龄化，中医在未来有进一步的发展空间。
开设课程:：
主要专业实验:：中医诊断学实验、中药学实验、解剖学实验、组胚学实验、诊断学实验、病理学实验、病免实验、生化实验、药理实验、机能实验。
主要实践教学: ：针灸学、推拿学、中医内科学、中医儿科学、中医外科学、中医五官科学、中医骨伤科学、西医外科学、西医内科学、急诊学。
就业方向:
中医学专业的就业方向单位包括各级中医医疗机构、综合医院、社区医疗中心、药店、康复治疗机构、制药公司、保健机构以及投资和医疗科技企业，可以从事中医治疗、药剂师、健康管理与咨询以及中医养生等工作。
赣州旅游职业学校口腔医学技术专业-赣州旅游职业学校
专业背景：
现有的私人诊所鱼龙混杂，虽说其中也有部分退休的老口腔医师，但更多的是没有接受过正规培训的江湖游医，这种情况既不利于广大群众就诊，也不利于在中国推广普及口腔保健。因此，国家将会出台相应政策，整顿私人诊所，加强引导，使其步入正轨，以确保广大群众能享受到高质量的口腔保健。有了国家相应政策的保障，毕业于正规医学院校，接受了严格培训的口腔医生才更容易在行业竞争中取得有利地位，在为患者提供医疗服务的同时，自己也能获得较丰厚的回报。
开设课程:：
专业核心能力：口腔治疗技术与工艺技术的基本操作技能。
专业核心课程和主要实践环节：口腔解剖生理学、口腔内科、口腔外科、口腔正畸学、口腔修复材料、口腔技工工艺、口腔医学、口腔美学、口腔工艺技术实训、口腔科见习、毕业实习等，以及各校主要特色课程和实践环节。
就业方向:：口腔科医生的就业领域较宽，既可在大医院从事口腔科工作，也可私人开设诊所，并且能在美容院从事相关的面部整容、美容。毕业后从事与医学教育、科研、临床实践相关的工作。
赣州旅游职业学校学前教育专业-赣州旅游职业学校
学术定义
学前教育（preschooleducation）是一门综合性非常强的学科。
学前教育是就业率排名高的专业之一，几乎是供不应求，很多幼儿园都需要提前下“定单”。因为社会不是缺少幼儿教师，而是缺少高文化高素质的幼儿教师。这样的教师，不仅要拥有一定的艺术实践能力，还要拥有广博的文化素养和识物察人的智慧，以及敏锐的科研意识以及良好的科研能力。幼儿时期是形成性格人格发展的重要时期，因此学前教育在幼儿成长过程中扮演着重要的角色。
幼师行业紧缺人才，可能很多人想立志成为一名幼师，付出自己的努力。但却发现幼师这个专业比较难找，很多学校都没有开设，其实幼师也称为学前教育；学前教育不但包含了幼师，所学范围要比幼师要广一些。所以，这个专业的学生不一定要去作幼师；还可以去一些亲子机构，早教中心发展，另外还可以自主创业同时男幼师也是比较稀少的，同时很多幼儿园需要男性来教学，所以男幼师可能会容易找到工作。
学前教育历史起源
学前教育学成为一门独立的科学，首先是由德国教育家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下，又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。
于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1～7岁儿童的教育机构，1840年命名为幼儿园（Kindergarten）。福禄贝尔系统地论述了幼儿园教育的重要性、内容和方法。他认为儿童的发展是渐进的过程，教育应适合儿童的发展，教育应以儿童的自主活动为基础。
他重视游戏的教育价值，把游戏作为幼儿园的主要活动，还设计了一套游戏和教学材料。他的主要著作有：《人的教育》（1826）、《慈母游戏和儿歌》（1843）、《幼儿园教育学》（1862）。虽然福禄贝尔教育理论中有唯心主义观点，但他在实践上和理论上推动了各国幼儿园的建立和学前教育学的研究。
发展前景
我国的早教市场在1998年开始萌芽，经过10多年的发展，早教机构已经走过了一波迅速扩张期。以东方爱婴、红黄蓝等为代表的本土早教机构和以金宝贝、天才宝贝等为代表的海外品牌共同占据着当前的早教市场。
据《2013-2017年中国学前教育行业市场前瞻与投资战略规划分析报告》显示，2010年，我国共有幼儿园15.04万所，较上年增加1.22万所;在园幼儿(包括学前班)2976.67万人，比上年增加318.86万人;幼儿园园长和教师共130.53万人，比上年增加17.75万人；学前教育毛入园率达到56.6%，比上年提高5.7个百分点。
但总体上看，学前教育仍是各级各类教育中的薄弱环节，教育资源严重不足，城乡发展不平衡，师资队伍不健全，一些地方“入园难、入园贵”问题比较突出。
“十二五”时期，学前一年毛入园率提高到85%。到2020年，学前教育一、二、三年毛入园率分别达到95%、80%、70%。
充实队伍，强化师资。幼儿是娇嫩的花朵，幼师是护花的园丁。截止到2013年4月全国在园幼儿近3000万，幼儿教师只有130万，有较大缺口。今后10年，我国学前三年适龄儿童人口将增至约5000万。必须扩大充实幼儿教师队伍，完善学前教育师资培养培训体系，办好中等幼儿师范学校和高等师范院校学前教育专业，建立幼儿园园长和幼儿教师培训体系。今后3年，教育部将对1万名园长和骨干幼儿教师实行国家级培训，5年内各地将对园长和幼儿教师进行一轮全员专业培训。依法落实幼儿教师的地位和待遇，切实维护幼儿教师权益。
加大投入，保障经费。2013年，学前教育经费占全国教育经费总量比重一直在1.2%至1.3%之间徘徊，远低于3.8%的世界平均水平。必须将学前教育经费列入财政预算，新增教育经费要向学前教育倾斜，今后3年要有明显提高，为破解入园难铸牢“资金链”。中央财政已设立专项经费，2011年将投入30亿元，重点支持中西部地区和民族地区发展农村学前教育。
此外，还必须强化幼儿园准入、安全、收费和保教质量等方面管理，合理制定公办园收费标准，加强民办园收费管理，坚决查处乱收费。
学前教育专业主要是针对: 0--6岁学前儿童的一种教育。它包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的知识。随着社会的进步，家长们越来越重视孩子教育，特别是早期教育的投资。这就直接导致了学前教育事业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况和薪酬待遇。本专业的大专、本科生更是供不应求，可以供职于大中型幼儿园、早教机构或相关幼教行业。如婴幼儿音像、书籍、服饰行业等。
学前教育是21世纪幼儿教育的大趋势。据新的《中国人口统计年鉴》显示，中国0～3岁的婴幼儿共计7000万人。2004年全国在园幼儿达到2089.4万人，同比增长了4.5%；幼儿园比2003年增加了4638所，增长率为4%。幼教事业具有广阔的市场潜力，与之配套的幼儿教师和管理人员的需求激增，幼儿师范毕业生供不应求。尽管各地一些院校增设了学前教育专业，但仍不能满足整个社会的需求。
培养目标:
学前教育是指出生至六、七岁儿童的教育，包括学前社会教育和家庭教育。学前教育专业主要培养全面和谐发展的、具备学前教育专业知识和实际工作能力的各类学前教育机构的教师、科研人员及相关教育行政部门的管理人员，广播、影视、书刊等各类大众传媒的策划和制作人员，相关企业（如儿童玩具、儿童服装和食品等）从事设计制作和营销的人员。
发展历史
80年代以来，世界发达国家学前教育目标有一个明显的变化，那就是由"智育中心"向注重整体发展方向转变。60年代，美、日、苏等国在冷战和“知识爆炸”等因素的压力下，都以高、新、难等原则进行中小学课程改革，教学内容逐级下放。尤其是美国心理学家布鲁姆关于儿童早期智力发展的观点，受到许多国家的重视，加强早期智力开发成为美、苏、日、德等国教育改革的重要内容之一。在这种情形下，人们倾向于把早期教育误解为早期智力开发，导致"智育中心"，忽视学前儿童社会性和情感的发展。
随着冷战时代的结束和人文主义教育观的复归，80年代以来，各国教育工作者都呼吁要纠偏。
1985年6月在日本召开的“日、美、欧幼儿教育、保育会议”的中心内容，就是要求从"智育中心"转向幼儿个性的全面发展。人们意识到，各育之间是相互联系的，社会和情感问题应被看成智能发展的一个重要组成部分。1990年`4月，日本开始实施新修定的《幼儿园教育要领》，明确地将人际关系、环境、表现列入幼儿园的教育内容中，以纠正偏重智育的倾向，促使儿童在天真、活泼、幸福的气氛中得到良好的发展。美国幼儿教育界也普遍重视通过社会教育促进幼儿智力、社会交往能力、价值观和自我意识的发展。
但是，智育中心的问题并没有因此而得到根本的解决。由于家长们望子成龙心切，社会也要求高层次的人才，仍对幼小的孩子寄予过高的期望。在儿童很小的时候，人们就对他们进行某一学科或某一方面如计算、阅读、体操、芭蕾、钢琴、健美、武术等方面的教育。这种单一的技能技巧训练有着明显的片面性，并且在教学过程中无视儿童的兴趣，强制行事，过于正规和严格，给幼儿个性的发展带来不良影响。因此，各国教育专家认为，尊重。研究和了解幼儿的特点，提供适合他们发展的教育，仍然是摆在教育工作者面前的一项重要任务。他们主张让儿童通过自然经验、社会交往和游戏等方式自发地、自主地去学习。
不分年级教育在世界发达国家已成为影响现行教育改革的一种重要潮流。1990年，法国政府颁布关于建立初等教育3年制学习阶段改革计划的法令，进行打破传统的年级概念的改革尝试。其做法是：将2至11岁儿童的教育分为3个阶段，每个阶段一般由3个学年组成。每一个阶段称作初步学习阶段，包括幼儿学校的小班和中班，儿童年龄为2至5岁。第二阶段称作基础学习阶段，包括幼儿学校的大班和小学前2个年级，儿童年龄为5至8岁。第3个阶段称作深入学习阶段，包括小学后3个年级，学龄为8至11岁。
在美国，人们对学前教育中的混合年龄组和小学低年级中的不分年级计划的潜在作用也倍感兴趣，如90年代肯塔基教育改革法和俄勒冈州迎接21世纪教育法案，就是这种情况的反映。不分年级教育形式古已有之。到近代，年级制和班级授课制在推动义务教育的普及和发展方面，发挥了重要的作用。但这种制度过于强调整齐划一，忽视儿童的个性差异，因而在19世纪末开始的欧美教育革新运动中就受到批评。
不分年级教育的指导思想的核心是重视儿童个体发展的差异性，允许超前和落后，使优秀学生和后进生都能获得有效发展。其次，不同年龄儿童混合在一起共同活动，通过社会交往，无论是年龄大的儿童还是年龄小的儿童，都能学到大量知识，并获得社会能力的发展。再次，不分年级的教育还促进了教师对儿童的因材施教，以及父母和教师之间相互联系的加强。后，不分年级制有利于幼小衔接，使儿童从幼儿园教育自然地过渡到正规的学校教育。
各国学前教育事业在战后虽然有较大发展，但一般说来，正规的学前教育机构如幼儿园和保育学校等仍难以满足社会上的各种不同需要。许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化。
赣州旅游职业学校小学教育专业-赣州旅游职业学校
初等教育即小学教育，基础教育或称，是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育，对象一般为6～12岁儿童。这种教育对提高国家民族文化水平极为重要，因此各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。
专业背景
近些年来，基础教育在教学质量、办学条件上都有了很大的提高和改善。但是师资力量却还不尽人意，尤其是乡镇小学，教师主体还是年龄在45-55岁的民办转公办的教师，这部分教师知识水平较低且陈旧，已经远远不能适应当前基础教育新课改的需求，同时近十年内这部分教师也面临着退休，教师缺口非常大，现在有些乡镇小学继续聘用代课教师，急需补充正式师资。同时近年来社会培训机构迅猛发展，为初等教育专业毕业生开辟了新的就业领域，就业前景和创业前景广阔。
沿革
在中国,实施初等教育,可以追溯到3000多年前的西周时代。从那时起，各代官办和私立的小学、书馆、社学和蒙馆等都属于初等教育机构。1904年1月13日清政府颁发《奏定学堂章程》，中国开始建立近代初等教育制度。先设初等小学堂，收7岁以上儿童入学,修业年限5年。1912年,中华民国政府改初等小学堂为初等小学校，后又改称国民学校。学制迭有变更，先定国民学校修业年限为4年,高等小学为3年,后改为“4·2制”（初小4年，高小2年），这一学制实施久。
在国外，从古希腊的弦琴学校,罗马的初等学校,欧洲中世纪的教区学校、城市学校、拉丁学校，到近代各国所设的小学、初等学校、基础学校、国民学校等等,都属于实施初等教育的学校。各国初等教育年限大多是4～6年，个别的为3年或4年（苏联、民主德国等）、7年（泰国等）或8年（美国的部分州等）。英国等个别国家还把幼儿教育年限包括在初等教育内。
在中国，中华人民共和国成立前的初等教育事业很不发达,文盲众多,文化落后。中华人民共和国成立后,1951年中央人民政府政务院颁布《关于改革学制的决定》规定，初等教育包括儿童和青年、两种。对儿童实施初等教育的小学,给儿童以全面的基础教育;对青年和实施初等教育的工农速成初等学校、小学、识字学校等，给受教育者施以相当于小学程度的教育。人民政府从国家的实际情况出发，采取多种形式办学方针，改革和发展教育事业，使初等教育有了很大发展。据统计，1981年全日制小学校数已从1949年的34.68万所增加到88.05万所；小学生数从2439.1万人增为13972万人，共为国家培养3亿多有文化的劳动后备力量。此外，培养了几千万小学毕业生，扫除文盲1.37亿人，使农村青壮年文盲比例从中华人民共和国成立前的80%以上下降为30%,职工文盲比例从60～70%下降为8%。学龄儿童入学率从中华人民共和国成立前的20%左右提高到93%左右。
在中国，初等教育是社会主义现代化建设的重要基础。中国小学现行学制一般5年，部分大中城市的小学在试行6年制。小学的任务是为国家培养新生后代，为他们以后接受中等教育打下良好的基础。中华人民共和国教育部曾前后于1952、1955、1963年颁发过小学教学计划，对课程设置、教学要求、教学时间安排及实施步骤等作了规定。1978年教育部又一次修订了《全日制小学暂行工作条例（试行草案）》，其中对小学生的培养目标作了明确具体的规定：“使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德；拥护社会主义，拥护共产党；使学生具有初步的阅读、写作和计算的能力，具有初步的自然常识和社会常识，培养良好的学习习惯；使学生的身心得到正常的发展，具有健康的体质，培养良好的生活习惯和劳动习惯。”为有效地顺利实现这个目标，教育部于1981年颁发了新的小学教学计划，规定全学年教学42周，寒暑假10周，农村小学可利用部分假期放农忙假。该计划规定，全国小学一般设思想品德、语文、数学、自然、历史、地理、体育、音乐、美术、劳动等10门课程，有条件的小学在四、五年级设外语课。小学每周教学时间为24～27课时，另加课外活动，每周在校活动总时间为31～34课时。1981年9月，教育部正式颁布《小学生守则》，要求全国小学立即执行。在中国，为尽快提高小学教育质量和教学水平，总结和积累办好小学教育的经验，以带动一般学校，于1962年开始试办重点小学。1978年1月，教育部再次发出通知，要求各地切实办好重点中、小学。1980年12月，中共中央、国务院颁发《关于普及小学教育若干问题的决定》中指出，要正确处理普及与提高的关系。各地应当首先集中力量办好一批重点学校，创造经验，典型示范；并应切实办好农村的中心小学，使之成为农村学校的骨干，起到以点带面的作用。
就业方向:
在小学及社会培训机构从事教学、教育教学科研和教育管理等工作。
赣州旅游职业学校临床医学(中西医结合)专业介绍-赣州旅游职业学校
专业背景：随着环境的日趋变化和人们生活方式多样性，疾病种类已呈现上升的趋势。临床医学是医学科学中研究疾病的诊断、治疗和预防的各专业学科的总称。它根据病人的临床表现，从整体出发结合研究疾病的病因、发病机理和病理过程进而确定争端诊断，通过治疗和预防以消除疾病、减轻病人痛苦、恢复病人健康。
开设课程: ：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、神经生物学、生理学、医学微生物学、医学免疫学、病理学、药理学、人体形态学实验、医学生物学实验、医学机能学实验、病原生物学与免疫学实验、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学；循证医学、卫生法学、医学伦理学、医学心理学、医患沟通与技巧；马克思主义基本原理、思想道德修养；英语、高等数学、医用物理学、化学等。
就业方向: ：培养具备扎实的中西医基本理论、现代医学理论和知识技能，有较强的中西医实践能力、创新能力和传承能力；能在各级医院从事中西医临床医疗、教学、科研和行政管理的医学高级人才。
赣州旅游职业学校初等教育专业-赣州旅游职业学校
初等教育即小学教育，基础教育或称，是使受教育者打下文化知识基础和作好初步生活准备的教育。通常指一个国家学制中的第一个阶段的教育，对象一般为6～12岁儿童。这种教育对提高国家民族文化水平极为重要，因此各国在其经济文化发展的一定历史阶段都把它定为实施义务教育或普及教育的目标。
专业背景
近些年来，基础教育在教学质量、办学条件上都有了很大的提高和改善。但是师资力量却还不尽人意，尤其是乡镇小学，教师主体还是年龄在45-55岁的民办转公办的教师，这部分教师知识水平较低且陈旧，已经远远不能适应当前基础教育新课改的需求，同时近十年内这部分教师也面临着退休，教师缺口非常大，现在有些乡镇小学继续聘用代课教师，急需补充正式师资。同时近年来社会培训机构迅猛发展，为初等教育专业毕业生开辟了新的就业领域，就业前景和创业前景广阔。
沿革
在中国,实施初等教育,可以追溯到3000多年前的西周时代。从那时起，各代官办和私立的小学、书馆、社学和蒙馆等都属于初等教育机构。1904年1月13日清政府颁发《奏定学堂章程》，中国开始建立近代初等教育制度。先设初等小学堂，收7岁以上儿童入学,修业年限5年。1912年,中华民国政府改初等小学堂为初等小学校，后又改称国民学校。学制迭有变更，先定国民学校修业年限为4年,高等小学为3年,后改为“4·2制”（初小4年，高小2年），这一学制实施久。
在国外，从古希腊的弦琴学校,罗马的初等学校,欧洲中世纪的教区学校、城市学校、拉丁学校，到近代各国所设的小学、初等学校、基础学校、国民学校等等,都属于实施初等教育的学校。各国初等教育年限大多是4～6年，个别的为3年或4年（苏联、民主德国等）、7年（泰国等）或8年（美国的部分州等）。英国等个别国家还把幼儿教育年限包括在初等教育内。
在中国，中华人民共和国成立前的初等教育事业很不发达,文盲众多,文化落后。中华人民共和国成立后,1951年中央人民政府政务院颁布《关于改革学制的决定》规定，初等教育包括儿童和青年、两种。对儿童实施初等教育的小学,给儿童以全面的基础教育;对青年和实施初等教育的工农速成初等学校、小学、识字学校等，给受教育者施以相当于小学程度的教育。人民政府从国家的实际情况出发，采取多种形式办学方针，改革和发展教育事业，使初等教育有了很大发展。据统计，1981年全日制小学校数已从1949年的34.68万所增加到88.05万所；小学生数从2439.1万人增为13972万人，共为国家培养3亿多有文化的劳动后备力量。此外，培养了几千万小学毕业生，扫除文盲1.37亿人，使农村青壮年文盲比例从中华人民共和国成立前的80%以上下降为30%,职工文盲比例从60～70%下降为8%。学龄儿童入学率从中华人民共和国成立前的20%左右提高到93%左右。
在中国，初等教育是社会主义现代化建设的重要基础。中国小学现行学制一般5年，部分大中城市的小学在试行6年制。小学的任务是为国家培养新生后代，为他们以后接受中等教育打下良好的基础。中华人民共和国教育部曾前后于1952、1955、1963年颁发过小学教学计划，对课程设置、教学要求、教学时间安排及实施步骤等作了规定。1978年教育部又一次修订了《全日制小学暂行工作条例（试行草案）》，其中对小学生的培养目标作了明确具体的规定：“使学生具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物等品德；拥护社会主义，拥护共产党；使学生具有初步的阅读、写作和计算的能力，具有初步的自然常识和社会常识，培养良好的学习习惯；使学生的身心得到正常的发展，具有健康的体质，培养良好的生活习惯和劳动习惯。”为有效地顺利实现这个目标，教育部于1981年颁发了新的小学教学计划，规定全学年教学42周，寒暑假10周，农村小学可利用部分假期放农忙假。该计划规定，全国小学一般设思想品德、语文、数学、自然、历史、地理、体育、音乐、美术、劳动等10门课程，有条件的小学在四、五年级设外语课。小学每周教学时间为24～27课时，另加课外活动，每周在校活动总时间为31～34课时。1981年9月，教育部正式颁布《小学生守则》，要求全国小学立即执行。在中国，为尽快提高小学教育质量和教学水平，总结和积累办好小学教育的经验，以带动一般学校，于1962年开始试办重点小学。1978年1月，教育部再次发出通知，要求各地切实办好重点中、小学。1980年12月，中共中央、国务院颁发《关于普及小学教育若干问题的决定》中指出，要正确处理普及与提高的关系。各地应当首先集中力量办好一批重点学校，创造经验，典型示范；并应切实办好农村的中心小学，使之成为农村学校的骨干，起到以点带面的作用。
就业方向:
在小学及社会培训机构从事教学、教育教学科研和教育管理等工作。
赣州旅游职业学校铁道运输管理专业-赣州旅游职业学校
专业背景：
铁路运输业是一个独立的、特殊的物质生产部门，是发展经济、提高人民物质集体化生活水平的重要基础设施。随着我国经济的高速健康增长,我国铁路、城际轨道交通和城市地铁建设也在日益发展，从而带来了交通运输类人才需求的迅猛增长，铁道交通运营管理专业就是其中之一。
开设课程:：
主要学习文化基础课程:、计算机应用基础、车站设备技术、动车与供电技术、信号与通信技术、车站运营工作、客运服务、调度运营工作、安全管理、服务礼仪等课程。
就业方向:：
毕业可在铁路系统从事列车员、售票员、安检员、货运员及接车员工作。
赣州旅游职业学校汽车运用与维修专业-赣州旅游职业学校
汽车运用技术专业学生主要学习汽车技术、汽车运用、汽车服务等领域的基本理论知识，接受现代汽车诊断、检测与维修技术、汽车营销和其它汽车服务的系统训练，具有从事汽车技术服务及经营管理等工作的基本能力。毕业生能够适应汽车生产厂商销售和售后服务部门、汽车（含二手车）流通企业、汽车特约维修服务企业、保险公司汽车保险定损和保险公估部门、汽车运输与物流企业等企业或部门的技术与管理工作。
培养目标:
汽车运用技术专业培养面向汽车市场，具有良好的思想品德和职业道德，掌握必需的专业理论知识，具有获取新知识的能力，具有较强的实践能力、创新能力和拓展业务能力，胜任汽车故障诊断、汽车维修、汽车使用性能与检测、汽车美容、汽车及配件销售、汽车技术管理、汽车保险理赔等业务岗位的高等技术应用性人才。
培养要求:
汽车运用技术专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，掌握汽车运用技术专业必备的理论知识，具有汽车销售、配件管理、保险查勘、旧车评估等专业技能，具有良好的职业道德和职业素质以及相应的管理沟通与协调能力，从事汽车销售、配件销售与管理、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估等技术与管理工作的高端技能型专门人才。
主要课程:
汽车运用技术专业核心课程与主要实践环节：机械基础、汽车发动机结构与维修、汽车电器设备与维修、汽车底盘构造与维修、汽车使用性能与检测、汽车使用与技术管理、自动变速器结构与维修、汽车及配件营销、汽车保险、汽车维修技术及实训、金工实习、汽车电器实训、汽车拆装实习、驾驶实习、汽车故障诊断与排除实训、毕业实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:
随着中国加入WTO及宏观、微观经济的快速发展，汽车的需求量和拥有量迅速增加，随之带动汽车维修、检测行业市场需求扩大。同时汽车维修高科技含量增大，新的维修设备、维修工艺、维修技术、高科技含量的电子化检测设备进入我国，传统的汽车维修业受到严重的冲击，传统的汽车维修工已不能胜任现代汽车的检测、维修与保养工作。企业普遍反映缺乏这方面的人才，学生毕业后可在汽车及零部件制造、汽车改装、汽车维修、汽车销售等企业从事汽车及各类机动车的装配制造、检测、运行、维修等技术与管理工作。
就业前景:
汽车产业已由过去机械工业中的一个小行业发展壮大为国民经济中的主要行业之一，随着我国汽车产业的逐渐成熟和汽车保有量的不断增大，整车销售市场竞争加剧和利润空间进一步萎缩，而汽车后市场则随着汽车消费结构的变化和消费者消费理念的成熟而呈现出巨大的发展潜力和美好的前景，汽车维修行业将成为汽车产业链上利润大的一块“奶酪”。目前，我国的汽车后市场还处于初期的调整和扩张阶段。但巨大的市场潜力和极快的增长速度，还是给商家和从业人员带来了很好的市场机。
赣州旅游职业学校旅游服务与管理专业-赣州旅游职业学校
旅游管理专业是随着我国旅游经济的发展、旅游产业的发育而建立的一个新型学科。在我国，这门学科的产生只有二十年的时间，但已成为工商管理学科体系中的一个重要的学科部门，培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
赣州旅游职业学校新能源汽车专业-赣州旅游职业学校
专业背景：本专业面向新能源汽车市场，培养具有新能源汽车行业相应岗位必备的理论基础知识和专门知识，具有较强的新能源汽车技术服务、新能源汽车生产服务、新能源汽车销售服务能力，具备良好的职业道德和创新创业精神，能从事新能源汽车维修、检测、调试、品质控制及现场管理、车辆查勘理赔等工作，具有可持续发展的高素质、高技能型的“素养?管理?创新”复合型技术技能人才。
开设课程:：英语基础、计算机基础、机械绘图、新能源汽车电机及其控制技术、动力电池管理及维护技术、电动汽车电气系统检修、汽车电子控制原理与技术应用、电动汽车车身电控系统检修、电动汽车舒适及安全系统检修、电动汽车充电站及管理技术、新能源汽车技术性能检验。
就业方向:：新能源汽车制造、新能源汽车机电维修、新能源车辆性能检测、新能源汽车新技术培训、新能源汽车维修业务接待、新能源汽车销售。新能源汽车调试、新能源维修技术主管、质检员、新能源汽车技术培训；新能源汽车生产、维修管理，新能源汽车服务企业经营与管理
学生通过考核，可获得以下技能等级证书：汽车维修电工（中级、高级）职业资格证书等。
赣州旅游职业学校计算机平面设计专业-赣州旅游职业学校
平面设计（graphicdesign）的定义泛指具有艺术性和专业性，以“视觉”作为沟通和表现的方式。透过多种方式来创造和结合符号、图片和文字，借此作出用来传达想法或讯息的视觉表现。平面设计师可能会利用字体排印、视觉艺术、版面（pagelayout）等方面的专业技巧，来达成创作计划的目的。平面设计通常可指制作（设计）时的过程，以及后完成的作品。平面设计专业学习内容通常包括PHOTOSHOP、3D、FLASH、DREAMWEAVER等软件的设计制作作品。
基础课程:
平面构成，色彩构成，素描基础；高级课程：photoshop，CorelDraw，lllustrator，AutoCAD，（广告原理、字体设计、平面广告设计与工艺流程、标志设计、CIS策划、装帧设计、版式设计、包装设计、数码摄影建筑效果图后期处理），计算机英语；外围设备的应用：打印机、扫描仪、复印机等设备的特性及应用。
pagemaker、illustrator、photoshop、coreldraw软件培训；色彩构成、图案；包装设计、手提袋设计、房地产户外广告、vi设计、dm单、pop美术字设计、版式设计、海报招贴、印刷输出专业知识等。
赣州旅游职业学校计算机网络技术专业-赣州旅游职业学校
计算机网络技术是通信技术与计算机技术相结合的产物。计算机网络是按照网络协议，将地球上分散的、独立的计算机相互连接的集合。连接介质可以是电缆、双绞线、光纤、微波、载波或通信卫星。计算机网络具有共享硬件、软件和数据资源的功能，具有对共享数据资源集中处理及管理和维护的能力。
计算机网络包括计算机和网络两部分.其中计算机又称电子计算机，俗称电脑，是一种能够按照程序运行，自动、高速处理海量数据的现代化智能电子设备。
核心课程:
组网技术与网络管理、网络操作系统、网络数据库、网页制作、计算机网络与应用、网络通信技术、网络应用软件、JAVA编程基础、服务器配置与调试、网络硬件的配置与调试、计算机网络软件实训等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
就业方向:
就业方向::计算机系统维护、网络管理、程序设计、网站建设、网络设备调试、网络构架工程师、网络集成工程师、网络安全工程师、数据恢复工程师、网络安全分析师等岗位。
赣州旅游职业学校数控技术应用专业-赣州旅游职业学校
培养目标:
培养掌握数控原理:、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理，数控机床加工程序的编制、数控机床的操作、调试和维修，数控设备管理。的高级技术应用性专门人才。
教学课程:
专业核心课程与主要实践环节：机械制图、机械设计基础、数控加工技术、数控加工编程与操作、数控原理与系统、CAD/CAM应用、数控机床使用及维修、数控机床电气控制、工业企业管理、制图测绘、PLC实训、机加工实习、CAM实训、数控机床操作技能实训、专业课程的课程设计等，以及各校的主要特色课程和实践环节。
赣州旅游职业学校电子商务专业-赣州旅游职业学校
电子商务专业(B2B)是融计算机科学、市场营销学、管理学、经济学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养掌握计算机信息技术、市场营销、国际贸易、管理、法律和现代物流的基本理论及基础知识，具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。
定义
电子商务从英文的字面意思上看就是利用先进的电子技术从事各种商业活动的方式。电子商务的实质应该是一套完整的网络商务经营及管理信息系统。再具体一点，它是利用现有的计算机硬件设备、软件和网络基础设施，通过一定的协议连接起来的电子网络环境进行各种各样商务活动的方式。这是一个比较严格的定义，说得通俗一点，电子商务一般就是指利用国际互联网进行商务活动的一种方式，例如：网上营销、网上客户服务、以及网上做广告、网上调查等。电子商务Internet上的电子商务可以分为三个方面：信息服务、交易和支付。主要内容包括：电子商情广告；电子选购和交易、电子交易凭证的交换；电子支付与结算以及售后的网上服务等。主要交易类型有企业与个人的交易(BtoC方式)和企业之间的交易(BtoB方式)两种。参与电子商务的实体有四类：顾客(个人消费者或企业集团)、商户(包括销售商、制造商、储运商)、银行(包括发卡行、收单行)及认证中心。
电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。电子商务是利用微电脑技术和网络通讯技术进行的商务活动。各国政府、学者、企业界人士根据自己所处的地位和对电子商务参与的角度和程度的不同，给出了许多不同的定义。
特征
从电子商务的含义及发展历程可以看出电子商务具有如下基本特征：
普遍性
电子商务作为一种新型的交易方式，将生产企业、流通企业以及消费者和政府带入了一个网络经济、数字化生存的新天地。
方便性
在电子商务环境中，人们不再受地域的限制，客户能以非常简捷的方式完成过去较为繁杂的商务活动，如通过网络银行能够全天候地存取账户资金、查询信息等，同时使企业对客户的服务质量得以大大提高。
整体性
电子商务能够规范事务处理的工作流程，将人工操作和电子信息处理集成为一个不可分割的整体，这样不仅能提高人力和物力的利用率，也可以提高系统运行的严密性。
安全性
在电子商务中，安全性是一个至关重要的核心问题，它要求网络能提供一种端到端的安全解决方案，如加密机制、签名机制、安全管理、存取控制、防火墙、防病毒保护等等，这与传统的商务活动有着很大的不同。
协调性
商务活动本身是一种协调过程，它需要客户与公司内部、生产商、批发商、零售商间的协调，在电子商务环境中，它更要求银行、配送中心、通讯部门、技术服务等多个部门的通力协作，电子商务的全过程往往是一气呵成的。
集成性
电子商务以计算机网络为主线，对商务活动的各种功能进行了高度的集成，同时也对参加商务活动的商务主体各方进行了高度的集成。高度的集成性使电子商务进一步提高了效率。
培养目标及主要课程: ：
本专业培养可自主进行网商创业，也可在生产、贸易、物流、互联网等行业从事网页设计与制作、网站运营与推广、网络营销与策划、电子交易处理、电子交易平台维护等工作。
主要课程: ：
电子商务概论、市场信息与调研、电子商务与配送、电子商务网页制作、基础会计、推销谈判与技巧、电子商务模拟实训、推销综合实训、网络营销、职业指导等。
就业前景:
可从事企事业单位网站的网页设计、网站建设和维护，或网络编辑、网站内容的维护和网络营销（含国际贸易）、企业商品和服务的营销策划等专业工作，或从事客户关系管理、电子商务项目管理、电子商务活动的策划与运作、电子商务系统开发与维护工作以及在各级学校从事电子商务教学等工作。
电子商务专业是融计算机科学、市场营销学、管理学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科.培养具有利用网络开展商务活动的能力和利用计算机信息技术、现代物流方法改善企业管理方法，提高企业管理水平能力的创新型复合型电子商务高级专门人才。
旅游管理-赣南师范学院科技学院
一、培养目标
本专业旨在以适应能力、可持续发展能力、旅游类职业能力培养为核心，德、智、体全面发展的，系统掌握旅游管理专业基础理论和知识的，具有较强旅游专业实践技能和实际工作能力、拥有初步科研创新能力的，能在国家各级旅游行政管理部门、各类旅游企事业单位从事经营管理和旅游服务工作的复合型、应用型专门人才。
二、培养要求
1.掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想，热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，具有高尚的职业道德，具有较强的事业心和责任感。
2.掌握旅游管理的基本理论与知识；掌握旅游服务与管理的基本技能与方法，并能实际运用；
3.了解旅游学科的理论前沿问题和我国（特别是江西省）旅游业的发展现状、趋势，熟悉地方旅游资源并能较好地开展对外讲解工作；
4.熟悉星级饭店、旅行社等旅游企业和旅游区（点）经营管理主要业务的操作规范；熟悉国家有关旅游发展的法规和方针政策；
5.掌握一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果，撰写论文，参与学术交流的基本的科研能力；
6.掌握一门外语，能熟练阅读本专业的外文书籍，具有较为流畅的口语交流能力，具备熟练的操作计算机能力。
7.具有吃苦耐劳、团结合作、踏实肯干的良好品质，具有较好的语言沟通能力，身心健康。
旅游管理-赣南师范学院
培养目标:1、：培养系统掌握旅游管理专业基础理论和知识的，具有较强旅游专业实践技能和实际工作能力、拥有初步科研创新能力的，能在国家各级旅游行政管理部门、各类旅游企事业单位从事经营管理和旅游服务工作的复合型、应用型专门人才。
主干课程:2、：管理学、宏观经济学、微观经济学、旅游学概论、旅游经济学、旅游政策与法规、旅游市场学、旅游人力资源学、旅游心理学、旅游资源学、旅游公关学。
就业方向:3、：各级旅游行政管理部门及旅游、酒店等企事业单位从事经营管理和服务工作。
旅游管理-江西理工大学
主要课程:：公关与礼仪、导游基础知识、旅游学概论、旅游经济学、旅游资源学、旅游心理学、旅游市场学、旅游资源规划管理、旅游法规、旅行社经营管理、旅游文化学、旅游财务管理、数据库基础、中外民俗、旅游英语等。
旅游管理专业-江西应用技术职业学院
培养目标:1.
本专业培养德:、智、体、美诸方面全面发展，具有一定的科学文化素养，具有较强的技术应用能力和实践操作技能。面向旅游行政部门、酒店、旅行社、风景区、度假村及相关部门，从事旅游服务与管理工作的高等技术应用性人才。
2.业务范围
本专业培养的学生能够胜任酒店和度假村各个岗位的服务工作；能承担酒店和度假村的管理工作；能够胜任旅行社计调、营销、组团等工作；能够胜任全陪、地陪、领队、定点导游工作；能够胜任旅游行政部门各岗位的工作。
主要课程:3.
大学语文、计算机应用基础、导游业务、旅行社运作管理、风景区业务管理餐饮服务管理、前厅客房服务管理、旅游人力资源管理、旅游职业英语、旅游基础知识、中外礼仪、旅游学概论、旅游心理学、旅游法规与案例分析、公共关系旅游企业营销、客源国概况。
职业资格证书和技能证书:4.
大专毕业证书:、计算机应用能力一级证书、大学英语应用能力B级证书、导游资格证书、饭店服务人员证书。
江西应用技术职业学院旅游管理专业-江西应用技术职业学院
(本专业与韶关丽宫国际旅游度假区进行校企合作，组建“丽宫班”，带薪实训，就业有保障。)
培养目标:：培养面向旅游行政部门、酒店、旅行社、风景区、度假村及相关部门，从事旅游服务与管理工作的高等技术应用型人才。
能力结构：能够胜任酒店和度假村各个岗位的服务工作；能承担酒店和度假村的管理工作、能够胜任旅行社计调、营销、组团等工作，能够胜任领队、定点导游等工作，能推销旅游产品。
主干课程:：导游业务、旅行社运作管理、风景区业务管理、旅游人力资源管理、旅游职业英语、旅游基础知识、中外礼仪、旅游学概论、旅游心理学、旅游企业营销、客源国概况。
职业证书:：导游资格证书，饭店服务人员证书，英语、计算机等级证。
旅游管理-江西环境工程职业学院
本专业培养具有国际视野:、符合旅游职业标准和规范，具有良好文化素质，具备旅游经营管理和服务能力，掌握计划运营、客户服务、质量与安全管理和导游领队知识，能在大型旅游公司、旅游景区和政府部门从事服务管理和国内国际导游，在职业院校从事旅游教学的高技能人才。
森林旅游
培养具有较强口头表达和讲解能力、较高科学文化素养的森林导游和森林旅游企业及行政管理部门服务的高级技术应用性专门人才。毕业后适宜在旅游行政管理部门、林业部门、花卉企业、森林公园、森林景区、森林康养中心等企事业单位从事森林旅游导游、讲解、接待及康养服务和管理等方面的工作。
核心课程:
旅游学概论 导游业务 导游综合知识 旅行社经营管理 旅游康养 旅游政策法规 旅游景区管理 旅游电子商务 旅游营销
可获取证书:
全国导游员资格证书:、旅游咨询师证、旅行社计调师、茶艺师、调酒师
就业岗位:
毕业生可在旅游规划和策划、旅游电子商务、旅游营销、计调、签证、票务、国际导游、国内导游、旅游景区、旅游互联网、旅游教学等岗位工作。
旅游管理订单班--香江班-江西环境工程职业学院
从2016年开始，广州香江集团健康山谷在我校成立“香江班”。双方共同制定人才培养计划，共同开展人才培养工作，学生毕业前在广州香江集团健康山谷实习、毕业后在广州香江集团健康山谷就业的一种产学合作人才培养模式广州香江集团健康山谷在“香江班”设立助学金。
香江集团创建于1990年，从深圳第一家家具商场“宝安海马”起步，经过20多年的发展，现有集团员工2万多名，产业覆盖商贸流通、家居连锁、金融投资、健康养老、资源能源、房地产、教育产业等多个领域。香江集团曾入选中国民企50强，旗下香江控股被评为“民营企业上市公司100强”。
旅游管理-赣南师范大学
培养目标:：培养系统掌握旅游管理专业基础理论和知识，具有较强旅游专业实践技能和实际工作能力，能在旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事经营管理和旅游服务工作的复合型、应用型专门人才。
学位课程:：管理学、宏观经济学、微观经济学、旅游学概论、旅游经济学、旅游政策与法规、旅游市场学、旅游人力资源学、旅游心理学、旅游资源学、旅游公关学。
就业方向:：旅游行政机关公务员，旅游规划设计人员，导游讲解人员，旅游行业管理、旅行社经营管理、会展服务管理、其他企业营销管理及旅游管理专业中职教师等。
旅游管理:旅游经济学-赣南师范大学
学科教学:（历史）：历史教学论、高中历史必修1第一至第四单元。
6．同等学力考生（含本科结业生和高职高专毕业后满2年）、教育应届本科毕业生以及非全日制学历教育（、、）考生均须加试。加试科目参见《赣南师范大学2019年硕士研究生招生简章》，加试采用笔试形式。每门科目考试时间1.5小时，满分100分，60分为合格。加试成绩不计入复试成绩，加试不合格者，不予录取。
7．思想政治理论考试。报考旅游管理专业学位的考生复试时需参加思想政治理论考试，考试方式为闭卷笔试，试卷满分为100分，考试时间为2小时。思想政治理论成绩计入复试总成绩。考试命题、阅卷、考试组织等工作由文旅学院负责。
8．学院认为有必要时，可对考生再次复试。
七、复试成绩计算及结果公布
1．旅游管理专业复试成绩由外语能力测试成绩、专业笔试成绩、专业与综合素质测试成绩、思想政治理论成绩四部分构成；其他专业复试成绩由外语能力测试成绩、专业笔试成绩、专业与综合素质测试成绩三部分构成。折算前外语能力测试成绩低于60分、专业与综合素质测试成绩低于60分或折算后复试总成绩低于180分，视为复试不合格，不予录取。
2．复试各部分成绩所占比重。学术学位考生外语能力测试成绩、专业笔试成绩、专业与综合素质测试成绩占复试总成绩的比例为1∶1∶1。专业学位(旅游管理专业除外）考生外语能力测试成绩、专业笔试成绩、专业与综合素质测试成绩占复试总成绩的比例为0.5∶1∶1.5。旅游管理硕士专业学位考生思想政治理论、外语能力测试成绩、专业笔试成绩、专业与综合能力成绩占复试总成绩的比例为0.5∶0.5∶1∶1。
3．初试成绩与复试成绩之比为6∶4。
4．入学考试总成绩计算方法为：
旅游管理专业考生：初试成绩÷3×60%＋复试成绩÷3×40%；
其它专业考生：初试成绩÷5×60%＋复试成绩÷3×40%。
5．复试结束后两天内在研究生院公告栏和网页上公布复试结果。
八、思想政治素质和品德考核
1．思想政治素质和品德考核是保证入学新生质量的重要工作环节，学院必须严格遵循实事求是的原则认真做好考核工作，对于思想品德考核不合格者不予录取。
2．思想政治素质和品德考核主要是考核考生本人的现实表现，内容应当包括考生的政治态度、思想表现、道德品质、遵纪守法、诚实守信等方面。
3.考生在复试报到时必须提供本人档案所在单位、工作单位或户口所在地居委会出具的现实表现材料，未能出具有关材料者，不予复试。
4．学院复试工作小组中负责考生思想政治素质和品德考核的人员、导师代表与考生面谈，了解考生思想政治情况，结合考生现实表现材料，做出考生思想政治素质和品德考核结论。
5．对考生思想政治素质和品德考核存在疑议的，学校可采取“函调”或“派人外调”的方式对考生的思想品德情况作进一步考核。
6．对在报名、初试、复试、录取中有违规或作弊行为的考生，将根据国家有关法律、法规和教育部有关规定进行处理。对弄虚作假者，一经查实，即按有关规定取消复试、录取资格。
九、调剂
学院研究生招生调剂工作的具体要求按教育部2019年研究生招生工作管理规定、江西省教育考试院2019年研究生招生调剂、录取政策有关规定和赣南师范大学2019年硕士研究生招生复试调剂及录取办法执行。调剂方案具体如下：
（一）调剂基本条件
1.符合调入专业的报考条件。
2.初试成绩符合第一志愿报考专业在A类地区的《全国初试成绩基本要求》且满足调入专业在A类地区的《全国初试成绩基本要求》。
3.调入专业与第一志愿报考专业相同或相近。
4.初试科目与调入专业初试科目相同或相近，其中统考科目原则上应相同。
（二）调剂工作程序与要求
1．国家复试分数线确定后，学校根据一志愿上线考生情况，结合招生计划确定并公布接受调剂考生专业信息。
2．学院研究生招生调剂工作在学院研究生招生工作小组领导下具体由研究生工作秘书负责。国家调剂服务系统开通后，学院应及时登录调剂系统选择调剂考生，及时与考生沟通，做好咨询与服务工作。
3.每次调剂系统持续时间不低于12个小时，并根据复试工作进度及时更新国家调剂服务系统的调剂专业信息。报考我校的调剂生调剂志愿锁定时间为36小时。36小时内未被选入复试备选库的考生，可自行改报其他志愿。
4. 学院对调剂考生根据学历、报考专业、初试成绩和本科专业等因素综合考虑，择优确定进入复试的考生名单。对申请同一招生单位同一专业、初试科目完全相同的调剂考生，应当按考生初试成绩择优确定进入复试的考生名单，不得简单以考生提交调剂志愿的时间先后顺序等非学业水平标准作为遴选依据。生源充足的专业调剂比例不低于1∶1.5。
5．学院调剂考生名单选定后，经学院复试工作小组审核，审核通过后将名单选入复试备选库。
6．研究生院对各学院复试备选库中的考生名单进行复审，复审通过后发送复试通知书。调剂考生必须通过全国统一的“全国硕士研究生招生调剂服务系统”进行。凡未通过国家调剂服务系统报名的调剂一律无效。
7. 考生登陆研招网调剂服务系统，点击接受复试通知并按照学校规定参加复试。
8. 复试合格的考生由研究生院发送“待录取”通知，考生在学校规定时间内登录调剂系统接受待录取。
9. 未按照要求在规定时间内确认“复试通知”和“待录取通知”的考生，将在确认时间截止后取消相应资格。
10．学校根据调剂录取工作进度及时更新调剂专业信息并（关闭）相关专业调剂系统。
十、复试的监督和复议
1．实行复试录取监督制度。学校研究生招生工作领导小组成立由纪委、监察室、研究生院工作人员及导师代表等组成的监督小组，深入复试现场，了解、监督复试和录取工作。复试过程全程录音录像。
2．实行责任追究制度。所有参与复试录取工作的人员都应认真执行教育部有关硕士生招生录取工作的政策及本《办法》，严格遵守纪律，切实维护复试录取工作的公平、公正，对违反规定行为的单位和当事人，一律按《普通高等学校招生违规行为处理暂行办法》（教育部令第36号）进行处理，并追究直接责任人员的责任，造成严重后果和恶劣影响的，还将按规定对有关责任人实行问责。
3．复试及录取工作实行回避制度。凡有直系亲属参加复试的人员，不得参与复试及录取的有关工作。
4．实行复议制度。考生如对复试成绩有异议，可在复试成绩公布后5天内向研究生院提出书面复议申请。
研究生院在接到正式复议申请后5个工作日内，会同学校纪委监察部门对申请人提出的问题进行调查、处理。对投诉和申诉问题经调查属实的，由学校研究生招生工作领导小组责学学院复试工作小组进行复议，并在3个工作日内将复议结果以书面方式报研究生院，由研究生院向考生反馈复议结果。
研究生复试咨询及申诉电话：
研究生院：0797-8393666；
纪委、监察室：0797-8393623。
十二、其它
1．在职考生必须提前处理好与所在单位因报考研究生所产生的问题。因上述问题产生后果，由考生本人负责。
2．本办法由历史文化与旅游学院2019年研究生招生复试工作小组负责解释。
附：赣南师范大学历史文化与旅游学院2019年研究生招生第一次复试日程安排表
赣南师范大学历史文化与旅游学院
2019年3月22日
历史文化与旅游学院2019年研究生招生第一次复试日程安排表
联系人及电话学科名称:3月26日8:30-12:0014:00-17:003月26日18:00-21:00 3月27日6：00－7：30（空腹抽血）8：30－11：00（体检）3月27日14:00---18：30 3月28日8:30—10:30 3月28日14:00——报到、资格审查心理素质测试同等学力加试抽血、体检英语能力测试专业笔试专业与综合能力测试（所有专业候考：4教311教室）地点地点地点地点地点地点袁老师0797-●030300社会学 4教121 11教208、209（研究生院） 4教209研究生教室 校医院 11教305（候考11教302） 11教211室4教211室●060300世界史4教316室●060200中国史4教214室*045109学科教学（历史）4教411室*125400旅游管理4教117室*035200社会工作4教512室
