| 年份 | 社会工作 | 小学数学教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 492(社会工作（非定向）（办学地点：第一学年校本部（江南校区）；第二至四学年校本部（江北校区））（为拓宽就业渠道，增设教师教育模块）) | 439(小学数学教育（非定向）（办学地点：梅州师范分院）) |
| 年份 | 社会工作 | 小学数学教育 |
|---|---|---|
| 2021 | 504(社会工作（非定向）（办学地点：第一学年校本部（江南校区）；第二至四学年校本部（江北校区））（为拓宽就业渠道，增设教师教育模块）) | 472(小学数学教育（非定向）（办学地点：梅州师范分院）) |
| 年份 | 社会工作 | 小学数学教育 |
|---|---|---|
| 2020 | 473 | -- |
| 年份 | 社会工作 | 小学数学教育 |
|---|---|---|
| 2020 | 498 | -- |
嘉应学院
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养以及现代教育理念， 掌握数学教育专业的基本理论、知识和技能，具备初步的数学教学研究能力和应用能力，从 事中小学数学教育工作的教师。 就业面向
主要面向小学、初级中学或社会教育培训机构，在数学教学和管理岗位群，从事教学研 究和管理工作。
主要职业能力
1．具备较高的科学和人文素养；
2．具备较好的数学教学、课程研发和教育研究能力；
3．具备一定的组织管理能力以及常见教育问题的指导能力；
4．掌握扎实的初等数学知识，以及高等数学和数学教育的基本理论与思想，具备数学建 模和数学软件应用知识；
5．熟悉数学史、数学课程标准和数学教材的演变历史。
核心课程与实习实训
1．核心课程
高等数学、线性代数、概率统计、运筹学、数学建模、初等数论、现代教育技术、数学 课程与教学论、心理学、教育学等。
2．实习实训
在校内进行教育见习、教师礼仪、教师技能等实训。
在小学、初中或社会教育培训机构进行实习。
职业资格证书举例
教师资格证
衔接中职专业举例
无
接续本科专业举例
科学教育小学教育数学与应用数学
嘉应学院
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 社会工作（第一学年校本部（江南校区），第二至四学年校本部（江北校区）） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 24 | （205） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 25 | （214） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 重庆 | 社会工作（办学地点：第一学年在校本部江南校区；第二至第四许愿在校本部江北校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 社会工作 | 历史类 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 广东 | 小学数学教育（非定向）（办学地点：梅州师范分院） | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 439 | 214430 | （501） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 472 | 73747 | （504） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 社会工作（非定向）（办学地点：第一学年校本部（江南校区）；第二至四学年校本部（江北校区））（为拓宽就业渠道，增设教师教育模块） | 物理类 | 本科批 | 492 | 145633 | （205） | 首选物理，再选不限 | ||
| 历史类 | 504 | 47610 | （213） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 重庆 | 社会工作 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 501 | 58788 | ||
| 历史类 | 521 | 18619 |
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