| 年份 | 数学与应用数学 | 舞蹈学（师范） |
|---|---|---|
| 2021 | 497(数学与应用数学（非定向）（办学地点：校本部（江北校区））) | -- |
| 年份 | 数学与应用数学 | 舞蹈学（师范） |
|---|---|---|
| 2020 | 483(数学与应用数学（师范）) | -- |
| 2019 | 0(数学与应用数学（师范）（为拓宽就业渠道，所有专业均开设教师教育模块）) | -- |
| 2018 | 0(数学与应用数学（师范）) | -- |
嘉应学院
培养目标：本专业培养具备舞蹈学等方面的基本知识，以及初步对舞蹈进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会舞蹈团体、科研单位和出版、广播影视部门，从事中外舞蹈 史、中外民间舞蹈理论、舞蹈美学、舞蹈教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新 型人才，并为进一步深造打下基础。
培养要求：本专业学生主要学习舞蹈历史和理论的基本知识，接受一定舞蹈专业技能的基本 训练，掌握舞蹈研究的基本方法和能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．系统掌握舞蹈历史和理论、舞蹈科学方面的基本知识；
2．掌握舞蹈历史、舞蹈理论研究的方法论和基本能力；
3．掌握一定的舞蹈专业技能；
4．了解相关的人文科学和自然学科的知识；
5．具有较高的文化修养，创造性思维能力和学术研究潜力；
6．熟悉有关文艺的方针政策，具备良好的职业道德。
主干学科：音乐与舞蹈学。
核心课程：舞蹈概论、中国舞蹈史、欧美芭蕾舞史、欧美现代舞史、中外传统舞蹈文化、舞蹈鉴 赏与批评、舞蹈教育学、舞蹈心理学、舞蹈训练学、舞蹈基础训练等。
主要实践性教学环节：
1．教学实践：舞蹈理论实践（舞蹈作品赏析、地区文化考察与研究、舞蹈理论研究与创新）、 舞蹈教学实践、毕业实习（含毕业供需展示）和毕业论文等；
2．社会实践：艺术采风、公益汇演、志愿者活动。
修业年限：四年。
授予学位：艺术学学士。
嘉应学院
培养目标：本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练，能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作，在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作，或继续攻读研究生学 位的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练，在数学理论和应用两方面都受到良好的教育，具有较高的科学 素养和较强的创新意识，具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有比较扎实的数学基础，接受严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思想方法；
2．具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力；
3．了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景；
4．能熟练使用计算机（包括常用语言、工具软件及数学软件），具有编写简单程序的能力；
5．有较强的语言表达能力，掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法，具有一定的科学研究能力。
6．师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养，了解教育法规，掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论，具有一定的组织管理能力。
主干学科：数学。
核心知识领域：几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。
核心课程示例：
示例一：数学分析I-Ⅲ（288学时）、高等代数I-Ⅱ（192学时）、解析几何（80学时）、初等 数论（32学时）、近世代数基础（32学时）、常微分方程（64学时）、拓扑学（48学时）、理论力学 （48学时）、大学物理（64学时）、实变函数（64学时）、复变函数论（64学时）、数理统计（64学 时）、泛函分析（64学时）、偏微分方程（64学时）、科学计算（64学时）、随机过程（64学时）。
示例二：数学分析I-Ⅲ（378学时，含习题课）、高等代数I-Ⅱ（198学时）、解析几何（72学 时）、常微分方程（72学时）、复变函数I（72学时）、概率论与数理统计I-Ⅱ（144学时）、微分几 何（72学时）、抽象代数（72学时）、实变函数I（72学时）、泛函分析（双语）（72学时）、数学模型 与数学软件（72学时）、数值分析（72学时）、普通物理学I-Ⅱ（180学时，含实验）、计算机基础 （72学时）、C语言程序设计（108学时，含实验）。
示例三：数学分析I-Ⅲ（324学时）、高等代数I-Ⅱ（198学时）解析几何（72学时）、C语 言（90学时）、普通物理（108学时）、概率与统计（90学时）、数学软件（54学时）、数学建模（72学 时）、近世代数（54学时）、常微分方程（54学时）点集拓扑（72学时）、实变函数（72学时）、中学 数学教材教法（54学时）、微分几何（54学时）、复变函数（54学时）、初等数论（36学时）、泛函分 析（54学时）。
主要实践性教学环节：学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查（实践）、毕 业论文（设计）等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 数学与应用数学（办学地点第一学年在校本部江南校区；第二至第四学年在校本部江北校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | 2787（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 江西 | 数学与应用数学（师范类） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 7 | ||
| 湖南 | 数学与应用数学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | （003） | 首选物理，再选化学 |
| 广东 | 数学与应用数学（第一学年校本部（江南校区），第二至四学年校本部（江北校区）） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 101 | （201） | 首选物理，再选化学 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 福建 | 数学与应用数学（（师范）办学地点:校本部江北校区。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 508 | 49206 | 2761（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 广东 | 数学与应用数学（非定向）（办学地点：校本部（江北校区）） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 497 | 138765 | （201） | 首选物理，再选化学 |
嘉应学院数学与应用数学和心理学哪个好？小编通过比较数学与应用数学和心理学在广东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和心理学就业前景，数学与应用数学专业介绍和心理学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和心理学这二个专业，希望本文对大家
嘉应学院数学与应用数学和生物科学哪个好？小编通过比较数学与应用数学和生物科学在广东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和生物科学就业前景，数学与应用数学专业介绍和生物科学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和生物科学这二个专业，希望
嘉应学院数学与应用数学和地理科学哪个好？小编通过比较数学与应用数学和地理科学在广东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和地理科学就业前景，数学与应用数学专业介绍和地理科学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和地理科学这二个专业，希望
嘉应学院数学与应用数学和地理信息科学哪个好？小编通过比较数学与应用数学和地理信息科学在广东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和地理信息科学就业前景，数学与应用数学专业介绍和地理信息科学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和地理信息
嘉应学院数学与应用数学和化学哪个好？小编通过比较数学与应用数学和化学在广东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和化学就业前景，数学与应用数学专业介绍和化学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和化学这二个专业，希望本文对大家有帮助。数
嘉应学院数学与应用数学和应用化学哪个好？小编通过比较数学与应用数学和应用化学在广东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和应用化学就业前景，数学与应用数学专业介绍和应用化学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和应用化学这二个专业，希望
嘉应学院数学与应用数学和物理学哪个好？小编通过比较数学与应用数学和物理学在广东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和物理学就业前景，数学与应用数学专业介绍和物理学专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和物理学这二个专业，希望本文对大家
嘉应学院数学与应用数学和音乐学（师范）哪个好？小编通过比较数学与应用数学和音乐学（师范）在广东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和音乐学（师范）就业前景，数学与应用数学专业介绍和音乐学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和
嘉应学院舞蹈学（师范）和小学数学教育哪个好？小编通过比较舞蹈学（师范）和小学数学教育在广东往年的录取分数线，舞蹈学（师范）就业前景和小学数学教育就业前景，舞蹈学（师范）专业介绍和小学数学教育专业介绍等数据帮助大家了解舞蹈学（师范）和小学数学
嘉应学院数学与应用数学和舞蹈学（师范）哪个好？小编通过比较数学与应用数学和舞蹈学（师范）在广东往年的录取分数线，数学与应用数学就业前景和舞蹈学（师范）就业前景，数学与应用数学专业介绍和舞蹈学（师范）专业介绍等数据帮助大家了解数学与应用数学和
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
