焦作初中毕业学机电技术应用哪所学校好?

(一) 专业前景：

机电技术应用专业发展前景非常广阔，本专业是培养面向机械、电子设备、自动化设备和生产线；智能化机电设备的生产、安装、调试、维修的专业技术人才。

(二) 培养目标：

与社会义主现代化建设要求相适应，面向现代化装备制造类企业，以机电技术应用为主，与电子应用技术和数控加工技术相结合，具备机电应用技术专业必需的文化基础与专业理论知识，具有机电设备安装、调试、操作、维修和管理等综合职业能力，品德高尚、职业意识强、身心健康、基础宽厚、专业精通、素质全面、创业创新能力和竞争能力较强的高端技能型专门人才。

(三) 课程设置：

《电工电子技术及应用》、《机械基础》、《机械制图》、《Auto CAD》、《电气控制与PLC》、《液压与气动技术》、《数控编程》、《焊接技术》等核心课程。

(四) 就业前景：

毕业后可在工业制造业从事加工、装配、电子机械使用和维护等工作，再扩展一点，比如电气设备公司或者电器公司，电器设备的装配和调试，电气技术员。数控加工中的装配加工，技术指导，出图等，维修钳工类的，电气焊类的工作都可以胜任。

1+X技能培训，各种证书的考取，在社会上拥有更多工作机会。

一、招生对象与学制 本专业招收初中毕业生或具有同等学力者，学制3年。

二、培养目标与业务范围 1. 培养目标
本专业培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，德智体美等全面发展，具备从事机电技术必需的理论知识和综合职业能力的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。
2. 业务范围
本专业毕业生面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试、运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销与技术服务等与机电技术应用相关的工作。
三、知识结构、能力结构及要求
1. 具备必需的文化基础知识。
2. 掌握机械、电工与电子技术、自动控制等方面的基础知识。
3. 掌握典型机电设备的结构与工作原理。
4. 具有机电自动化设备安装、调试、运行和维修的基本能力。
5. 具有一般机械加工的操作能力和编制简单零件工艺规程的能力。
6. 具有简单机电设备改装的能力。

四、课程设置及教学要求 (一) 文化基础课
１. 德育(120学时)
(1) 职业道德与职业指导
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是：使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求，树立正确的职业理想；掌握职业道德基本规范，以及职业道德行为养成的途径，陶冶高尚的职业道德情操；形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念；学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法；增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 法律基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是：使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识，初步做到知法、懂法，增强法律意识，树立法制观念,提高辨别是非的能力；指导学生提高对有关法律问题的理解能力，对是与非的分析判断能力，以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力，成为具有较高法律素质的公民。
(3) 经济与政治基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是：根据马克思主义经济和政治学说的基本观点，以邓小平理论为指导，对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象，提高参与社会经济、政治活动的能力，为在今后的职业活动中，积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4) 哲学基础知识
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程，旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是：通过课堂教学和社会实践等多种方式，使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识；引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析常见的社会生活现象；初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础.
2. 语文 (90学时)
在初中语文的基础上，进一步加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形尚的审美情趣。
3. 数学 (150学时)
在初中数学的基础上，进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容：极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课打下基础。
4. 英语 (120学时)
在初中英语的基础上，巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文，能模拟套写语篇及简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。
5. 计算机应用基础 (60学时)
在初中相关课程的基础上，进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
选学内容：电子表格软件使用、数据库基本操作和使用。
6. 物理 (60学时)
本课程应密切联系“机电技术应用”专业所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律，初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就，着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力，培养学生的辩证唯物主义观点。
7. 体育与健康 (120学时)
在初中相关课程的基础上，进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
(二) 专业课
必修课程
8. 机械制图 (120学时，含上机10学时)
使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；具有一定的空间想像和思维能力；能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的工程图样，初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。
9. 机械基础 (90学时)
掌握机械原理的初步认识和机械传动、常用构件和零件，以及液压传动和气动的工作原理熟悉常用零件的性能、分类、应用和相关国家标准 ，能对一般机械传动系统进行简单的分析和计算；了解常用液压元件的类型、用途，能进行简单的分析和计算；了解常用的液压元件的类型、用途，能识读简单的液压基本回路，能对机床典型液压系统进行初步分析。
10. 电工电子技术及应用 (210学时)
使学生掌握电工基本理论及分析计算的基本方法；掌握直流电动机、三相异步电动机和步进电机的基本原理及使用；掌握电子技术的基本理论、基本知识和技能。课程内容包括：直流电路、交流电路、电场与磁场、电动机、变压器、电子分立元件原理和基本电路、线性集成运放电路工作原理和基本电路、数字逻辑电路、电力电子变流技术基础。
11. 金属材料与热处理 (60学时，含实验4学时)
了解常用机械工程材料的类别和用途、金属加工的工艺特点和应用范围、金属毛坯和零件常用加工方法，机械产品的制造过程、加工设备及工艺过程，初步具有使用常用金属材料的能力、使用毛坯和确定机械加工工艺路线的能力，初步具有钳工、车工和焊工的操作技能。了解实验的基本原理和设备，具有一定的实验操作技能和正确分析实验结果的能力，为形成综合职业能力打下基础。
12. 机电设备概论 (60学时，含实验4学时)
本课程主要讲授机电设备的分类、用途、型号、参数、发展概况，使学生初步了解典型机电设备的工作原理、主要部件结构，了解常用机电设备的安装、调试、使用、维护，对常见故障有一定的判断能力。
13. 可编程序控制器及其应用 (项目教学120学时)
了解可编程序控制器的基本结构和工作原理，熟悉其基本指令及编程方法，熟悉可编程序控制器在工业控制中的应用。
14. 电力拖动控制线路 (项目教学240学时)
掌握常用低电压的功能、结构、基本原理、选用原则及其拆装维修方法；掌握电动机基本控制线路的结构、工作原理、分析方法及其安装、调试与维修；掌握常用生产机械电气控制线路的分析方法及其安装、调试与维修；熟悉电动机的自动调速系统的工作原理、分析方法及其调试与维修。
15. 微机控制技术及应用 (60学时，含实验10学时)
了解微处理器、半导体存贮器及接口电器的结构、硬件间逻辑关系、指令执行过程的时序等基本知识；掌握一种微机的硬件结构、工作原理、指令系统及系统扩展方法；掌握汇编语言程序编制方法，熟悉接口编程及微机在机电设备控制中的典型应用。本课程安排的1周课程设计融合在“电子线路与电气控制”的设计实践之中。
16. 传感器及应用 (60学时，含实验8学时)
掌握各种工业常用传感器的工作原理及测量电路；掌握传感器在机电设备控制系统中的应用；学会使用和调整机电设备控制系统中的传感器及其测量电路。
限选课程
17. 自动化设备及生产线调试与维护(180学时，含实验12学时)
本课程是自动化设备、生产线调试与维护专门化方向学生必修的。要求学生掌握较复杂的典型自动化设备、自动生产线结构、工作原理、安装、调试及维修。
18. 机电商品学 (70学时)
介绍常用的工业和民用机电产品和有关元器件。要求学生具有根据机电产品的技术特点，对其进行存贮、保管、保养及鉴别的能力。
19. 市场营销 (70学时)
介绍市场调查分析与预测、目标市场、市场营销组合策略、营销业务等。要求学生掌握市场营销的基本原理、内容和方法，具有获取市场信息，编制营销计划，制定营销组合策略，搞好产品推销的能力。
选修课程(学校自主安排)
人文选修课
20. 创新与创业 (15学时)
21. 公共关系 (15学时)
22. 心理健康 (15学时)
23. 艺术赏析 (15学时)
24. 生态环境 (15学时)
25. 其他 (45学时)
专业选修课
26. 机电专业英语 (80学时)
27. 电机调速系统 (120学时)
28. 应用软件 (120学时)
29. 制冷技术 (120学时)
30. 家用电器 (120学时)
31. 数控技术应用 (120学时)
32. 供配电系统 (80学时)
33. 其他 (80学时)
实践教学
34. 实验
在机械基础、电工电子技术及应用、金属工艺学、机电设备概论、液压与气压传动、电器及PLC控制技术、微机控制技术及应用、传感器及应用中安排有实验，前已注明学时数。课程实验与课程理论教学应有机地结合在一起，通过实验使学生掌握科学的实验方法，形成严谨的工作态度，学会使用常规仪器、仪表和设备，加深对理论知识的理解，初步具备一定的测试分析能力。实验内容除验证性项目外，还应有一定的设计开发性项目。
35. 习作实践
(1) 钳工 (2周)
(2) 计算机 (1周)
(3) 测绘 与CAD(2周)
(4) 机加工 (2周)
(5) 电工 (2周)
(6) 机械拆装 (1周)
(7) 电子工艺及装配 (1周)
(8) 典型电气控制线路安装与调试 (1周)
36. 设计实践
液压与气压传动 (1周) 、PLC应用设计与实践(1周)。
37. 专业工种培训及等级考核 (1周)
38. 毕业实践顶岗实习 (40周)
机电综合调试或机电产品营销与技术服务。
39. 学校自主安排部分 (2周)
(1) 数控技术
(2) 制冷技术
(3) 家电维修
40. 假期岗位实习与社会调查 (2周)

（一）培养目标：

面向机电设备制造和自动化生产企业及机电行业，培养具有从事机电设备、自动化工厂生产线的安装调试、维护维修、机电产品营销与技术服务支持等工作能力的中等应用性技能人才。

（二）职业范围：

机修钳工、装配钳工、维修钳工、工具钳工、营销员等。

（三）核心课程：

电气控制设备安装与调试、可编程控制器技术与实现、液压与气动装置安装与调试、单片机技术与实现、典型机床电气维修、机电一体化设备安装与调试、计算机辅助设计、自动化生产线调试与维护、数控机床编程与加工技术、传感器与变频技术。

（四）获得证书：

中专毕业证、中级电工证。

（五）实训条件：

浙江亚龙电子技能综合培训中心、单片机实训室、电工电子电力拖动实验室、浙江天煌电工电子电力拖动培训中心、电气控制实验室、PLC控制技术实验室、机电一体化实训室、自动化技术实训室。

（六）专业师资：

有一支具有很强教学能力和专业实践技能的师资队伍，其中高级讲师18名，讲师35名，专业带头人2名、骨干教师18名、双师型教师32名，企业兼职教师8名，双师型教师的比例达到91%以上。