焦作大学2021年在河北各专业录取分数线,2021焦大河北分数线

商务英语专业人才培养模式与专业特色

商务英语专业的人才培养模式为“基本语言技能+商务知识+商务操作能力+综合素养”。我们在办学过程中始终以加强内涵建设、优化人才培养质量为工作的着力点，以服务于地方区域经济建设为核心，全力培养具备健全的身心素质，诚信的道德品质，拥有较强的英语听、说、读、写、译等语言技能，具有跨文化交流意识，了解涉外商务知识及业务，具备较强的商务操作技能和熟练的计算机办公自动化操作技能，能以英语为工具从事涉外商务活动，具备良好的沟通能力和组织能力的复合型、应用型人才，逐渐形成和确立了既保证人才培养质量，又独具特色的复合型、应用型人才培养体系。具体说来，该体系包括：“三个核心能力”（外语应用能力、专业实践能力、综合职业能力），“四类证书”（毕业证书、外语等级证书、职业资格证书、公共技能证书）。

为了实现人才培养目标，我们通过全英或双语教学、语音室听音、积极开展丰富多彩的英语活动等措施突出培养学生的英语听说能力；通过必修+选修+自学的方式让学生了解商务知识，并在此基础之上开设国际贸易实务、外贸谈判等商务技能课，通过模拟实训的方式向学生呈现如何完成商务信函的拟写、如何履行贸易合同、如何正确缮制贸易单证，如何完整地让学生完成整个交易程序，使得学生的理论知识系统化；开展以考代学，在教学过程，适当融合商务英语翻译考试、外贸业务员考试、报关员考试的相关信息和考试内容，把考证嵌入到教学过程中；鼓励学生利用寒暑假积极参与社会实践，培养学生的沟通能力、应变能力、丰富学生的社会经验；积极与地方企事业单位签订长期接纳实习、互惠互利的合同，逐步建立“协作型”与“合作型”的校外实训基地，建立校企合作的长效机制，以顶岗实习的方式帮助学生尽快熟悉岗位，缩短从实习到就业的周期；开设英美文化概览、跨文化交际等课程，聘请外教授课或进行讲座，同时鼓励学生大量阅读中外文化差异方面的书籍，培养学生的跨文化交际意识。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握建筑室内设 计、制图、工程造价与管理基本知识，具备室内设计、陈设艺术设计、室内工程概预算能力， 从事住宅空间、公共空间的方案设计、施工图绘制和效果图制作等工作的高素质技术技能人 才。 就业面向

主要面向建筑室内设计与施工及相关企事业单位，在室内设计、资料岗位群，从事室内 设计、陈设艺术设计、装饰工程项目管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具有较高的美学修养和艺术造型能力；

3．具有较强的室内设计、效果图制作、施工图绘制能力：

4．具有室内材料选择与应用、构造与施工工艺设计能力；

5．具备初步的室内工程计量与计价的知识与能力；

6．具备初步的室内声、光、热配合设计的知识与能力；

7．具有较强的公共、住宅室内空间设计和室内陈设艺术设计能力；

8．掌握室内设计、陈设设计、识图与制图、效果图制作、材料与构造相关理论知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

室内设计制图、室内设计构造与施工、居住空间设计、公共空间设计、室内陈设设计、 室内工程概预算、室内工程项目管理等。

2．实习实训

在校内进行设计素描、设计色彩、室内设计施工图绘制、室内设计效果图制作、室内设 计材料选择与应用、室内设计构造与施工、室内陈设设计、居住空间设计、专题空间设计、 室内工程项目管理等实训。

在校外写生基地、室内设计、施工等企业进行实习。

职业资格证书举例

制图员 资料员

衔接中职专业举例

无

接续本科专业举例

建筑学环境设计风景园林

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握影视多媒体 技术基本知识和技能，具备影视后期制作、影视包装设计能力，从事影视编辑、影视数字合 成、影视包装设计工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向传媒行业，在广播电视台、影视制作公司、网络媒体及数字媒体等单位，在影 视多媒体技术相关岗位，从事影视编辑、影视数字合成、影视包装设计等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备影视编辑、影视数字合成、CG影像设计、影视包装设计能力；

3．掌握影视后期数字制作的方法、技巧；

4．掌握CG（计算机图形）在影视制作中的应用技能；

5．了解影视多媒体技术的基本理论知识，以及与本专业相关的多学科知识：

6．了解影视数字技术的发展及应用；

7．了解党和国家文化艺术方面的方针、政策和法规。

核心课程与实习实训 1．核心课程 计算机图形图像、非线性编辑、视听语言、三维动画设计、数字合成技术、片头设计、 电视包装设计等。 2．实习实训 在校内进行专业课程、联合创作等实训。 在广播电视台、影视制作公司、网络媒体进行实习。

职业资格证书举例

数字视频(DV)策划制作师影视动画制作员 广播电视编辑记者资格考试合格证

衔接中职专业举例

广播影视节目制作

接续本科专业举例

数字媒体技术数字媒体艺术

【培养目标】培养德、智、体、美、能全面发展，掌握软件开发基础理论和知识，掌握Android软件系统的分析、建模和设计方法，掌握一定的移动互联网开发技术，具有移动终端系统应用软件的开发、维护、单元测试能力，具有创新、创业意识和团队精神，能够在软件公司从事移动互联网WAP平台搭建、移动应用软件、移动Web应用设计与实现的基础扎实、知识面宽、能使用未来软件技术和移动互联网技术发展需要的高素质技能型专门人才。

【主干课程】数据结构、软件工程、、Linux操作系统、软件测试技术与工具、软件技术基础、Java程序设计基础、Web前端基础应用、数据库技术及应用、Java高级程序设计、Java Web应用编程、XML基础应用、移动Web应用开发、Android移动开发基础、Android移动开发高级。

【专业特色】本专业为我校校级特色专业。该专业以Android软件行业需求为导向，软件工程师、Android软件行业企业高级人才共同参与理论与实践课程相结合，教学过程和企业运营过程对接，毕业证书和职业资格证书对接，为互联网企业培养高素质应用技能型人才。

【专业核心能力】通过Java实训、网页设计与制作实训、专业认识实习、移动Web开发实训、Web项目开发实训、移动应用系统综合实训、毕业设计、顶岗实习等实践环节的开展进一步提高学生的Android软件开发、软件测试、系统维护与技术支持等能力。

【就业方向】本专业毕业生主要从事IT企业、政府机关和企事业单位所需要的Android系统开发、Android软件测试、Android软件维护、移动互联网平台搭建、移动应用软件开发、移动Web应用设计与实现、手机网站建设等岗位的工作。

培养目标：本专业顺应多媒体融合的市场发展趋势，面向报刊、广播电视、网络等媒体和文化产业中的技能性岗位，培养能够从事新闻采编、摄影摄像、文化信息传播推广、企划宣传、节目包装以及广告策划与推广等方面能力的应用型人才。

特 色：树立全媒体理念，注重培养学生的业务操作能力和创新能力，培养地方经济社会发展需要的专业知识扎实、职业技能娴熟，具有自主就业、创新创业能力的应用型人才。

核心课程：新闻理论、新闻采写、新闻评论、大众传播学、摄影摄像技术、电视编辑、电视节目策划、电视节目包装、新闻编辑学、新媒体实务、媒介市场营销、广告策划与制作等。

核心能力：具备媒介分析能力和传媒市场的创意与策划、推广能力；掌握新闻采写、摄影、网络编辑等业务知识和实践技能；具有新闻敏感性以及新闻调查研究的社会活动能力；具有策划、组织、主持一般活动或节目的能力；具有媒体公关的能力。可以考取国家新闻出版广电总局颁发的《全国广播电视编辑记者资格证》或国家劳动和社会保障部颁发的《中级摄影师资格证》等。

实践教学环节：（1）利用实训室（新闻演播实训室、多媒体编辑实训室、汉语多功能语音实训室、摄影实训室、形体礼仪实训室）教学平台，全方位塑造学生的业务操作能力；（2）开展以实训为主体的项目课程教学，为学生专业能力和可持续发展能力的构建奠定基础；（3）开展模拟实训，进行新闻采编、网络采编、广告策划等职业化能力的实践教学；（4）举办校园原创DV大赛，提升学生的创造力和实践能力；（5）利用校企合作等社会资源开展实战型教学，开设新闻采编、电视节目制作、媒介推广策划等校外实训项目。

就业方向：能在广播电视、报刊、互联网络等新闻媒介以及机关事业单位的宣传部门从事新闻采编、宣传推广、经营管理及活动创意与策划等方面工作；能在广告、新媒体、营销等创意文化产业从事文案、信息推广、广告创意与策划、新媒体运营等方面工作。

“应用英语+太极拳”方向人才培养模式与专业特色

（一）培养目标

培养热爱祖国、热爱劳动、拥护党的基本路线、方针和政策，适应社会主义现代化建设需要，德智体美全面发展，具有扎实的英语专业基础知识和熟练的太极拳技能，毕业后能从事太极拳英语演示和教学、从事太极拳健身服务、指导、经营、管理等方面工作，由较强的太极拳基训能力和较强社会适应能力的高素质、应用型专门人才。

（二）职业岗位群分析

为实现传播中国文化、使太极拳走向世界的需求，焦作作为太极拳发源地应全面培养面向21世纪的英语+太极拳的复合型、应用型人才。

二、教学建设标准

应用太极英语专业人才培养模式：为实现传播中国文化、使太极拳走向世界的需求，焦作作为太极拳发源地应全面培养面向21世纪的英语+太极拳的复合型、应用型人才。培养模式严格按照以服务为宗旨，就业为导向，具有扎实的英语专业基础知识和熟练的太极拳技能，毕业后能从事太极拳英语演示和教学、从事太极拳健身服务、指导、经营、管理等方面工作，具备较强的太极拳基训能力和较强社会适应能力的高素质、应用型专门人才。

专业特色：采用岗课证一体化，即考虑专业设置与社会需求对接，课程内容与职业标准对接，教学过程与实践过程对接，学历证书与职业资格证书对接，全面提高学生综合素质、实践能力，培养适应社会形式发展需要，有高度责任感、具有市场竞争力的复合型人才。

学生经过三年学习能够熟练掌握英语语言的基本技能，具有太极拳、太极器械等方面的操练、演示、指导和教学能力。具有较强的英语语言表达能力、社交能力、应变能力和创新能力。学生学业期满，就业率达95%以上，相关岗位资格证书（英语口译证书、翻译证书、太极拳段位证、国家太极拳教练职业资格证）。

专业培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，具有一定机电专业基础理论、技能，能够从事机电一体化设备制造、安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的高等技术应用型专门人才。毕业生应当具有较强的创新、创业精神和能力，具有良好的职业道德。专业核心能力：机电一体化设备的安装、调试、故障检修、性能检测与评估；电气电子线路的故障诊断与排除；自动化生产线系统安装调试、设备维护、局部改造和升级；机电控制系统装配；可编程控制器的安装、编程调试和应用。专业核心课程与主要实践环节：计算机工程制图、电工电子技术、机械设计、机械制造技术、电气控制与PLC应用、传感器与检测技术、液压与气动、机电一体化技术基础、数控机床编程与操作、单片机原理与接口技术、工业机器人、柔性制造系统、电工电子实训、金工实训、数控加工实训等。就业方向：自动化生产线技术、包装自动化技术方向的机械工程技术人员、电气工程技术人员、电力工程技术人员、建筑安装施工人员。如机电一体化设备、数控装置、机电产品生产制造企业一线技术岗位，如：机电一体化产品制造，机电设备的安装、调试、操作、维护及管理，机电企业的技术管理、技术服务和产品销售，数控机床的编程和操作，自动化生产线设备安装、调试和维护等工作。 前后衔接：中职专业如机电技术应用、机电设备安装与维修、机械制造技术等。本科专业如机械电子工程、机械设计制造及其自动化

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握化学基础、 化工单元操作、化学反应过程及设备、化工产品生产、化工常用设备与控制、化工安全与环 保等基本知识，具备典型化工生产单元操作、化工工艺运行与控制、生产工艺管理等能力， 从事化工生产操作与控制等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向化工行业，在现场操作、中控操作、车间工艺等岗位群，从事化工生产操作与 运行控制、生产管理、工艺技术管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备正确使用和防护危险化学品的能力；

3．具备正确防护有毒有害化学品的能力；

4．具备维护常见化工设备、电气、仪表的能力；

5．具备分析、处理不正常生产工况的能力；

6．具备调整工艺参数，实现优质低耗生产的能力；

7．具备先进工艺设备的使用和维护能力；

8．具备安全生产、环境保护、产品质量分析和检验的能力；

9．具备化工生产班组管理的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

基础化学、化工识图与制图、化工单元操作技术、化学反应技术、化工产品生产技术、 化工电气与过程控制、化工安全与环境保护等。

2．实习实训

在校内进行化学基本技能、化工设备拆装、化工单元操作、化工工艺操作等实训。

在化工生产、化工过程控制企业进行实习。

职业资格证书举例

化工总控工化工工艺试验工有机合成工无机化学反应工

衔接中职专业举例

化学工艺精细化工石油炼制林产化工

接续本科专业举例

化学工程与工艺

工商企业管理专业培养适应工商企业经营管理第一线需要的，具有必须的文化科学知识和专业基础理论，能在工商企业、行政事业单位和中介服务机构从事工商企业管理工作的技术技能型人才。本专业核心课程包括管理学原理、人力资源管理、财务管理、基础会计、税法、企业物流管理、电子商务、企业生产与运作管理、项目管理、市场营销学、商务谈判、国际贸易实务、企业文化、经济应用文写作、西方经济学等。本专业培养的学生面向以下岗位群就业：1.从事工商企业生产运作、物流管理、电子商务工作；2.从事工商企业、行政事业单位和社会中介服务机构的人力资源管理工作；3.从事工商企业的营销调研、销售内勤、业务洽谈、市场开拓、客户管理、广告、促销、营销管理工作。4.从事企事业单位的财务管理、会计、审计等工作。