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焦作公办本科教育学有哪些大学

技校网 更新时间：2022-08-01 12:01:42 解决时间：2022-07-30 13:40

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焦作地区没有公办本科院校开设教育学专业。2022年河南公办本科(除焦作地区外)开设教育学专业有洛阳师范学院、南阳师范学院、商丘师范学院、河南师范大学、信阳师范学院、安阳师范学院、河南科技学院、郑州师范学院。2022年全国各地公办本科面向河南开设教育学专业有中央民族大学、南京师范大学、苏州大学、赣南师范大学、四川外国语大学、湖南科技大学、吉林师范大学、湖南农业大学、吉林工程技术师范学院、黑龙江大学、湖北大学、曲阜师范大学、北京体育大学、西南大学。
1、河南(除焦作外)公办本科教育学招生计划(2022)
学校名称校址专业名称类型批次学费学制层次 选科要求
郑州师范学院郑州市教育学（师范）教育学类本科二批4400四年本科
河南科技学院新乡市教育学（师范）教育学类本科二批4400四年本科
河南师范大学新乡市教育学（师范）（4840元/年）教育学类本科一批4840四年本科
安阳师范学院安阳市教育学（师范）教育学类本科二批4400四年本科
洛阳师范学院洛阳市教育学（师范）教育学类本科二批4400四年本科
信阳师范学院信阳市教育学（师范）教育学类本科一批4400四年本科
安阳师范学院安阳市教育学（师范）教育学类本科二批4400四年本科
南阳师范学院南阳市教育学（师范）教育学类本科二批4400四年本科
商丘师范学院商丘市教育学（师范）教育学类本科二批4400四年本科
南阳师范学院南阳市教育学（师范）教育学类本科二批4400四年本科
郑州师范学院郑州市教育学（师范）教育学类本科二批4400四年本科
2、面向河南公办本科教育学招生计划(2022)
学校名称专业名称类型批次学费学制层次选科要求
曲阜师范大学教育学（师范）（学费待定）教育学类本科一批0四年本科
四川外国语大学教育学教育学类本科一批3200四年本科
中央民族大学教育学教育学类本科一批5000四年本科
赣南师范大学教育学（师范）（4270元/年）教育学类本科一批4270四年本科
西南大学教育学（晏阳初创新实验班）教育学类本科一批4000四年本科
湖北大学教育学（师范）教育学类本科一批4500四年本科
黑龙江大学教育学教育学类本科二批2800四年本科
湖南科技大学教育学（师范）教育学类本科一批4000四年本科
四川外国语大学教育学教育学类本科一批3200四年本科
赣南师范大学教育学（师范）（4270元/年）教育学类本科一批4270四年本科
中央民族大学教育学教育学类本科一批5000四年本科
苏州大学教育学（师范）（5200）元/年；办学地点苏州）教育学类本科一批5200四年本科
北京体育大学教育学教育学类本科一批5000四年本科
湖南农业大学教育学（师范）教育学类本科一批4000四年本科
西南大学教育学（晏阳初创新实验班）教育学类本科一批4000四年本科
吉林师范大学教育学（师范）教育学类本科二批3850四年本科
南京师范大学教育学（师范）（5720元/年）教育学类本科一批5720四年本科
吉林工程技术师范学院教育学（师范）教育学类本科二批3500四年本科
教育学类 教育学
洛阳师范学院
层次 本科
学制 四年

师范类本科专业学制四年

培养目标：培养具有良好的思想品德、宽厚的教育理论素养、较强的教育实际工作能力的中小学教育工作者，教育机构及相关领域从事教育、教学和管理的专门人才，并为其他高校的研究生教育培养优秀生源。

主要课程：教育学原理、德育原理、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育社会学、教学论、课程论等。

授予学位：符合学士学位授予条件者，授予教育学学士学位。

教育学类 教育学
河南师范大学
层次 本科
学制 四年

本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养、广阔的教育理论视野、较强教育研究能力和实际工作能力，能在中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理等方面工作的复合型人才

教育学类 教育学
南阳师范学院
层次 本科
学制 四年
培养掌握教育学的基础知识、基本理论和基本技能，具有良好的师范职业素养和实践教学能力，能在中小学校、教育研究机构、教育行政机构从事教学、研究、管理工作的教育专业人才。
教育学类 教育学
河南科技学院
层次 本科
学制 四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面 的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

教育学类 教育学
郑州师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力，能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识，接受教育科学研究等方面 的基本训练，掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握教育科学的基本理论和基本知识；

2．掌握教育科学研究的基本方法和技术；

3．具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力；

4．熟悉我国教育的方针、政策和法规；

5．了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势；

6．具有一定的教育实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

  中专 2022-07-30 13:40
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