建职教支撑体系解决“三农”问题是建立健全县、乡、村三级职业教育培训网络

相关问答

• 

  中专学校

  2017年国家助学金中等职业学校学生资助如何认识国家建立健全中等职业学校学生资助政策体系的重大意义？

  1楼

  1.问：如何认识国家建立健全中等职业学校学生资助政策体系的重大意义？　　答：建立健全中等职业学校学生资助政策体系，是国家家庭经济困难学生资助政策体系的重要内容。中等职业学校大多数学生来自农村和城市经济困难家庭，国家助学金中职资助政策可以使所有农村和城市经济困难家庭学生只要愿意上中职，就能得到资助，上得起学、顺利完成学业。这将明显改善我国中等职业学校学生的就学、生活状况，提高职业教育学校的吸引力，

• 

  中专学校

  翻山背水喝的乡村老师昭通市鲁甸县乐红乡施初村的水资源什么时候能解决,如解决不了哪个会越来越贫穷

  2楼

  难解决呀。就像低保穷人没得到，到是有关系的富人还得到了。

• 

  我要读技校

  2018年中等职业学校学生资助政策知识建立健全中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意义何在？

  3楼

  建立健全中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意义何在？答：党中央、国务院历来高度重视家庭经济困难学生的就学问题。建立职业学校家庭经济困难学生国家资助制度，是贯彻落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措，是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，加快职业教育发展的有效手段，对于完善国家资助政策体系，帮助家庭经济困难学生顺利完成学业，促进教育公平，具有重大意义。

• 

  中专学校

  2017年潍坊科技工程学校国家助学金中等职业学校学生如何认识国家建立健全中等职业学校学生资助政策体系的重大意义？

  4楼

  1.问：如何认识国家建立健全中等职业学校学生资助政策体系的重大意义？　　答：建立健全中等职业学校学生资助政策体系，是国家家庭经济困难学生资助政策体系的重要内容。中等职业学校大多数学生来自农村和城市经济困难家庭，国家助学金中职资助政策可以使所有农村和城市经济困难家庭学生只要愿意上中职，就能得到资助，上得起学、顺利完成学业。这将明显改善我国中等职业学校学生的就学、生活状况，提高职业教育学校的吸引力，

• 

  中专学校

  2017年甘肃省建立健全省、市、县三级信访制度

  5楼

  （三）建立健全省、市、县三级信访制度省、市（州）、县（区）三级招生办要健全信访机制，为考生咨询、查询、申诉提供渠道，对于群众的来信来访，做到遇事不推诿，回答客观准确。信访工作实行分级管理，分级负责。同时，各级招生办要对信访工作进行统计分析，总结经验，不断改进工作。

• 

  中专学校

  建职教支撑体系解决“三农”问题是落实和完善免学费等扶持政策

  6楼

  　　三是落实和完善免学费等扶持政策。针对农业职业教育吸引力不强的问题，提出落实和完善中等职业教育国家助学金和免学费政策，提高中等职业学校涉农专业学生对口升学比例，推动各地制定和落实优惠政策、扶持政策，提高涉农专业学生到行业企业就业的巩固率，给予涉农专业毕业生创业政策支持。　　问：《意见》对农民技能培训提出了哪些要求？　　答：一是加强三教统筹，推进农科教结合。支持各级各类学校积极开展农村实用技

• 

  中专学校

  建职教支撑体系解决“三农”问题是推广培养培训新模式

  7楼

  　　三是推广培养培训新模式。针对农民学习特点，推广“送教下乡”、“流动课堂车”等培养培训新模式，组织实施分类培训，增强培训实效性。　　建立稳定长效保障机制，营造良好发展环境　　问：加快发展农村职业教育，需要强有力的保障条件，《意见》对此如何要求？　　答：一是加强农村、农业职业学校师资队伍建设。强化教师培养培训，推动教师配备比达标，健全教师到企业实践制度，支持涉农企业中技术骨干、带头人到职业

• 

  我要读技校

  建职教支撑体系解决“三农”问题是组建一批农业职业教育集团

  8楼

  　　二是组建一批农业职业教育集团。充分发挥行业企业在人才需求分析、优质教学资源共享、教师培养培训、学生实习就业、企业职工在职培训和产教研一体化等优势，促进产教深度合作，共同推进涉农产业发展。

• 

  中专学校

  建职教支撑体系解决“三农”问题是重点办好一批农业职业学校和涉农专业

  9楼

  　　一是重点办好一批农业职业学校和涉农专业。服务现代农业和新一轮“米袋子”、“菜篮子”工程建设，优先扶持中等农业职业学校创建国家级中等职业教育改革发展示范学校，办好1000个涉农专业点，普遍提升农业职业学校办学水平；在13个粮食主产省、21个重点市、800个产粮大县、600个大城市郊区和蔬菜优势产区重点办好一批农业职业学校和涉农专业，特别要加大对水利、林业和粮食等行业职业教育的支持力度。

• 

  中专学校

  建职教支撑体系解决“三农”问题是建立健全县、乡、村三级职业教育培训网络

  10楼

  　　二是建立健全县、乡、村三级职业教育培训网络。配齐专兼职管理人员，依托县级职教中心、乡镇文化技术学校和乡村中小学，以及利用现代网络开展农民教育培训。