临汾初中毕业学装与维修哪所学校好?

后两年在山西机电职业技术学院电气自动化技术专业学习

 

后两年在山西职业技术学院机电一体化技术专业学习

0203-4中级

电气自动化设备安装与维修

一、学制

三年（初中起点中级工班）/三年（高中起点高级工班）

二、鉴定考核工种及其等级

（一）必考工种及等级

1、中级工班：电工或维修电工（中级工）

2、高级工班：电工或维修电工（高级工）

（二）选考工种

电工上岗证、机修钳工等

 

三、培养目标

本专业培养从事机电设备安装,电气自动化安装与编程、调试与维修的技能人材，能胜任机电产品的设计和加工，机电设备的组装和维护，机电设备营销和技术服务等工作任务，从事家电行业、电梯行业、房地产物业管理、建筑电气安装、物联网技术等行业。具有较强的责任心、质量意识和安全意识，具备一定的管理和协调能力，具备职业生涯发展基础，取得电工或维修电工高级职业资格证书。

四、专业基本要求

（一）知识水平

1、熟悉本专业所必须的文化基础知识和专业技术基础理论；

2、 熟悉电气自动化设备的生产工艺流程、质量控制和检验标准等相关知识；

3、熟悉电工、电子、自动化控制的基础知识；

4、掌握PLC改造机电设备控制方式的方法；

5、熟练机、电、液、气联动设备的安装、调试、运行和维护的知识；

6、掌握生产一线机电设备管理和维护保养的管理标准；

7、熟悉典型机电一体化设备的营销渠道和策略；

（二）能力要求

1、能测绘典型电子线路，并绘制原理图。

2、能测绘固定板、支架、轴、套、联轴器等机电装配零件图。

3、能测绘较复杂机械设备的电气线路图，列出电气元件明细表。

4、能用PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统。

5、能安装、调试带有变频器的设备。

6、能排除生产型设备控制系统及装置的电气故障。

7、能编制一般机械设备的电气修理工艺。

（三）资格要求

1、具备电工或维修电工中级工、高级工相对应的技能水平，通过维修电工中级工、高级工考试。

2、具备电工或维修电工上岗证相对应的技能水平，通过电工上岗证（选考）考试。

（四）职业素养要求

1、具有正确的世界观、人生观和价值观。

2、养成良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格。

3、养成爱岗敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德。

4、具有较强的人文素养，具备自主学习和可持续发展的能力。

5、具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识。

6、具有良好的心理素质和强健的体魄。

7、具有良好的团队合作精神和人际交流能力。

五、主要课程

（一）专业基础课程

电工基础、安全用电、计算机应用基础、机械工程制图、电子技术基础、机械常识、电工仪表与测量、电力拖动控制线路

（二）电气自动化设备安装与维修专业课程

自动检测与转换技术、PLC应用技术、电机与变压器、工厂供配电技术、液压传动与气动技术、变频技术、自动控制技术、维修电工（中级）、维修电工（高级）强化

六、主要就业方向

从事电气自动化系统的安装、调试与维护，家电制造行业、电梯行业、房地产物业管理、建筑电气安装、物联网技术等工作。

近年来毕业生主要就业单位：海尔集团,广东美的厨房电器,广东百安机电消防安装工程有限公司,广州金鹏源康精密电路股份有限公司等。

0203-4中级

电气自动化设备安装与维修

 

电气自动化设备安装与维修专业-中级工班

培养目标：培养从事电气自动化设备安装、调试与维修的中级技能人才。

学习年限：3年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；了解企业生产流程，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，具有安全生产意识，重视环境保护，并能解决一般性专业问题。同时具有下列专业能力：

1．能读懂并测绘较复杂机械设备的电气控制原理图。

2．能进行简单的钳工操作。

3．能使用常用电工工具，能正确选用示波器、电桥、晶体管特性图示仪、万用表、兆欧表等常用电工仪表。

4．能安装较复杂机械设备的配电箱，并能调试整台设备。

5．能拆装交流异步电动机、直流电动机及各种特种电机。

6．能绕制小型变压器，并检修大容量变压器。

7．能焊接典型电子电路，并进行测试。

8．能分析、检修、排除较复杂机械设备的电气部分常见故障。

9．能进行PLC的选型，构建及调试简单PLC控制设备电气系统，并能独立解决调试中出现的问题，使设备正常运转。

对应或相关职业（工种）：维修电工

职业资格：维修电工（中级）

专业主要教学内容：

安全用电、识图与CAD、常用电工工具和电工仪表使用、配电线路安装与维修、变压器绕制与检修、模拟电路、数字电路、常用电力拖动控制线路安装与维修、常用机床电器控制线路安装与维修、PLC控制电路安装与调试等。

电气自动化设备安装与维修专业-高级工班

培养目标：培养从事电气自动化设备安装、编程、调试与维修的高级技能人才（高级工）。

学习年限：3+2年（初中毕业生）

职业能力：

具有积极的人生态度、健康的心理素质、良好的职业道德和较扎实的文化基础知识；具有获取新知识、新技能的意识和能力，能适应不断变化的职业社会；熟悉企业生产流程，具有安全生产意识，严格按照电业安全工作规程进行操作，遵守各项工艺规程，重视环境保护，并具有独立解决非常规问题的基本能力；能指导他人进行工作或协助培训一般操作人员。同时具有下列专业能力：

1．能测绘典型电子线路，并绘制原理图。

2．能测绘固定板、支架、轴、套、联轴器等机电装配零件图。

3．能测绘较复杂机械设备的电气线路图，列出电气元件明细表。

4．能用PLC改造继电控制设备，构建较复杂的PLC控制系统。

5．能安装、调试带有变频器的设备。

6．能排除生产型设备控制系统及装置的电气故障。

7．能编制一般机械设备的电气修理工艺。

对应或相关职业（工种）：维修电工

职业资格：维修电工（高级）

专业主要教学内容：

PLC控制电路安装与调试、单片机控制设备安装与调试、变频器技术应用、工厂电气线路设计、传感器技术应用等。

0203-3高级

          中级部  招收初中毕业生         学制：三年   （中级工）
（我校是武夷学院大专点，高级部学生可同时考取武夷学院电气自动化技术大专）

三、主要课程及课程简介
1.计算机应用基础
掌握计算机的基础知识，熟悉WindowsXP操作系统、word2003、Exce;2003、Power2003和Access2003的基本使用方法，了解计算机网络、多媒体技术基础、数据库的基础知识和简单操作方法。具备继续学习和使用计算机的能力。
2．体育
提高学生的体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯；培养学生勇敢、顽强、乐观、自信、拼搏进取的心理素质，促进学和生身心健康发展。
3．电工技术
主要学习：电路基础、电机、继电器控制、安全用电四部分。要求学生掌握电工和电路的基础知识和基本技能，以及分析电路的基本方法。
4．模拟电子技术
主要学习：基本放大器、反馈电路、直流放大器、振荡器、直流电源、可控硅等。要求学生掌握模拟电子的基本概念和实验操作技能，为学好传感器、电视技术等后续课程奠定基础。
5．数字电子技术
主要学习：集成逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。使学生掌握数字逻辑与系统的工作原理和工作方法，能对主要的逻辑部件进行分析和设计，掌握数字系统的基本设计方法。
6．电子CAD
要求学生掌握用Protel应用软件进行电子绘图的能力及电路板设计的基本技能。
7．电器仪表
主要学习万用表、示波器等电器仪表的基本结构和基本原理，使学生掌握各种电器仪表的使用、检测和维护方法。
8．PLC
主要学习日本松下FP1机型的指令系统，使学生熟练掌握FP1机型的基本编程方法和编程技巧。
9.单片机
主要学习MCS-51系列单片机的硬件结构，指令系统，系统扩展方法，实用的子程序和应用实例。使学生具有对大电路图的阅读能力，实际的设计能力和编写汇编程序的能力。
10．自动控制原理
学习经典控制理论的基本原理和方法，使学生掌握闭环控制系统基本的系统分析和校正方法。
11.电子课程设计
初步掌握电子设计与制作的技能。
12. 电机维修实训
培养具有小型电机的检测和翻修的能力。
13.电工资格培训
学习“中、高级电工”所具备的知识和技能，并考取相应的职业技能资格证书。

后两年在山西经贸职业学院机械制造及自动化专业学习

          中级部  招收初中毕业生         学制：三年   （中级工）
（我校是武夷学院大专点，高级部学生可同时考取武夷学院电气自动化技术大专）

三、主要课程及课程简介
1.计算机应用基础
掌握计算机的基础知识，熟悉WindowsXP操作系统、word2003、Exce;2003、Power2003和Access2003的基本使用方法，了解计算机网络、多媒体技术基础、数据库的基础知识和简单操作方法。具备继续学习和使用计算机的能力。
2．体育
提高学生的体育技能和身体素质，养成良好的体育锻炼习惯和卫生习惯；培养学生勇敢、顽强、乐观、自信、拼搏进取的心理素质，促进学和生身心健康发展。
3．电工技术
主要学习：电路基础、电机、继电器控制、安全用电四部分。要求学生掌握电工和电路的基础知识和基本技能，以及分析电路的基本方法。
4．模拟电子技术
主要学习：基本放大器、反馈电路、直流放大器、振荡器、直流电源、可控硅等。要求学生掌握模拟电子的基本概念和实验操作技能，为学好传感器、电视技术等后续课程奠定基础。
5．数字电子技术
主要学习：集成逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等。使学生掌握数字逻辑与系统的工作原理和工作方法，能对主要的逻辑部件进行分析和设计，掌握数字系统的基本设计方法。
6．电子CAD
要求学生掌握用Protel应用软件进行电子绘图的能力及电路板设计的基本技能。
7．电器仪表
主要学习万用表、示波器等电器仪表的基本结构和基本原理，使学生掌握各种电器仪表的使用、检测和维护方法。
8．PLC
主要学习日本松下FP1机型的指令系统，使学生熟练掌握FP1机型的基本编程方法和编程技巧。
9.单片机
主要学习MCS-51系列单片机的硬件结构，指令系统，系统扩展方法，实用的子程序和应用实例。使学生具有对大电路图的阅读能力，实际的设计能力和编写汇编程序的能力。
10．自动控制原理
学习经典控制理论的基本原理和方法，使学生掌握闭环控制系统基本的系统分析和校正方法。
11.电子课程设计
初步掌握电子设计与制作的技能。
12. 电机维修实训
培养具有小型电机的检测和翻修的能力。
13.电工资格培训
学习“中、高级电工”所具备的知识和技能，并考取相应的职业技能资格证书。

0123-4中级

机电设备安装与维修专业介绍

 

本专业招生对象为应届初中毕业生，培养能熟练掌握机电产品（自动化）的设计、调试、维护，能够进行产品设计和生产管理的生产第一线复合型人才。

主要课程：机械制图：电工学与电子学、机械设计基础、机械制造基础、单片机原理及应用、变流技术、数字电子技术基础、电机与交流调速、自动控制原理、机电检测技术、机床电器控制设备、液压和气压传动、数控编程技术

业务培养要求：（1）掌握本专业所必需机械工程基础理论知识。如：机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造技术等。（2）掌握机电一体化（数控技术方向）的专业基础理论知识。如：电工与电子学、液压与气动、电气控制基础、测试技术等。（3）掌握数控设备应用与维修技术人员所必需的专业理论知识。如：常用数控设备、自动线的工作原理和结构，使用与调试，加工与编程、故障分析与处理，设备的数控改造，模具CAD/CAM等。（4）具有分析和排除数字控制设备一般故障、对一般的专用机械和工艺装备及其电控装置进行技术改造的能力。

证书要求：（1）普通话达到二级乙等以上 （2）职业技能鉴定，取得机械钳工、电工、数控机床操作等职业技能鉴定证书

0203-4中级

一、招生对象
初中毕业生
二、培养目标 
本专业培养具备电工技术、电子技术、控制理论、自动检测与仪表、信息处理、系统工程、计算机技术与应用和网络技术等较宽广领域的工程技术基础和一定的专业知识，能在运动控制、工业过程控制、电力电子技术、检测与自动化仪表、电子与计算机技术、信息处理、管理与决策等领域从事系统分析、系统设计、系统运行、科技开发及安装、操作和维修等方面工作的高技能技术人才。获得本专业大专、本科学历（考试通过）和相应工种的高级、预备技师职业技能证书。
三、专业特色 
本专业拥有一支老、中、青结合的师资队伍，建立了一支“双师型”教师队伍，中、高级职称占60%，素质优秀、群体实力强大、结构合理、理实一体，充满生机与活力、具有良好发展趋势的高水平、高绩效的教师团体。现有MPS柔性实训室、光机电实训室、单片机实训室、PLC变频实训室、PLC实训室等。多年来，为社会培养出大批高级技师、技师、高级工、中级工等技术人才。
坚持 “以市场为导向，以管理为基础、以技能为核心，以就业为生命”的办学理念，坚持德育为首，注重提高学生综合素质，以职业课程为主干、职业技能训练为重点，致力于培养生产一线所需的中、高级技能型人才。坚持创新发展思路，积极推行“双证”或“多证”制度，一专多能，提高就业质量，走复合型人才培养之路。
四、主干课程
电工技术、电子技术、电机及拖动、工厂电气控制技术、单片机技术、PLC技术、电子工程制图、工厂供配电技术、电气设备、机械加工机床、数控加工工艺、互换性与测量技术、液压与气动技术、检测技术、电气控制技术、机电传动控制、单片机原理与应用、电器控制及PLC、计算机绘图（CAD）、工程力学等课程。
五、就业方向 
学生毕业后主要从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、电气设备安装与维修、经济管理以及电子与计算机技术应用等领域的工作。
六、未来前景 
电气自动化专业是电气信息领域的一门新兴学科，触角伸向各行各业，由于和人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速。随着我国经济的不断发展，现代化工业的不断发展使电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力。

后两年在山西机电职业技术学院电气自动化技术专业学习

 

电气自动化设备安装与维修

一、招生对象与学制

初中毕业生（高级工），学制5年。
      二、培养目标

本专业培养具备电气自动化设备、生产线等智能控制产品的安装调试、智能控制系统的检测维护及生产现场管理等知识与技能的高素质高技能人才。毕业生可从事机电设备、工业机器人、自动化生产线等智能控制产品的安装、调试、运行、维修、检测，智能控制系统的运行维护和现场管理等工作。
      三、专业特色

配备一支专业带头人引领的“双师型”教师队伍，素质优秀、群体实力强大、结构合理、理实一体，充满生机与活力、具有良好发展趋势的高水平、高绩效的教师团体。现有自动化综合实训室、单片机实训室、PLC实训室、机床、电梯检修排故实训室、电力拖动实训室、电工、电子实训室等。多年来，为社会培养出大批高级技师、技师、高级工、中级工等技术人才。

四、主干课程

电子与电工技术、电工仪表与测量、电力拖动、电气控制技术、电气制图、PLC技术、单片机原理与应用、变频器原理及应用、传感器与检测技术、电力拖动与自动控制实训、电气自动化综合实训、维修电工高级工综合技能实训等。

五、就业方向

面向大、中型企事业单位，从事室内外电气、照明线路的安装与维护，电气自动化设备及智能控制产品的安装调试、操作运行、检测维修，自动化生产线及智能控制系统的运行维护和现场管理，质量检验等工作。

六、发展前景

电气自动化产业的发展十分迅猛，涉及日常生活、工业生产，自动化控制是生产中的重要技术，是生产力扩大的有利保障，在整个社会经济发展中有着举足轻重的地位。随着现代化工业的不断发展，电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力，发展状况相当广阔。

后两年在山西机电职业技术学院电气自动化技术专业学习

 

电气自动化设备安装与维修

一、招生对象与学制

初中毕业生（高级工），学制5年。
      二、培养目标

本专业培养具备电气自动化设备、生产线等智能控制产品的安装调试、智能控制系统的检测维护及生产现场管理等知识与技能的高素质高技能人才。毕业生可从事机电设备、工业机器人、自动化生产线等智能控制产品的安装、调试、运行、维修、检测，智能控制系统的运行维护和现场管理等工作。
      三、专业特色

配备一支专业带头人引领的“双师型”教师队伍，素质优秀、群体实力强大、结构合理、理实一体，充满生机与活力、具有良好发展趋势的高水平、高绩效的教师团体。现有自动化综合实训室、单片机实训室、PLC实训室、机床、电梯检修排故实训室、电力拖动实训室、电工、电子实训室等。多年来，为社会培养出大批高级技师、技师、高级工、中级工等技术人才。

四、主干课程

电子与电工技术、电工仪表与测量、电力拖动、电气控制技术、电气制图、PLC技术、单片机原理与应用、变频器原理及应用、传感器与检测技术、电力拖动与自动控制实训、电气自动化综合实训、维修电工高级工综合技能实训等。

五、就业方向

面向大、中型企事业单位，从事室内外电气、照明线路的安装与维护，电气自动化设备及智能控制产品的安装调试、操作运行、检测维修，自动化生产线及智能控制系统的运行维护和现场管理，质量检验等工作。

六、发展前景

电气自动化产业的发展十分迅猛，涉及日常生活、工业生产，自动化控制是生产中的重要技术，是生产力扩大的有利保障，在整个社会经济发展中有着举足轻重的地位。随着现代化工业的不断发展，电气自动化技术方面的人才市场有着相当大的潜力，发展状况相当广阔。