本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好的教师职业道德、科学的教育理念、一定的人文、科学和艺术素养，掌握较系统的专业知识与专业技能，具有较强的保育教育能力、幼儿活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力，善于沟通与合作，身心健康，能够在幼儿园等学前教育机构从事保教工作及相关管理工作的教师和早教人才。
答案来源于:辽宁师范高等专科学校学前教育（师范类）专业介绍
1幼儿园教师岗位2幼儿园管理岗位3早教机构教师育婴师等岗位4社区儿童教育服务机构教师培训师等岗位5家庭教育指导机构教师培训师咨询师等岗位6社会办学机构教师培训师咨询师等岗位7儿童玩具开发机构设计师岗位答案来源于辽宁师范高等专科学校学前教育师范类专业介绍
2实训实习在校内外综合实训基地进行幼儿行为观察与指导幼儿园教育活动设计与实施幼儿园教育环境创设钢琴与幼儿歌曲伴奏舞蹈与幼儿舞蹈创编美术与幼儿美术创作早期教育活动设计与指导感觉统合训练蒙特梭利教学法奥尔夫音乐教学儿童音乐与戏剧等课程的相关实训在省内优质幼儿园早期教育机构等进行沉浸式实习答案来源于辽宁师范高等专科学校学前教育师范类专业介绍
6社会办学机构教师培训师咨询师等岗位7儿童玩具开发机构设计师岗位答案来源于辽宁师范高等专科学校学前教育师范类专业介绍
5家庭教育指导机构教师培训师咨询师等岗位6社会办学机构教师培训师咨询师等岗位7儿童玩具开发机构设计师岗位答案来源于辽宁师范高等专科学校学前教育师范类专业介绍
2幼儿园管理岗位3早教机构教师育婴师等岗位4社区儿童教育服务机构教师培训师等岗位5家庭教育指导机构教师培训师咨询师等岗位6社会办学机构教师培训师咨询师等岗位7儿童玩具开发机构设计师岗位答案来源于辽宁师范高等专科学校学前教育师范类专业介绍
一培养目标本专业培养德智体美劳全面发展具有良好的职业道德和人文素养具备人文科学和艺术素养掌握较系统的专业知识与专业技能具有较强的保教能力活动设计与组织能力幼儿园班级管理能力和实践反思能力善于沟通与合作熟悉民族政策理论知识从事学前教育工作的教师学生毕业后5年左右在学前教育岗位上获得良好的发展能够为师范生教师教学管理人员及其他利益相关方所理解和认同答案来源于2021年辽宁民族师范高等专科学校学前教育专业
2021年辽宁特殊教育师范高等专科学校（中专部）(自主招生)三年高职单招特殊教育专业（师范类）培养目标
2021年锦州师范高等专科学校初中起点五年制学前教育（师范类）招生简章培养目标
2021年辽宁特殊教育师范高等专科学校（中专部）(自主招生)三年高职单招学前教育专业（师范类）培养目标
一培养目标本专业培养德智体美劳全面发展具有良好的教师职业道德科学的教育理念一定的人文科学和艺术素养掌握较系统的专业知识与专业技能具有较强的保育教育能力幼儿活动设计与组织能力实践反思与自我发展能力善于沟通与合作身心健康能够在幼儿园等学前教育机构从事保教工作及相关管理工作的教师和早教人才答案来源于辽宁师范高等专科学校学前教育师范类专业介绍
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
