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岭南师范学院汉语国际教育（师范）和汽车服务工程（师范）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-03 01:19:21 解决时间：2022-11-04 06:25

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一、汉语国际教育（师范）和汽车服务工程（师范）录取分数线(广东)

文科

年份	汉语国际教育（师范）	汽车服务工程（师范）
2020	506	--
2019	523	--
2018	516	--
2017	475	--

理科

年份	汉语国际教育（师范）	汽车服务工程（师范）
2017	--	457

二、汉语国际教育（师范）和汽车服务工程（师范）专业介绍

机械类汽车服务工程（师范）

岭南师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养掌握汽车技术理论和基本技能，适应汽车产业发展需求，具备较强的实践能力和创新精神，培养具有高尚师德与深厚教育情怀，具备丰厚的人文、科学与艺术素养，扎实的学科知识，突出的专业能力，德智体美劳全面发展的高素质中职以及教育相关教师。
就业方向：毕业后能在中、高职院校从事汽车技术类课程教学，能在汽车产业、政府或事业单位从事汽车设计与制造、汽车检测与维修、企业生产与组织管理、汽车保险与理赔、汽车服务与技术支持等工作。

中国语言文学类汉语国际教育（师范）

岭南师范学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求，坚持学校“师范性、教学型、地方性、应用型”的办学定位，培养具有高尚师德与深厚教育情怀，具备丰厚的人文、科学与艺术素养，扎实的汉语国际教育学科知识，突出的汉语国际教育能力，业务过硬、具备国际化视野，德智体美劳全面发展的国内外高素质汉语教师。
就业方向：适合到高、初中学校、职业技术学校及对外汉语教学机构从事教学、管理及科研工作；到国外从事对外汉语教学工作；到外资企业或涉外部门从事翻译、文秘、商贸、管理等工作，或报考相关方向的公务员及攻读相关专业的硕士研究生。

三、汉语国际教育（师范）和汽车服务工程（师范）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
安徽	汽车服务工程（师范）（不招单色识别不全者）	理科	本科二批	普通类	-	2
湖南	汉语国际教育（师范）	历史类	本科批	普通类	四年	2	（001）	首选历史，再选不限
陕西	汉语国际教育（师范）	文科	本科二批	普通类	四年	1
甘肃	汽车服务工程（师范）（不招单色识别不全者）	理科	本科二批K段	普通类	四年	1

四、各省市最新录取分数线(2020)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
广东	汉语国际教育（师范）	文科	本科批	普通类	506	38019

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

汽车服务工程

1.汽车服务工程就业前景：
汽车后服务市场需要大量的从业人员，未来相当长的时间内，涉及汽车后市场的汽车企业业务管理、汽车技术服务与贸易、汽车保险与理赔等内容的企业市场行为越来越多，也急需大量相关懂得汽车专业知识的专门人才。汽车技术服务与营销人员需求量将持续上升，人才需求将达到较大规模。同时但是的人员素质远远满足不了行业发展需要，由于经过系统学习的专业人员供不应求，导致大量未经任何培训的人员进入汽车服务行业。最近几年由于汽车类的中职和高职专业毕业生进入市场，这一状况有所改观，但是高素质的专业人才尤其是掌握多种专业知识和技能的复合型人才仍然非常紧缺。汽车服务企业需要的毕业生仍然供不应求。
2.汽车服务工程就业方向：
学生毕业后可以就业于汽车生产企业，以及汽车销售、评估、检测维修、金融与保险等汽车服务领域，从事与汽车服务相关的技术和管理工作，也可以到科研单位和大专院校从事科研和教学工作。具体领域：汽车机械设计、汽车电子研发、汽车项目管理、汽车检测、维修、保险理赔、交通事故勘查、市场营销、汽车运输、售后服务等与汽车技术服务、汽车贸易服务、汽车保险服务有关的汽车服务领域的工作。

中专 2022-11-04 06:25

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