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岭南师范学院汉语国际教育(师范)和人力资源管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-06 10:51:04 解决时间:2022-11-04 06:25

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岭南师范学院汉语国际教育(师范)和人力资源管理哪个好?小编通过比较汉语国际教育(师范)和人力资源管理在广东往年的录取分数线,汉语国际教育(师范)就业前景和人力资源管理就业前景,汉语国际教育(师范)专业介绍和人力资源管理专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育(师范)和人力资源管理这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、汉语国际教育(师范)和人力资源管理录取分数线(广东)
文科
年份汉语国际教育(师范)人力资源管理
2020506506
2019523523
2018516516
2017475475
物理类
年份汉语国际教育(师范)人力资源管理
2021--501(人力资源管理(非定向)(办学地点:校本部))
历史类
年份汉语国际教育(师范)人力资源管理
2021--512(人力资源管理(非定向)(办学地点:校本部))
理科
年份汉语国际教育(师范)人力资源管理
2020--484
2019--457
2018--448
2017--461
二、汉语国际教育(师范)和人力资源管理专业介绍
工商管理类 人力资源管理
岭南师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握现代人力资源管理基本理论、基础知识,熟悉现代人力资源管理工具、流程、方法及相关法律法规,具备人力资源管理实务操作技能的高素质专门人才。
就业方向:毕业生适合在企、事业单位及政府部门从事人力资源管理工作,以及在教学、科研单位从事教学、科研工作,可报考国家公务员或攻读硕士研究生。
中国语言文学类 汉语国际教育(师范)
岭南师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:本专业培养适应国家新时代师范教育高质量发展和广东省基础教育现代化的要求,坚持学校“师范性、教学型、地方性、应用型”的办学定位,培养具有高尚师德与深厚教育情怀,具备丰厚的人文、科学与艺术素养,扎实的汉语国际教育学科知识,突出的汉语国际教育能力,业务过硬、具备国际化视野,德智体美劳全面发展的国内外高素质汉语教师。
就业方向:适合到高、初中学校、职业技术学校及对外汉语教学机构从事教学、管理及科研工作;到国外从事对外汉语教学工作;到外资企业或涉外部门从事翻译、文秘、商贸、管理等工作,或报考相关方向的公务员及攻读相关专业的硕士研究生。
三、汉语国际教育(师范)和人力资源管理招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北人力资源管理历史类本科批普通类四年1
江苏人力资源管理历史类本科批普通类四年2(01)首选历史,再选不限
安徽人力资源管理文科本科二批普通类-1
湖南汉语国际教育(师范)历史类本科批普通类四年2(001)首选历史,再选不限
广东人力资源管理(校本部)物理类本科批普通类四年10(214)首选物理,再选不限
历史类22(205)首选历史,再选不限
西藏人力资源管理文科本科二批普通类四年1
陕西汉语国际教育(师范)文科本科二批普通类四年1
人力资源管理2
甘肃人力资源管理文科本科二批K段普通类四年1
宁夏人力资源管理文科本科二批普通类-2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
江苏人力资源管理物理类本科批普通类471114984(02)首选物理,再选不限
历史类51532182(01)首选历史,再选不限
安徽人力资源管理(4590元/年)文科本科二批普通类55227289
广东人力资源管理(非定向)(办学地点:校本部)物理类本科批普通类501133132(215)首选物理,再选不限
历史类51241659(206)首选历史,再选不限
海南人力资源管理综合本科批普通类56316290(02)不限
五、就业前景
汉语国际教育
1.汉语国际教育就业前景:
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。 随着我国综合实力的提高,中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起,汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动,汉语逐渐升温;特别是2005年首届世界汉语大会之后,传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变,汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外,全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向:
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作,或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。
  中专 2022-11-04 06:25

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