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岭南师范学院海洋资源开发技术和烹饪与营养教育(师范)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-07 20:20:11 解决时间:2022-11-04 06:28

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岭南师范学院海洋资源开发技术和烹饪与营养教育(师范)哪个好?小编通过比较海洋资源开发技术和烹饪与营养教育(师范)在广东往年的录取分数线,海洋资源开发技术就业前景和烹饪与营养教育(师范)就业前景,海洋资源开发技术专业介绍和烹饪与营养教育(师范)专业介绍等数据帮助大家了解海洋资源开发技术和烹饪与营养教育(师范)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、海洋资源开发技术和烹饪与营养教育(师范)录取分数线(广东)
文科
年份海洋资源开发技术烹饪与营养教育(师范)
2020--507
2019--523(烹饪与营养教育(师范)(因用人单位可能对考生身体素质有要求,请转氨酶异常的考生慎重报考))
2018--516
2017--474
物理类
年份海洋资源开发技术烹饪与营养教育(师范)
2021495(海洋资源开发技术(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:校本部))--
理科
年份海洋资源开发技术烹饪与营养教育(师范)
2020483483
2019456(海洋资源开发技术(不招色盲色弱))457(烹饪与营养教育(师范)(因用人单位可能对考生身体素质有要求,请转氨酶异常的考生慎重报考))
2018448449
2017--457
二、海洋资源开发技术和烹饪与营养教育(师范)专业介绍
食品科学与工程类 烹饪与营养教育(师范)
岭南师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养具备烹饪科学理论、餐饮管理和营养卫生知识,熟练掌握烹饪技艺,素质高、能力强的教师和烹饪与营养专业人才。
就业方向:从事中、高等职业院校烹饪教育教学工作,在食品相关科研机构、机关单位、高校和部队后勤集团、大中型酒店餐饮担任技术研发与管理工作。
海洋工程类 海洋资源开发技术
岭南师范学院
层次 本科
学制 四年
培养目标:培养具有高尚的职业修养与职业道德,具备良好的海洋工科职业素养、丰厚的人文、科学与艺术素养,厚实的学科专业基础,较强的实践能力,德智体美劳全面发展的高素质应用型人才。
就业方向:可从事海洋生物资源开发、海洋环境、海洋生态保育等相关科研与教学工作;可就职于涉海行政管理部门以及水产、海洋捕捞、海洋药物、博物馆、动物园、海洋馆等公司。
三、海洋资源开发技术和烹饪与营养教育(师范)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
广东海洋资源开发技术(不招色盲色弱)(校本部)物理类本科批普通类四年30(212)首选物理,再选不限
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
广东海洋资源开发技术(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:校本部)物理类本科批普通类495141511(212)首选物理,再选不限
广西海洋资源开发技术(5190元/年,不招色盲色弱考生)理科本科二批普通类45164417
五、就业前景
烹饪与营养教育
1.烹饪与营养教育就业前景:
烹饪与营养教育主要研究烹饪、营养、管理和教育等方面的基本知识和技能,进行食品营养的研究、餐饮企业的管理、高职高专院校的教学等。例如:药膳、营养餐的研发,菜品营养的合理配比,技校烹饪与营养类专业的教学等。 厨师和餐饮管理者的工作是社区被称为“金饭碗”职业,易就业,高收入的显着特点。本专业毕业生主要成为适应社会主义市场经济体制,一个高品质的理论精细,技术力量雄厚,能操作,会管理的烹饪专业高级人才。就业前景较好
2.烹饪与营养教育就业方向:
就业方向:餐饮类企业:厨师、菜品研发、质量监督、企业管理;营养研究机构:营养师、营养研究、药膳研发;技术类院校:烹饪与营养类教师。
  中专 2022-11-04 06:28

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