钟山区职业技术学校建于1992年。建校以来,学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向,积极适应市场需求,勇于开拓进取,努力推进学校教育教学改革和人才培养模式创新,取得了显著的社会效益。多年来,共计向社会输送了8千余名中等职业教育学历毕业生,
为当地企、事业单位在职培训3千余人次,再就业培训4千余人次,失地农民创业培训2千余人次。省“9+3”教育计划实施以来,努力践行“职校建到园区去、车间搬到职校来、专业围绕产业办、学生就近找工作”指示,成为推广贵州省“产业园区+标准厂房+职业教育”模式的排头兵。
工艺美术
(一) 层次:本科
(二) 学制:四年
(三) 授予学位:艺术学学士
(四) 培养目标:本专业立足地方民族传统文化艺术,培养具有现代设计思维、良好的思想品德、人文情怀、职业素质和团队协作精神。掌握一定的工艺美术理论、专业知识和工艺技能,具有一定创意设计和制作能力,具备自主学习与适应市场变化能力,能够适应地方文化艺术与经济社会发展,能够从事工艺美术设计、制作与管理、民族旅游产品生产与销售等行业需求的高素质应用型人才。
(五) 课程设置:造型基础、设计基础、图案与装饰、雕塑基础、中国工艺美术史、民间工艺美术、产品创意手绘、电脑辅助设计、学科论文写作、民间工艺考察。
(六) 就业方向:能在文化艺术部门、传统工艺加工领域、设计公司、学校等企事业部门从事宣传、研究、设计、制作、教学和设计管理等方面工作;能在文化创意产业相关行业从事工艺美术相关产品的设计与制作、民族旅游品开发、生产、销售等工作;能从事与工艺美术相关的其他工作。
服装设计与工艺介绍一共分为以下3个方面:培养目标、主要课程、就业方向。
培养目标
本专业根据我国纺织服装行业发展需要和地方经济建设对服装专业人才的需求,按照工学结合的原则,坚持“人才规格与企业需求相融合,素质教育与技能培养相融合,教学内容与岗位技能相融合,能力培养与技能鉴定相融合,校园文化与企业文化相融合”的人才培养理念,培养理想信念坚定,德、智、体、美、劳全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的人文素养、职业道德和创新意识,精益求精的工匠精神,较强的就业能力和可持续发展的能力;掌握服装设计与工艺专业知识和动手操作能力,面向服装设计、服装制版、服装工艺、服装生产管理等职业岗位群,能够从事服装产品设计、工业制版、工艺制作、品牌策划、市场营销、陈列展示、裁剪与跟单等岗位的高素质技术技能型人才。
主要课程
主要课程有:《时装画技法》、《服装款式设计》、《CORELDRAW服装款式辅助设》、《服装结构设计》、《服装CAD制版》、《服饰图案设计》、《服装款式设计》、《服装结构设计》、《服装立体裁剪》;《服装立体裁剪》、《服装制作工艺》;《服装陈列设计》
就业方向:
本专业主要面向我国纺织服装产业发展需要和地方经济建设对服装专业技术人才的需求,按照工学结合的原则,坚持“人才规格与企业需求相融合,素质教育与技能培养相融合,教学内容与岗位技能相融合,能力培养与技能鉴定相融合,校园文化与企业文化相融合”的教学理念,培养具有良好职业道德与团队协作精神,具备服装设计与工艺专业知识和动手操作能力,能从事服装产品设计、制版、制作、生产技术管理、品牌策划、市场营销等岗位的高素质劳动者和技术技能型人才。
现状及发展前景:近年来,我国针织行业迅猛发展,针织产品以其柔软、舒适等独特性能在全世界范围受到了普遍欢迎,针织产品在纺织产品中所占的比例超过了50%,针织服装广受青睐,针织企业遍布全国各地,是国家的经济支柱产业。随着针织技术的不断发展,越来越多全自动电脑提花、电脑操作控制的智能圆机、横机、经编机取代了传统生产设备,成衣化生产在针织生产中所占的比重也越来越大,需要一大批掌握先进生产工艺、新设备、新技术的专门化技术人才,尤其是编程、工艺设计、产品检验和管理方面的应用型人才。针织行业的快速发展,为本专业的毕业生提供了充足的就业机会和广阔的发展前景。
(一)招生对象:往、应届初中毕业生或具有同等学历者。
(二)培养目标:本专业培养针织行业所需的设计、检测、营销、管理和操作等专业技术人才,掌握圆机、横机、经编产品工艺设计、针织品检测、产品贸易、营销、针织产品程序设计、打样等技能。
(三)核心技能:针织面料的设计与分析、针织工艺技术设计、程序设计、针织成品及半成品质量控制、针织产品跟单、针织原材料分析及检测、针织品销售、针织设备操作及维修等。
(四)技能考证:纺织纤维检验工、纬编工、横机工、针织织物分析员。
(五)就业情况:毕业生面向针织产品生产企业、贸易公司、针织品牌专卖店、各类百货公司等企业,从事针织面料设计、针织服装设计、贸易、营销、编程、检测、质量控制及生产管理等工作,担任面料设计师、服装设计员、编程员、工艺员、打样员、采购员、检测员、质检员、销售员、业务员、跟单员、办公室文员、班组长、机修员等岗位工作。
钟山区职业技术学校建于1992年。建校以来,学校坚持以服务为宗旨、以就业为导向,积极适应市场需求,勇于开拓进取,努力推进学校教育教学改革和人才培养模式创新,取得了显著的社会效益。多年来,共计向社会输送了8千余名中等职业教育学历毕业生,
为当地企、事业单位在职培训3千余人次,再就业培训4千余人次,失地农民创业培训2千余人次。省“9+3”教育计划实施以来,努力践行“职校建到园区去、车间搬到职校来、专业围绕产业办、学生就近找工作”指示,成为推广贵州省“产业园区+标准厂房+职业教育”模式的排头兵。

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