排名 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 英语(非定向)(外语英语)(英语) | 本科批 | 普通类 | - | 533 | 90499 |
2 | 数学与应用数学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 523 | 103368 |
3 | 地理科学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 520 | 107308 |
4 | 商务英语(非定向)(外语英语)(英语) | 本科批 | 普通类 | - | 519 | 108647 |
5 | 翻译(非定向)(外语英语)(英语) | 本科批 | 普通类 | - | 518 | 109982 |
6 | 小学教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 517 | 111252 |
7 | 地理信息科学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 513 | 116746 |
8 | 计算机科学与技术(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 511 | 119437 |
9 | 物理学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 510 | 120771 |
10 | 生物科学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 509 | 122099 |
11 | 心理学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 506 | 126249 |
12 | 生物技术(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 506 | 126249 |
13 | 法学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 504 | 129043 |
14 | 化学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 503 | 130395 |
15 | 市场营销(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 502 | 131738 |
16 | 财务会计教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 502 | 131738 |
17 | 工商管理(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 502 | 131738 |
18 | 财务管理(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
19 | 电子商务(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
20 | 社会工作(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
21 | 日语(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
22 | 国际经济与贸易(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
23 | 行政管理(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
24 | 人力资源管理(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
25 | 统计学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
26 | 烹饪与营养教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
27 | 信息与计算科学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
28 | 教育技术学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
29 | 科学教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 501 | 133132 |
30 | 数据科学与大数据技术(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 498 | 137392 |
31 | 物联网工程(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 498 | 137392 |
32 | 机电技术教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 498 | 137392 |
33 | 软件工程(非定向)(校企联合培养) | 本科批 | 普通类 | - | 498 | 137392 |
34 | 机械设计制造及其自动化(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 497 | 138765 |
35 | 电子信息工程(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 497 | 138765 |
36 | 电气工程及其自动化(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 497 | 138765 |
37 | 机器人工程(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 497 | 138765 |
38 | 汽车服务工程(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 497 | 138765 |
39 | 人工智能(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 497 | 138765 |
40 | 特殊教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 496 | 140143 |
41 | 园林(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 496 | 140143 |
42 | 学前教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 496 | 140143 |
43 | 海洋资源开发技术(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 495 | 141511 |
44 | 工业设计(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 493 | 144271 |
45 | 应用物理学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 493 | 144271 |
46 | 化学工程与工艺(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 489 | 149751 |
47 | 制药工程(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 489 | 149751 |
48 | 食品科学与工程(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 489 | 149751 |
49 | 高分子材料与工程(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 489 | 149751 |
50 | 应用化学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 489 | 149751 |
51 | 电气工程及其自动化(“2+2”实验班) | 本科批 | 普通类 | - | 488 | 151170 |
52 | 食品质量与安全(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 488 | 151170 |
53 | 机械设计制造及其自动化(“2+2”实验班) | 本科批 | 普通类 | - | 486 | 153868 |
54 | 烹饪与营养教育(中外合作办学)(非定向)(中外合作办学项目)(中外合作办学) | 本科批 | 中外合作办学 | - | 463 | 184826 |
55 | 小学语文教育(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 455 | 195170 |
56 | 小学英语教育(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 448 | 203814 |
57 | 社会工作(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 436 | 217813 |
58 | 商务英语(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 436 | 217813 |
59 | 现代物流管理(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 436 | 217813 |
60 | 小学数学教育(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 435 | 218916 |
61 | 小学道德与法治教育(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 433 | 221149 |
排名 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | 英语(非定向)(外语英语)(英语) | 本科批 | 普通类 | - | 530 | 29773 |
2 | 汉语言文学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 525 | 32882 |
3 | 翻译(非定向)(外语英语)(英语) | 本科批 | 普通类 | - | 522 | 34842 |
4 | 商务英语(非定向)(外语英语)(英语) | 本科批 | 普通类 | - | 522 | 34842 |
5 | 思想政治教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 521 | 35543 |
6 | 地理科学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 520 | 36198 |
7 | 小学教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 519 | 36868 |
8 | 历史学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 519 | 36868 |
9 | 地理信息科学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 518 | 37599 |
10 | 心理学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 516 | 38979 |
11 | 电子商务(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 513 | 40970 |
12 | 统计学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 513 | 40970 |
13 | 烹饪与营养教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 513 | 40970 |
14 | 财务管理(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
15 | 市场营销(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
16 | 新闻学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
17 | 财务会计教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
18 | 社会工作(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
19 | 日语(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
20 | 网络与新媒体(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
21 | 法学(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
22 | 国际经济与贸易(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
23 | 行政管理(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
24 | 汉语国际教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
25 | 人力资源管理(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
26 | 工商管理(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 512 | 41659 |
27 | 园林(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 509 | 43802 |
28 | 特殊教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 508 | 44526 |
29 | 学前教育(非定向) | 本科批 | 普通类 | - | 508 | 44526 |
30 | 烹饪与营养教育(中外合作办学)(非定向)(中外合作办学项目)(中外合作办学) | 本科批 | 中外合作办学 | - | 480 | 66929 |
31 | 小学数学教育(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 454 | 89942 |
32 | 小学语文教育(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 454 | 89942 |
33 | 小学英语教育(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 445 | 98319 |
34 | 商务英语(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 445 | 98319 |
35 | 社会工作(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 444 | 99228 |
36 | 现代物流管理(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 444 | 99228 |
37 | 小学道德与法治教育(非定向) | 专科批 | 普通类 | - | 440 | 103079 |
2022广东文理王牌专业有表演艺术、应用英语、电气自动化技术、酒店管理与数字化运营、数控技术、汽车检测与维修技术、法律事务、商务英语、金融管理、汽车电子技术等满意专业介绍。表演艺术类表演艺术广东文理职业学院层次专科(高职)学制
2022广东医大王牌专业有临床医学、医学影像学、医学检验技术、护理学等国家特色专业介绍。广东医大国家特色专业临床医学类临床医学广东医科大学层次本科学制五年临床医学(湛江校区)国家级特色专业建设点广东省高校重点专业广东省应
2022广海王牌专业有食品科学与工程(阳江校区)、食品科学与工程、动物科学、食品质量与安全、海洋渔业科学与技术等国家特色专业介绍。广海国家特色专业食品科学与工程类食品科学与工程(阳江校区)广东海洋大学层次本科学制四年依托广
岭师开设化学工程与工艺、应用化学、地理信息科学、运动康复、生物科学(师范)、电子商务、制药工程、电气工程及其自动化、汽车服务工程(师范)、国际经济与贸易、工业设计、烹饪与营养教育(中外合作办学)、音乐表演、电子信息工程、市场营销、环境设计、
岭师有什么专业?岭师开设园林、心理学(师范)、商务英语、烹饪与营养教育(中外合作办学)、行政管理、财务会计教育(师范)、应用化学、网络与新媒体、数学与应用数学(师范)、体育教育(师范)、信息与计算科学、物理学(师范)、法学、统计学、食品科学
岭师/全称:岭南师范学院岭师全称:岭南师范学院,岭师是岭南师范学院的简称。岭南师范学院358名软科(综合)353名校友会(综合)425名武书连学校简介岭南师范学院(原湛江师范学院)是一所具有百年师范教育历史的广东省属
岭师推荐好专业有特殊教育、视觉传达设计、烹饪工艺与营养、日语、汉语言文学、学前教育、电子信息工程、教育学、美术教育、书法学等学长学姐满意专业。岭师推荐好专业有服装与服饰设计、化学类、环境设计、财务会计教育、特殊教育、艺术设计、视觉传达设计、
岭师开设汽车服务工程(师范)、舞蹈学(师范)、化学工程与工艺、机器人工程、汉语言文学(师范)、音乐表演、烹饪与营养教育(师范)、商务英语、生物科学(师范)、社会体育指导与管理、食品质量与安全、高分子材料与工程、应用化学、财务会计教育(师范)
岭师国家特色专业有汉语言文学(师范)、化学(师范)等专业。岭师国家级特色专业中国语言文学类汉语言文学(师范)岭南师范学院层次本科学制四年培养目标:本专业发挥“国家特色专业”的优势和特长,坚持学校“师范性、教学型、地方性、应
2022岭师王牌专业有化学(师范)、汉语言文学(师范)等国家特色专业介绍。岭师国家特色专业化学类化学(师范)岭南师范学院层次本科学制四年培养目标:发挥国家特色专业的优势和特长,深入贯彻“学生中心、产出导向、持续改进”的师范