莱芜职业技术学院2017年四川各专业录取分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉电子技术、 通信技术等知识，具备电子设备安装调试、系统调试、工程实施等能力，从事电子工程实施、 技术支持等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向电子信息行业，从事电子信息产品的系统集成、系统运行维护及制造中的产品 测试等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备使用通用电子仪器完成电子产品调试、测试的能力；

3．具备实施弱电工程和网络工程的综合布线能力；

4．具备工程制图和识图能力；

5．具备识读技术文件、工程文件的能力；

6．具备系统集成产品调试和测试能力；

7．具备典型系统运行与维护能力；

8．掌握电子技术的基本知识；

9．掌握典型通信产品的基本原理、结构和主要性能参数。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、单片机技术及应用、射频技术、EDA技术应 用、数据通信与网络、电子测量技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、EDA技术、电子产品调试及检验、综合布线等实训。

在电子信息类企业进行实习。

职业资格证书举例

网络设备调试员 无线电调试工

衔接中职专业举例

电子与信息技术 电子技术应用

接续本科专业举例

电子信息工程 电子科学与技术 通信设备检验员 计算机绘图员 通信技术 通信工程

一、培养目标

本专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，培养德、智、体、美等全面发展，具有团队协作精神和创新、创业能力，具有中国古代陶瓷、字画及钱币、铜器、玉器等方面鉴定与修复的基本知识和技能，能在政府文物管理、博物馆或陈列展览单位、考古单位、海关、出版、教育、文物、艺术品商店等行业从事文物鉴定、修复与管理等工作，具有职业发展生涯的高素质技能型专门人才。

二、职业岗位（群）

文物鉴赏师 文物修复师 内画技师 木雕技师 拍卖从业人员 文物及艺术品管理员等

三、培养规格

1、基本素质

(1)掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，了解国家路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；

(2)具有遵纪守法的观念，良好的思想品德、社会公德和职业道德；

(3)具有团结协作、勇于创新精神和良好的人际交往能力；

(4)具有良好的计算机应用能力，并取得山东省计算机文化基础证书；

(5)具有良好的英语应用能力，能阅读一般性的专业资料，并能用英语进行日常交流。

2、专业技能与知识

1、掌握文物鉴定与修复的基本理论，熟悉中国文物事业的发展现状和发展前景；具有较丰富的专业知识积累。

2、掌握文物鉴赏基本知识，具备鉴赏陶瓷、青铜、古书画、玉器等专项文物的基本能力。

3、掌握文物鉴定的一般修复常识和特定专项的专业修复知识，具备一般文物的独立修复能力和协同修复能力。

4、掌握木器雕刻、鼻烟壶内画、字画装裱等基本技能，具备从事各专项工作的操作能力。

5、掌握文物及艺术品拍卖的基本知识，具备从事拍卖工作的组织、协调及专业能力。

6、掌握文物保护法律法规知识，具备文物工作者的法制素养。

一、培养目标

本专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，培养德、智、体、美等全面发展，具有团队协作精神和创新、创业能力，面向幼儿园、少儿舞蹈学校等行业企业，培养掌握儿童教育学、学前心理学、学前教育科研方法、钢琴、舞蹈、声乐等基本理论知识和技能，能够从事幼教等工作，具有幼教职业发展生涯的高素质技能型专门人才。

二、职业岗位（群）

幼儿园教学及管理人员；艺术中心、小学艺术课程教师；高级家庭幼儿教师；舞蹈学校教师等。

三、培养规格

1、基本素质

1）具有现代的先进的学前教育理念；具备学前教育管理的知识，能实施管理提高保教质量；具有较强的保育和教育的能力。

(2)具有较强的操作能力，善于和幼儿打交道，能唱会跳，能弹会演。

(3)具有较强的职业关键能力：学习能力、创新思维和能力、就业、创业能力、合作、沟通、协调能力。

（4）有较强的职业意识，职业道德，乐业敬业，工作责任感强。

（5）基本掌握一门外语（英语）知识，能用较好的语感进行幼儿英语教学。

（6）具有较好的计算机文化基础知识；有较高的人文修养，了解中国文化及历史，掌握基本的人文知识。

（7）有健康的心理，保持乐观自信的心态，正确面对生活中的挫折与失败，正确看待各种社会现象，学会处理人际交流中的各种问题；有较强的意志力和吃苦耐劳精神，自强不息，顽强进取；具有健康的体魄，能胜任较繁重的工作任务。

2、专业技能与知识

（1）在知识要求方面：

掌握声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、音乐欣赏的知识；掌握幼儿舞蹈、幼儿游戏的知识；掌握手工、图案、绘画、环境创设的知识；掌握幼儿体育、幼儿营养学、保育学、卫生学的知识；掌握幼儿双语（普通话、英语）、阅读与写作的知识；掌握幼儿教育学、心理学、管理学专业知识；掌握幼儿各科教学方法；掌握学前教育科学研究方法。

（2）在能力要求方面：

①专业能力： 幼儿语言表达能力、幼儿英语口语能力、三笔字能力；幼儿组织教育活动和设计能力；幼儿音乐舞蹈的技能技巧；幼儿美术技能、幼儿教具（含课件）制作和使用能力；幼儿体育、游戏的组织能力

②关键能力：有较强的学习能力，具有良好的学习习惯，思维力、理解力强；创新思维和能力；就业、创业能力；合作、沟通、协调能力。