莱芜职业技术学院2020年山西各专业录取分数线

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握护理专业基 础理论、基本知识和基本技能，具备现代护理理念和自我发展潜力，在各级医疗、预防、保 健机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质实用型护理专门人才。 就业面向

主要面向各级各类医疗卫生和社区卫生服务机构，从事临床护理、健康保健工作。

主要职业能力

1．具备初步社区护理、保健、预防、康复护理能力；

2．具备提供“以患者为中心”的多元文化优质护理服务，与医护团队建立良好和谐关系 的能力；

3．掌握基本护理技术和专科护理基本技术，具有过硬的临床操作能力，具备对危重病人 进行应急处理和配合抢救的能力，对常见病、多发病进行观察、评估与合理调整的能力；

4．掌握护理专业新理论、新知识、新技术、新方法，了解国内外进展情况，具备知识更 新和技能创新的能力；

5．了解国家医疗卫生相关法律法规，遵守伦理准则和职业纪律，尊重患者，维护病人或 群体的隐私及权利，具备健全体魄和健康心理素质：

6．了解循证医学理念，能够解决病患健康问题，为患者和家属提供健康教育服务，评价 健康教育效果。

核心课程与实习实训

1．核心课程

正常人体结构与功能、疾病学基础、药理基础与用药护理、健康评估、基本护理技术、 成人护理（内科、外科）、母婴护理、儿童护理、老年护理、急救护理等。

2．实习实训

在校内实训中心进行基本护理和专科护理等实训。

在具有教学资质的各级医院、社区卫生服务中心、康复护理院等机构进行实习。

职业资格证书举例

护士执业资格证

衔接中职专业举例

护理

接续本科专业举例

护理学

一、培养目标

本专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，培养德、智、体、美等全面发展，具有团队协作精神和创新、创业能力，面向机械制造、模具制造等企业，掌握现代制造的基本理论、方法和技术，掌握数控加工工艺和数控加工程序编制，掌握典型数控机床的结构和工作原理等基本知识,具备数控机床的操作、编程、管理与检测维修技术技能,获得中、高级职业资格证书,能在现代制造行业生产一线从事加工制造、技术管理等工作，具有职业发展生涯的高素质技能型专门人才。

二、职业岗位（群）

服务现代制造行业，从事数控加工工艺及设备维护工作。

主要就业岗位：数控加工工艺与数控加工程序编制；数控设备的操作及维护；模具设计与制造；

次要就业岗位：CAD/CAM软件应用；数控系统或设备的销售与技术服务工作；其它机械产品设计与开发；

其他就业岗位：数控设备的安装调试及维修；车间生产组织与管理工作。 三、培养规格

1、基本素质

(1)掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，了解国家路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；

(2)具有遵纪守法的观念，良好的思想品德、社会公德和职业道德；

(3)具有团结协作、勇于创新精神和良好的人际交往能力；

(4)具有良好的计算机应用能力，并取得山东省计算机文化基础证书；

(5)具有良好的英语应用能力，能阅读一般性的专业资料，并能用英语进行日常交流。

2、专业技能与知识

(1)掌握必需的专业基础知识；

(2)掌握计算机技术在本专业应用方面的基本知识；

(3)掌握车间生产技术管理的基本知识；

(4)掌握机械、电气控制等方面的基本知识；

(5)具有对本行业数控机床的运行、检测和维修的基本能力；

(6)具有较高的的数控加工操作能力和编制一般零件工艺规程的能力；

(7)具有阅读零件图和装配图的能力；

(8)具有使用计算机和CAD/CAM软件的能力；

(9)具有对数控设备进行技术改造的初步能力；

3、职业资格证书

(1)计算机应用能力证书；

(2)普通话水平测试等级证书；

(3)英语应用能力三级证书；

(4)劳动和社会保障部颁发的数控机床操作高级工职业资格证书。

一、培养目标

本专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，培养德、智、体、美等全面发展，具有团队协作精神和创新、创业能力，面向商品流通企业、外贸企业、网络服务企业，培养具备坚实的经济管理与现代商务管理理论以及计算机网络应用能力，掌握先进信息、科学理论与技术方法，能够从事信息收集与处理、网站维护与管理、网络营销、网站运营及推广、网上国际贸易等工作，具有职业发展生涯的高素质技能型专门人才。

二、职业岗位群

网络信息编辑、网站维护员、网络营销员、网站推广员、电子交易员（电子商务师）、电子商务物流员、网络客服员等。

三、培养规格

1、基本素质

(1)掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，了解国家路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；

(2)具有遵纪守法的观念，良好的思想品德、社会公德和职业道德；

(3)具有团结协作、勇于创新精神和良好的人际交往能力；

(4)具有良好的计算机应用能力，并取得山东省计算机文化基础证书；

(5)具有良好的英语应用能力，能阅读一般性的专业资料，并能用英语进行日常交流。

2、专业技能与知识

（1）具备现代企业管理实物与商业运作的基本技能和市场营销的定性、定量的分析方法，具有网络营销及其他电子商务活动的策划、组织和管理等职业工作技能；

（2）具有计算机技术、数据库技术与网络技术的基本应用能力；

（4）具有较熟悉的商务信息微机化采集及处理能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法

（5）具有计算机电子商务网络系统构建、运作和维护等基本技能，具备网站推广、网络服务的能力；

（6）具有网上谈判和签约能力，熟悉国际贸易的基本流程。

一、培养目标

本专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，培养德、智、体、美等全面发展，具有团队协作精神和创新、创业能力，面向软件开发等行业企业，培养掌握面向对象编程、结构化编程思想，掌握基于C/S、B/S软件体系结构，掌握企业级软件开发技术，适应软件开发一线的软件工程化人才的基本理论知识和技能，能够从事软件开发、软件测试、软件销售等工作，具有职业发展生涯的高素质技能型专门人才。

二、职业岗位（群）

软件开发岗位，软件测试岗位、软件销售岗位、技术支持岗位、网站编辑、网站建设、网站美工等岗位。

三、培养规格

1、基本素质

(1)掌握邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观的基本原理，了解国家路线、方针和政策，树立正确的世界观、人生观和价值观；

(2)具有遵纪守法的观念，良好的思想品德、社会公德和职业道德；

(3)具有团结协作、勇于创新精神和良好的人际交往能力；

(4)具有良好的计算机应用能力，并取得山东省计算机文化基础证书；

(5)具有良好的英语应用能力，能阅读一般性的专业资料，并能用英语进行日常交流。

2、专业技能与知识

掌握本专业必需的邓小平理论、思想道德修养、马克斯主义哲学、大学英语、高等数学等基本知识。掌握软件方向的专业基本理论知识，如：数据结构、操作系统和计算机原理与应用。掌握软件开发方向的流行技术，如：JAVA编程技术、C＃编程技术、J2EE技术、ASP.NET技术等

掌握软件工程师具有的面向过程分析设计编码能力、面向对象分析设计编码能力、基于C/S结构的信息系统分析设计能力、基于B/S结构的平台信息系统分析设计编码能力、企业级平台软件分析设计编码能力；软件开发的规范和流程。

一、培养目标

本专业根据党的教育方针和高职院校人才培养的要求，坚持以就业为导向，培养德、智、体、美等全面发展，具有团队协作精神和创新、创业能力，面向幼儿园、少儿舞蹈学校等行业企业，培养掌握儿童教育学、学前心理学、学前教育科研方法、钢琴、舞蹈、声乐等基本理论知识和技能，能够从事幼教等工作，具有幼教职业发展生涯的高素质技能型专门人才。

二、职业岗位（群）

幼儿园教学及管理人员；艺术中心、小学艺术课程教师；高级家庭幼儿教师；舞蹈学校教师等。

三、培养规格

1、基本素质

1）具有现代的先进的学前教育理念；具备学前教育管理的知识，能实施管理提高保教质量；具有较强的保育和教育的能力。

(2)具有较强的操作能力，善于和幼儿打交道，能唱会跳，能弹会演。

(3)具有较强的职业关键能力：学习能力、创新思维和能力、就业、创业能力、合作、沟通、协调能力。

（4）有较强的职业意识，职业道德，乐业敬业，工作责任感强。

（5）基本掌握一门外语（英语）知识，能用较好的语感进行幼儿英语教学。

（6）具有较好的计算机文化基础知识；有较高的人文修养，了解中国文化及历史，掌握基本的人文知识。

（7）有健康的心理，保持乐观自信的心态，正确面对生活中的挫折与失败，正确看待各种社会现象，学会处理人际交流中的各种问题；有较强的意志力和吃苦耐劳精神，自强不息，顽强进取；具有健康的体魄，能胜任较繁重的工作任务。

2、专业技能与知识

（1）在知识要求方面：

掌握声乐、钢琴、乐理、视唱练耳、音乐欣赏的知识；掌握幼儿舞蹈、幼儿游戏的知识；掌握手工、图案、绘画、环境创设的知识；掌握幼儿体育、幼儿营养学、保育学、卫生学的知识；掌握幼儿双语（普通话、英语）、阅读与写作的知识；掌握幼儿教育学、心理学、管理学专业知识；掌握幼儿各科教学方法；掌握学前教育科学研究方法。

（2）在能力要求方面：

①专业能力： 幼儿语言表达能力、幼儿英语口语能力、三笔字能力；幼儿组织教育活动和设计能力；幼儿音乐舞蹈的技能技巧；幼儿美术技能、幼儿教具（含课件）制作和使用能力；幼儿体育、游戏的组织能力

②关键能力：有较强的学习能力，具有良好的学习习惯，思维力、理解力强；创新思维和能力；就业、创业能力；合作、沟通、协调能力。