洛阳华富商学院是一所集中等职业教育与高等职业教育为一体的全日制普通民办职业院校，洛阳华富商学院始创于2011年1月。
经河南省教育厅批准，由温州华富投资管理有限公司斥资1.2亿元人民币创建而成。
宜阳县职业教育中心
【课程目标】
明确旅游专业学习内容，明晰本就业方向，引导本专业课程的学习和训练，树立专业荣誉感，启发学习兴趣，激励专业学习激情激情，为本专业即将开始的学习奠定基础。
【课时设置】
2课时
【课程内容】
一、学制与招生对象（一）学制：全日制三年（二）招生对象
1.高中毕业生
2.初中应往届毕业生
3.其他
二、培养目标
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，掌握旅游服务与管理的基本知识、基本规范及基本技能，具备较强的综合职业能力和发展基础，较好的思想道德品质和综合素质。能够从事旅游管理工作的高素质劳动者和技能型专门人才。
三、职业要求
本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。
（一）素质要求
1.具有较强的语言表达能力及沟通能力。
2.具有一定的音乐素养及美学修养。
3.具有熟练掌握并应用一门外语的能力。
4.具有熟练应用现代化办公设备的能力
（二）知识要求
1.掌握职业中专文化基础、知识。
2.了解旅游服务和旅游心理学的基本知识。
3.掌握旅游职业道德和旅游礼仪知识。
4.掌握导游基础、吉林导游、旅游政策与法规、导游实务基本知识。
（三）能力要求
1.具有良好的服务意识、较强的与人沟通能力和应变能力。
2.具有较强的汉语、英语或其他语种口头表达能力和人际沟通能力。
3.具有独立带团和高水平导游讲解能力。
4.具备旅行社外联、计调、票务等方面的知识和技能。
5.具有一定的审美能力和娱乐能力。
四、课程安排
（一）公共基础课程
1.德育课
（1）职业生涯规划（32学时，第一学期）
突出德育的针对性；重视德育的时代感；强调德育的实效性；引导教法的改革；适应中等职业教育地方性和专业的多样性；实现课程综合化；着力于中职生提高职业素质、职业能力、促进中职生可持续发展。
（2）职业道德与法律（32学时，第二学期）
从知识要求、能力要求、思想觉悟等方面使学生有所提高，着重培养学生的综合能力，运用基本知识分析问题的能力和理论联系实际的能力，引导学生增强职业道德和法治观念，理解掌握并践行职业道德和有关法律法规。
（3）经济政治与社会（32学时，第三学期）
中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的“四位一体”的新格局。同学们应更加清楚的认识中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，更加明确奋斗目标，更加坚定行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民主制度，耕耘文明的精神家园，共建美好的和谐社会。
（4）哲学与人生（32学时，第四学期）
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使青年学生解决好如何做人的问题；加强正确的哲学方法论的教育，帮助青年学生解决好如何做事的问题；加强学生理性思维的训练，提高他们的综合素质。同时，在教学中要注意以下几点：第一，突出德育教育的特点；第二，突出职业教育的特点；第三，突出时代创新的特点。
（5）就业指导（32学时，第四学期）
通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和职业规划能力。
2.文化课
（1）语文（64学时，第一、二学期）
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问；能复述作品的大意，感受作品中生动的形象和优美的语言，提高与他人交流自己的阅读感受的能力；能用简短的书信便条进行书面交际;留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象深、受感动的内容；重视语言教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养。
（2）英语（64学时，第一、二学期）
要求学生掌握500词，能较熟练运用日常用语。既重视语言知识的传授，更重视交际技能的培养。
（3）数学（64学时，第一、二学期）
全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专业人才需要的实际出发，注重对学生的创新精神和实际能力的培养。
（4）计算机应用基础（128学时，第一、二学期）
本课程是计算机及应用专业的一门重要基础课。主要掌握计算机基本组成及基本原理，掌握计算机基本部件的性能及组装方法。掌握常用外设性能和使用，掌握WindowsXP安装方法和基本操作，熟练掌握计算机中英文的录入方法，了解计算机病毒的查杀方法。了解WORD、EXCEL、PowerPoint的基本概念，掌握WORD、EXCEL、PowerPoint的使用，使用WORD进行文本编辑、图文混排、图形的绘制，利用EXCEL进行报表。了解常用办公设备的使用。
3.素质课
（1）素养训练（32学时，第四学期）
从就业实训入手，有针对性提高学生听说读写能力，使学生能快速掌握职场表达、沟通的语文能力。
（2）礼仪（32学时，第一学期）
使学生认识到礼仪在社会工作中，生活中的重要性；使学生掌握社会生活中的礼节，礼仪的形态，提高礼仪礼貌修养；在社会生活中能够正确灵活运用礼仪知识，做一个有礼貌，有修养的人。
（3）体育（128学时，第一、二、三、四学期）
通过这些任务的完成，能使学生增进健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生活。
（二）专业技能课程
1.专业理论课程
（1）导游基础知识（96学时，第一学期）
教学内容：本课程主要介绍了的旅游资源、景点、旅游线路及有关的历史、地理、经济、文化、风物、风土人情等知识。
教学要求：通过本课程的学习，应具有一定的导游基础知识，拓宽学生知识面、提高人文素养，为其今后的导游实际工作进行知识上的准备。
（2）导游实务（96学时，第一学期）
教学内容：本课程主要介绍了导游服务；带团技能，导游语言运用；导游讲解技能；旅游者个别要求的处理；导游服务中主要问题和事故的预防和处理等相关知识。
教学要求：通过学习，要求学生掌握合格导游员应具备的条件和素质，树立良好的职业道德风尚；具有基本的独立处理问题的能力，为以后从事导游工作打下良好的基础。
（3）吉林导游（64学时，第二学期）
教学内容：本课程主要介绍了吉林省概况、吉林省的旅游资源及各市区旅游景点概况等内容。
教学要求：通过本课程的学习，使学生了解吉林省的概况及各旅游景点的概况。
（4）旅游政策法规（96学时，第三学期）
教学内容：本课程主要介绍了旅行社管理条例、导游人员管理暂行规定、旅游安全管理暂行办法、旅游出入境有关管理条例等法规的内容。
教学要求：通过本课程学习，提高学生的方针政策水平，增强学生的法律意识，为将来做好旅行社服务与管理工作打下基础。
（5）旅游概论（32学时，第二学期）
教学内容：本课程以旅游产生与发展为脉络，分析了旅游活动的构成与特征。从旅游者、旅游资源和旅游业三者之间关系入手，探讨旅游活动的基本规律。从旅游经济影响入手，深入分析旅游活动的内涵即旅游的社会文化和环境影响。系统阐述了旅游基本理论和旅游基础知识。以帮生了解旅游和正确认识旅游，了解旅游及旅游业的发展趋势。
教学要求：了解旅游的产生和发展。理解旅游及旅游业的基本概念。理解旅游市场的概念、分布及特点。掌握旅游活动和旅游业的构成。掌握生态旅游和旅游可持续发展的要求。培养良好的旅游从业意识，对旅游市场的开拓精神和竞争意识。
2.专业实践课程
（1）旅行社业务（64学时，第二学期）
教学内容：本课程主要介绍了旅行社销售、计调、接待、财务等职能部门的相关知识。
教学要求：通过学习，要求学生了解旅行社销售、计调、接待、财务等职能部门运行的基本程序，掌握旅行社基层管理的基本原理和技巧。
（2）综合实训（64学时，第三学期）
教学内容：在学习导游实务和模拟导游两门课程的基础上学习本课程。
教学要求：通过到景区、景点进行实训使学生熟练掌握带团的基本程序、方法和技巧，提高带团技能、语言技能和导游讲解技能。
（3）餐饮实训
托盘训练
教学内容：选盘、理盘，装盘，站立托盘，行走托盘，卸盘（轻托）。
教学要求：了解托盘的种类及用途，掌握托盘的基本操作程序和方法。
斟酒训练
教学内容：斟酒三步法、斟酒顺序和时机、斟酒量、徒手斟酒、托盘斟酒。
教学要求：正确掌握斟酒的操作要领及标准，做到不滴不洒、不少不溢。
餐巾折花
教学内容：各种杯花、盘花的折叠
教学要求：了解餐巾花造型的种类、选择及运用，掌握餐巾折花的基本技法、要领及餐巾花的摆设。
中餐摆台
教学内容：铺台布，摆放餐具（骨碟定位、碗筷勺定位、三杯定位、公共餐具定位、其他用具定位）。
教学要求：掌握各类中餐零点餐与宴会摆台的基本程序、方法和要求。
（4）客房实训
教学内容：中式铺床（将床拉离床头板、铺垫单、装被套、套枕套、放枕头、将床复位、外观要求、总体印象）
教学要求：掌握中式铺床的甩单定位、包角、套被套、套枕套、放枕头的正确操作方法和技能。
（5）导游词解说
教学内容：吉林省概况、缉熙楼、吉林雾凇、长白上北坡、向海自然保护区、松原查干湖、将军坟、四平叶赫、靖宇陵园、好太王碑
教学要求：
吉林省概况：牢固掌握导游词吉林省的地理位置、省名由来；牢固掌握导游词吉林省历史；牢固掌握导游词吉林省的自然资源、社会经济条件；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
缉熙楼：牢固掌握导游词溥仪的卧室、书斋、理发室、佛堂、卫生间和中药库；牢固掌握导游词婉容生活区；牢固掌握导游词谭玉玲生活区；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
吉林雾凇：牢固掌握导游词吉林雾凇的成因；牢固掌握导游词吉林雾凇观赏的三个阶段：夜看雾、晨看挂、待到近午赏落花；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
长白上北坡：牢固掌握导游词长白山概况；牢固掌握导游词长白山火山地貌的成因；牢固掌握导游词地下森林；牢固掌握导游词垂直景观带；牢固掌握导游词天池；牢固掌握导游词黑风口；牢固掌握导游词绿渊潭；牢固掌握导游词小天池；牢固掌握导游词温泉群；牢固掌握导游词长白山瀑布；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
向海自然保护区：牢固掌握导游词向海的自然概况；牢固掌握导游词向海的桂冠；牢固掌握导游词观景塔；牢固掌握导游词博物馆；牢固掌握导游词向海庙；牢固掌握导游词千鸟巢；牢固掌握导游词仙鹤岛；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
松原查干湖：牢固掌握导游词查干湖概况；牢固掌握导游词查干湖的鱼、动物；牢固掌握导游词查干湖的历史；牢固掌握导游词查干湖名捕；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
将军坟：牢固掌握导游词将军坟名称由来；牢固掌握导游词将军坟概况；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
四平叶赫：牢固掌握导游词叶赫城简介；牢固掌握导游词叶赫氏；牢固掌握导游词慈禧；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
靖宇陵园：牢固掌握导游词靖宇陵园概况；牢固掌握导游词杨靖宇生平；牢固掌握导游词对杨靖宇的悼念和缅怀；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
好太王碑：牢固掌握导游词好太王碑简介；牢固掌握导游词碑文内容；牢固掌握导游词好太王碑自然状况；牢固掌握导游词好太王碑的发现与保护；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
专业实践课全面而系统地对导游词讲解、旅行社业务、餐饮服务、客房服务的操作技能、服务方法进行培训和练习；强化学生的专业思想，养成良好的职业习惯。
3.实习实训课程
模拟导游（128学时，第三、四学期）
教学内容：该课程主要介绍导游服务的性质、特点、原则，导游人员的基本素质修养，导游服务程序及服务质量要求以及导游服务的基本技能等方面的知识。
教学要求：学习本课程，要求理解导游服务的原则，掌握导游服务程序及服务质量要求，掌握导游业务的相关知识及基本技能，提高导游服务的水平。
五、就业前景
根据世界旅游组织的统计，2030年全球旅游人数将达到18亿，目前全球有2.6亿个工作岗位与旅游业相关，旅游业已经大大超过汽车工业、石油工业，成为全球第一大产业，每年还以两位数的速度在增长。在中国，据国家旅游局公布的统计数据，2013年国内旅游人数达32.5亿人次，收入达2.9亿元人民币；同时在入境游方面，2013年入境旅游人数达1.29亿人次，旅游外汇收入达517亿美元，在出境旅游方面，中国公民2013年出境总人数9819万人次。随着旅游事业的蓬勃发展，许多地方都把旅游业作为支柱产业加以培育和扶持，旅游业已成为我国国民经济新的增长点。2013年全国旅游业总收入29475亿元，成为国家重要产业之一。
国家发改委、旅游局、人力资源和社会保障部、商务部、财政部、人民银行联合发布的《关于大力发展旅游业促进就业的指导意见》指出，将通过加大财税政策支持、加强基础设施建设、完善金融支持政策、积极提供旅游就业援助等措施促进旅游业发展。截止到2010年，全国共有旅行社、星级饭店、旅游区（点）等旅游企事业单位48147家，到2015年，形成就业与产业协调发展的机制，旅游就业规模从目前的6000万人增加到1亿人左右。经常都有用人单位来我校要人，但是我们都无法满足。
旅游业是国家“一二.五”发展规划中战略的性行业，本身行业人才匮乏，所以个人发展空间巨大。单旅行社方面而言，目前对旅行社管理和服务人才的需求大大增加，而且旅行社管理者的待遇在管理层中算较高的。目前，我国旅行社的管理者基本上都是以前中专、职业技校相关专业的学生在从事旅行社业务、积累经验后从基层升上去的，因此在今后的就业中你们有很多发展机会。
我们专业已经吉林雾凇旅行社，中国旅行社、正大旅行社、锦绣旅行社，天景假期旅行社、北国江城旅行社等知名企业签订了校外实习基地，大家不仅可以有机会去旅行社实习，更有机会成为其中的一员。从01级开始到11级有许多学生在上述企业都做得非常好。
六、专业优势
1.旅游专业好学并且是快乐的专业学习。
中职学习不会像初中机械的听从老师的安排，也不是一门课程学三年，旅游专业所开课程是有趣的，都是和我们生活中的吃、住、行、购、娱等息息相关的兴趣课和实践操作课程，几乎没有枯燥的理论课程。其他专业的专业课相比，更易懂易学，两年的时间，我们给大家开设的专业课十多门，会更侧重考取导游证相关的课程及带团实践，很多的课程同学们在课余就可以自学，甚至老师讲过一遍就可以记住，所以说学起来很轻松。而且大家可以去学习你想要学习的知识。像08级的段丽娜同学在校一年就考取了导游证，08入校、09考证、10离校、14年已经是吉林雾凇旅行社的地接部经理。
同时我们专业还有优秀的教师团队:专业教师就达到十人之多，这些教师多是学科带头人，省双师型教师等，所教授的课程均多次获得国家级、省级、市级的奖励，并且都具有非常丰富的实践经验。
2.旅游专业的学习方式灵活多样。
一是在学习期间，我们比其他专业有更多的机会去各个景点实习、实训。我们会根据课程安排组织学生去吉林市的丰满松花湖、陨石博物馆、北山、文庙，长春的伪满皇宫、八一电影制片厂、伪国务院及伪八大部参观实习，并有优秀学校毕业生作为导游全程陪同讲解，同时也会让同学们在旅游车上或是景点一展身手。在家两年，学校还会安排学生工学交替，即学生到旅行社或酒店就行实习，把在学校学到的理论知识运用到实践中去，也把在企业中学到的经验带回到课堂中来。很多学生在实习期间就被旅行社派出去实习，比如说鲅鱼圈、南北戴河、抚顺的海洋极地馆，甚至是派往韩国进行带团，远的不说，11级旅游班的学哥学姐大家可以去了解一下。
二是所学知识很有趣。爱因斯坦说过：“兴趣是好的老师。”学习大的动力乃是对所学知识的兴趣。而旅游专业要求将自己变为一个杂家，所谓上通天文，下晓地理，即大家要什么都学，但是并不要求大家深刻的去学，而是要广泛了解涉猎。可以这样说，旅游的学生，每时每刻都在学习，一本小说，一部历史故事，一场电影，甚至在看大家喜欢的韩剧也在学习，学习风土人情。有了兴趣便有了记忆。而且实训课时的比例很大，有的课程甚至要走出教室。期中期末考试时，有的学生可能会奇怪为什么并没有试卷，而是要求讲一段导游词或是进行几个餐花的折叠或是在三分钟内中式铺床，重在锻炼学生的综合素质，使其在毕业时就可成为社会需要的人才。同学们在校的两年期间既学习了专业知识，同时又到各旅行社，酒店进行实地学习和经验积累，对于考取全国导游员资格证书和酒店类的相关证书是没有问题的，毕业即可就业，甚至有的学生还没有毕业就从事到旅游带团和酒店服务的实践当中去了，与中职类其它专业相比收入也是相当可观的。
除了上述专业优势以外，我们还和吉林电子信息职业技术学院进行联办，学制2+3，即在我校就读2年，到吉林电子信息职业技术学院就读三年，并且和普通高考进入大学的费用、毕业证书、就业等完全一致。还有就是我们的教学设施也是非常先进的，我们现在有餐饮、客房、导游实训室等满足教学的校内实训室，还有一些相关设施正在建设中。
七、就业方向
旅游专业毕业生可从事旅行社、旅游景区、旅游电子商务企业、酒店；或旅游的自主创业。
1.旅行社
旅行社各职能部门分为：业务部、计调部、接待部、导游部、外联部、财务部等。
业务部：负责旅行社产品的营销策划，招徕组团，地接等旅行社业务以及会议、中小型展览的组织营销业务；主要有经理、助理、文秘、组团、地接等职位。
计调部：具体操作旅行社业务，包括设计旅游线路及报价等。
接待部：接待来咨询的客人及来访的其他人员。
导游部：安排导游带团，导游人员需有导游证。
外联部：旅行社在外地的代言人，经常到其他城市宣传该旅行社等。
财务部：负责旅行社所有资金运作，工作人员需有一定的财会知识。
我校目前的毕业生主要分布在吉林市的各大旅行社，如雾凇旅行社、正大旅行社、吉祥旅行社、天景假期旅行社、北国江城旅行社、中国旅行社等。
2.旅游的自主创业
在从事旅游行业一段时间后，掌握了一定的知识和技能，便开始自主创业。目前我校已有很多的毕业生走上了自主创业的道路。像01级的学生赵吉星、04级的学生宫廷等，目前都已经拥有了自己的旅行社。
3.酒店
学生毕业后可从事以下工作：各类酒店、饭店、宾馆的门迎、前厅接待人员和客房服务人员；楼层管理、大堂管理、咨询、会展等工作；商务部门从事业务洽谈、对外联络服务工作、市场调查、情报、信息服务等工作。
总之，我听过好多的学生说：“旅游就是导游，就是吃青春饭的，干几年就不行了，还是找个牢靠些的专业吧。”听了今天的介绍，不仅我要说他们的想法太片面了，同学们也会认为他们的想法太偏激和片面了，旅游行业是人与人打交道的一个行业，只要你是一个非常开朗，又很喜欢与人打交道的人，那么这个行业就很适合你，并且你要能干得了旅游这一行业，其它任何的行业你都可以轻松的从事。那么从现在开始，希望同学们尽快的调整自己的心态，尽快的适应中职新的生活和学习环境，不管你的过去做的好与不好，希望每个同学为了自己的将来而努力学知识、练技能，希望每个同学都学有所长，成为父母的骄傲，实现自己的人生价值。
栾川县中等职业学校
旅游服务与管理专业是在国家大力发展旅游产业的形势下应运而生，并伴随着旅游业的不断升温壮大和成熟起来。开办几年来，为社会、为各企事业单位培养了大批优秀的服务型人才，输送了数十名毕业生到高等院校继续学习深造。
目前，在各宾馆酒店、风景名胜、房地产公司、通信系统等窗口行业，处处闪耀着我校旅游专业毕业生的靓丽身影，她们端庄秀美的形象、彬彬有礼的言语赢得了顾客的高度称赞。
学校十分重视这一重点专业的建设，建立了设备齐全先进的各类模拟室，培养了一支专业技能出众、教学经验丰富的教师队伍。
专业教学上，重视学生技能训练，实行一张文凭多张证书，培养的学生一专多能，综合素质高，在就业市场上成为抢手的”香饽饽”。
旅游业是个阳光产业，旅游专业毕业生就业前景广阔。“心有多大、舞台就有多大“，选择旅游专业就是选择一个能充分施展自己才华的舞台。
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洛宁县中等职业学校
培养目标：本专业培养面向现代旅游业，根据旅游业形势的发展培养拥护党的路线，适应生产、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的中、初等技术应用性专门人才。学生应在具有必备的基础理论知识和专业知识的基础上，重点掌握从事导游、旅行社、旅游景点景区、旅游购物商店等领域实际工作的基本能力和基本技能，具有良好的职业道德和敬业精神。掌握现代旅游企业经营管理理论与方法，能够胜任旅游企业及其它相关行业经营管理、教学与科研工作的中、初级专门人才和创业型人才。
主要课程：政策法规、全国导游基础知识、广东导游基础知识、导游业务、广东导游词（景点讲解）、餐厅服务与管理、前厅服务与管理、形体训练等。
本专业需考取的技能证书及职业资格证书：①中级计算机操作员②导游③展览讲解员等。
就业方向：学生毕业后主要从事旅行社、旅游景区、宾馆、旅游交通运输公司、餐饮企业、各类星级宾馆、酒店、康乐服务、餐饮等部门从事运营管理、前厅接待、外联、领班、公关等工作。
偃师市职业教育中心
城市轨道交通车辆专业介绍
本专业培养具有轨道交通车辆基本知识的高级应用型技术人才。毕业生具有扎实的基础理论知识，较强的实际工作能力，适应到城市轨道交通企业从事车辆制造、质量检查、各项试验、维修保养、车辆运用及管理等工作。
城市轨道交通车辆就业前景
当前轨道交通行业发展迅猛，学生毕业后主要在地铁、轻轨和城际轨道交通及其他交通和机电行业相关企事业单位，从事车辆运行、管理、维护与生产制造，机电设备维护、检测等技术工作。目前轨道交通发展迅猛，对该专业人才需求旺盛，就业前景广阔。
城市轨道交通车辆学习课程
城市轨道交通车辆、车辆制动系统原理及检修、城市轨道车辆牵引传动技术、车辆电器及检修、车辆空调原理及检修、车辆制造及检修工艺、车辆故障诊断等。
城市轨道交通车辆培养目标与要求
本专业主要培养学生从事城市轨道交通车辆制造、检修、运用等专业技能。主要学习机械工程系列基础知识和城市轨道车辆专业系列知识，接受外语、计算机办公及绘图、电工与电子技术和金工等基本技能训练和车辆检修、运用等专业技能训练。达到培养目标者，经职业技能鉴定合格后可获得国家相关部门颁发的职业资格证书。
城市轨道交通车辆必备能力
掌握城市轨道交通车辆结构、原理等方面的基本知识和技能，能从事城市轨道交通车辆检修、维护（或驾驶）的高级技术应用性专门人才。
汝阳县中等专业学校
嵩县中等专业学校
本专业主要面向旅行社、旅游公司、旅游咨询服务机构、旅游景区（点）、旅游网站等各类旅游企业，培养具有较好的人文修养，掌握旅游服务的相关技能，具有一定的应变能力和良好的服务意识，能从事客户接待、旅游计划与调度、票务服务、导游服务、旅游景区（点）服务等岗位工作，具有公民基本素养和职业生涯发展能力的中等应用型技能人才。
核心课程
旅游概论、计算机、导游基础、导游服务、旅游政策和规划、旅游地理、旅游心理学、世界各国风俗及礼仪。
实训中心
旅游服务实训中心座落于毗邻学校的风景优美的黄金旅游区国家东平森林公园内，建筑总面积6633M2，包括大堂、餐厅、客房、康乐中心、会务中心、专家楼及各类培训场所，集教学、培训、技能鉴定、会务展览及对外服务于一体，实训工位数200个。实训中心按四星级酒店标准建设，体现产教一体、工学结合的特色。
嵩县中等专业学校
旅游服务与管理专业介绍
培养目标 |
本专业培养导游和旅游基层管理人员。 |
就业前景 |
本专业毕业生主要面向旅行社、旅游景点、各类展馆等旅游企事业单位，从事导游和基层管理工作。 |
技能培养 |
1.掌握导游服务和旅行社基层管理的基本知识； |
课程设置 |
旅游概论、旅游地理、相关文学作品欣赏、旅游英语、导游业务、导游基础知识、旅行社业务和管理、旅游政策和法规、旅游心理、礼节礼仪、模拟导游、旅游职业道德。口语训练、模拟导游训练、导游实习、旅行社业务实习。 |
洛阳科技职业学院
(一) 培养目标
本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌握本专业知识和技术技能，面向各级民政部门、老年机构、老年事业产业单位、老年社会团体领域第一线的，从事老年事业管理、老年产业经营、老年社团活动、老年大学教学与管理工作的，高素质、高技能的、具备老年事业与产业经营管理、老年心理分析与咨询、老年营养分析与调理、老年生活规划的开发与设计等职业群，能够从事老年服务与管理一线管理工作的高素质技术技能人才。
(二) 主要课程
老年服务与管理概论、老年人心理护理、老年人沟通技巧、老年人综合能力评估、老年活动组织与策划、老年人康复护理、老年护理技术实践教程、老年常见病的预防与照护、养老机构运营与管理实战手册、老年运动与保健、老年社会学等。
(三) 就业前景
本专业的学生，毕业后就业方向主要是养老机构，即各类公办养老福利机构、民办养老机构；社区养老服务单位，包括各类社区居家养老服务站、社区集中养老服务机构等；老龄产业相关机构，包括老年产品生产机构、老年服务相关机构等。
新安县职业高级中学
宜阳县职业教育中心
(一) 培养目标：本专业旨在培养德、智、体全面发展的，掌握旅游管理专业基本理论、基础知识、基本技能，具备酒店、旅行社、会展、旅游景区、旅游电子商务等行业的服务、经营与管理技能，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事导游业务、旅游企业管理、旅游规划设计等工作的，满足旅游产业发展需要的高素质应用型人才。
(二) 专业核心课：中国旅游地理，旅游礼仪与口才，旅游市场营销，餐饮服务，旅游电子商务，酒店管理实务，旅游管理综合实训等。
(三) 职业资格证书：导游证，茶艺师证，普通话证等。
(四) 就业方向：近几年，旅游业迅猛发展，导游和酒店管理服务人才的需求量会越来越大。主要面向旅游行政管理部门、旅行社、风景区、旅游星级酒店、旅游培训部门等从事行业管理、旅行社经营管理、景区开发与管理，酒店经营管理、旅游产品开发与营销等及相关技术工作岗位。
洛阳市中等职业学校
旅游管理 （Tourism Management）
培养目标
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，具有旅游管理专业知识，较好的思想道德品质和综合素质，具备较强的综合职业能力和发展基础，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。
职业要求
本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。
（一）具有从事旅游服务的基本知识及职业道德，熟悉相关的法律法规；具有较强的服务意识，礼貌待客，诚实守信，吃苦耐劳。
（二）了解旅游服务部门主要岗位的服务流程及用语，能提供恰当的接待服务。
（三）具备主要岗位的服务技能，具有较强的应变能力；具有在服务岗位使用外语与客人交流、沟通的能力。
（四）具备使用、维护及保养基本设施设备的知识与能力，能较娴熟地利用计算机网络技术进行业务沟通和规范服务。
（五）具有团队合作意识，协调人际关系的能力；具有继续学习，应用新技术和适应职业变化的能力；具有自我创新，勇于创业的能力。
（六）能取得与本专业相关的职业资格证书。
主要课程
旅游管理学、导游业务、导游基础知识、旅游政策与法规、旅行社业务、旅行社管理、旅游地理学、旅游心理学、旅游经济学、旅行社经营与管理、旅游市场营销、旅游英语、旅游会计学、酒店管理学、酒店餐饮学、旅游学概论、旅游文化学、旅游资源开发管理、景点规划与管理、旅游安全学、旅游企业人力资源管理、生态旅游、旅游客源、地区概况、旅游财务管理、旅游项目管理、旅游信息系统、微观经济学等
人才需求
一是高级行政管理人才与企业管理人才。主要包括熟悉国际惯例的高层行政领导人才、企业高级经营管理人才和旅游高端人才，尤其是具有国际水平，对国际旅游市场比较敏感的高级旅游经营管理人才。与高级企业管理人才相比，旅游企业的中层管理人才在供给数量上能够满足市场需求，但素质需进一步提升。
二是专业技术人才，包括新业态旅游业专业人才，如旅游信息管理人才、旅游电子商务人才、大型会展活动管理服务人才、旅游研究人才等。但海南旅游研究人才缺乏，旅游人才整体水平有待提高，尤其缺乏旅游研究特别是旅游新兴学科、旅游新业态研究方面的带头人。
三是服务技能型人才。主要需求的是服务于旅游第一线的技能型人才，如饭店一线服务人员、餐饮西菜、西点厨师、中菜厨师等。
就业前景
根据世界旅游组织的统计，目前旅游业已经成为世界大的产业，每年还以两位数的速度在增长。在中国，2003年我国旅游业的固定资产达到8439亿人民币，年营业收入约2308亿人民币，创造就业机会约6487400个，据世界旅游理事会在wto召开的世界大会上宣布，中国旅游就业是世界第一位的，根据世界旅游组织的研究结果，到2020年，中国将成为世界第一大旅游目的地，年接待1．37亿人次的入境旅游者，同时2020年出境人数1亿，位列世界第四。因此我国对旅游管理人才需求有很大的缺口。
就业方向
旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游行政管理部门、旅行社、旅游景区、旅游咨询公司、旅游电子 商务企业、旅游规划策划机构、主题公园的旅游经济管理和企业管理工作；或旅游与休闲行业的自主创业。
具体如下：
1. 旅游行政管理部门
旅游行政管理部门就业要通过考取公务员的方式，具体流程包括网上报名、现场报名、笔试面试、体检考察、名单公示等环节。就业单位包括各省市地县旅游局及其附属企事业单位，各单位具体职位根据需要而定，可参看当年公务员招生简章。
2. 旅行社
旅行社各职能部门分为：业务部、计调部、接待部、导游部、外联部、财务部等。
业务部：负责旅行社产品的营销策划，招徕组团，地接等旅行社业务以及会议、中小型展览的组织营销业务；主要有经理、助理、文秘、组团、地接等职位。
计调部：具体操作旅行社业务，包括设计旅游线路及报价等。
接待部：接待来咨询的客人及来访的其他人员。
导游部：安排导游带团，导游人员需有导游证。
外联部：旅行社在外地的代言人，经常到其他城市宣传该旅行社等。
财务部：负责旅行社所有资金运作，工作人员需有一定的财会知识。
3. 旅游咨询公司
主要业务包括：出境旅游咨询、国内旅游咨询、 旅游中介、商务考察咨询、移民及留学咨询、代订全国各地酒店、代订旅游（商务）用车、会议会展、旅游顾问、导游培训服务等。
随着《旅游咨询师培训国家职业标准》及《旅游咨询师培训国家职业考试大纲、考试培训教材》通过国家职业资格培训鉴定实验基地专家的评审，旅游咨询师培训在全国试点培训与测评。据旅游咨询师天津认证中心负责人介绍，成都首批100多名学员试用期平均工资为2385元。旅游咨询师分助理、师级学员培训结业后参加全国统一考试，合格后颁发国家职业资格培训鉴定实验基地的《旅游咨询师证书》，个人资料录入中国旅游咨询师网以及国家职业资格培训鉴定实验基地网。2008年首次“旅游咨询师”全国统一考试将于6月22日进行，旅游咨询将成为热门的新职业。
4. 旅游电子商务企业
旅游业被认为是对因特网敏感度强的产业之一，与金融、软件和网上书店一起被称为适合在网上经营的四大行业，由此可见，旅游电子商务企业发展前景看好。旅游电子商务企业主要业务范围包括提供旅游信息，预订酒店、机票、旅行线路及商旅实用信息查询检索等，比如，携程旅行网和艺龙旅行网是国内外知名的旅游电子商务企业。
5. 旅游规划策划机构
毕业生可从事旅游规划与策划，旅游规划策划机构主要包括旅游业发展规划、旅游景区规划、旅游策划等业务。至2007年，我国共有甲级资质的旅游规划单位9家，乙级资质旅游规划单位154家，丙级资质的旅游规划单位62家，涵盖全国各省市、自治区、直辖市，除此之外，还有若干未有资质的规划策划机构。
6. 旅游营销策划企业
新兴的旅游营销策划企业，是从原旅行社的业 旅游管理专业
务部的营销策划工作延展扩大成为独立的的旅游市场的营销策划企业，是旅游产业发展过程中企业从新分工产生的旅游新行业。业务包括旅游景区、大型旅游演出、大型旅游活动、旅游线路以及旅游目的地的市场营销策划；也从事会展的组织营销业务。他们是旅游需求市场与旅游供给市场之间的桥梁与弄潮儿，为旅游者提供旅游消费产品及其组合（实体与信息），为旅游产品及旅游目的地提供消费者群体（实体与信息）；一些旅游大型产品在市场中的火爆与旅游营销策划企业的操作不无关系，如大型实景歌舞《印象?刘三姐》就是一例。作为新兴的旅游营销策划企业，业务量巨大而企业人员精干；要求员工有较高学历、了解旅游企业发展现状、了解旅游消费趋向，有较高的交际与即时应对市场变化的能力，有良好的团队精神与诚信品格。旅游营销策划企业大都设有电子商务业务。
7. 旅游景区
毕业生可从事旅游景区的经营和管理。国家旅游局《2005中国旅游景区发展报告》显示，截至2005年1月，我国已有各类旅游景区2万家左右，其中，A级旅游景区1401家，国家重点风景名胜区177个，国家自然保护区154个，国家森林公园565个，国家地质公园105个，工农业旅游示范点306个，列入《世界遗产名录》的自然文化遗产31个，旅游景区已经形成我国旅游业的半壁江山，这些景区遍布全国各地，任何一类旅游景区都是一条就业出路，如此众多的旅游景区为旅游与休闲管理专业就业创造了良好机会。
8. 主题公园
毕业生可从事主题公园的经营和管理。主题公园分为乐园型、民俗型、历史型、浓缩景观型、科技型等类型。乐园型的有欢乐谷、海洋世界、冰雪大世界等；民俗型的有民俗文化村、民族文化村等；历史型诸如杭州的宋城、无锡的唐城、三国城；广西的乐满地、世外桃源、愚自乐园等；浓缩景观型诸如深圳的世界之窗、锦绣中华等；科技型诸如恐龙馆、航宇科普中心等。
9. 旅游、休闲俱乐部
毕业生可从事诸如高尔夫俱乐部、健身俱乐部、攀岩俱乐部、沙滩浴场、沙漠滑沙俱乐部等行业的经营和管理，除此之外还有酒吧、KTV等娱乐场所的经营和管理。除上述传统的俱乐部外一些大中城市或旅游目的地也出现了中小型的适应当前休闲消费发展的俱乐部、“屋”、“吧”等，如：陶艺俱乐部（陶吧）、蜡染吧、钓鱼俱乐部、烹饪俱乐部等。
10. 旅游度假村
旅游度假村是集娱乐、住宿、餐饮、歌舞厅、会议厅、大型停车场于一体的旅游场所，环境优美，设施齐全，是度假休闲旅游的好去处，越来越受到游客的青睐。旅游与休闲管理专业毕业生可从事旅游度假村的经营和管理。
11. 旅游职业中学、旅游职业中专教学工作
旅游业的快速发展，对旅游基层人才需求越来越多，各地旅游职业中学、旅游职业中专或职业中专、中学的旅游班发展较快，从事旅游中职教育也是旅游本科毕业生就业不错的选择。
12. 旅游与休闲行业的自主创业
旅游相关各式各样有个性旅游纪念品商店，经济型特色化的旅游小饭店，有文化品味的酒吧与茶馆，风味餐饮、小吃业，前面谈到的陶艺陶吧、蜡染吧，教授种植花草、制作盆景的园艺吧，插花的花吧，摄影的摄吧等。城市与旅游目的地的旅游与休闲的自主创业可说是万紫千红，从当代人的旅游与休闲消费需求中调查分析可以寻求到许多创业门道。
13. 走向乡村，参与开发乡村旅游与休闲产业
城市化的发展、新农村经济建设的加速促进了乡村旅游与休闲产业的发展，特别是大城市周边发展更为快速。《旅游学刊》主编刘德谦教授等专家预言乡村旅游将很快占有中国旅游产业的“半壁江山”。但是广大乡村的旅游人才极度缺乏，乡村旅游与休闲产业对旅游本科毕业学生来说是施展才华的广阔天地。参与乡村旅游开发，经营乡村旅游饭店，进行乡村旅游营销策划，组织乡村旅游商品生产经营，或从事乡村旅游中职教育、旅游技能培训工作等，根据“因地制宜原则”选择方向；可以是创业，如：筹办乡村旅游营销策划企业，筹集资金与当地农民联合经营乡村旅游与休闲企业，租赁乡村旅游资源形式开办中小型的乡村旅游企业；也可以是就业，任聘于乡村旅游与休闲企业等。
洛阳市中等职业学校
【课程目标】
明确旅游专业学习内容，明晰本就业方向，引导本专业课程的学习和训练，树立专业荣誉感，启发学习兴趣，激励专业学习激情激情，为本专业即将开始的学习奠定基础。
【课时设置】
2课时
【课程内容】
一、学制与招生对象（一）学制：全日制三年（二）招生对象
1.高中毕业生
2.初中应往届毕业生
3.其他
二、培养目标
本专业培养适应新形势旅游企事业单位需要的一线服务与管理类专门人才，掌握旅游服务与管理的基本知识、基本规范及基本技能，具备较强的综合职业能力和发展基础，较好的思想道德品质和综合素质。能够从事旅游管理工作的高素质劳动者和技能型专门人才。
三、职业要求
本专业学生主要学习旅游管理方面的基本理论和基本知识，受到旅游经营管理方面的基本训练，具有分析和解决问题的基本能力。
（一）素质要求
1.具有较强的语言表达能力及沟通能力。
2.具有一定的音乐素养及美学修养。
3.具有熟练掌握并应用一门外语的能力。
4.具有熟练应用现代化办公设备的能力
（二）知识要求
1.掌握职业中专文化基础、知识。
2.了解旅游服务和旅游心理学的基本知识。
3.掌握旅游职业道德和旅游礼仪知识。
4.掌握导游基础、吉林导游、旅游政策与法规、导游实务基本知识。
（三）能力要求
1.具有良好的服务意识、较强的与人沟通能力和应变能力。
2.具有较强的汉语、英语或其他语种口头表达能力和人际沟通能力。
3.具有独立带团和高水平导游讲解能力。
4.具备旅行社外联、计调、票务等方面的知识和技能。
5.具有一定的审美能力和娱乐能力。
四、课程安排
（一）公共基础课程
1.德育课
（1）职业生涯规划（32学时，第一学期）
突出德育的针对性；重视德育的时代感；强调德育的实效性；引导教法的改革；适应中等职业教育地方性和专业的多样性；实现课程综合化；着力于中职生提高职业素质、职业能力、促进中职生可持续发展。
（2）职业道德与法律（32学时，第二学期）
从知识要求、能力要求、思想觉悟等方面使学生有所提高，着重培养学生的综合能力，运用基本知识分析问题的能力和理论联系实际的能力，引导学生增强职业道德和法治观念，理解掌握并践行职业道德和有关法律法规。
（3）经济政治与社会（32学时，第三学期）
中国特色社会主义是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设全面发展的“四位一体”的新格局。同学们应更加清楚的认识中国特色社会主义事业“四位一体”的总体布局，更加明确奋斗目标，更加坚定行动方向，积极创造丰富的物质财富，拥护根本的民主制度，耕耘文明的精神家园，共建美好的和谐社会。
（4）哲学与人生（32学时，第四学期）
引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，使青年学生解决好如何做人的问题；加强正确的哲学方法论的教育，帮助青年学生解决好如何做事的问题；加强学生理性思维的训练，提高他们的综合素质。同时，在教学中要注意以下几点：第一，突出德育教育的特点；第二，突出职业教育的特点；第三，突出时代创新的特点。
（5）就业指导（32学时，第四学期）
通过激发学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促使学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和职业规划能力。
2.文化课
（1）语文（64学时，第一、二学期）
用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能对课文中不理解的地方提出疑问；能复述作品的大意，感受作品中生动的形象和优美的语言，提高与他人交流自己的阅读感受的能力；能用简短的书信便条进行书面交际;留心周围事物，能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象深、受感动的内容；重视语言教育的丰富内涵，注重提高学生的人文素养。
（2）英语（64学时，第一、二学期）
要求学生掌握500词，能较熟练运用日常用语。既重视语言知识的传授，更重视交际技能的培养。
（3）数学（64学时，第一、二学期）
全面贯彻素质教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专业人才需要的实际出发，注重对学生的创新精神和实际能力的培养。
（4）计算机应用基础（128学时，第一、二学期）
本课程是计算机及应用专业的一门重要基础课。主要掌握计算机基本组成及基本原理，掌握计算机基本部件的性能及组装方法。掌握常用外设性能和使用，掌握WindowsXP安装方法和基本操作，熟练掌握计算机中英文的录入方法，了解计算机病毒的查杀方法。了解WORD、EXCEL、PowerPoint的基本概念，掌握WORD、EXCEL、PowerPoint的使用，使用WORD进行文本编辑、图文混排、图形的绘制，利用EXCEL进行报表。了解常用办公设备的使用。
3.素质课
（1）素养训练（32学时，第四学期）
从就业实训入手，有针对性提高学生听说读写能力，使学生能快速掌握职场表达、沟通的语文能力。
（2）礼仪（32学时，第一学期）
使学生认识到礼仪在社会工作中，生活中的重要性；使学生掌握社会生活中的礼节，礼仪的形态，提高礼仪礼貌修养；在社会生活中能够正确灵活运用礼仪知识，做一个有礼貌，有修养的人。
（3）体育（128学时，第一、二、三、四学期）
通过这些任务的完成，能使学生增进健康、增强体质、发展体能、具有良好的思想品质，以适应未来社会生活。
（二）专业技能课程
1.专业理论课程
（1）导游基础知识（96学时，第一学期）
教学内容：本课程主要介绍了的旅游资源、景点、旅游线路及有关的历史、地理、经济、文化、风物、风土人情等知识。
教学要求：通过本课程的学习，应具有一定的导游基础知识，拓宽学生知识面、提高人文素养，为其今后的导游实际工作进行知识上的准备。
（2）导游实务（96学时，第一学期）
教学内容：本课程主要介绍了导游服务；带团技能，导游语言运用；导游讲解技能；旅游者个别要求的处理；导游服务中主要问题和事故的预防和处理等相关知识。
教学要求：通过学习，要求学生掌握合格导游员应具备的条件和素质，树立良好的职业道德风尚；具有基本的独立处理问题的能力，为以后从事导游工作打下良好的基础。
（3）吉林导游（64学时，第二学期）
教学内容：本课程主要介绍了吉林省概况、吉林省的旅游资源及各市区旅游景点概况等内容。
教学要求：通过本课程的学习，使学生了解吉林省的概况及各旅游景点的概况。
（4）旅游政策法规（96学时，第三学期）
教学内容：本课程主要介绍了旅行社管理条例、导游人员管理暂行规定、旅游安全管理暂行办法、旅游出入境有关管理条例等法规的内容。
教学要求：通过本课程学习，提高学生的方针政策水平，增强学生的法律意识，为将来做好旅行社服务与管理工作打下基础。
（5）旅游概论（32学时，第二学期）
教学内容：本课程以旅游产生与发展为脉络，分析了旅游活动的构成与特征。从旅游者、旅游资源和旅游业三者之间关系入手，探讨旅游活动的基本规律。从旅游经济影响入手，深入分析旅游活动的内涵即旅游的社会文化和环境影响。系统阐述了旅游基本理论和旅游基础知识。以帮生了解旅游和正确认识旅游，了解旅游及旅游业的发展趋势。
教学要求：了解旅游的产生和发展。理解旅游及旅游业的基本概念。理解旅游市场的概念、分布及特点。掌握旅游活动和旅游业的构成。掌握生态旅游和旅游可持续发展的要求。培养良好的旅游从业意识，对旅游市场的开拓精神和竞争意识。
2.专业实践课程
（1）旅行社业务（64学时，第二学期）
教学内容：本课程主要介绍了旅行社销售、计调、接待、财务等职能部门的相关知识。
教学要求：通过学习，要求学生了解旅行社销售、计调、接待、财务等职能部门运行的基本程序，掌握旅行社基层管理的基本原理和技巧。
（2）综合实训（64学时，第三学期）
教学内容：在学习导游实务和模拟导游两门课程的基础上学习本课程。
教学要求：通过到景区、景点进行实训使学生熟练掌握带团的基本程序、方法和技巧，提高带团技能、语言技能和导游讲解技能。
（3）餐饮实训
托盘训练
教学内容：选盘、理盘，装盘，站立托盘，行走托盘，卸盘（轻托）。
教学要求：了解托盘的种类及用途，掌握托盘的基本操作程序和方法。
斟酒训练
教学内容：斟酒三步法、斟酒顺序和时机、斟酒量、徒手斟酒、托盘斟酒。
教学要求：正确掌握斟酒的操作要领及标准，做到不滴不洒、不少不溢。
餐巾折花
教学内容：各种杯花、盘花的折叠
教学要求：了解餐巾花造型的种类、选择及运用，掌握餐巾折花的基本技法、要领及餐巾花的摆设。
中餐摆台
教学内容：铺台布，摆放餐具（骨碟定位、碗筷勺定位、三杯定位、公共餐具定位、其他用具定位）。
教学要求：掌握各类中餐零点餐与宴会摆台的基本程序、方法和要求。
（4）客房实训
教学内容：中式铺床（将床拉离床头板、铺垫单、装被套、套枕套、放枕头、将床复位、外观要求、总体印象）
教学要求：掌握中式铺床的甩单定位、包角、套被套、套枕套、放枕头的正确操作方法和技能。
（5）导游词解说
教学内容：吉林省概况、缉熙楼、吉林雾凇、长白上北坡、向海自然保护区、松原查干湖、将军坟、四平叶赫、靖宇陵园、好太王碑
教学要求：
吉林省概况：牢固掌握导游词吉林省的地理位置、省名由来；牢固掌握导游词吉林省历史；牢固掌握导游词吉林省的自然资源、社会经济条件；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
缉熙楼：牢固掌握导游词溥仪的卧室、书斋、理发室、佛堂、卫生间和中药库；牢固掌握导游词婉容生活区；牢固掌握导游词谭玉玲生活区；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
吉林雾凇：牢固掌握导游词吉林雾凇的成因；牢固掌握导游词吉林雾凇观赏的三个阶段：夜看雾、晨看挂、待到近午赏落花；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
长白上北坡：牢固掌握导游词长白山概况；牢固掌握导游词长白山火山地貌的成因；牢固掌握导游词地下森林；牢固掌握导游词垂直景观带；牢固掌握导游词天池；牢固掌握导游词黑风口；牢固掌握导游词绿渊潭；牢固掌握导游词小天池；牢固掌握导游词温泉群；牢固掌握导游词长白山瀑布；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
向海自然保护区：牢固掌握导游词向海的自然概况；牢固掌握导游词向海的桂冠；牢固掌握导游词观景塔；牢固掌握导游词博物馆；牢固掌握导游词向海庙；牢固掌握导游词千鸟巢；牢固掌握导游词仙鹤岛；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
松原查干湖：牢固掌握导游词查干湖概况；牢固掌握导游词查干湖的鱼、动物；牢固掌握导游词查干湖的历史；牢固掌握导游词查干湖名捕；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
将军坟：牢固掌握导游词将军坟名称由来；牢固掌握导游词将军坟概况；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
四平叶赫：牢固掌握导游词叶赫城简介；牢固掌握导游词叶赫氏；牢固掌握导游词慈禧；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
靖宇陵园：牢固掌握导游词靖宇陵园概况；牢固掌握导游词杨靖宇生平；牢固掌握导游词对杨靖宇的悼念和缅怀；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
好太王碑：牢固掌握导游词好太王碑简介；牢固掌握导游词碑文内容；牢固掌握导游词好太王碑自然状况；牢固掌握导游词好太王碑的发现与保护；在熟练背诵的基础上对改变导游词进行改编和创编；熟练进行导游词讲解。
专业实践课全面而系统地对导游词讲解、旅行社业务、餐饮服务、客房服务的操作技能、服务方法进行培训和练习；强化学生的专业思想，养成良好的职业习惯。
3.实习实训课程
模拟导游（128学时，第三、四学期）
教学内容：该课程主要介绍导游服务的性质、特点、原则，导游人员的基本素质修养，导游服务程序及服务质量要求以及导游服务的基本技能等方面的知识。
教学要求：学习本课程，要求理解导游服务的原则，掌握导游服务程序及服务质量要求，掌握导游业务的相关知识及基本技能，提高导游服务的水平。
五、就业前景
根据世界旅游组织的统计，2030年全球旅游人数将达到18亿，目前全球有2.6亿个工作岗位与旅游业相关，旅游业已经大大超过汽车工业、石油工业，成为全球第一大产业，每年还以两位数的速度在增长。在中国，据国家旅游局公布的统计数据，2013年国内旅游人数达32.5亿人次，收入达2.9亿元人民币；同时在入境游方面，2013年入境旅游人数达1.29亿人次，旅游外汇收入达517亿美元，在出境旅游方面，中国公民2013年出境总人数9819万人次。随着旅游事业的蓬勃发展，许多地方都把旅游业作为支柱产业加以培育和扶持，旅游业已成为我国国民经济新的增长点。2013年全国旅游业总收入29475亿元，成为国家重要产业之一。
国家发改委、旅游局、人力资源和社会保障部、商务部、财政部、人民银行联合发布的《关于大力发展旅游业促进就业的指导意见》指出，将通过加大财税政策支持、加强基础设施建设、完善金融支持政策、积极提供旅游就业援助等措施促进旅游业发展。截止到2010年，全国共有旅行社、星级饭店、旅游区（点）等旅游企事业单位48147家，到2015年，形成就业与产业协调发展的机制，旅游就业规模从目前的6000万人增加到1亿人左右。经常都有用人单位来我校要人，但是我们都无法满足。
旅游业是国家“一二.五”发展规划中战略的性行业，本身行业人才匮乏，所以个人发展空间巨大。单旅行社方面而言，目前对旅行社管理和服务人才的需求大大增加，而且旅行社管理者的待遇在管理层中算较高的。目前，我国旅行社的管理者基本上都是以前中专、职业技校相关专业的学生在从事旅行社业务、积累经验后从基层升上去的，因此在今后的就业中你们有很多发展机会。
我们专业已经吉林雾凇旅行社，中国旅行社、正大旅行社、锦绣旅行社，天景假期旅行社、北国江城旅行社等知名企业签订了校外实习基地，大家不仅可以有机会去旅行社实习，更有机会成为其中的一员。从01级开始到11级有许多学生在上述企业都做得非常好。
六、专业优势
1.旅游专业好学并且是快乐的专业学习。
中职学习不会像初中机械的听从老师的安排，也不是一门课程学三年，旅游专业所开课程是有趣的，都是和我们生活中的吃、住、行、购、娱等息息相关的兴趣课和实践操作课程，几乎没有枯燥的理论课程。其他专业的专业课相比，更易懂易学，两年的时间，我们给大家开设的专业课十多门，会更侧重考取导游证相关的课程及带团实践，很多的课程同学们在课余就可以自学，甚至老师讲过一遍就可以记住，所以说学起来很轻松。而且大家可以去学习你想要学习的知识。像08级的段丽娜同学在校一年就考取了导游证，08入校、09考证、10离校、14年已经是吉林雾凇旅行社的地接部经理。
同时我们专业还有优秀的教师团队:专业教师就达到十人之多，这些教师多是学科带头人，省双师型教师等，所教授的课程均多次获得国家级、省级、市级的奖励，并且都具有非常丰富的实践经验。
2.旅游专业的学习方式灵活多样。
一是在学习期间，我们比其他专业有更多的机会去各个景点实习、实训。我们会根据课程安排组织学生去吉林市的丰满松花湖、陨石博物馆、北山、文庙，长春的伪满皇宫、八一电影制片厂、伪国务院及伪八大部参观实习，并有优秀学校毕业生作为导游全程陪同讲解，同时也会让同学们在旅游车上或是景点一展身手。在家两年，学校还会安排学生工学交替，即学生到旅行社或酒店就行实习，把在学校学到的理论知识运用到实践中去，也把在企业中学到的经验带回到课堂中来。很多学生在实习期间就被旅行社派出去实习，比如说鲅鱼圈、南北戴河、抚顺的海洋极地馆，甚至是派往韩国进行带团，远的不说，11级旅游班的学哥学姐大家可以去了解一下。
二是所学知识很有趣。爱因斯坦说过：“兴趣是好的老师。”学习大的动力乃是对所学知识的兴趣。而旅游专业要求将自己变为一个杂家，所谓上通天文，下晓地理，即大家要什么都学，但是并不要求大家深刻的去学，而是要广泛了解涉猎。可以这样说，旅游的学生，每时每刻都在学习，一本小说，一部历史故事，一场电影，甚至在看大家喜欢的韩剧也在学习，学习风土人情。有了兴趣便有了记忆。而且实训课时的比例很大，有的课程甚至要走出教室。期中期末考试时，有的学生可能会奇怪为什么并没有试卷，而是要求讲一段导游词或是进行几个餐花的折叠或是在三分钟内中式铺床，重在锻炼学生的综合素质，使其在毕业时就可成为社会需要的人才。同学们在校的两年期间既学习了专业知识，同时又到各旅行社，酒店进行实地学习和经验积累，对于考取全国导游员资格证书和酒店类的相关证书是没有问题的，毕业即可就业，甚至有的学生还没有毕业就从事到旅游带团和酒店服务的实践当中去了，与中职类其它专业相比收入也是相当可观的。
除了上述专业优势以外，我们还和吉林电子信息职业技术学院进行联办，学制2+3，即在我校就读2年，到吉林电子信息职业技术学院就读三年，并且和普通高考进入大学的费用、毕业证书、就业等完全一致。还有就是我们的教学设施也是非常先进的，我们现在有餐饮、客房、导游实训室等满足教学的校内实训室，还有一些相关设施正在建设中。
七、就业方向
旅游专业毕业生可从事旅行社、旅游景区、旅游电子商务企业、酒店；或旅游的自主创业。
1.旅行社
旅行社各职能部门分为：业务部、计调部、接待部、导游部、外联部、财务部等。
业务部：负责旅行社产品的营销策划，招徕组团，地接等旅行社业务以及会议、中小型展览的组织营销业务；主要有经理、助理、文秘、组团、地接等职位。
计调部：具体操作旅行社业务，包括设计旅游线路及报价等。
接待部：接待来咨询的客人及来访的其他人员。
导游部：安排导游带团，导游人员需有导游证。
外联部：旅行社在外地的代言人，经常到其他城市宣传该旅行社等。
财务部：负责旅行社所有资金运作，工作人员需有一定的财会知识。
我校目前的毕业生主要分布在吉林市的各大旅行社，如雾凇旅行社、正大旅行社、吉祥旅行社、天景假期旅行社、北国江城旅行社、中国旅行社等。
2.旅游的自主创业
在从事旅游行业一段时间后，掌握了一定的知识和技能，便开始自主创业。目前我校已有很多的毕业生走上了自主创业的道路。像01级的学生赵吉星、04级的学生宫廷等，目前都已经拥有了自己的旅行社。
3.酒店
学生毕业后可从事以下工作：各类酒店、饭店、宾馆的门迎、前厅接待人员和客房服务人员；楼层管理、大堂管理、咨询、会展等工作；商务部门从事业务洽谈、对外联络服务工作、市场调查、情报、信息服务等工作。
总之，我听过好多的学生说：“旅游就是导游，就是吃青春饭的，干几年就不行了，还是找个牢靠些的专业吧。”听了今天的介绍，不仅我要说他们的想法太片面了，同学们也会认为他们的想法太偏激和片面了，旅游行业是人与人打交道的一个行业，只要你是一个非常开朗，又很喜欢与人打交道的人，那么这个行业就很适合你，并且你要能干得了旅游这一行业，其它任何的行业你都可以轻松的从事。那么从现在开始，希望同学们尽快的调整自己的心态，尽快的适应中职新的生活和学习环境，不管你的过去做的好与不好，希望每个同学为了自己的将来而努力学知识、练技能，希望每个同学都学有所长，成为父母的骄傲，实现自己的人生价值。
汝阳县中等专业学校
洛阳幼儿师范学校
栾川县中等职业学校
2020年3月19日，济南理工中等职业学校申报的“康养休闲旅游服务”专业通过济南市行政审批服务局审批，成为济南市第一批开设此专业的学校之一。
在“健康中国”国家战略背景下，健康产业已经成为新常态下经济增长的重要引擎，大健康时代已全面来临。随着大众旅游时代的推进，追求健康和精神享受，也成为休闲度假旅游的主要诉求。“康养”+“旅游”迎来黄金发展时期。
近几年来，康养旅游作为旅游的新业态、新模式，满足了消费者对健康养生的多元化需求，成为未来旅游行业发展的潮流。康养产业也日渐成为济南市、山东省乃至全国的重要发展领域。槐荫区近年来大力发展医养健康、文化旅游产业，打造“康养名城、活力槐荫”。服务区域经济发展、培养适应社会发展需要的人才正是职业学校的使命。
济南理工学校2018年9月搬入新校区，新校区按照山东省示范性职业学校标准建设，投资5个亿，占地面积200亩，建筑面积9.2万平方米，具有充足的教学、实训场地，现代化的报告厅和图书馆，学校各教学场所均配备信息化智慧黑板，电子班牌，建设各类先进实用实训室30多个，专业实训设备总值超过3000万元，学校教学实训条件得到显著提升，先进的办学条件和雄厚的师资力量为新专业建设奠定了基础。
学校师资团队在学习山东省及济南市有关康养产业发展的规划的基础上，结合学校软硬件优势，及时制定了专业建设规划，开设康养休闲旅游服务专业，服务区域经济建设对康养人才的需要。
康养旅游是指通过养颜健体、营养膳食、修心养性、关爱环境等各种手段，融合多种康养技术、医疗、产业的新型旅游，以现代健康生活理念融合高科技技术，使人在身体、心智和精神上都能达到自然和谐的优良状态的各种旅游活动的总和。
康养旅游服务专业将传统文化、健康养生和美容健身相结合，使学生掌握礼仪、健身、推拿、刮痧等保健知识，还具有景点解说、会展服务、旅游咨询、应急处理、传染病预防等专业知识，培养具备先进健康理念，有旅游养生专业知识，身心健康的学生，培养传播健康文化、康养旅游的技能型人才。
学生毕业前服务于个人及家庭，毕业后服务于社会。毕业发展前景、薪资待遇可观，可成为景区解说员、养生保健师等初始岗位工作人员，一定时间后在健康旅游顾问、健康活动策划等进阶岗位工作，提升学历并积累工作经验后可在健康产品营销与设计、康养旅游策划、康养产业规划等发展岗位工作。升学可与高职休闲服务与管理（旅游康养）专业、高层次本科旅游管理专业对接，学历提升有保障！
洛阳市商业职业中等专业学校
栾川县中等职业学校
（一）招生对象
初中毕业生或具有同等学历学生
（二）培养目标
本专业坚持立德树人，培养学生具备旅行社、旅游景区、展览馆场、文博院馆、旅游信息咨询中心等行业必备的知识、素质和能力；培养从事旅行社服务及其它旅游企业服务的工作岗位所需要的的德智体美劳全面发展的高素质劳动者和技能型人才。
（三）课程设置
旅游地理、中国历史、旅游英语、导游实务、导游基础知识、餐饮服务与管理、旅行社业务与管理、旅游政策与法规、旅游概论、心理学、普通话、形体训练、英语、日语、韩语、礼仪等。
（四）专业技能证书
导游资格证书、计算机等级、普通话证书等
（五）就业方向
本专业毕业生主要面向旅行社、旅游景点、各类展馆等旅游企事业单位，从事旅行社外联、产品策划、营销、前台、计调、导游、讲解等工作。
（六）升学路径
学生在中职毕业时可通过高职单招考试或对口升学考试进入到四川西南航空职业院校进行高职大专阶段的学习；升学对应的高职专业为：空中乘务、民航空中安全保卫、民航安全技术管理、机场运行。
| 专业名称 | 学校名称 | 学制 |
|---|---|---|
| 旅游服务与管理 | 宜阳县职业教育中心 | 1年 |
| 旅游服务与管理 | 栾川县中等职业学校 | 1年 |
| 旅游服务与管理 | 洛宁县中等职业学校 | 3年 |
| 旅游服务与管理 | 偃师市职业教育中心 | 3年 |
| 旅游服务与管理 | 汝阳县中等专业学校 | 3年 |
| 旅游服务与管理 | 嵩县中等专业学校 | 3年 |
| 旅游服务与管理 | 嵩县中等专业学校 | 1年 |
| 旅游服务与管理 | 洛阳科技职业学院 | 3年 |
| 旅游服务与管理 | 新安县职业高级中学 | 3年 |
| 旅游服务与管理 | 宜阳县职业教育中心 | 3年 |
| 旅游服务与管理 | 洛阳市中等职业学校 | 3年 |
| 旅游服务与管理 | 洛阳市中等职业学校 | 5年 |
| 旅游服务与管理 | 汝阳县中等专业学校 | 1年 |
| 旅游服务与管理 | 洛阳幼儿师范学校 | 5年 |
| 康养休闲旅游服务 | 栾川县中等职业学校 | 3年 |
| 旅游服务与管理 | 洛阳市商业中等专业学校 | 3年 |
| 旅游服务与管理 | 栾川县中等职业学校 | 3年 |
洛阳华富商学院是一所集中等职业教育与高等职业教育为一体的全日制普通民办职业院校，洛阳华富商学院始创于2011年1月。
经河南省教育厅批准，由温州华富投资管理有限公司斥资1.2亿元人民币创建而成。
栾川县中等职业学校是经河南省教育厅批准成立的公办普通中专学校，是由原栾川县中专、栾川县工科中专、栾川县第二职业高中合并组建的，主要承担中专学历教育和多种技术培训。
学校内设栾川县教师进修学校和栾川县社区教育学院，承担着县内中小学教师培训和社区教育工作。
洛宁县中等职业学校是我县一所公立职业学校，学校流教学设施一流，师资力量雄厚。学校开设有幼师、建筑、计算机、舞蹈、焊接、摄影、化妆、高铁乘务、电子商务等专业。学校坚持升学、就业两种培养模式，让学生有了更多的选择，也为社会培养了大量的高素质的专业人才。
想走高考捷径，请到我们这里来！
想学一技之长，请到我们这里来！
这里是培育人才的摇篮，这里是放飞梦想的港湾，这里是立志创业的起点，这就是洛宁县中等职业学校！
偃师市职业教育中心坐落在七朝古都偃师市，始建于1968年，是一所有近五十年办学历史的学校。是偃师市人民政府主办，市教育局直属的公办普通中专学校，是河南省文明学校，2008年至2013年，连续六年荣获洛阳市教育工作先进单位。 学校代码：490。
汝阳县中等专业学校位于汝阳县城杜康大道东段229号，建筑面积30000多平方米，是一所集职业教育、技能培训、3+2全日制大专教育及本科学历教育为一体的公办普通中等专业学校。正在建设中的汝阳中专新校区，占地面积421亩，总投资6亿多元。
嵩县中等专业学校前身是嵩县第一职业技术高中，创办于1985年10月，1994年被省教委确定为“河南省示范性职业学校”； 1995年经省教委批准晋升为“嵩县职业中等专业学校”，2000年9月被省教育厅确定为“河南省重点中等职业学校”，2009年经市教育局批准晋升为普通中等专业学校。2013年被国家教育部、财政部、人社部确定为第三批“国家中等职业教育改革发展示范学校”项目建设学校。
新安职高创办于1982年，迄今已有20多年的发展里程。1999年，县委、政府决定，选址县城新区兴建职高新校，办学条件得到了根本的改善 [1] 。2018年学举校搬迁，搬入职教中心。先后荣获全国职业教育先进单位、国家职业教育质量管理示范基地、全国青少年素质教育示范单位、国家艺术教育特色单位、教育部“文明风采”竞赛优秀组织单位、全国青少年计算机表演赛优秀组织单位、全国青少年思想道德建设先进单位、全国专业技能竞赛先进单位等荣誉称号。省政府授予我校“河南名校”称号。我校的目标是争创全国职教名校，实现“省内领先、全国一流、国际有名”。
2001年实现了举校搬迁，2002年被评为河南省重点职业高中，2005年被评为国家级重点中等职业学校，2010年成功跻身全国首批276所改革发展示范学校行列。在各级领导的关心和支持下，学校励精图治，内强素质，外塑形象，取得了令人瞩目的成绩，赢得了良好的社会信誉。
洛阳市第四职业高中（原洛阳服务外包学院），市级文明单位，河南省重点职业学校，河南省特色校、省级卫生单位，学校管理规范，教育教学成绩突出，在省内外享有较高的知名度。
学校建有数字化教学系统、客户信息服务实训中心、电子商务实训中心、装潢设计中心、数码影像设计中心、机器人实训中心、数控实训中心、机械加工中心、宠物美容实训中心等教学设施；校园实现无线网络全覆盖，餐厅、宿舍、运动场、篮球场、形体训练室等基础设施一应俱全。
学校秉承“德技双修 知行合一”为校训，采用“升学+就业”培养模式，坚持理论与实践相结合的教学方法，采用自主学习、分组教学，专业课强调“做中学”、“学中做”，实践教学坚持“校企合作、工学结合”，完整的实习就业体系，为学生就业提供保障。
为了让更多的学生接受高等教育，学校开办普通高考班和美术高考班，3年后可参加普通高考和艺术高考。
“让每一个学生顺利就业、成功创业”是学校的办学理念，学校坚持专业对口或专业相近安排实习和就业，多年来，形成稳定的实习就业体系，学生入校后即可与学校签订实习就业协议，为学生就业和创业奠定坚实基础。
洛阳幼儿师范学校创建于1907年，距今已有近110多年历史，是豫西地区二十世纪以来历史长、培育学生多、声望高，具有光荣传统和悠久历史的中等师范学校，建校 110年多来一直从事师范教育，为社会培养了大批合格的中小学和幼儿园教师，为豫西地区的民智开发和经济社会发展作出了突出贡献，堪称世纪名校，人才摇篮。被誉为“中国师范名校”“豫西地区基础教育师资的摇篮”河南省“卫生先进单位”“省级文明单位”“省级文明标兵学校”“诚信经营先进单位”“依法治校示范校暨“六五普法”先进单位”“教师培训先进单位”“语言文字工作先进单位”“省级特色学校”；洛阳市“职业教育全面建设先进单位”“安全、组织、定点帮扶、电化教育、师德师风建设、精神文明建设、食品卫生等工作先进单位”称号。
洛阳市商业职业中等专业学校，1988年5月创建，是经原河南省教委批准设置的公立学校，隶属于市商务局。同时学校还拥有洛阳市商业干部学校（创建于1981年。是差额补贴性质的副县级事业单位）、洛阳市第一商业技校（1992年经河南省劳动厅批准成立）、洛阳商贸专修学院（1997年经河南省教委批准成立是河南省首批高等学历文凭教育首批试点学校）的办学资质。
截止2019年学校开设航空服务、社会文化艺术（幼师方向 ）、计算机应用、美发与形象设计、城市轨道交通运营与管理、汽车制造与检修、汽车运用与检修、计算机动画与游戏制作、园林技术、农村经济综和管理。
学校原为公办学校，2011年改制为民办学校。
洛阳市商业职业中等专业学校占地154亩，建筑总面积38942.02平方米。其中综合教学楼（面积14608.5㎡），内设8个阶梯教室（单体容纳132人，同时容纳1056人）和117个普通教室，教学楼可容纳125个教学班3500人同时上课；学生公寓楼2栋（面积5688.12×2=11376.24㎡）、教师公寓楼一栋（面积6215.28㎡）可同时容纳3000余人住宿；餐厅（三层面积6742㎡）一栋，可容纳4500人用餐等。1988年5月创建，是经原河南省教委批准设置的公立学校，隶属于市商务局。同时学校还拥有洛阳市商业干部学校（创建于1981年。是差额补贴性质的副县级事业单位）、洛阳市第一商业技校（1992年经河南省劳动厅批准成立）、洛阳商贸专修学院（1997年经河南省教委批准成立是河南省首批高等学历文凭教育首批试点学校）的办学资质。
三十年来，在教育主管部门的领导和关心支持下，学校办学规模不断扩大，培养质量不断提高，先后被省、市教育和主管部门命名为“河南省先进学校”、“省级示范性职业学校”、“市级文明学校”、“学生管理先进学校”，被省、市两级商务部门命名为外派劳务输出培训基地，与河南省劳务输出基地合作，高峰期年外派劳务3000人以上，在豫西地区有较高的知名度和美誉度。
2010年，学校响应商务局的号召，与商务局下属的另两所学校（洛阳物资中专、洛阳经贸学院）在洛阳伊滨区职教园区购买了154亩土地用于建设合并后的新学校。2011年，市政府要求商务局下属事业单位进行改制。洛阳市商务局引进战略投资者整合改制这三所学校，使其演变成现在的民办职业学校。
2011年，市政府要求商务局下属事业单位进行改制。洛阳市商务局引进战略投资者整合改制这三所学校，使其演变成现在的民办职业学校。新注册的民办学校完成了新学校建设的各项审批，通过联合办学方式引进合作资金，着手重新启动盘活新校区项目后继建设。
1.智慧健康养老服务与管理专业
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展,具有良好职业道德、人文素养和实践能力，掌握智慧健康养老服务与管理专业必备的基础知识和技能,能够对机构、社区及住宅老人进行生活及健康照护以及规划、建设和管理养老机构的高素质技术技能型人才。
就业方向:在校期间能够考取社会工作师、养老护理员、健康管理师等证书，毕业后能够在各级养老机构、医养院或社区从事养老管理、养老照护、康复保健等工作的技术技能型专门人才。
2.护理专业
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好职业道德、人文素养和实践能力，掌握护理专业基础理论、基本知识和基本技能,具备现代护理理念和自我发展潜力的高素质实用型护理专门人才。
就业方向:在校期间能够考取护士资格证、健康管理师、育婴师等证书，毕业后能够在各级医疗、预防、保健机构从事临床护理、社区护理、护理管理和康复保健等工作,涉外方向者可通过雅思考试出国留学或就业。
3.助产专业
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展，具有良好道德素质、人文素养和实践能力,掌握母婴保健基础知识，具备临床护理、社区护理、保障母婴安全和促进优生优育能力的高素质实用型专门人才。
就业方向:在校期间能够考取护士资格证、育婴师、健康管理师等证书,毕业后可到各级医疗、预防、妇幼保健机构从事从事助产、临床护理、母婴保健和健康管理工作。
4.婴幼儿托育服务与管理专业
培养目标:培养掌握幼儿卫生保健、健康管理以及幼儿教育的基本知识，具备保教结合技能,能从事学前教育与儿童卫生保健行业的婴幼儿教育与保育、家庭教育指导、健康管理等岗位工作的高素质技术技能人才。
就业方向:幼儿健康教育、幼儿健康研究和管理工作,在儿童健康管理机构、儿童教育机构、儿童营养研发机构、儿童运动研究机构等工作。
5.临床医学专业
培养目标:培养掌握基础医学和临床医学的基本知识、基本理论和基本技能，具备对常见病多发病的诊治与预防能力、危急重症的初步处理能力，适合从事城乡基层医疗卫生服务的高素质应用人才。
就业方向:从事基层临床治疗工作、基层预防保健工作、基层卫生宣教工作、基层公共卫生管理工作等。
6.中医学专业
培养目标:具备中医基本理论体系和现代医学基本知识，具有运用理、法、方、药诊治疾病的应用能力以及所需要的基本技能，能够适应医疗、预防、保健工作第一线需要的高素质技能型中医专门人才。
就业面向:主要面向城镇社区卫生服务机构、农村医疗卫生单位等,从事中医临床诊疗、预防、保健及卫生行政管理等工作。
7.医学营养专业
培养目标:培养具有现代医学、营养学和食品学的基础知识、基本理论与技能，胜任临床营养治疗技术及公共营养指导工作的技能型专门人才。
就业方向:在各级医疗卫生单位、各级食品卫生监督机构和食品加工流通企业、学校、幼儿园等单位的公共食堂从事膳食营养的指导、评价和管理工作，以及食品卫生监督和检测、营养咨询等方面的工作。
8.康复治疗技术专业
培养目标:培养适应社会主义现代化建设需要的德、智、体、美全面发展,在掌握本专业所必备的基础医学和临床医学知识基础上，较系统掌握现代康复和中国传统康复医学基本理论、基本知识、基本技术,具有独立的实践操作能力，一定的发展潜力及创新精神,面向卫生和社会工作等行为的康复技师岗位群,能从事物理治疗、作业治疗、语言治疗等工作的高素质技术技能型人才。
就业方向:综合性医院康复医学科、康复专科医院、社区卫生服务机构和乡镇卫生院康复部（科/站）。民政、残联、工伤等各类社会康复机构,各类老年、儿童康复与福利机构。特殊教育学校、体育运动队。
9.医学检验技术专业
培养目标:培养具备常规检验项目的方法,能够结合临床对检验结果进行客观分析和评价,了解常见检验仪器的性能和基本操作的高素质技术应用型检验人才。
就业方向:各级医疗部门、血站、疾病预防控制中心、医学生物企业、医学类实验室等单位的检验工作:医检设备维修及营销,检验试剂研制及营销工作。
10.医学影像技术专业
培养目标:培养具备医学影像技术专业基本理论知识、专业技能和医疗器械的维修及销售等技术应用型人才。
就业方向:可从事X线摄影、电子计算机X射线断层扫描技术（CT)、磁共振成像(MRI)、数字减影血管显像技术（DSA）、影像核医学、超声、放射治疗等操作技术工作。
11.酒店管理与数字化运营专业
培养目标:具备酒店服务和管理基本知识和理论、掌握酒店服务技能、形象好、气质佳、服务意识强、思想素质高的技能型人才。
就业方向:面向高星级酒店和旅游公司，从事旅游服务、商务服务、酒店服务、会议会展服务、酒店初级管理等工作。
12.旅游管理专业
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,掌握旅游管理专业基础知识,
具备线路设计与开发能力、市场开发能力、研学服务与管理能力、导游服务能力、安全应对能力、灵活应变能力.
就业方向:能够从事导游服务工作、计调与外联工作、研学服务与管理工作、酒店服务工作、景区服务与管理工作的技能型人才。
13.高速铁路客运服务专业
培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展,具有掌握高速铁路客运组织、客运服务与管理、运营组织、安全管理与应急处置、市场营销、旅客运输心理学、城市轨道交通站务管理等专业基础知识,具备客运服务能力、站务服务能力、安全应对与处置能力、铁路市场营销能力。
就业方向:能够从事客运员、乘务员、安全员、站务员等工作的复合型技能人才。
14.烹饪工艺与营养专业
培养目标:培养掌握高超的烹饪、面点制作、烹调原料加工、西餐工艺、盘饰冷拼与雕刻等技术,熟悉中西方饮食文化，能从事中西餐烹任、后厨管理的高级管理与高级技术应用型专门人才。
就业方向:在各大宾馆、星级酒店、连锁酒楼、餐厅、度假村等从事烹调、营养配餐及后厨管理工作。
15.餐饮智能管理专业
培养目标:培养掌握现代餐饮管理基础知识，掌握烹任专业知识和技能，熟悉中西方饮食文化，具有良好沟通协调能力,能进行餐饮宣传策划、营销、运营、管理工作的高级专门人才。
就业方向:在各大宾馆、星级酒店、连锁酒楼、餐厅、度假村、高级会所,从事餐饮技术指导和运营管理工作，后期向行政后厨、餐饮部经理、连锁饭店经理、酒店经理等职位发展。
16.药学专业
培养目标:本专业培养掌握医药学基础、药品调剂、药理学与用药安全指导、药品生产与质量控制专业知识和技术技能，面向各类医疗服务机构、医药公司，能够从事药学服务、药品生产、销售等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:本专业毕业生可面向各类医疗服务机构、社区卫生服务中心、医药公司、制药企业等职业群(或技术领域)，能够从事药品调剂及用药指导、药品销售、药房管理、社区药学教育、药品质量检测、药品生产操作等工作。
17.宠物医疗技术专业
培养目标:本专业培养掌握宠物临床诊疗技术、宠物影像技术、宠物外产科技术、宠物养护与饲养技术等专业知识和技术技能，面向宠物诊疗行业、宠物食品行业、宠物饲养行业、宠物美容行业,能够从事宠物疾病诊治、宠物药品研发与销售、化验室技术检测、宠物美容、动物疫病预防控制等相关工作的高素质技术技能人才。
就业方向:本专业毕业生就业区域广泛，面向国内外宠物诊疗连锁企业和大型上市宠物企业等从事宠物疾病诊治、宠物药品销售、化验室技术等工作;也可以到各级兽医站、卫生监督所等从事动物疾病预防控制监督工作。
18.宠物养护与驯导专业
培养目标:本专业面向新兴的宠物行业,培养掌握宠物疾病防治、宠物护理、宠物美容、宠物繁育、宠物驯导等基本理论和技能，能胜任宠物医师、宠物美容师、宠物护士、宠物训练师、宠物繁育师等岗位的技术技能人才。
就业方向:可从事宠物美容护理、宠物驯养、宠物饲养管理、宠物繁育、宠物疾病诊断及疫病防治等工作，还可从事宠物食品、饲料用具及药品销售等工作。
19.食品检验检测技术专业
培养目标:本专业主要培养掌握食品分析检验相关知识和技术技能，面向食品安全检测、食品营养成分检测、食品品质检测、食品安全与质量控制等技术领域，能够从事食品
检测、食品生产安全与质量控制、基础检测设备维护等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:毕业生就业主要面向食品生产、食品流通、食品监管和第三方检测机构及相关企事业单位。
20.食品智能加工技术专业
培养目标:培养掌握食品智能加工专业知识,具备食品安全生产及管理技能，面向肉制品、速冻食品、烘焙食品和饮料等食品生产企业，能够从事食品生产与管理、品质控制、产品研发、连锁经营等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:本专业毕业生主要岗位为生产管理、工艺管理、质量管理、品质控制、产品研发、门店管理等，可任职于国内外大中型食品企业，还可从事食品药品监督管理、出入境检验检疫局等领域的工作。
21.文物修复与保护专业
培养目标:培养具备历史学、文物学、博物馆学、考古学等知识，掌握文物修复保护技术的高技能专业人才。
就业方向:在政府文物管理和研究机构:博物馆、文物与艺术品经营、文物修复保护、陈列展览等单位;考古、文物、海关、新闻出版、教育等部门，从事管理、研究、经营与修复等工作。
22.文物考古技术专业
培养目标:本专业培养掌握考古调查、勘探和发掘的基本理论知识和考古勘探与发掘的基本方法:具备田野考古调查、勘探、于发掘，绘图,摄影与记录，资料整理和初步研究的能力:具备使用科技手段开展遗址的调查，绘图,摄影等能力,能够胜任考古调查勘探发掘等实际工作的高素质技术技能人才。
就业方向:各级政府文物管理保护机构，考古探掘科研院所,各类考古勘探、发掘公司、各级博物馆、文博事业单位及教育科研机构等。
23.石窟寺保护技术专业
培养目标:本专业培养掌握文物保护基本理论、知识和石窟寺保护方法,具备绘图与记录、资料整理、文物保护的能力:具备使用科技手段开展石窟类文物保护的能力，能够胜任石窟寺保护实际工作的高素质技术技能人才。
就业方向:在政府文物管理和石窟寺保护部门:博物馆、文物修复保护、陈列展览等单位:考古、文物、教育等部门,从事管理、研究、保护与修复不可移动文物石窟,寺庙，建筑等工作。
24.汽车制造与试验技术专业
培养目标:培养具备初步的汽车设计能力并能从事汽车制造、检测、维修、营销、管理、服务等方面工作的应用型、复合型工程技术人才和汽车相关行业所需的生产、建设、管理、服务一线的高素质应用型专门人才。
就业方向:汽车生产、专业维修、销售公司、检测站、汽车运营等部门从事汽车检测与维修、汽车运行与管理、汽车营销与评估、汽车配件销售以及相关技术服务等工作。
25.新能源汽车技术专业
培养目标:培养具备在新能源汽车技术及相关领域从事新能源汽车制造、实验与测试、售后技术服务等方面工作的高素质应用型专门人才。
就业方向:在新能源汽车生产、服务一线能从事新能源汽车制造与装配、检测与维修、新能源汽车配件销售以及相关技术服务等工作。
26.汽车电子技术专业
培养目标:培养具备在现代汽车及新能源汽车的电子控制技术、智能网联汽车技术及无人驾驶技术等方面从事汽车电子设备制造、装配与测试、销售、售后技术服务等领域的高素质应用型专门人才。
就业方向:面向现在汽车制造行业、汽车销售服务公司及汽车维修保养企业，从事汽车装配、车辆调试、新车与二手车销售与服务顾问、汽车维修电工、汽车改装、配件管理及等的基础工作及管理工作，男女不限。
27.城市轨道交通通信信号技术专业
培养目标:培养从事轨道交通工程、轨道交通通信、轨道交通信号控制、轨道信号处理等技术领域的科学研究，以及相关领域的产品设计与施工、制造科技开发与应用、运行管理等工作,能够适应当代轨道交通控制信号高速发展需要的应用型人才。
就业方向:地铁公司、轨道交通工程服务企业、轨道交通通信信号设计企业、轨道交通信号工程监理企业、轨道交通通信信号设备销售企业、国家轨道交通通信行业企事业单位等。
28.工程造价专业
培养目标:本专业培养具备现代工程造价管理科学的理论、方法和手段，掌握工程造价基本岗位技能,获得造价工程师职业资格证书，具有工程建设项目投资决策和全过程各阶段工程造价管理能力的高级技术应用型人才。
就业方向:可在施工企业、建设单位、房地产公司、项目管理公司、造价公司从事土建工程造价、安装工程造价、装饰工程造价等管理工作。
29.建筑工程技术专业
培养目标:本专业培养面向建筑施工生产一线，具有良好职业素养和创新能力,掌握建筑施工与管理的基本知识，从事工程施工组织与管理的高端技能型人才。
就业方向:建筑施工企业、路桥施工企业、监理企业、建筑工程项目管理单位及其他相关企事业单位施工员、质量员、资料员、安全员等。
30.园林工程技术专业
培养目标:掌握园林设计、园林施工、园林工程养护管理、园林工程概预算、花卉生产管理等专业基本知识，具有园林工程养护管理能力、园林施工管理能力和园林植物生产养护能力，园林设计能力以及适应园林绿化行业生产、建设、管理和服务第一线需要的技术技能型人才。
就业方向:在园林工程设计公司、机关事业单位、房地产开发等企事业单位从事园林规划设计、施工、工程管理工作:在苗木生产企业从事园林植物的培育与养护工作;自主创业或在其他企事业单位从事与本专业相关的技术工作。
31.计算机应用技术专业
培养目标:掌握图像处理、网页设计与制作、网站开发和网络应用基本知识与技能,具有较强的UI设计、Web前端开发、数据处理和网络应用等能力的高素质技术技能人才。
就业方向:面向企事业单位,从事平面设计、UI界面设计、Web前端开发、数据库应用和维护、网站开发与管理、网络管理与维护、应用技术支持等工作。
32.软件技术专业
培养目标:掌握软件开发所需基本知识和技能,具备较强的软件设计与开发、网站设计与开发、数据库管理和软件测试等能力的高素质技术技能人才。
就业方向:面向企事业单位，从事软件开发、移动应用开发、网站设计与开发、软件测试与维护、数据库应用开发、软件售前售后技术服务等工作。
33.建筑室内设计专业
培养目标:本专业培养掌握建筑室内设计基础知识和基本技术技能，具备从事室内外建筑装饰工程方案设计、施工图设计与绘制、效果图表现能力的高素质技能型专门人才。
就业方向:建筑装饰装修设计单位、家装施工企业及工程管理单位、展示设计单位及其他相关企事业等单位。
34.工业机器人技术专业
培养目标:掌握高等职业层次必备的文化基础知识和机器人专业知识,能从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安装调试等方面的专业技能工作的高素质技能应用型专门人才。
具备能力:一定的机械制图与识图能力，PLC编程能力，电气设备维修能力，机电设备维修能力，工业机器人现场编程能力，工业机器人调试与维修能力。
35.机电一体化技术专业
培养目标:本专业主要面向机电一体化机械设备、机械零件制造的企业，能够从事机电一体化设备的安装、调试、操作、检修、管理及技术改造等工作的技术应用性高级人才。
具备能力:本专业具备机床操作、编程与维修能力，机械产品一线生产能力。具备机电设备的使用、维护、安装、调试及销售能力。
36.机械设计与制造专业
培养目标:培养具有计算机辅助设计能力,从事机械设计制造、设备的生产、维护调试和管理的高级技术应用性专门人才。
具备能力:较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、机械设计工程学、机械制造基础、自动化基础、市场经济及企业管理等基础知识。
37.电梯应用技术专业
课程设置:计算机、单片机及接口技术、电工电子技术、电气控制与PLC技术、机械制图与计算机绘图、机械设计基础、电力电子学、电机拖动技术。电梯结构与原理、电梯法规标准与检测、电梯安装与调试、电梯运行与维护、电梯控制技术、物联网智能管理、电梯工程项目管理。
就业方向:主要从事:电梯设备/服务销售、现场安装施工、售后维护保养、（主板及变频器等)设备维修、电梯物联网技术开发、应用及管理（软件及硬件)、电梯检验检测、电梯施工项目管理、与电梯相关的行政类管理（例如培训及管理）。
38.大数据与会计专业
培养目标:培养能在企业、事业单位从事会计核算、财务分析、报表编制和会计软件应用实务以及会计中介机构从事查账验证等方面知识和技能的高素质技能型、应用型会计专业人才。
就业方向:企事业单位会计出纳、核算、纳税、审计、基层财务管理、财政预算。
39.大数据与财务管理专业
培养目标:培养具备财务管理及财税、金融、法律等方面知识和能力，具有从事会计核算、会计信息系统软件应用、金融理财、资金筹集、财务可行性评价能力，能在工商、金融和事业单位及政府部门等从事财务、理财管理的高素质技术技能型人才。
就业方向:财务会计、成本会计、出纳、财务主管、财务经理等。
40.会计信息管理专业
培养目标:培养具有会计核算或初级会计师专业能力:能够熟练运用财务软件进行财务业务一体化处理、会计信息系统实施与维护;面向中小企业、非营利组织、会计中介机构等领域的的高素质技术技能复合型人才。
就业方向:中小企业、非营利组织、行政事业单位的会计信息系统操作应用岗位，以及会计信息软件生产企业及其渠道管理、合作伙伴所需的会计信息系统销售、实施及维护岗位。
41.财税大数据应用专业
培养目标:培养具有良好职业道德和人文素养，掌握税收基本理论知识，具备税收实务及基本的会计核算能力，从事办税员、审计助理、会计、出纳、协税等工作的高素质技术技能人才。
就业方向:主要面向企业、会计中介机构和基层税务机构的涉税类业务岗位，从事企事业单位办税实务工作，单位和个人（家庭）税务代理、税务咨询和纳税筹划工作，以及税务机关一线征收管理工作。
42.大数据与审计专业
培养目标:本专业培养具有良好审计职业道德和审计学基本理论素养，具有分析解决审计问题的能力和实务操作的能力，具备从事政府审计、内部审计、社会审计的业务技能的应用性审计专门人才。
就业方向:主要面向政府机关、企事业单位和社会审计组织从事审计、咨询服务及相关管理工作。
43.金融科技应用专业
培养目标:培养具备熟练运用互联网技术进而从事金融业务的能力，能够开展中小企业数据系统分析、金融产品开发与运营的高技能复合型应用人才。
就业方向:在互联网金融公司、传统金融机构、电子商务企业等企事业单位从事客户运营管理、数据分析、金融产品设计、网络营销、金融风险控制、网上理财、电子支付与网络银行等相关工作。
44.现代物流管理专业
培养目标:本专业培养掌握物流基本知识技能，具备应用现代物流信息技术从事运输、仓储、配送等物流运作基本能力，能适应及物流行业发展需求，掌握物流开发及业务操作的高技能应用型人才。
就业方向:本专业主要面向职业为:配载员、仓储经理、物流主管、电子商务员、客户服务经理等。主要考取职业资格证书有:物流员、助理物流师、物流师、报关员职业资格证书、报检员职业资格证书、物流职业经理资格证、ISO9000质量管理体系内部审核员等。
45.现代物业管理专业
培养目标:本专业培养适应社会主义市场经济需要，掌握物业管理的基本理论及方法，具备分析和解决物业管理实际问题的基本能力，能够胜任物业管理服务、物业开发及房地产市场管理等岗位的高素质应用型人才。
培养目标:本专业毕业生可在土木建筑、房地产等产业中，从事物业管理员、物业经营管理专业人员、客户服务管理员、管理咨询专业人员。
46.电子商务专业
培养目标:培养具有电子商务应用、网络营销、网店运营、移动电商应用、跨境电商、物流管理及大数据分析等专业能力的应用技能型高素质人才。
就业方向:面向互联网行业、销售服务行业的应用及管理;面向新零售行业从事网络销售、新媒体运营、网络推广、市场营销、大数据分析等工作;面向淘宝、天猫、京东等电子商务平台，从事网店运营、网店美工及物流管理等技术管理型工作。
47.市场营销专业
培养目标:培养具备市场营销专业基础能力和职业素养，具有市场调研数据分析、产品销售、商务谈判、网络营销、营销策划与客户关系管理等能力的现代市场营销运营技能应用型高级人才。
就业方向:可在工商、外贸、金融、旅游、房地产、连锁企业等单位从事企业经营与管理、客户资源开发、网络营销、营销策划及市场营销数据分析等工作。
48.戏曲表演专业
培养方向:豫剧表演方向、豫剧伴奏方向
培养目标:培养戏曲表演专业技能的高级技术应用性人才。
就业方向:毕业生可在全国各级各类艺术演艺团体、电视台、宣传部门、文教事业单位就业。
49.音乐表演专业
培养方向:声乐表演方向、器乐(西洋、民族）表演方向
培养目标:培养具备相关音乐理论、演唱演奏技能及音乐素养的音乐表演类专业人才。
就业方向:各专业艺术团体以及群众文化组织等。
50.舞蹈表演专业:
培养目标:培养德、智、体、美、劳全面发展，舞蹈表演、舞蹈编排、舞蹈创作、舞蹈教学等方面能够胜任岗位需要的应用技术型人才。
就业方向:舞蹈表演专业就业方向主要在各类专业表演团体、企事业文化机构、各级各类学校、舞蹈培训机构、健身俱乐部、社区文化机构、社团组织等部门，从事舞蹈演出、教学、管理、科研等工作。
51.人物形象设计专业
培养目标:旨在培养德智体美全面发展，具有良好的职业素质、必备的专业基础知识和熟练的专业技能，从事于戏曲人物形象设计、影视媒体、婚纱影楼、服装公司等相关工作，能适应现代社会发展需要的高素质技能型专门人才。
就业方向:戏曲院团、电视台影视剧组、婚纱影楼、形象设计公司、大中型美容院、服装公司、中外化妆品公司等。
52.机电一体化技术(中外合作办学)专业
培养具备机电产品设计、研发、安装、维护能力的技术型、创新驱动型人才，培养具备俄语语言能力的国际化人才，培养符合“一带一路”发展需求的建设性人才,培养符合河南省及洛阳市先进装备制造基地和科技研发基地的引进型人才。
53.机械设计与制造(中外合作办学)专业
培养具备机械产品设计、研发能力的技术型人才,培养具备俄语+专业能力的海归人才，适应国家“一带一路”建设发展需要，为俄语地区及国家外贸领域提供专业对口的技术性人才，为河南省、洛阳市自贸区及先进装备制造基地和科技研发基地提供创新性人才。
54.体育保健与康复专业
培养目标:培养具备体育康复技术和中国传统医学基本知识、基本理论和基本技能，可从事运动营养、运动保健、运动康复、运动健身指导等方面的高素质应用复合型技能人才。
就业方向:本专业学生毕业后，能够到社区康养中心、基层医疗机构康复医学科、体育俱乐部、学校体育训练队等相关岗位工作;也可在健身和公共体育服务、健康咨询服务、康复保健服务、医疗辅助服务等领域从事工作。
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