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林芝初中毕业学生产与加工哪所学校好?

技校网 更新时间:2022-11-17 17:54:51 解决时间:2022-11-15 12:58

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林芝开设生产与加工专业的学校有:林芝市职业技术学校等1间。
茶叶生产与加工
林芝市职业技术学校
学费
学制 3

茶叶生产与加工专业

1、专业简介:茶叶生产与加工专业是我校国家中等职业教育改革发展示范校建设的重点建设专业之一,自2007年开办以来,依托行业、服务重庆、辐射西南,为重庆实施“茶叶振兴计划”,大力发展茶产业,推进农业产业化发展。以“面向市场,面向茶行业,培养从事茶树栽培、茶园管理、茶叶加工、茶叶品质检测、涉茶文化及茶产业经营管理的技术技能型人才”为目标,坚持“校企合作办学、集团联合办学”,产、教、研融为一体,让学生手脑并用,在学中做,做中学,学会做,学做结合,知行合一,交融互补。近几年来学生在全国中职学生技能大赛中成绩非常优异。

2、人才培养:学校与重庆市农业科学院茶叶研究所结成校所联盟,依托重庆市农科院茶研所的人才优势、科研优势、技术优势及基地优势,制定了《茶叶生产与加工专业人才培养方案》,初步构建了“321”工学交替的校企双主体人才培养模式,即学校培养3个学期、企业培养2个学期、顶岗实习1个学期。

3、课程体系:形成了以工作任务为导向,以岗位能力为主线的“工学一体,能力本位”课程体系。联合行业专家已开展3本公开出版教材(《绿茶加工、审评与检验》、《红茶加工、审评与检验》、《黄茶加工、审评与检验》)和7本特色校本教材(《青茶加工、审评与检验》、《白茶加工、审评与检验》、《黑茶加工、审评与检验》、《茶树栽培技术实操手册》、《茶叶经营与贸易》、《泡茶技艺》、《茶艺英语》)的编写工作,并成功申报国家示范性职业学校数字化资源共建共享视频公开课--“绿茶(永川秀芽)玻璃杯冲泡技法”。

4、教学模式:逐步探索教学内容与工作任务融合、教学情境与工作场景融合、学校学生与企业员工融合的“三融合小班师徒制”教学模式,以达到“班级人数小额化,教学场地功能化,教学过程项目化,教学形式师徒化”的功能目标。

5、教学实践基地:目前,中央财政、地方财政、主管部门、学校自筹已对茶叶生产与加工实训基地建设投入达265万余元,拥有多个茶叶生产与加工专业实训室,其中包括用于手工制茶和机械制茶的名优茶加工实训室、用于茶叶及其他农产品检验检测的检测实训室、用于茶艺技能训练的茶艺表演训练室和能开展工学结合与顶岗实训的校外实训基地等。

 

注明:专业介绍来源于重庆市经贸中等专业学校茶叶生产与加工
林芝生产与加工专业列表
专业名称学校名称学制
茶叶生产与加工林芝市职业技术学校3

林芝市职业技术学校 自治区级重点职业学校,自治区级重点职业技术学校

林芝市职业技术学校始创于1999年8月,是我区早创办的中等职业技术学校之一,集普通中专、中专、各类中短期培训于一体,以服务地方经济发展为宗旨,以培养合格技能型人才为目标的寄宿学校。2015年6月,更名为林芝市职业技术学校。2015年底,学校升格为林芝市政府直属正县级事业单位。2019年秋季学期,学校整体搬迁至林芝市觉木一路288号,占地面积370余亩,一期工程建筑面积9.21万平方米,基建总投资43167.35万元已投入使用,可容纳2400人就读,二期拟投入23000万元用于师生的教学、学习和生活等基建项目,届时学校可容纳学生4000人。

2020年秋季学期学生规模2500人左右,其中二年级1041人,三年级718人,一年级拟招1030人。现有教职工258人,管理岗位7人(含援藏副校长1名),工勤岗位5人,专任教师250人(管理岗位4人),高级职称38人,培养“双师型”教师66人,骨干教师24人,专业带头人12人。学校建有校内实训基地5个,引企入校3家,帮扶企中校培养学徒1家;校企合作单位60余家,校外实训基地24个。

学校紧扣林芝市“一带四基地”、生态旅游业和市场用工需求开办专业,实行系部二级管理体制,设有旅游产业系(旅游服务与管理、高星级饭店运营与管理、中餐烹饪、畜禽生产与疾病防治—藏猪养殖、茶叶生产与加工、藏医药与医疗专业)、学前教育系(学前教育专业)、文化艺术系(平面设计、电子商务专业)和汽车运用与维修系(汽车运用与维修专业),共10个专业。旅游产业系和学前教育系是学校着重打造的系部,其中旅游、高星饭店管理作为优势专业,茶叶生产与加工、藏医药与医疗、藏猪养殖专业作为特色专业进行重点建设。

建校二十余载,学校坚持“德技双修”“工学结合”的育人机制,营造“人人皆可成才、人人尽展其才”的良好环境,坚守“保稳定,提质量;守规矩,塑形象;担使命,育英才”的新时代奋斗目标,紧紧围绕以“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个根本问题,深化教育教学体制改革,秉承“以服务为宗旨,以就业为导向”办学理念,全面贯彻和落实全国、全区和林芝市教育工作会议精神,培养了近万名技能型人才,为地方经济社会的快速发展提供了智力支持和技能支撑。先后被授予“全国教育系统先进集体”“国家技能人才培育突出贡献奖”“国家中等职业教育改革发展示范学校”“第六届黄炎培职业教育优秀学校”等荣誉称号。2018年、2019年在“全国职业院校技能大赛”(中职组)中,学生荣获个人三等奖,突破了自治区此类赛项获奖为零的记录。2019年11月,在云南举办的首届三区三州职业技能大赛中摘得一金一铜两块奖牌。近两年,毕业生就业升学率保持在96%以上,学校办学规模和效益逐年提升,社会影响稳步提高。

学校从2016年秋季学期开始,根据教育厅“精准扶贫”要求,助力推进教育脱贫攻坚工作,积极招收建档立卡贫困户应届初中毕业生和“两后生”,共计100余人。专业为现代旅游服务1+2学制(招生18人,其中15人对口升入高职学院)、高星级饭店运营与管理3+2学制(20人升学)、文秘2+2学制(11人升学)、旅游服务与管理(3+2学制)、学前教育(1+1学制)。自学校成立以来,截止今年8月,累计开展各类培训338期,达30000余人次,年平均培训1470人次,其中农牧民青壮年占受培训总人数的85%以上,培训涉及农牧民实用技术和职业技能、村居干部、乡村医生、财会人员、酒店服务人员、计算机、旅游、道路运输从业资格等多个领域。近三年,学校组织安排了毕业学生四个工种(茶艺师、汽车维修工、保育员、育婴员)的技能培训与鉴定工作,参加人数700余人,取证率达80%以上,1+X证书制度稳步推进;各专业师生利用周末和节假日积极开展职业技能进社区活动,免费向社区群众展示和传授职业技能,受益群众多达1000余人次;探索开展现代学徒制工作,今年6月,与山东蓝翔技师学院联系落实拉林铁路用工培训工作,组织了46名学生赴山东蓝翔技师学院进行为期半年的川藏铁路建设用工订单定向式培训。学校将继续加强与市人社局联系、交流和合作,探索联合培训方式,为地方培养更多高素质劳动者和技能型人才,促进农牧民转移就业,助力脱贫攻坚,为服务地方经济社会发展做出积极贡献。

2020年是全面建成小康社会和打赢脱贫攻坚战及“十三五”规划收官之年,面对突如其来的新冠肺炎疫情,学校严格落实疫情防控措施,确保师生生命安全、身体健康,按照“一个中心、两个助力、三个提升、四个保障”的“1234”(一个中心即坚持以党建引领全面提高教育教学质量为中心;两个助力即助力林芝“一带四基地”产业发展布局,助力打赢脱贫攻坚战;三个提升即提升德育工作、教学工作、师资队伍建设工作实效;四个保障即做好稳定安全、优化内部管理、教学诊断与改进、项目建设四个保障工作。)工作思路深化改革,谋学校发展。

今后,学校将在各级党委、政府和教育主管部门坚强领导下,以贯彻落实中央第七次西藏工作座谈会精神为契机,进一步坚定社会主义办学方向,贯彻落实党的教育方针和政策,明确“立足林芝 面向西藏 ”的办学定位,不断加强师资队伍建设,深入课程体系改革,优化调整专业结构布局,深入产教融合、校企合作,借职业教育东西协作的“东风”和“名校+”精准帮扶工程,全面提升教育教学质量,走出一条精准对接供需市场的特色办学之路,为地方经济社会的快速发展做出更大的贡献!

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  中专 2022-11-15 12:58

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