兰州大学2021年在宁夏各专业录取分数线,2021兰大宁夏分数线

一、专业简介

民族学（西方又称文化人类学或社会人类学），诞生于19世纪60年代的西方社会，在20世纪初舶入中国，现已形成以本土研究为主要取向的具有中国特色的民族学学科体系，2011年升列为一级学科。

民族学作为一门理论实践的学科，以田野调查方法为基石，主要研究人类社会进化过程中的不同族群的社会文化及其变迁，聚焦于族群历史、社会认同、组织结构、政治制度、交往仪式、文化变迁、民族心理、社区工作、文化产业、移民与文化传播、乡土社会与城市化、传统与现代性、生态环境与人类发展、地方性与全球化等主题。基缘于该学科的田野经验性、实践性、地方性、反思性、前沿性、理论性等特征以及并置于微观与宏观的深描文化视野，使民族学成为人文社会科学领域的一门显学。

兰州大学民族学始于20世纪90年代，现已形成了从本科——硕士——博士——博士后流动站之梯级发展的完整学科体系，不仅拥有教育部百家人文社科重点研究基地兰州大学西北少数民族研究中心、民族学系和五个研究所（民族学研究所、民族史研究所、民族社会学研究所、民族理论与政策研究所、藏学研究所），而且拥有结构合理、学术力量雄厚的教学科研团队，目前有16名教师，其中15位教师拥有博士学位，有13位教授，3位副教授，有13位博士研究生导师，国家级教学名师1位。承担、完成了多项国家、省部级重大科研项目，出版了一大批有影响的学术成果，多项成果荣获国家、省部级重要奖励。多年来，民族学专业培养了一大批专业基础扎实、实践能力与创新能力强的本科、硕士、博士专业人才。现已成为中国民族学人才培养和科学研究的重镇之一。

二、专业的人才培养定位与目标

本专业坚持“厚基础、宽口径、高素质、重能力”的培养原则，根据民族学学科特点，着眼于学科发展的新态势，顺应社会人才需求的新趋向，立足于夯实学生的专业基础理论，注重学生的专业学习能力、实践能力、创新能力和就业创业能力的培养。建立科学性、系统性、完整性、前沿性的课程体系，通过系统的学科训练，培养学生具有健康的人格、良好的品德和社会责任感，能够全面地理解、掌握民族学学科知识体系，熟练运用民族志理论与田野调查方法和技术，使之成为专业基础扎实，学科知识新颖，知识结构合理，社会实践应用能力强，具有良好国际学术交流能力的人才，不仅具备进一步深造与从事民族学科学研究的良好素质，而且能够胜任政府、企事业单位、社区工作、民间社团组织等方面的管理、服务工作

培养具有现代基础医学、临床医学及医学检验的基本理论和基本技能，能在各级医院、血站及疾控等部门从事医学检验及医学实验室工作的医学高级专门人才。学制4年，毕业时授予理学学士学位。

培养具有坚实的数理基础、扎实的专业知识和熟练的专业技能，能够适应辐射防护与环境工程专业各个方向发展的基本需要，保障核科学与技术在生命、环境、安全等相关领域应用的专业人才。

培养具有基础医学和临床医学基本知识，掌握流行病学理论和技能，具有较强的现场科研工作能力，并能承担预防医学的教学和科研工作的应用型高素质预防医学专门人才。

主要课程：卫生统计学、流行病学、卫生毒理学、儿少卫生学、环境卫生学、职业卫生与职业医学、营养与食品卫生学、卫生微生物学、环境医学综合实验等。

毕业生适宜在高校、疾病预防控制中心、医疗机构、卫生监督部门、医药企业、医药行政管理、卫生行政管理等部门工作。

兰州大学社会学专业是在中国改革开放取得重要成就的进程中建立的。目前已经在网络社会、城乡社区与民族关系、环境与社会、社会不平等与反贫困、西部社会发展与社会政策、文化社会学和社会问题研究等领域形成了鲜明特色与领先优势。在科学研究领域，同加拿大、美国、英国、澳大利亚等国和台湾、香港地区的高校建立了高水平的学术交流平台，为培养国际化、高水平的专业人才开辟了广阔的空间。扎实的专业和训练、优良的学风与良好的综合素质使社会学专业的本科生受到国内外众多一流大学的青睐，40%左右的毕业生有机会升入国内外知名高校攻读硕士研究生。

核心课程：社会学概论、西方社会学理论、中西方社会思想史、社会学研究方法、社会调查方法、SPSS使用、社会工作原理与实务等。

就业前景：随着中国现代化和社会建设的全面展开，对社会学相关人才的需求日益紧迫。兰州大学社会学专业培养的学生备受欢迎，用人单位广泛分布在全国各地，主要的就业行业包括党政机关、教学科研等事业单位、人民团体和军队、社团组织以及新闻媒体、外资企业、国有大中型企业、策划与市场调查公司，广告、游戏与网络公司等。

一、专业简介

1.1 学科属性

按教育部颁发的《普通高等学校本科专业目录(2012)》，地质工程专业属工学地质类，专业代码081401，毕业生授予工学学士学位。

1.2 历史沿革

兰州大学地质工程专业前身为水文地质与工程地质专业（隶属于地质系），创建于1976年，1977年开始招收本科生。1998年，随教育部专业目录调整，原水文地质与工程地质专业调整为地质工程专业（专业代码080106Y）和水文与水资源工程专业（专业代码080802）两个专业。1999年随地质系一道与地理科学系和大气科学系共同组建资源与环境学院。2002年地质工程专业独立组建地质工程与岩土工程系。2005年6月，地质工程与岩土工程系与力学系共同组建土木工程与力学学院，同时更名为地质工程系，下设地质工程专业。

1.3 人才培养的基本条件

(1) 师资队伍

本专业拥有一支结构合理、相对稳定的高水平师资队伍。现有专职教师16人，其中教授5人、副教授6人、讲师5人；博士生导师3人、硕士生导师11人；特聘教授1人、甘肃省“555人才”1人、甘肃省学科带头人1人。所有教师均具有博士学位，学术造诣高、教学水平高、工程实践经验丰富。此外，本专业有兼职教授7人（其中院士2人）。

本专业有专职实验技术人员3人，其中高级工程师1人、工程师2人。

(2) 实验实习平台

本专业拥有齐备的实验实习平台，室内实习由学院本科生工程实验中心完成，包括工程测量实验室、工程制图室、工程力学实验室、材料实验室、基础地质实验室、土力学实验室、岩体力学实验室和工程地质勘察实验室。此外，与本专业培养相关的全校公共实验室有CAD多媒体实验室、大学物理实验室和大学化学实验室等。

本专业建设有两个野外实习实训基地：基础地质野外实习基地和地质工程综合实习基地，以保障工程实践教学环节。

(3) 图书资料

学校图书馆收藏有丰富的本专业相关的图书、期刊、资料，有齐备的数字化资源和检索工具，满足学生在各类教学环节中查阅所需的资料。

1.4 优势与特色

地质工程是地球科学领域中的应用技术专业，是国家经济建设和社会发展的基础。随着国民经济的发展，尤其是西部大开发，对具有良好素质的地质工程技术人才需求量越来越大。

兰州大学地质工程为甘肃省重点学科，拥有博士点、硕士点、工程硕士点（地质工程领域）、地质资源与地质工程一级学科博士后科研流动站。本科教学项目获国家教学成果二等奖1项、甘肃省教学成果一等奖1项、甘肃省教学成果二等奖1项、兰州大学教学成果一等奖1项，科研项目获省级科技进步一等奖4项、二等奖2项。

二、人才培养定位与目标

2.1 人才培养定位

本专业培养理论基础扎实的高质量应用型工程技术人才。

2.2 人才培养目标

本专业培养知识、能力、素质各方面全面发展，系统掌握工程地质、岩土钻掘工程等方面的基本理论、基本方法和技能，获得相关的工程训练，能在土木、水利、电力、交通等各类工程建设的勘察、设计、施工、管理以及矿产资源勘查与开采等单位从事工程勘察、地质灾害预测与防治、地质工程设计与施工、资源勘探与采掘技术和工程监理等工作的应用型、复合型工程技术人才。

三、基本要求

本专业毕业生要求在牢固掌握数学、物理学、化学、外语和计算机等基础知识的基础上，系统学习地质学、力学、工程地质学、岩土钻掘工程等专业课程的基本理论和基础知识，接受工程师的基本训练，具备从事工程勘察、地质灾害防治、地质工程设计与施工、工程管理、资源勘探与采掘、岩土钻掘工艺与设备开发等的能力。

通过本科阶段良好的基础理论学习和工程实践训练，毕业生应具备扎实的基础理论知识、较强的工程实践能力和综合素质。

3.1 知识要求

(1) 人文社会科学的基本知识

熟悉哲学、政治学、社会学、历史、经济学、法学和管理学等方面的公共政策和管理基本知识；

熟悉摄影与素描的基本技能；

了解心理学、文学和艺术等方面的基本知识。

(2) 自然科学的基础知识

掌握工程数学和工程力学的知识；

熟悉化学和物理学的基本知识。

(3) 工程科学的基础知识

掌握工程制图、工程测量；

熟悉工程材料、工程结构、工程施工；

了解电工电子学、工程管理、工程经济、工程规划、建设法规。

(4) 专业工具知识

掌握一门外国语；

掌握信息技术、计算机基本原理和程序设计的知识；

掌握文献检索的方法。

(5) 专业基础知识

掌握基础地质学（普通地质学、矿物岩石学、构造地质学、地貌与第四纪地质学）的基本知识；

掌握水文地质学、工程岩土学、土力学、岩体力学、工程地质勘察、工程地质分析原理等基础理论知识和实践技能；

熟悉地球物理、遥感、测试试验与监测、地质灾害等的知识和方法；

熟悉本专业常用软件和工具的使用；

了解地质工程专业领域技术标准、相关行业的政策、法律和法规；

了解与本专业相关学科的知识，包括地球系统科学、水文与水资源、地理学、3S技术、环境科学、土木工程、水利工程、交通工程、矿山工程、文物与遗迹保护、机电设备和可持续发展等；

了解地质工程专业的发展现状和趋势。

3.2 能力要求

(1) 自然科学综合应用能力

具有坚实的自然科学（数学、力学、物理学、化学）基础，能熟练运用自然科学的方法和手段，解决地质工程中相关技术问题，包括试验（测试、监测）的设计、试验数据的整理（统计、分析）、试验结果及有关地质现象的机理解释。

(2) 工具熟练应用能力

具有较高的外语水平，能熟练阅读本专业及其相关的外文技术文献；

具有较强的信息技术和文献检索能力，能熟练使用常用软件（办公、图形图像），完成各类信息检索和日常办公文件编写；

具有较高的计算机程序设计水平，能编制简单程序解决工作中的相关问题。

(3) 工程科学综合应用能力

具有运用工程科学的方法和技术来解决地质工程中相关问题的能力，能开展地质工作中的测绘与测量、放样与定点，熟练完成工程地质所需各种图件的编制。

(4) 专业综合能力

具有坚实的专业基础，系统掌握地质工程的基本理论和原理；

具有扎实的专业技能，熟练掌握地质工程工作的基本方法和程序，熟悉常用的专业软件和计算分析工具，熟悉各类仪器设备的基本原理和使用方法；

具有针对各类工程的特点和建设阶段（规划、设计、施工）确定相应地质工作内容和重点的能力；

具有独立开展地质工程工作的能力，能综合运用本专业及工程科学的相关手段和方法，独立开展各类工程的勘察（测绘、勘探、室内试验、现场试验、测试与监测），包括地质工程工作的设计、实施、资料处理与分析；

具有从事各类工程的规划、设计、施工和管理等工作的基本能力；

具有综合分析和解决问题的能力，能综合运用自然科学、工程科学、地质工程等学科的基本理论和原理，完成各类计算，分析和解释地质工程工作中的各类现象，并做出相应评价；

具有编写工作报告（勘察报告、设计文件、研究报告等）的能力。

3.3 综合素质

(1) 具有丰富的人文科学素养、科学的世界观、正确的人生观、强烈的社会责任感和爱国主义精神；

(2) 具有良好的心理和身体素质，能乐观而正确地面对各种挑战和挫折，具有较强的环境适应能力；

(3) 具有良好的工程职业道德、敬业精神，勇于承担技术责任；

(4) 具有良好的质量、环境、职业健康、安全和服务意识；

(5) 具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。

(6) 具有良好的书面和口头表达能力、沟通能力、人际交往能力、团队协作能力和组织管理能力；

(7) 具有严谨求实的科学态度和开拓进取精神、科学思维和辩证思维能力、创新思维和一定的创新能力；

(8) 具有在地质工程领域获取信息以及职业发展的终身学习能力。

四、学制与学分

4.1 学制

本专业实行学年学分制，学制4年。

本专业允许完全学分制，学生可以分阶段完成学业，但具有学籍的时间最长不超过8年，累计修业时间不超过6年。

4.2 学分

本专业规定毕业时的最少完成学分为155学分。

4.3 学位

完成本专业人才培养方案规定内容，并符合学校相关学位授予条件者，授予工学学士学位。

五、专业主干课程、特色课程和精品课程

5.1 专业主干课程

基础地质学（普通地质学、岩石矿物学、构造地质学、地貌与第四纪地质学、水文地质学）、工程地质学（土力学、岩体力学、工程地质勘察、工程地质分析原理）。

5.2 特色课程

工程力学（理论力学、材料力学、岩土弹塑性力学、结构力学、流体力学）、工程科学（工程制图、工程测量、工程结构、工程建设）、岩土体工程（地基基础、边坡工程、地下工程）和地质灾害。

5.3 精品课程

土力学、工程地质分析原理、地基基础工程等。

培养系统掌握俄语基础知识和语言应用能力，具有丰富的俄语国家社会文化和文学等相关知识的专业人才。

主要课程：俄语精读、俄语语法、俄语泛读、俄语听力、俄语口语、俄语写作、高级俄语、俄汉翻译、汉俄翻译、俄罗斯文学、俄文报刊选读、现代俄语通论、俄语视听说、俄语国家概况、俄罗斯历史、中俄文化关系、中国文化概论等。

培养目标：本专业培养具备药学学科基本理论、基本知识和一定的实验技能，能够在药学领 域从事药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用和监督管理等方面工作的药学 专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论和基本知 识，接受药物化学、药物分析、药理学、药剂学等相关学科基本实验技能的训练，具备药物研究与 开发、药物生产、药物质量控制和药物临床应用等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握药学、化学、生物学、基础医学等学科的基本理论、基本知识、基本技能；

2．掌握药物分析、药物化学、药物制剂、药理学等学科的基本实验技能、方法和技术；

3．具备药物研究与开发、药物生产、药物质量控制、药物临床应用的基本能力；

4．熟悉药事管理的法律、法规和政策；

5．了解药学及相关领域前沿与发展趋势、医药行业发展需求；

6．具有自主获取知识的能力，具备一定的创新意识和初步的科学研究能力以及综合运用理 论知识解决实际问题的能力；

7．掌握一门外语，能熟练地阅读本专业的外文资料，掌握文献检索、资料查询和综述的基本方法。

主干学科：药学、化学、生物学。

核心课程：有机化学、分析化学、物理化学、人体解剖生理学、生物化学、微生物学与免疫学、 药物化学、天然药物化学、生药学、临床医学概论、药剂学、药理学、药物分析、药物动力学等。

主要实践性教学环节：独立设置的实验课程教学、研究见习、医药企业（或研究机构、医院、 社区药房）见习、毕业实习和毕业论文等多种形式。

主要专业实验：有机化学实验、分析化学实验、物理化学实验、人体解剖生理学实验、生物化 学实验、微生物学与免疫学实验、药物化学实验、天然药物化学实验、生药学实验、药剂学实验、药 理学实验、药物分析实验、药物动力学实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

培养具有草业科学基本理论、基本知识和基本技能，可在高等院校、科研机构、政府部门、企事业单位等从事天然草地规划与利用、生态旅游、自然保护区建设、农区草业、城市园林规划与设计、草坪绿地与运动场建植与养护，以及草畜产品加工和草原保护等方面的教学、科研、开发、生产、规划等工作，具有较宽领域和较强适应能力的专门人才。

培养具有扎实的英语综合运用能力和广博的文化知识，具有良好的综合素质，符合经济社会发展需要的复合型英语人才。

主要课程:基础英语、高级英语、语音、视听说、口语、阅读、写作、口译、英译汉、汉译英、语言学导论、英语词汇学、英国文学、美国文学、英语国家概况、西方文化入门、英语小说选读、英语诗歌选读、英美侦探文学概论、英语文体学、西方修辞学、跨文化交际学等。