兰州大学
培养目标：本专业培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学与自然科学基础知识以及与数字 媒体相关的计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的基本理论、基本知识、基本技能和基本 方法，具备良好的技术素质和一定的艺术修养，能在互动媒体、媒体网络、新媒体工程等领域从事 系统设计、开发与应用工作的高级复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习和掌握数字媒体技术专业的基本理论、基础知识和基本 技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论，具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质，社会责任感强；
2．掌握从事本专业工作所需的数学、自然科学知识以及一定的经济学、管理学知识；
3．掌握计算机科学与技术、信息与通信工程等学科的专业知识和基本技能，理解数字媒体 技术领域的基本概念、知识结构、典型方法，建立数字化、网络化、交互性等核心专业意识；
4．掌握数字媒体领域的核心技术，了解数字媒体创作的基本方法，具有良好的科学素养和 一定的艺术修养，能够为数字媒体内容的创作和传播提供基本的技术解决方案，具备设计、开发 数字媒体系统的基本能力；
5．具有良好的自学能力，终生学习意识强烈，具备运用现代信息技术获取相关信息和新技 术、新知识、新创意的能力；
6．了解数字媒体技术领域的发展现状和趋势，具备良好的创新意识，具备技术创新和产品 创新的初步能力；
7．了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针与政策，理解工程技术、信息技 术以及艺术创作相关的伦理基本要求，具有专利和版权的保护、利用、经营等创业意识；
8．具备较强的组织管理能力、沟通表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作 能力；
9．具有初步的外语应用能力，能阅读本专业的外文材料，具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力；
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法，形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科：计算机科学与技术、信息与通信工程
核心知识领域：程序设计、网络与应用、计算机图形学、数字图像处理、数字视音频处理、计算 机动画、计算机视觉、人机交互、虚拟现实技术等。
核心课程示例：
示例一：程序设计基础与实验（32+32学时）、造型基础（16+32学时）、图像信息处理(32+16 学时)、数字摄影（16+32学时）、计算机图形学（32+16学时）、场景设计与表现（16+48学时）、数 字媒体资源管理（32学时）、数字视音频处理（40 +16学时）、计算机动画（32 +16学时）、计算机 视觉（32学时）、人机交互技术（32学时）、角色形象设计（32+32学时）、计算机游戏程序设计(48 学时)、数据结构基础（32+16学时）、数据库系统原理（32+16学时）、计算机网络基础（48 +16学 时）。
示例二：面向对象程序设计（32+16学时）、计算机网络协议基础（40 +16学时）、数字信号 处理（48 +16学时）、数字图像处理（32 +16学时）、多媒体原理与应用（32 +16学时）、现代电 视技术（40+16学时）、信息论与编码原理（48学时）、媒体内容安全技术（32+16学时）、计算 机图形学（32+16学时）、媒体网络与交互电视技术概论（32+16学时）、多媒体系统设计(16+ 32学时)。
示例三：数字媒体技术导论（32学时）、媒体制作软件（32+24学时）、3D图形程序设计 （32+16学时）、多媒体画面艺术（24+8学时）、游戏架构设计（16 +16学时）、三维造型与动画 技术（32+24学时）、计算机图形学（40+8学时）、数字图像处理（40+8学时）、实时虚拟现实 技术（32+16学时）、游戏开发（64+32学时）、动画设计（64+32学时）、影视制作与合成(32+ 16学时)。
主要实践性教学环节：根据需要设置实验、课程设计、实习、实训、毕业设计（论文）等。
主要专业实验：数字图像处理实验、计算机图形学实验、动画原理与设计实验、数字视音频处 理实验、虚拟现实技术实验、多媒体原理与应用实验、数字媒体制作实践、网络应用技术实验等。
修业年限：四年。
授予学位：工学学士。
兰州大学
一、专业简介
兰州大学国际经济与贸易专业开设于1985年，依托学校学科建设的整体实力，为满足经济全球化背景下我国经济社会快速发展对于高素质国际经贸人才的需求，本着“宽口径、厚基础”的指导思想，强调理论课程与应用课程相互交织，培养具有国际视野、掌握国际贸易理论与实务和具有跨文化交流能力的国际化经营管理专业人才。
二、专业的人才培养定位与目标
本专业旨在培养品德优良、经济学专业基础知识扎实、熟练掌握国际贸易的相关理论与实务操作、熟悉国际市场运行规律与我国对外经济贸易政策法规、外语应用能力突出、能在经济贸易部门、政府管理部门、涉外经贸企业、跨国公司以及国际金融机构等部门中从事具体业务和管理工作以及研究、教学工作的创新型、国际化、复合型人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 数字媒体技术（甘肃兰州） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | （4） | 物理必选 |
| 山西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 安徽 | 数字媒体技术 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | 2843（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 数字媒体技术 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 广东 | 数字媒体技术（不招色盲且不招单色识别不全者） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | （213） | 首选物理，再选不限 |
| 陕西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 甘肃 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 文科 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 数字媒体技术（甘肃兰州） | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 642 | 5483 | （2） | 物理必选 |
| 山西 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 591 | 5895 | ||
| 安徽 | 数字媒体技术 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 629 | 1562 | ||
| 福建 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 613 | 6483 | 2816（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 数字媒体技术 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 619 | 1378 | ||
| 湖南 | 数字媒体技术 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 608 | 9355 | （6组） | 首选物理，再选不限 |
| 广东 | 数字媒体技术（非定向）（招生特征不招色盲；办学地点：甘肃省兰州市） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 609 | 18160 | （210） | 首选物理，再选不限 |
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