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兰州大学理论与应用力学录取分数多少分

技校网 更新时间:2023-03-16 04:25:01 解决时间:2022-08-08 12:34

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兰州大学理论与应用力学录取分数为天津综合最低录取分数线是642,最低位次是5483、河北物理类最低录取分数线是611,最低位次是9385、山西理科最低录取分数线是590,最低位次是6083、江苏物理类最低录取分数线是592,最低位次是11212、浙江综合最低录取分数线是632,最低位次是16074、山东综合最低录取分数线是601,最低位次是15903、湖南物理类最低录取分数线是609,最低位次是9029。
一、兰州大学理论与应用力学录取分数线
1.2021年理论与应用力学录取分数线
类型专业名称地区批次最高分最低分最低位次
综合理论与应用力学(基地班)天津本科批A段-6425483
物理类理论与应用力学(基地班)河北本科批-6119385
理科理论与应用力学(基地班)山西本科一批A段-5906083
物理类理论与应用力学江苏本科批-59211212
综合理论与应用力学(基地班)浙江平行录取一段-63216074
综合理论与应用力学(基地班)山东普通类一段-60115903
物理类理论与应用力学(基地班)湖南本科批-6099029
2.2020年理论与应用力学录取分数线
类型专业名称地区批次最高分最低分最低位次
理科理论与应用力学(基地班)河北本科批6486458674
理科理论与应用力学(基地班)山西本科一批A段6096086848
理科理论与应用力学(基地班)辽宁本科批-6137237
理科理论与应用力学江苏本科一批-38811551
理科理论与应用力学(基地班)安徽本科一批6456338473
理科理论与应用力学(基地班)福建本科批6176166212
理科理论与应用力学(基地班)江西本科一批-6167242
综合理论与应用力学(基地班)山东普通类一段-61815686
理科理论与应用力学(基地班)河南本科一批-64511903
理科理论与应用力学(基地班)湖北本科一批-61610288
理科理论与应用力学(基地班)湖南本科一批6246209061
理科理论与应用力学广东本科批-60815910
3.2019年理论与应用力学录取分数线
类型专业名称地区批次最高分最低分最低位次
理科理论与应用力学(基地班)湖北本科一批-59511686
理科理论与应用力学(基地班)河北本科一批-6199344
理科理论与应用力学(基地班)山西本科一批A段-5787167
理科理论与应用力学(基地班)辽宁本科批6076058241
理科理论与应用力学(基地班)江苏本科一批-38112196
理科理论与应用力学(基地班)安徽本科一批-6039581
理科理论与应用力学(基地班)福建本科一批-5807557
理科理论与应用力学(基地班)山东本科批-60713250
理科理论与应用力学(基地班)河南本科一批-60712858
理科理论与应用力学(基地班)湖南本科一批-5939515
理科理论与应用力学(基地班)广东本科批58057018686
理科理论与应用力学(基地班)重庆本科一批-6049033
理科理论与应用力学(基地班)四川本科一批-64012220
4.2018年理论与应用力学录取分数线
类型专业名称地区批次最高分最低分最低位次
理科理论与应用力学河北本科一批-6359592
理科理论与应用力学(基地班)山西本科一批A段-5857617
理科理论与应用力学(基地班)辽宁本科批-6158249
理科理论与应用力学(基地班)吉林本科一批-5927082
理科理论与应用力学(基地班)吉林本科一批A段-5927082
理科理论与应用力学(基地班)江苏本科一批-36715901
理科理论与应用力学(基地班)安徽本科一批-6139307
理科理论与应用力学(基地班)福建本科一批-5886965
理科理论与应用力学(基地班)江西本科一批-6067320
理科理论与应用力学(基地班)山东本科批-61413203
理科理论与应用力学(基地班)河南本科一批-61012100
理科理论与应用力学(方向:基地班)湖北本科一批-60810916
理科理论与应用力学(基地班)湖南本科一批-6099360
理科理论与应用力学(基地班)广东本科批-57020073
理科理论与应用力学(基地班)重庆本科一批-6128090
理科理论与应用力学(基地班)四川本科一批-62711816
5.2017年理论与应用力学录取分数线
类型专业名称地区批次最高分最低分最低位次
理科理论与应用力学河北本科一批-59911030
理科理论与应用力学(基地班)山西本科一批-5487090
理科理论与应用力学(基地班)山西本科一批A段-5487090
理科理论与应用力学(基地班)辽宁本科一批-5888224
理科理论与应用力学(基地班)吉林本科一批A段-54010551
理科理论与应用力学(基地班)江苏本科一批-36016274
理科理论与应用力学(基地班)安徽本科一批-5907503
理科理论与应用力学(方向:基地班)福建本科一批-5377602
理科理论与应用力学(基地班)江西本科一批-5708298
理科理论与应用力学(基地班)山东本科批-61211536
理科理论与应用力学(基地班)河南本科一批-57714743
理科理论与应用力学(基地班)湖北本科一批-5977018
理科理论与应用力学(基地班)湖南本科一批-5799754
理科理论与应用力学(基地班)广东本科一批56556068
理科理论与应用力学(基地班)重庆本科一批-5779690
理科理论与应用力学(基地班)四川本科一批-59612648
二、理论与应用力学专业介绍
力学类 理论与应用力学
兰州大学
层次 本科
学制 四年

一、专业介绍

我院理论与应用力学专业为甘肃基础科学研究和教学人才培养基地,国家质量工程的特色专业建设点,2012年在武汉大学全国高校学科排序列中为该专业第一位。培养具有扎实数理基础,掌握力学基本理论、知识和技能,能充分利用计算机对工程中的力学问题开展分析计算、设计和应用研究,也可在新兴学科、交叉学科具有相当竞争能力的专门人才,适于在工程领域、研究单位和高校从事相关工作。力学是一门应用性与交叉性强的应用基础学科,是连接工程科学(如土木建筑、机械、桥梁、铁路、化工机械、航空航天、造船、武器装备和仪器仪表等)与基础科学研究的桥梁与纽带。

本学科拥有力学一级学科博(硕)士学位授权点,力学一级学科博士后科研流动站,固体力学国家重点学科,力学一级学科省级重点学科,设有“长江学者奖励计划”特聘教授岗位,国家创新研究群体。拥有中科院院士、国家杰出青年科学基金获得者、长江学者特聘教授、国家教学名师、教育部新世纪人才等高水平教授队伍。在培养出的高水平人才中,毕业生3人当选为院士、3位国家杰青、2位国家创新研究群体负责人、2位长江学者特聘教授、2位分获国家授予的“做出有突出贡献的中国博士学位获得者”和全国优秀博士论文奖。获国家教学成果二等奖1项,国家自然科学二等奖1项和国家科技进步二等奖1项。

本专业围绕力学科学研究与工程应用所需要的知识体系设置其课程,主要课程有:高等数学、线性代数、微分方程、理论力学、材料力学、结构力学、弹性力学、流体力学、实验力学、计算力学、计算程序与操作、力学与工程概论、工程制图与CAD、大型工程软件应用等。毕业生可到厂矿企业、事业单位、技术和行政部门从事科技开发、应用研究、生产技术和管理工作,也适宜到科研部门、高等学校和中等专业学校从事科学研究与教学工作,优良者可继续攻读力学及与力学相关的工程学科、交叉领域等学科的高层次硕(博)士学位。

二、 专业的人才培养定位与目标

本专业培养德,智,体全面发展,具有良好数理基础,掌握力学基本理论、基本知识和基本技能,能充分利用计算机进行工程力学和结构计算及计算机辅助设计的专门人才。

通过力学科研研究与工程应用所需基础知识在本阶段的系统训练,使学生对科学研究各环节有基本的认识和了解,包括从大量实际问题中观察、发现与提出科学问题的能力和运用现有科学技术手段开展探索性研究的解决途径等,经本专业学习后学生将初步具有提出问题、分析问题和解决问题的能力,并使学生具备基本的科学研究激情与从事力学专业相关职业的热情。毕业学生适宜到厂矿企业,事业单位,技术和行政部门从事科技开发,应用研究,生产技术和管理工作;适宜到科研部门,高等和中等学校从事科学研究和教学工作;可以继续攻读力学及与力学相关的工程学科,交叉学科的硕士学位;在当今高等教育国际化进程中,本专业积极发挥大学国际文化交流的职能和作用,开展与国际知名学府合作培养,并开展双语教学,以促进本专业的进一步发展。

三、 专业的基本要求

(一)思想政治和德育方面

1.热爱社会主义祖国,拥护中国共产党的领导,努力学习马列主义,毛泽东思想和邓小平理论,按照三个代表精神,逐步树立辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观。

2.积极参加社会实践,受到必要的军事训练,走与工农群众,生产劳动相结合的道路,有为国家富强,民族昌盛而奋斗的志向和责任感,愿为社会主义现代化建设服务,为人民服务。

3.热爱科技事业,培养良好学风,理论联系实际,具有艰苦求实,善于合作和勇于创新的科学精神。

(二)业务方面

1.较系统扎实地掌握力学的基本理论、基本知识和基本方法,掌握力学的基本实验技能和实验分析方法,受到比较严格的科学思维训练。具备开展力学科学研究的正确思维方法、科学精神与激情。

2.掌握本专业所必需的数学与物理基本理论和基本知识;有较强的科学观察、分析和推演能力。

3.能够比较熟练地运用计算机进行工程和科学计算;具有计算机辅助设计的初步能力。

4.掌握一定的工程背景知识和力学建模方法,对本专业范围内科学技术的新发展有所了解;具有获得现有知识与知识自我扩展的基本能力,具有创新精神,具有解决实际问题和从事科学研究的初步基础。

5.初步掌握一门外语,能阅读本专业的外文书刊,熟悉文献检索和其他获取科技信息的方法。

(三)体育方面

了解体育的基本知识。掌握科学锻炼身体的基本技能,达到国家规定的大学生体育合格的标准。

培养良好的体育锻炼和卫生习惯,身心健康。

四、学制与学分

(一)学制:四年。学校实行弹性学制,允许学生分阶段完成学业。但具有学籍的时间最长不超过八年,累计修业时间不超过六年。

(二) 学分:总学分不低于155,其中必修课94学分,选修课23学分(其中通识选修课10学分),专业实践教学环节38学分(毕业论文或毕业设计8学分,其他教学活动实践环节: 28学分,创新创业教育课程2学分)创新实践学分分配细则见后。

(三)学位: 完成本专业学业,并符合学校有关学位授予规定者,授予兰州大学理学学士学位。

五、专业主干课程、特色课程和精品课程

(一)主干课程:理论力学、材料力学、弹性力学、实验力学、流体力学、计算力学、力学与工程概论,线性代数

(二)特色和精品课程:理论力学、弹性力学,计算力学

三、兰州大学
38
软科(综合)
32
校友会(综合)
37
武书连
559
US排名
学校简介

兰州大学是教育部直属的全国重点综合性大学,是国家“985工程”和“211工程”重点建设高校之一。学校创建于1909年,其前身是清末新政期间设立的甘肃法政学堂,是甘肃近代高等教育开端之标志,开启了西北高等教育的先河。1928年扩建为兰州中山大学,1945年定名为国立兰州大学。新中国成立后,兰州大学坚持党的教育方针,坚持正确的办学方向,发展壮大,迅速崛起。在高等学校院系调整中,被确定为国家十四所综合性大学之一;在“开发大西北”、“建立战略后方”的战略目标指引下,成为国家高等教育格局中具有重要战略地位的一所大学,肩负起为国家特别是西部培养高级专门人才与发展科学、技术和文化的历史重任。改革开放以来,学校紧紧抓住国家实施“科教兴国”、“人才强国”战略和“211工程”、“985工程”的历史机遇,以解放思想为先导,以改革开放为动力,全面提高办学水平,2002年和2004年,原甘肃省草原生态研究所、兰州医学院先后并入兰州大学,使学校的学科更加齐全,综合优势更加突出,迎来了历史上的快速发展时期,并以办学历史长、办学实力强、办学成绩突出,进入一流大学建设行列。

奖学金设置

兰州大学资助服务http://xgb.lzu.edu.cn/lzupage/B20190222042326.html


困难生资助办法

1.  工作理念

助学·筑梦·铸人----竭诚服务学生成长成才

2.  资助体系

奖、贷、助、勤、免、补、资、代

3.  各种资助措施的定位:

奖学金(奖)是学生成才的指挥棒,用于引导激励学生努力学习、积极实践,全面发展;国家校园地、生源地信用助学贷款(贷)与“绿色通道”、校内专项无息贷款相结合,主要解决新入校家庭经济困难学生的学费、住宿费问题;国家助学金(助)主要用于解决家庭经济困难学生的生活费问题;勤工助学(勤)给家庭经济困难生提供劳务机会,让其在得到经济资助的同时,获得实践锻炼和能力提升;学费减免(免)主要针对特殊困难群体和优扶对象;临时困难补助(补)主要解决因突发原因导致的学生临时生活困难问题, “专项困难补助”主要用于节假日慰问,是学生特殊困难的解决途径;社会资助(资)是国家、学校资助经费的有益补充,根据资助方的不同意愿对不同学生群体进行帮扶;基层就业、服义务兵役学费补偿和贷款代偿(代)是对学生西部就业、基层就业、国家重点单位就业、参军入伍的物质激励。同时,学校还通过形式多样的校园文化活动对学生进行感恩诚信、自立自强教育,帮助学生提升就业技能,组织学生开展爱心服务,培养学生自强不息和感恩社会、回馈社会的精神。

详情请浏览: http://xgb.lzu.edu.cn/


毕业生就业

兰州大学每届本科毕业生中,除定向生外,50%以上的学生继续攻读研究生,其中,每年1100余人推荐免试攻读研究生,比例接近应届毕业生的四分之一左右。

选择直接就业的学生中,在非本校所在地就业前五位的城市分别是:北京、深圳、上海、广州、西安,进入国家重点行业、关键领域及战略新兴行业就业的毕业生近50%。

厚基础、宽口径的大类培养模式为兰州大学毕业学生提供了广泛的就业机会,加上跨专业、跨学科辅修课程模块化设计,进一步拓展了学生的学缘结构,丰富了知识体系,为学生从事符合自己兴趣和志向的专业研究和事业发展提供了极大可能,为学生进一步成长、成才拓宽了渠道。



加分政策

兰州大学招生章程对加分投档考生的处理:凡按政策规定加分投档考生按加分后的投档分数对待。(遵循教育部相关规定) 


  中专 2022-08-08 12:34

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