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兰州大学生物信息学和环境科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2023-03-12 09:01:40 解决时间:2022-11-03 21:32

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一、生物信息学和环境科学录取分数线(甘肃)
二、生物信息学和环境科学专业介绍
环境科学与工程类 环境科学
兰州大学
层次 本科
学制 四年

环境科学专业为环境科学与工程一级学科下属二级学科,毕业后授予工学学士学位。环境科学是“问题导向型”学科,其学科交叉十分明显。由于环境问题的重要性和综合性,许多自然科学、社会科学和工程科学部门都已积极参与环境科学的研究,形成了许多相互渗透、相互交叉的分支学科,如环境地学、环境生物学、环境化学、环境物理学、环境医学、环境法学、环境经济学、环境管理学、环境工程学等。环境科学的任务就是要揭示人类与环境二者之间的辨证关系,掌握其发展规律,调控二者之间物质、能量与信息的交换过程,寻求解决矛盾的途径和方法,以求人类—环境系统的协调和持续发展。

兰州大学是我国最早开展环境科学教学和研究的机构之一。自20世纪80年代起,就在我国率先开展兰州盆地光化学烟雾及干旱区土壤污染控制研究工作。自1996年起兰州大学设立环境科学的教学课程并开始本科生招生,2000年获国务院批准的环境科学二级学科硕士点授权,2003年获环境科学二级学科博士点授权,2006年环境科学被评为甘肃省重点学科,2010年环境科学以考评优秀通过甘肃省组织的重点学科评估,再次被评为甘肃省重点学科。经过十多年的努力和发展,培养了一批扎根西北、服务全国的环境科学专业人才。

本专业在实验实习平台、图书资料建设等方面同样也取得了长足的进展。目前,本专业具有环境类国家级实验教学示范中心、校级西北土壤和地下水污染控治修复技术研究中心、金昌地区环境污染与控制教学实习基地等为代表的教学与研究基地,拥有环境化学、环境监测与分析、环境微生物、水污染控制、大气污染控制以及固体废物处置与资源化等校内实验室供本专业本科生教学使用,订阅有环境类各种期刊及图书。

本专业培养德、智、体全面发展,具有扎实的数理化、计算机及外语基础,具备环境科学基本理论、基本知识和基本技能的人才,在基础研究、应用研究、环境管理等方面得到基本训练,具有较好的科学素养及一定的教育教学、科学研究、技术开发和管理能力。培养从事环境规划、环境监测、环境评价、环境管理、环境监理监察、环境技术开发与咨询、以及环保产业开发等方面的应用型专门人才。毕业生适宜在企事业单位和管理部门从事环境保护等方面的工作。

生物科学类 生物信息学
兰州大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养具备较强的数理化基础,具有国际化视野,接受严格科学思维、专业技 术和技能的训练,掌握生物学、计算机及信息科学等基本理论知识,能在教学、科研、高新技术产 业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的交叉复合型人才。

培养要求:本专业学生主要学习数理基础、生物学、计算机及信息科学的基本理论和基本知 识,接受生物信息学与计算机科学理论和应用研究方面的科学思维培养和基本技能训练,掌握扎 实的科学理论基础知识,具有一定的生物信息处理和技术研发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养;

2.掌握数理、生物学和计算机及信息科学等方面的基本知识和理论;

3.掌握计算机、信息科学技术和生物信息学的相关技术;

4.具有运用生物信息技术解决基因组学、蛋白质组学、代谢组学、生物医药等实际问题的初 步能力;

5.熟悉生物信息学相关科技方面的方针、政策和法规;

6.了解生物信息学的理论前沿、应用前景和发展动态;

7.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力,具有适应社会需求、 继续深造的潜能,以及应对危机与突发事件的初步能力;

8.具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科:生物学、计算机科学。

核心知识领域:基础生物学、生物化学和分子生物学、基因与基因组学、概率论与数理统计、 生物信息学、数据结构与算法、计算机网络。

核心课程示例(以下课程按每16学时折合1学分):

示例一:普通生物学及实验(理论课48学时,实验课16学时)、生物化学(理论课64学 时,实验课32学时)、分子生物学(48学时)、生物信息学(48学时)、序列与基因组分析(32学 时)、蛋白质组学(32学时)、系统生物学(32学时)、发育生物学(理论课32学时,实验课16 学时)等。

示例二:普通生物学(理论课40学时,实验课16学时)、遗传与进化(56学时)、生物化学 (48学时)、分子生物学(48学时)、数据库原理(理论课32学时,实验课8学时)、Perl程序设计 (理论课32学时,实验课16学时)、数据结构(理论课40学时,实验课8学时)、生物统计学(理 论课40学时,实验课8学时)、生物信息学(理论课40学时,实验课16学时)、基因组学(40学 时)、蛋白质组学(理论课32学时,实验课24学时)、生物信息程序设计(理论课32学时,实验课 24学时)等。

示例三:动物学(48学时)、植物学(56学时)、微生物学(48学时)、生物化学(88学时)、遗 传学(64学时)、生物统计学(56学时)、UNIX/LINUX(48学时)、分子生物学(64学时)、数据库 技术(64学时)、基因工程(48学时)等。

主要实践性教学环节:生物信息及数据处理实践、综合实践、毕业设计(论文)等。

主要专业实验:生物化学与分子生物学实验、遗传学实验、生物学数据库及实验、计算机网络 技术与应用实验等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士或工学学士。

三、生物信息学和环境科学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
山西环境科学与工程类(包含专业:环境科学、环境工程)理科本科一批A段普通类-2
生物信息学3
江苏环境科学与工程类物理类本科批普通类四年4(06)首选物理,再选不限
福建生物信息学物理类本科批普通类四年42843(W500)首选物理,再选化学
江西环境科学与工程类(环境科学、环境工程)理科本科一批普通类-3
生物信息学2
河南环境科学与工程类(5800元/年;包含专业环境科学、环境工程;办学地点甘肃兰州)理科本科一批普通类四年3
湖北环境科学与工程类(环境科学、环境工程)物理类本科批普通类四年6(W05)首选物理,再选不限
生物信息学3(W07)首选物理,再选化学
湖南环境科学与工程类物理类本科批普通类四年6(006)首选物理,再选不限
广东环境科学与工程类(082503.环境科学+082502.环境工程)物理类本科批普通类四年5(215)首选物理,再选不限
生物信息学(不招色盲色弱且不招单色识别不全者)4(211)首选物理,再选化学
广西环境科学与工程类(包含专业环境科学、环境工程)理科本科一批普通类四年3
生物信息学2
四川环境科学与工程类(包含专业:环境科学、环境工程)理科本科一批普通类四年2
贵州环境科学与工程类(环境科学、环境工程)(天水南路222号)理科本科一批普通类四年3
陕西环境科学与工程类(环境科学、环境工程)理科本科一批普通类四年3
生物信息学3
甘肃环境科学与工程类(环境科学,环境工程)理科本科一批I段普通类四年14
生物信息学4
新疆环境科学与工程类(环境科学、环境工程)理科本科一批普通类四年2
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
山西环境科学与工程类(包含专业环境科学、环境工程)理科本科一批A段普通类5857015
生物信息学5886444
江苏环境科学与工程类物理类本科批普通类59111639(05)首选物理,再选不限
福建生物信息学物理类本科批普通类60486642816(W500)首选物理,再选化学
江西环境科学与工程类(环境科学、环境工程)理科本科一批普通类6037938
生物信息学
河南环境科学与工程类理科本科一批普通类62512135
湖南环境科学与工程类物理类本科批普通类6089355(6组)首选物理,再选不限
广东环境科学与工程类(非定向)(082503.环境科学+082502.环境工程)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:甘肃省兰州市)物理类本科批普通类60818762(210)首选物理,再选不限
生物信息学(非定向)(招生特征不招色盲色弱;办学地点:甘肃省兰州市)60719403(205)首选物理,再选化学
广西环境科学与工程类(5800元/年,包含专业:环境科学、环境工程)理科本科一批普通类5749201
生物信息学(5800元/年)5798094
四川环境科学与工程类(包含专业:环境科学、环境工程)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科一批普通类62111140
五、就业前景
生物信息学
1.生物信息学就业前景:
生物信息学是一门新兴学科,起步于20世纪90年代,至今已进入"后基因组时代",生物信息学将生物与数学、计算机进行了有效结合,主要通过综合运用数学和信息科学等多领域的方法和工具对生物信息进行获取、加工、存储、分析和解释,来阐明大量生物数据所包含的生物学意义,研究重点主要体现在基因组学和蛋白质组学两方面。 我国生物学本科教育主要围绕两个专业――生物科学和生物技术进行,而生物信息学相关课程通常作为这两个专业高年级学生的选修课,且要求学生们已修完大部分专业必修课以及一些计算机课程,如C语言等。教学实践表明,这一安排基本上符合国内本科生教育的实际情况,有利于本科生们掌握生物信息学的基本知识和工作原理,激发他们今后深入研究的兴趣。世界上越来越多的政府部门、教育机构和企业都呼吁加快培养各类生物信息学人才。
2.生物信息学就业方向:
本专业学生毕业后可在各级生物信息学的研究机构、高等学校、企事业单位以及在研究和成果产业化过程中涉及到生物信息学的相关部门,从事科学研究、教学和管理工作。 就业方向:生化、科研类单位:生物研究、基因组学研究、蛋白质组学研究;医药类企业:生物工程、生物技术、生物制药、药品研发、药品销售等等。 考研方向:生物学、生物化学与分子生物学、生物医学工程、生物工程等。
环境科学与工程
1.环境科学与工程就业前景:
随着我国生态文明建设不断推进,绿色发展理念逐渐深入人心,资源环境类相关人才的需求量也在不断扩大。 环境科学与工程类专业是一门研究性和应用性都较强的专业,可选择就业的部门比较广。主要研究环境及其与人类的关系、环境的改造工程、环境的污染问题等方面的基本知识和技能,进行环境工程建设、环境质量监测评价、环境污染防治等。例如:水处理、固体废弃物处理等环境工程的规划设计,对水质、空气、土壤等进行环境质量监测,噪声、重金属、沙尘等环境污染的防治等。
2.环境科学与工程就业方向:
毕业生可进入的单位包括政府机构相关职能部门、高等院校、科研院所及行业内相关企业和公司,从事与资源环境相关的政策研究、科研和教学、技术研发、工程管理、环境监测与影响评价、污染治理及废弃物处理等工作。 具体岗位方向:工程类企业:给排水工程、水处理工程、固体废弃物处理工程;化工类企业:环保产品的研发、生产制造;政府、事业类单位:环境保护、环境监测、环境质量评价、污染物监测、污染防治、环境噪声控制等等
资源环境科学
1.资源环境科学就业前景:
资源环境科学主要研究资源环境与城乡规划管理等方面的基本知识和技能,进行资源高效利用、资源开发与保护、环境管理规划等。例如:水资源、海洋资源的高效利用,沼气、秸秆等生物质资源的开发利用,草地退化的防治,珍稀濒危动植物的保护等。就业前景广阔。 学环境的毕业去设计院也很不错,再有就是去污水处理厂,去环保公司。有的企业也有环保要求得也需要学环境的,如化工厂,制药公司等。硕士毕业的,还可以去一些科研单位,博士毕业的还可以去大学搞教学、科研。
2.资源环境科学就业方向:
资源和环境领域的高等院校和科研院所,从事教学、科研、规划等工作;各级农业、环境、资源和生态等行政和事业单位,从事管理和技术推广工作;肥料、灌溉和绿色食品等企业,从事技术工作。
  中专 2022-11-03 21:32

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