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兰州大学生物信息学和基础医学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-14 10:16:52 解决时间：2022-11-03 21:32

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一、生物信息学和基础医学录取分数线(甘肃)

二、生物信息学和基础医学专业介绍

基础医学类基础医学

兰州大学

层次本科

学制五年

培养目标：本专业培养具有全面的综合素质、扎实的现代生命科学和医学的理论基础、较强的创新精神和实践能力、较大的发展潜能及德、智、体等方面全面发展，能在高等医学教育教学和现代医药卫生领域从事基础医学教育教学和生物医学研究的专业人才。培养要求：本专业学生应具有较宽厚的自然科学和人文社会科学基础知识，掌握医学科学和生物医学领域的基本理论知识，接受医学基础各学科的实验技能的基本训练，具备医学基础学科教学实践和从事生物医学科学研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．掌握基础医学及相关生命科学学科的基础理论和基本知识； 2．基本掌握基础医学和相关生命科学学科的实验技能，具备基础医学的科研思维和研究方法以及医学基础学科的教育教学方法； 3．具有独立分析问题和解决问题的能力，利用现代信息技术自主获取知识的能力和较强的自我发展潜能，创新性思维和实践的能力，良好的团队合作能力； 4．具有一定的承担医学基础学科教学实践的能力，从事生物医学科学研究的基本能力，一定的批判性思维能力； 5．具有坚实的自然科学知识和较广博的人文社会学科知识的基础，了解生物医学和相关学科的新进展和新成果，了解临床医学知识和常见疾病的诊断治疗方法和临床思维方法，了解疾病防治与发展生物医学研究技术的密切关系； 6．了解国家教育教学、卫生、科技、知识产权等方面的有关方针、政策和法规。主干学科：基础医学、生物学、临床医学。核心课程：人体解剖学与组织胚胎学、医学生物化学与分子生物学、医学生理学、细胞生物学、医学遗传学、医学免疫学、病原生物学、药理学、病理及病理生理学、内科学、外科学。主要实践性教学环节：教学及科研训练、基础实验、临床实践、毕业实习及论文。主要专业实验：形态学实验、机能学实验、生物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、免疫学实验、病原生物学实验、医学遗传学实验、实验动物学等。修业年限：五年。授予学位：医学学士。【本专业为国家控制布点的专业】 1002 临床医学类

生物科学类生物信息学

兰州大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业技术和技能的训练，掌握生物学、计算机及信息科学等基本理论知识，能在教学、科研、高新技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的交叉复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习数理基础、生物学、计算机及信息科学的基本理论和基本知识，接受生物信息学与计算机科学理论和应用研究方面的科学思维培养和基本技能训练，掌握扎实的科学理论基础知识，具有一定的生物信息处理和技术研发的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；

2．掌握数理、生物学和计算机及信息科学等方面的基本知识和理论；

3．掌握计算机、信息科学技术和生物信息学的相关技术；

4．具有运用生物信息技术解决基因组学、蛋白质组学、代谢组学、生物医药等实际问题的初步能力；

5．熟悉生物信息学相关科技方面的方针、政策和法规；

6．了解生物信息学的理论前沿、应用前景和发展动态；

7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；

8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。

主干学科：生物学、计算机科学。

核心知识领域：基础生物学、生物化学和分子生物学、基因与基因组学、概率论与数理统计、生物信息学、数据结构与算法、计算机网络。

核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：

示例一：普通生物学及实验（理论课48学时，实验课16学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、分子生物学（48学时）、生物信息学（48学时）、序列与基因组分析（32学时）、蛋白质组学（32学时）、系统生物学（32学时）、发育生物学（理论课32学时，实验课16 学时）等。

示例二：普通生物学（理论课40学时，实验课16学时）、遗传与进化（56学时）、生物化学（48学时）、分子生物学（48学时）、数据库原理（理论课32学时，实验课8学时）、Perl程序设计（理论课32学时，实验课16学时）、数据结构（理论课40学时，实验课8学时）、生物统计学（理论课40学时，实验课8学时）、生物信息学（理论课40学时，实验课16学时）、基因组学（40学时）、蛋白质组学（理论课32学时，实验课24学时）、生物信息程序设计（理论课32学时，实验课 24学时）等。

示例三：动物学（48学时）、植物学（56学时）、微生物学（48学时）、生物化学（88学时）、遗传学（64学时）、生物统计学（56学时）、UNIX/LINUX（48学时）、分子生物学（64学时）、数据库技术（64学时）、基因工程（48学时）等。

主要实践性教学环节：生物信息及数据处理实践、综合实践、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：生物化学与分子生物学实验、遗传学实验、生物学数据库及实验、计算机网络技术与应用实验等。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士或工学学士。

三、生物信息学和基础医学招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	生物信息学	理科	本科一批A段	普通类	-	3
山西	基础医学	理科	本科一批A段	普通类	五年	4
安徽	基础医学	理科	本科一批	普通类	五年	2
福建	生物信息学	物理类	本科批	普通类	四年	4	2843（W500）	首选物理，再选化学
江西	生物信息学	理科	本科一批	普通类	-	2
江西	基础医学	理科	本科一批	普通类	五年	2
河南	基础医学（学制五年）（6200元/年；办学地点甘肃兰州）	理科	本科一批	普通类	五年	3
湖北	生物信息学	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W07）	首选物理，再选化学
广东	生物信息学（不招色盲色弱且不招单色识别不全者）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（211）	首选物理，再选化学
广西	生物信息学	理科	本科一批	普通类	四年	2
广西	基础医学	理科	本科一批	普通类	五年	3
四川	基础医学	理科	本科一批	普通类	五年	3
贵州	基础医学（天水南路222号）	理科	本科一批	普通类	五年	2
云南	基础医学（学制五年）	理科	本科一批	普通类	五年	3
陕西	生物信息学	理科	本科一批	普通类	四年	3
陕西	基础医学	理科	本科一批	普通类	五年	2
甘肃	生物信息学	理科	本科一批I段	普通类	四年	4
甘肃	基础医学	理科	本科一批I段	普通类	五年	9
新疆	基础医学	理科	本科一批	普通类	五年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
山西	基础医学（五年）	理科	本科一批A段	普通类	589	6279
山西	生物信息学	理科	本科一批A段	普通类	588	6444
安徽	基础医学（5年）（6200元/年）	理科	本科一批	普通类	616	8851
福建	生物信息学	物理类	本科批	普通类	604	8664	2816（W500）	首选物理，再选化学
江西	基础医学（五年）	理科	本科一批	普通类	601	8431
江西	生物信息学	理科	本科一批	普通类	603	7938
河南	基础医学（学制五年）	理科	本科一批	普通类	626	11699
广东	生物信息学（非定向）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：甘肃省兰州市）	物理类	本科批	普通类	607	19403	（205）	首选物理，再选化学
广西	基础医学（5年，6200元/年）	理科	本科一批	普通类	575	8955
广西	生物信息学（5800元/年）	理科	本科一批	普通类	579	8094

五、就业前景

生物信息学

1.生物信息学就业前景：
生物信息学是一门新兴学科，起步于20世纪90年代，至今已进入"后基因组时代"，生物信息学将生物与数学、计算机进行了有效结合，主要通过综合运用数学和信息科学等多领域的方法和工具对生物信息进行获取、加工、存储、分析和解释，来阐明大量生物数据所包含的生物学意义，研究重点主要体现在基因组学和蛋白质组学两方面。我国生物学本科教育主要围绕两个专业――生物科学和生物技术进行，而生物信息学相关课程通常作为这两个专业高年级学生的选修课，且要求学生们已修完大部分专业必修课以及一些计算机课程，如C语言等。教学实践表明，这一安排基本上符合国内本科生教育的实际情况，有利于本科生们掌握生物信息学的基本知识和工作原理，激发他们今后深入研究的兴趣。世界上越来越多的政府部门、教育机构和企业都呼吁加快培养各类生物信息学人才。
2.生物信息学就业方向：
本专业学生毕业后可在各级生物信息学的研究机构、高等学校、企事业单位以及在研究和成果产业化过程中涉及到生物信息学的相关部门，从事科学研究、教学和管理工作。就业方向：生化、科研类单位：生物研究、基因组学研究、蛋白质组学研究；医药类企业：生物工程、生物技术、生物制药、药品研发、药品销售等等。考研方向：生物学、生物化学与分子生物学、生物医学工程、生物工程等。

基础医学

1.基础医学就业前景：
基础医学主要研究人体的健康与疾病的本质及其规律等，涉及生物学、解剖学、病理学、生理学、药理学等多个学科，进行人体疾病的诊断与治疗等。例如：医院的医生对患者疾病进行初步诊断和用药，体检科医生对体检者进行身体健康检查等。本专业技能知识储备高，就业前景广阔。
2.基础医学就业方向：
本专业学生毕业后可在高等医学院校、医学科研机构、大型综合医院及制药业等部门从事基础医学各学科的教学、科学研究及基础与临床相结合的医学实验研究工作。而很大一部分医学生会选择考研，考博等进一步学习。

中专 2022-11-03 21:32

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