兰州大学应用物理学和地理信息科学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

地理信息科学（GIScience）是在地理科学和计算机科学、信息科学等多门学科之间快速发展起来的新兴交叉学科，涉及面广，应用面宽，社会需求大；国家重点发展的3S技术（即地理信息系统（GIS）、遥感（RS）与全球定位系统（GPS）），以及以3S技术和互联网等为支撑的“数字地球”，皆是本专业的对口领域。地理信息科学专业毕业生具有较高的计算机和3S技术能力，以及资源环境相关领域知识，能适应数字地球时代的需求。本专业学生既能从事本领域理论或技术研究，也能应用本专业所学的高科技知识，满足资源环境等多种领域的研究需要。

地理信息系统专业是根据教育部1998年颁布实施的《普通高等学校本科专业目录》在全国首批设立的该专业之一。根据教育部最新颁布实施的专业目录，本专业于2012年更名为“地理信息科学专业”。10多年来，随着本科专业的发展，我校资源环境学院“地图学与地理信息系统”学科硕士和博士学位授予权也相继获得批准并相继开始招生，逐渐形成了完备的专业教学体系。本专业坚持“综合性”和“研究型”的办学特色，秉承兰州大学优良的地理学研究传统，着力发挥中国三大自然地理单元交汇地带的区位优势，强调扎实的数理、信息和地学基础对专业的基础性作用，注重对地理信息科学基本功、动手操作能力和野外调查能力的培养。目前，本专业在干旱、半干旱区环境定量遥感、基于对象的遥感影像分析、GIS环境建模等方面正在形成自己的特色和优势。本专业于1999年开始招生，每年招生35-45名，已连续稳定招生10多届；目前毕业人数超过400人，基本做到对口就业和深造，成为有关科研院所、大专院校、企事业单位和军事部门的优秀人才。

本专业建立在地理学基础上，以计算机技术为主要辅助手段。相对于地理学其他专业，本专业侧重培养学生的计算机技能，培养学生用计算机解决地理信息问题的能力，而不仅仅是地理学本身。因此，大学期间需要学习掌握较多的计算机知识，还需要掌握遥感技术和地图制图技术等基本技能。

通过各种教育教学活动，培养学生德、智、体、美全面发展，具有正确的世界观、人生观和价值观，社会责任感和敬业精神；具有健全的人格和身心健康；具有成为高素质人才所具备的人文社科基础知识和人文修养；具有扎实的自然科学基础和外语应用技能，掌握地理信息科学的基础理论、基本知识和基本技能，受到严格科学思维的训练和良好的专业技能训练；具有创新精神；能够运用所掌握的理论知识和技能，从事地理信息系统研究、开发与应用领域的教学、研究、开发和管理的复合型专业人才，即能在城市、资源、环境、交通、人口、住房、土地、灾害、基础设施和规划管理等领域的政府部门、金融机构、公司、高校、规划设计院所，从事与地理信息科学有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作。

培养目标：本专业培养具有较扎实的物理学基础和相关应用领域的专门知识，具有较强实践 能力和创新意识，能在应用物理学科、交叉学科以及相关科学技术领域从事研究、教学、新技术开 发与应用以及管理工作的人才。本专业部分毕业生适合在相关学科领域进一步深造。

培养要求：本专业学生主要学习物理学和特定专业方向的基本知识与原理、基本实验技能与 技术，接受科学思维和物理学研究方法的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识， 具备一定的独立获取知识的能力、实践能力和技术开发能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，较为系统地掌握物理学和特定专业方向的基本理论、基本技能，具备 本专业所需的数学基础知识，具有职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术、专利申请等方面的知识和人文社会科学知识，并掌握其他 自然科学和相关工程技术的基础知识；

4．具有一定的创造性思维能力、科学研究能力和技术开发能力；

5．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有技术管理能力、书面和口头表达能力、与人沟 通能力、团队协作能力，以及活动策划能力，具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．了解应用物理学相关专业方向的前沿、发展动态、应用前景以及相关高新技术产业的发 展状况。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：经典力学（64学时）、热学（48学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理 学（48学时）、数学物理方法（64学时）、电动力学I（48学时）、热力学与统计物理I（48学时）、 量子力学I（48学时）、分析力学（32学时）、固体物理（64学时）、电工电子技术（电路80学时+ 模电60学时+数电56学时+实验48学时）、计算物理（56学时）、半导体物理（48学时）、光电子 学（64学时）、光电技术及其应用（32学时）。

示例二：普通物理学（力学、热学，80学时）、普通物理学（电磁学，64学时）、普通物理学（光 学，56学时）、原子与原子核物理学（56学时）、理论力学（48学时）、热力学与统计物理（56学 时）、电动力学（56学时）、量子力学（64学时）、固体物理学（56学时）、数学物理方法（64学时）、 计算物理（48学时）、模拟电路（40学时）、数字与逻辑电路（48学时）、传感器原理及应用（48学 时）、单片机原理及应用（48学时）、智能仪器原理(40学时)。

示例三：大学物理（136学时）、固体物理（51学时）、量子力学（68学时）、模拟电路（51学 时）、半导体物理（51学时）、热力学统计物理（51学时）、电动力学（68学时）、原子物理（51学 时）、数理方法（68学时）。

主要实践性教学环节：生产实习、科研训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、电工电子实验、应用物理方向专业实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。