明光市园林绿化中专排名，明光市哪个公办学校园林绿化专业好？

安徽省明光市职业教育中心（原明光市职业高级中学）坐落于风景秀美的淮河之滨，位于明光市明珠路与柳弯路交汇处，市工业园区内，交通便利，环境优雅。校园占地面积约200亩，建筑面积81000平方米，实训设备总价值2620万元，拥有完善的数字化资源管理和应用平台，数字化校园建设基础良好。学校可开设100个教学班，可容纳5000名以上学生学习与生活。学校现有教职工253人，其中专任教师209人。专业课教师146人,其中“双师型”教师为119人，企业兼职教师48人。教师队伍专兼结合、数量足够、素质优良、结构合理、相对稳定。

1959年学校建立，1985年开设职业中专班， 2005年被评为国家级重点职高，2011年9月通过“国家中职改革创新示范校”立项，是滁州市一所老牌职业学校。

学校自成立以来，逐步构建了以全日制中等职业教育为主体，教育、教育、联办“五年一贯制”教育，职业培训等为补充的办学体系，现开设机电、电子、计算机、数控、财会、电子商务、艺术、园林绿化、工民建和工艺美术等十个专业。2011年机电专业、财会专业被评为为“省级重点建设示范专业”；机电、电子技术应用专业实训基地为“省级重点建设实训基地”。机电、电子、计算机和财会为四大省级特色专业。

学校长期致力于改革和创新办学模式，坚持产教结合、校企合作，与企事业单位建立长期的用人合作关系，结才培养、技术合作、互惠互利、良性互动的战略伙伴关系，先后与多家企业建立了订单教育、委托培养、技能培训、技术服务、顶岗实习等合作关系，增强培养人才的针对性、实用性。学生毕业既可凭学历证书入高职院校深造，又可持技能证上岗，并具备就业有特长、创业有能力、岗位有保障的优势。为区域经济建设提供了有力的智力支持和人才保障。

明光市职业教育中心办学基础扎实，职教内涵深厚，是一所以中等学历教育为主，兼有教育和社会技能培训的综合性职业高中

(一) 机电技术应用

面向各行业，主要从事机电设备、自动化设备和生产线的安装、调试运行、维修与检测工作，也可从事机电产品的营销技术服务等与机电技术应用相关的工作。

(二) 电子技术应用

主要面向电子电器设备的生产企业、销售和服务部门，从事日用电器、音频视频家用电器和办公自动化设备的装配、调试、销售和检修等工作。

 (三) 计算机及应用

主要面向计算机产业（公司）、制造业，从事计算机设备、计算机网络的管理维护，计算机的操作、计算机产品销售及售前、售后服务等工作。 

（四）数控技术应用

主要从事数控设备及自动生产线的操作、调试、维护和保养工作，也可从事生产现场工艺实施、数控软件使用、数控编程、数控改造、设备管理、质量检测和产品销售等工作。

（五）电子商务

主要面向商业、贸易、金融等企业，运用计算机及网络技术从事商务信息搜集与管理、电子商务结算、运输、保险、报关等工作。

（六）会计

主要面向企事业单位和经济组织，从事基层会计核算、会计分析、会计事务管理等工作。其岗位层次为中、小型企业、经济组织会计核算员；基层财税协管员；银行出纳；商业及服务企业收银员；统计员；营销员等。

（七）艺术（幼儿教育方向）

主要面向公办、民办幼儿园，为其培养合格的艺术幼师；同时为文艺团体、教育机构、文化市场、输送合格的专业艺术人才。

主干课程：计算机应用基础、普通话、声乐、舞蹈、美术、琴法。

（八）工艺美术（平面设计、装潢设计）

主要面向工艺美术各类产品生产企业，从事工艺品设计和制作、装饰装潢、产品造型、室内装饰设计等工作。

（九）园林绿化

主要面向城乡园林绿化部门、城建部门、花卉生产企业、城市公园和森林公园，从事园林绿化工程规划设计、施工与管理、园林植物及花卉的培育与养护、花卉艺术加工、盆景制作及养护、园林植物病虫害检疫与防治的工作，也可以自主创业或在其他企事业单位从事与本专业有关的技术工作。

（十）农业机械化（新增）

主要培养适应社会主义新农村建设，具有基础扎实、知识新、能力强、素质高，从事农业机械化方面工作的中极技术人才。

（十一）农村经济管理（新增）

主要培养适应社会主义新农村建设，具有开拓精神、懂市场、善经营、会管理的中等经营人才。

学校现拥有近千万元实习实训设备、标准体育运动场和较其他体育设施、6万余册图书及电子读物、480台计算机并组成校园网；有两个生产实习工厂和多个校外实习基地。现开设机电、电子、计算机、数控、会计、电子商务、艺术（幼师）、园林绿化等九个专业,2009年将增设农业机械化和农村经济管理两个涉农专业。机电专业为首批“省级重点建设示范专业”；机电、电子及自动化专业实训基地为“省级重点建设实训基地”。机电、电子、计算机和会计为四大省级特色专业。

现开设84个教学班，在校学生4100多人。有专任教师200余人，其中本科学历180余人；在专任教师中，中高级职称近百人，双师型”教师近百人。学校“以服务为宗旨、以就业为导向、以质量为核心”，实行全方位、规范化管理，教学秩序井然。在教学中注重求实、求活、求新，突出特色，施行“分层次”教育、“模块式”教学、“轮番滚动式”实训，教学质量领先。学校通过校校联合、校企联合等多种办学形式，实行人才的“订单式”培养。毕业生“双证率”95.8％，一次性就业率97%以上，毕业生就业供不应求，就业质量稳固提高；对口高考连续十年位于滁州市同类学校榜首。

我校学生毕业后，除了获得与普高具有同等效力的高中毕业证而外，还可获得多门职业技术等级证，凭证可推荐就业，可参军、招干，还可对口考高等职业技术学院，获得大学文凭。

职业教育就是就业教育。职高毕业生主要出路就是学校推荐就业，找一份好的工作。学校就业处专门负责毕业生就业安置和就业后跟踪服务。近些年，我校与本省及江苏、浙江、上海、北京等七个省、直辖市的20多家大中型企业建立就业协作关系,形成稳定的实习和就业网络，并实行“订单式”培养。原则上根据学生的自愿，在校就读两年（特殊情况还可提前），由学校安排到协作企业带薪实习，实习期满，愿留企业工作的，即可与企业签订就业合同。近几年，我校毕业生呈现供不应求局面，且就业质量稳固提升。由于我校毕业生素质高、有技术，一般收入都较好，比如，2007年下半年安排到南京夏普电子有限公司和苏州豪雅电子有限公司就业的毕业生，工资大多在1500元以上，高的可达2500元，且都办了各类保险。

此外，对于中考成绩中等的学生来说，想通过读普高考取本科，希望几乎为零，考取大专也不保险，如果上职高情况就不同了：职高课程难度相对小一点，上课进度稍微慢一点，学生可以听得懂、学得进、学得好。中考成绩中等的学生，如果努力的话，考取对口本科还是大有希望的，起码考大专绝对不成问题。近年来，我校每年都有四五百人考取对口高校。