| 层次 | 系别 | 专业名称 | 学制 | 招生人数 |
| 中 技 |
机 械 工 程 系 |
数控加工 | 三年 | 100 |
| 3D打印技术应用 | 三年 | 30 | ||
| 模具制造 | 三年 | 40 | ||
| 汽车维修 | 三年 | 200 | ||
| 电 气 工 程 系 |
电气自动化设备安装与维修 | 三年 | 100 | |
| 机电一体化 | 三年 | 50 | ||
| 电梯安装与维修 | 三年 | 200 | ||
| 电子技术应用 | 三年 | 50 | ||
| 制冷设备运用与维修 | 三年 | 30 | ||
| 食 品 化 工 系 |
中式烹调 | 三年 | 200 | |
| 中西式面点 | 三年 | 200 | ||
| 石油炼制 | 三年 | 30 | ||
| 现 代 服 务 系 |
会计 | 三年 | 100 | |
| 电子商务 | 三年 | 200 | ||
| 计算机广告制作 | 三年 | 100 | ||
| 计算机网络应用 | 三年 | 100 | ||
| 服装制作与营销 | 三年 | 40 | ||
| 通用能力 建设中心 |
幼儿教育 | 三年 | 300 | |
| 酒店服务与旅游 | 三年 | 40 | ||
| 商务文秘 | 三年 | 40 |
| 层次 | 系别 | 专业名称 | 学制 | 招生人败 |
| 高 技 + 大 专 |
机 械 工 程 系 |
数控加工 | 三年 | 20 |
| 数控加工 | 二年 | 50 | ||
| 3D打印技术应用 | 三年 | 20 | ||
| 汽车维修 | 三年 | 20 | ||
| 汽车维修 | 二年 | 200 | ||
| 电 气 工 程 系 |
电气自动化设备安装与维修 | 三年 | 20 | |
| 电气自动化设备安装与维修 | 二年 | 50 | ||
| 机电一体化 | 三年 | 20 | ||
| 电梯安装与维修 | 三年 | 20 | ||
| 电梯安装与维修 | 二年 | 100 | ||
| 电子技术应用 | 二年 | 30 | ||
| 电子技术应用 | 三年 | 20 | ||
| 工业机器人应用与维护 | 三年 | 20 | ||
| 工业机器人应用与维护 | 五年 | 50 | ||
| 食 品 化 工 系 |
中式烹调 | 三年 | 20 | |
| 中式烹调 | 二年 | 200 | ||
| 中西式面点 | 三年 | 20 | ||
| 中西式面点 | 二年 | 100 | ||
| 石油炼制 | 三年 | 20 | ||
| 石油炼制 | 二年 | 15 | ||
| 现 代 服 务 系 |
会计 | 三年 | 30 | |
| 会计 | 二年 | 50 | ||
| 电子商务 | 三年 | 30 | ||
| 电子商务 | 二年 | 100 | ||
| 计算机广告制作 | 三年 | 20 | ||
| 计算机广告制作 | 二年 | 50 | ||
| 计算机信息曾理 | 三年 | 20 | ||
| 计算机信息曾理 | 二年 | 100 | ||
| 服装制作与营销 | 三年 | 20 | ||
| 服装制作与营销 | 二年 | 20 | ||
| 通用能力 建设中心 |
幼儿教育 | 三年 | 60 | |
| 幼儿教育 | 二年 | 200 | ||
| 饭店(酒店)服务 | 二年 | 20 | ||
| 预 备 技 师 |
机械工程系 | 数控技术 | 高中起 点四年 高级工 起点两年 |
20 |
| 模具设计 | 20 | |||
| 电气工程系 现代服务系 |
电气自动化设备安装与维修 | 20 | ||
| 算机动画制作 | 20 |
学校非常重视毕业生就业工作,始终把职业指导和就业服务纳入重要议事日程,成立就业办,具体负责就业工作,并积极组织全体教职工参与毕业生就业工作,确保了毕业生的就业,服务地方经济建设。一是充分发挥《职业道德与职业指导》课程的主渠道作用,加强学生的职业道德教育,把职业指导工作贯穿和渗透到学校各项教育活动中。二是学校还积极拓宽渠道,与企事业单位合作,在本地工业园区、行业协会以及珠三角、长三角等沿海发达地区作为重点就业地区,为毕业生就业提供广阔的途径。三是学校定期或不定期开展就业调查与就业咨询,组织学生参加人才交流见面会,开展社会实践和创业实践活动,实施学生课程间见习,为毕业生稳定就业打好基础。
同时,实施学生就业的多次推荐,为学生就好业尽心尽力。有的学生就业后觉得不满意,回校后学校会为其再次推荐,直至学生满意为止。
学生就业后,学校还注重跟踪管理。学生就业后,学校有相关的措施,对学生进行跟踪管理,尽力为学生排解工作中的各种矛盾。就业工作的努力,使学校就业工作不断步上新台阶,学生就业率多年达97%以上。

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