幼儿教育专业介绍
【培养目标】
幼儿教育专业主要是针对0 — 6岁学前儿童的一种教育。本专业培养较系统地掌握学前教育专业知识,包含儿童心理、营养保健、儿童教育等方面的基础理论和实践技能,具备从事符合学前教育事业需要,立足于学前教育第一线的幼儿园、早教机构或相关幼教行业的教师、学前行政人员、以及其他有关机构教学的应用技术型人才。本专业并强化与艺术、英语相结合,为高品质生活、终身教育、企业文化策划等提供支持,达到具有创新意识、实践能力、提升综合素质的目标。
【培养要求】
本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识,接受幼儿教育技能的基本训练,具有在幼教机构进行保育、教育和研究的能力。学生应获得以下方面的知识和能力:了解学前教育理论的发展动态,掌握从事学前教育工作所需的中等文化科学知识、技能;了解幼儿生理、心理发展的特点、规律,掌握开展幼儿保育、教育活动的基本知识、技能,初步了解学前教育研究的一般知识;掌握观察了解幼儿、制定保育、教育目标,指导幼儿游戏和各种教育活动,以及幼儿园班级管理、园务管理的一般知识和方法。
【主干课程】
本专业学科设置齐全,已建立成熟的人才培养体系。为适应学生发展需要而设置的主干课程是:以幼教理论、舞蹈、键盘、声乐、美术、语言为主干课程的文化基础课、专业基础课、专业技能课和专业实习课等。
【师资队伍】
本专业始建于1982 年,属我校重点和骨干专业,学校一直以来着重学前教育师资队伍建设,本专业教师具有丰富的理论教学和实践教学经验,教学成果显著,教育教学不断提高,是一个学历层次较高、年龄机构合理、学术水平与教学水平较高、团结合作的优秀团队,多人是省、市幼教专业各教学学科带头人、或担任教学科研工作的负责人。
【就业方向、前景】
随着社会的进步,家长们越来越重视孩子的教育,特别是早期教育的投资,这就直接导致了学前教育专业的蓬勃发展和这个专业良好的就业情况,本专业毕业生供不应求。(毕业推荐工作)
专业培养企事业单位、幼儿园和面向市场自主创业开办幼儿园从事经营管理工作者。也可通过对口升学考试升入搞的院校深造。
该专业为学校确定的特色专业、名牌专业。
幼儿教育专业教学计划
1、专业培养目标:
培养适应社会主义现代化建设需要,德、智、体、美全面发展的、具有创新精神和较强实践能力,掌握学前教育基本理论、具有一定的钢琴、舞蹈、声乐、美术等学前教育专业基本技能,具有良好的职业道德,健康的心理素质,具有较强的教育管理能力和基本的欣赏美、创造美的能力,能从事幼儿教育、保育工作,具有综合职业能力的高素质劳动者和技能型人才。
2、招生对象与学制
招生对象:应、往届初中毕业生
学 制:三年
3、课程设置与教学计划
课程总要求:
第一学年及第二学年的第一学期以文化课为主,以专业理论课程为辅,重点强化学生的基础素质和专业归属感;于此期间加强学生的动手操作能力并安排学生进行专业实践活动。
第二学年第二学期采用上午学习专业课程、下午于实习基地实习的教学模式,使学生学以致用,增强学生专业认同感。于此期间,引导学生考取相关技能证书。
第三学年顶岗实习。
附:教学计划总表
|
第一学年 |
第二学年 |
第三学年 |
总课时 |
||||
1学期 |
2学期 |
1学期 |
2学期 |
|||||
文化科 |
政治 |
2 |
2 |
2 |
2 |
就
业
实
习 |
136 |
39.1% |
语文 |
4 |
4 |
4 |
4 |
272 |
|||
数学 |
3 |
3 |
3 |
|
153 |
|||
英语 |
3 |
3 |
3 |
|
153 |
|||
体育 |
2 |
2 |
2 |
2 |
136 |
|||
专业基础课 |
计算机应用基础 |
4 |
|
|
|
68 |
14.0% |
|
心理健康 |
1 |
1 |
|
|
34 |
|||
礼仪 |
1 |
1 |
|
|
34 |
|||
普通话 |
1 |
|
|
|
17 |
|||
书法 |
1 |
|
|
|
17 |
|||
幼儿教育心理学 |
4 |
4 |
|
|
136 |
|||
专业课 |
美术 |
6 |
6 |
|
|
204 |
46.9% |
|
音乐与键盘 |
|
6 |
6 |
|
204 |
|||
舞蹈 |
|
|
8 |
8 |
272 |
|||
健康与科学 |
|
|
2 |
2 |
68 |
|||
学前教育活动设计 |
|
|
|
8 |
136 |
|||
幼儿园组织与管理 |
|
|
|
4 |
68 |
|||
就业与创业 |
|
|
2 |
2 |
68 |
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|||
周课时 |
32 |
32 |
32 |
32 |
|
2176 |
|
|
上课周数 |
17 |
17 |
17 |
17 |
|
|
|
|
实践活动 |
3 |
3 |
3 |
3 |
|
|
|
教育是民族振兴和社会进步的基石。幼儿教育又是基础中的基础,努力办好人民满意的教育,必须努力办好人民满意的幼儿教育,大力发展幼教事业。我校就是在此大背景下,整合充实校内外教学资源,开设幼儿教育专业。目前学校在该专业上已拥有一支充满灵性、积极进取、乐观向上教师队伍,建成了区内较为先进的幼儿教育综合实训基地。
培养目标:
培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美等方面全面发展,具有综合职业能力和全面素质,掌握幼儿学前教育的工作规范和基本理论,声乐、键盘、舞蹈、游戏、绘画等基本技能娴熟,自主、合作、探究能力较强的幼儿教育专门人才。
就业方向:
主要面向城市、城镇小学、幼儿园,从事幼儿园教学和组织管理工作及小学艺术课程的教学工作。
主要课程:
Windows操作系统应用、Office办公软件应用、普通话、基本乐理、视唱练耳、幼师英语、幼儿美术、钢琴、民族民间舞蹈、幼师口语交际、手工制作、简笔画、自然科学基础知识、幼儿卫生学、幼儿园管理、键盘和声与即兴伴凑、阅读与写作、学前儿童游戏理论、幼儿数学教学、幼儿园活动设计与实践、合唱指挥、幼儿舞蹈、音乐欣赏、基础化妆技巧等。
专业名称 | 学校名称 | 学制 |
---|---|---|
幼儿教育(幼教、早教、播音主持) | 梅州市机械技工学校 | 全日制 |
幼儿教育(高级技工班) | 五华县技工学校 | 全日制 |
幼儿教育(三二分段) | 兴宁市高级技工学校 | 三二分段 |
幼儿教育 | 五华县技工学校 | 全日制 |
幼儿教育 | 梅县技工学校 | 全日制 |
幼儿教育 | 梅州市技师学院 | 全日制 |
幼儿教育(中级工) | 兴宁市高级技工学校 | 全日制 |
幼儿教育 | 梅州市技师学院 | 全日制 |
梅县技工学校创办于1988年,是由梅县人民政府主办、县人力资源和社会保障局主管,培养中、高级技能人才的公办省重点技工学校,现已形成集全日制办学、职业培训、技能鉴定、就业指导于一体的综合培训基地。学校坐落在梅州市五洲城区,交通便利,环境优美,是理想的求学之地。
学校创办二十多年来,坚持社会主义办学方向,全面贯彻党的教育方针,认真践行科学发展观,实施ISO9001:2008国际质量管理体系,确立了“以科学发展观为指引,以服务为宗旨,以就业为导向,以质量为保证,不断持续改进,培养技能过硬,顾客满意,社会认可的中、高级技能人才”的质量方针。坚持突出技工教育特色,致力培养专业知识扎实、实操能力强的德、智、体、美全面发展的实用型技能人才。常年开设有数控加工、模具钳工、维修电工、计算机应用、会计、烹饪、酒店服务与旅游等专业,为社会培养了大批专业技术人才,已成为广东省培养科技专业人才的重点技校。
因办学成绩突出,学校被上级有关部门评为“梅州市职业教育先进单位”;指定为省级创业培训定点机构、梅州市农村劳动力定点培训机构、梅州市高技能人才公共实训基地、梅县劳动预备制培训基地、梅县农村劳动力转移就业职业技能培训示范基地。
梅州市技师学院是由梅州市政府主办、市人力资源和社会保障局主管的国家级重点技工院校,是梅州市唯一的一所技师学院。自1985年创办以来,学院担负起培养地方发展所需技能人才的重任,始终以教学为中心,坚持德育为先,深化教育教学改革,创新人才培养模式,全面提高技能人才培养质量,共为社会培养了3万多名中高级技能人才,办学成果令人瞩目,社会声誉日益提升,为梅州实施“一区两带六组团”和全省经济社会发展作出了积极的贡献。
学院位于叶元帅的家乡,中国历史文化名城,客家人的主要聚居地,全国优秀旅游城市,全国十大具安全感城市,著名的文化之乡、华侨之乡、足球之乡——广东省梅州市。毗邻梅州火车站、高速出口、梅县机场。学院占地119亩,建筑7万多平方米,在校生3933人,教职工283人;设有计算机技术系、电气与汽车工程系、商务贸易系、机械工程系4个系;开设13个中级工专业、12个高级工专业和1个预备技师专业;历年就业率达99%以上。
近年来,学院紧紧围绕广东省、梅州市产业转型升级战略部署,积极服务梅州市实施“一区两带六组团”战略,为加快梅州苏区振兴发展作出了应有的贡献。一是坚持德育为首,不断深化德育和党风廉政建设工作。学院每学期均开展“智慧师爱”、“立德树人”班主任演讲比赛、“讲担当、比奉献”演讲比赛、工匠精神专题学习等各类师德专题活动,大力提高学院教师师德水平;每学期均通过学生演讲、专家讲座、“人生哲理”大讲堂、学生辩论赛、工匠精神开学第一课等方式开展各类学生德育活动,大力推进学生德育工作;着力加强校园安全管理工作。近年来学院无重大安全事故、重大违纪及违法事件。同时,深入开展党风廉政建设教育活动,努力营造风清气正的发展氛围。2012年3月学院被评为“广东省三八红旗集体”;2012年5月学院团委被评为“广东省五四红旗团委”;2013年3月学院商务贸易系荣获“全国巾帼文明岗”荣誉称号;2018年3月学院商务贸易系被评为“全国三八红旗集体”。二是强化师资建设,提升教育教学质量。近年来,学院通过“千人引进计划”,积极引进游月琴、熊鹰等5位硕士研究生,并迅速成为学院教学骨干,取得了显著成效;大力开展师资专项培训;先后投入近225万元省级专项资金用于师资专项培训及教材课程建设,培养了7名专业带头人,5名项目负责人,40名骨干教师,57名一体化教师;大力开展省级强师工程。2016年以来,我院积极争取省级强师工程教师资助项目专项资金15万元,着力推动专业带头人培训。同时学院积极开展校本师资培训、校内教师技能大比武,不断提高教师教学技能水平,学院师资队伍建设取得了显著效果。张燕玲、徐晅、伍小建、朱盈盈、温志峰、杨政等教师先后被评为“南粤优秀教师”、“嘉应名教师”和“叶剑英基金优秀教师奖”;学生曾航被共青团中央委员会授予“全国美中职生”。近年来伍小建、游月琴、张冬平等30多位老师的教学论文、教学成果屡屡在全国、省级论文评选和课件课题评选中获奖,共计获奖40多人次。三是深化产教融合,探索校企政军合作新模式。我院积极对接园区,助力本地企业,输送了1000多名中高级技能人才;开设“广汽传祺班”、“格力凌达班”、“闯越精英班”和“艺博班”4个冠名班;与兴宁市奥浦合金工业有限公司组建产学研联合体,共同进行企业项目的研发工作;校企合作开发《网店推广》等13套校本教材,共建数字化教学资源库;与广东客汇文化传媒有限公司、梅州市嘉禾琴行等企业合作共建师资队伍。闯越精英班制作的“家点味”APP软件进入省“众创杯”创业创新大赛“技能工匠争先赛”和梅州市第二届创新创业大赛复赛。同时,大力推动校政、校军等合作,与96169部队、消防局、梅州监狱、梅州戒毒所等单位合作开展技能培训,2016年至今共培训了部队士官、消防官兵、社会人员、服刑人员、戒毒人员等1千多名学员。四是借力技能竞赛,培养高素质人才。我院每年均举行校内各专业“技能节”,积极参加省市各级技能竞赛,实现以赛促教、以赛促学。在2014年9月举办的第六届全国数控技能大赛广东省选拔赛中,学院选派的温志峰、曾航获得加工中心(五轴)师生组合(高级组)全省第一名,并代表我省参加全国数控技能大赛获得第三名,取得了学院办学以来的好成绩。机械工程系主任伍小建老师的工艺改造项目进入了梅州市第二届创新创业大赛复赛。历届市级技能竞赛均荣获各项目前三名。
学院将紧紧围绕“大众创业、万众创新”、“广东制造2025”、“一区两带六组团”等战略部署,以学习十九大精神为重点,开展“不忘初心,牢记使命”为主题的党建教育系列活动;以践行社会主义核心价值观为重点,开展“学习贯彻党的十九大精神,培育和践行社会主义核心价值观”系列主题德育活动;以上海第46届世赛为契机,培养优秀技能竞赛选手参加市级技能竞赛、广东省选拔赛,全力备战2021年上海第46届世界技能大赛;以助力企业为目标,深化校企合作,积极对接梅州产业园区,力争新增加3-5个与世界500强企业的合作项目,联合本地企业、产业转移园开展“产、学、研”项目,全力推动学院内涵发展、高端发展,努力形成集中高等职业教育、职业培训于一体的办学格局,努力建设高水平技师学院,为助推梅州乃至全省经济转型、产业升级做出更大的贡献。
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