宁波市好的公办中专学校

宁波市鄞州职业高级中学，位于浙江省宁波科技园区龙山脚下，是高新区区第一所国家级重点职高，学校占地面积约136亩，环境优美，交通便利。现开设汽车美容、机电一体化、机械模具设计、服装贸易与管理、服装设计与工艺、计算机应用等十余个专业，现有教学班50余班，2500余名学生。学校先后荣获国家级重点职高、国家级绿色学校、省级先进学校等多项荣誉称号。

宁波市鄞州职业高级中学（宁波交通工程学校），坐落在风景秀丽的邱隘镇龙山脚下，是鄞州区第一所国家级重点职高，学校占地面积100余亩，建筑面积71000余平方米。

宁波第二技师学院是国家级重点技工（院）校、国家级高技能人才培训基地学校、中德（AHK）职业教育培训中心。创建于1965年，历经“技工学校—高级技工学校—技师学院”三个发展阶段和三次隶属关系变更，现为市教育局直属，同时接受省市人社部门业务指导。

学院现有东西两个校区，总占地127.5亩，建筑面积9.1万平方米，在校生近三千，每年面向社会技术技能人员培训达六千余名；现有教职工206名，其中具有中高级职称的教师占81.8%，技师、高级技师专业教师占比68%，其中包括特级教师、享受国务院特殊津贴专家、正高级讲师、国家级技能裁判及省技工院校专业带头人等一批骨干教师。

学院设机械工程、电气工程、建筑艺术、国际商务四大专业群，涵盖电气自动化、精密模具、工业机器人、3D打印技术、建筑装饰、建筑施工、国际贸易、电子商务等23个与当地产业密切相关的专业，拥有11个省级及以上品牌专业。

学院始终坚定高技能人才的培养方向，坚持“双证”毕业制度，建设工科工程特色专业，延伸服务功能，以“修匠心、炼匠技、铸匠品、育匠才”为育人理念，致力于为中国制造2025首个试点城市——宁波培育具有人文情怀的准工匠。在历届全国职业院校技能大赛中，获16金30银14铜，商品展示技术项目连续2届入围世界技能大赛国家集训队。

学院聚焦“一带一路”国家发展战略，对接宁波“246”现代产业集群建设，积极探索国际化教育，与德国工商大会合作开展AHK双元制人才培养，引入欧盟标准的课程体系与职业资格标准，培养具有国际化视野和欧盟技术标准的高技能人才；与富邦集团、上海大众、方太集团、宁波建设集团、星箭航空等近百家企业深度开展校企合作，以“工学一体”、现代学徒制/新型学徒制等育人模式，服务地方经济的转型升级与发展，先后获评全国具就业竞争力示范院校、浙江省“千校结好特色示范校”等荣誉。

宁波东钱湖旅游学校是宁波市第一所旅游普通中专，全国重点中等职业学校，学校地处省级风景旅游区东钱湖畔，紧靠宁波市区。建校50多年来，已为国家培养了万余名各类人才。目前学校开设旅游、商贸、计算机、财会四个专业群，在校学生达到2600名，教职工158名。学校有旅游和国际商务二个省示范专业，学校还是省旅游实训基地。

 学校重点专业品牌响亮。旅游专业是学校的骨干专业、特色专业，2003年被评为浙江省示范专业和宁波市现代化专业，是浙江省旅游教育分会副理事长学校。专业师资力量雄厚，拥有高级教师5名，市首席工人和市双师型教师、市学科带头人各1名。技能竞赛屡获佳绩，近年来，教师和学生在全国、全省旅游专业学生技能比赛中获奖15人次，在全市职业教育技能比赛中屡获团体和个人一、二等奖。学生导游考证通过率高，2009年达到90%。毕业生中出现了许多“行业明星”，有全国十佳导游1名，宁波市首批十佳金牌导游2名。

 学校德育管理求实创新。学校实行与专业相结合的班级管理模式，如旅游专业实行“团队式”管理，商贸专业实行“公司式”管理模式，市场化的班级管理模式提高了学生专业意识，激发学习专业技能的自觉性，进而实现自主管理。实施“值周班”制度，锻炼学生能力，培养劳动习惯，提高服务意识。学生综合素质评估体系的实施，促进了学生各方面能力的提高和特长的发展。学校先后荣获宁波市示范文明性学校、市综治工作先进集体、市青年志愿者先进集体、市绿化先进单位、市艺术特色项目学校、区行为规范达标学校、区文明单位等荣誉称号。

 学校根据企业需求，深入校企合作。2001年由学校牵头，联合各大旅行社、星级酒店、旅游景区，组建了旅游职教集团，市区旅游局提供政策上的指导，使校企双方资源共享，合作共赢。学校先后与福泉山景区、浙仑海外旅行社、南山旅游开发公司、宁波启发工业城等21家单位建立紧密型校外实习实训基地；同时根据企业需求，采用订单式、冠名班、联合办班等多种形式，为企业“量身订做”合格员工，先后与宁波波特曼大酒店、宁波音王集团、宁波汽车软轴软管有限公司等多家著名企业联合办班，产教结合，校企双元互动，满足学生实习、实训的需要，提高学生技能水平。

 学校推行“多证制”，学生毕业要求达到“五会”，即会说日常英语300句、会讲流利普通话、会操作计算机、会熟练书写行书、会应用文写作等。学校注重学生素质培养，开展丰富多彩的社团活动。学校锣鼓队、礼仪队多次参加市、区的重大庆典活动，赢得社会各界的好评。义务导游队同学利用节假日到景区为游客进行义务导游，得到了实践锻炼。近十年来，学校毕业生以“品德优、素质全、技能强”而深受用人单位欢迎，就业率一直保持在98%以上。

  目前，学校领导班子带领全体师生坚持“未出校门，先进市场”的办学理念，积极推进教学改革，实施精细化管理，走内涵发展之路，创特色树品牌，全力创建国家示范性中等职业学校。

 宁波经贸学校位于宁波高教园区，占地121亩，是宁波市教育局直属的国家级重点职业学校、第二批国家中等职业教育改革发展示范学校；先后获得“全国德育管理先进学校、全国首批职业院校数字校园建设实验校、浙江省文明单位、浙江省创业创新试点学校、浙江省首批中职专业课改基地学校、浙江省首批职业教育数字化资源建设基地学校、浙江省绿色学校、浙江省中小学示范性图书馆、浙江省中职学生创业教育基地学校、2015年宁波市德育工作先进集体、2004——2013年度市级平安创建示范校园、宁波市职业教育先进集体、宁波市特色专业学校”等荣誉称号。

        学校创办于1956年，1984年始办职业教育，已培养了一大批技能型实用人才。目前我校配合宁波产业布局，设有“经管、经贸、药学”三大类专业，涵盖药品营销、制药技术、中药、国际贸易、物流、电子商务、财会、商务助理、物联网应用技术、楼宇智能化等。

        生本德育，奠基做人。 学校把学做人放在教育的首要位置，以丰富多彩的活动为载体，开展“活动导化”模式的德育活动，精心打造学生，让其“”、“成材”。实行全员德育，让每个教职员工言传身教夯实德育的基础，养成学生行为规范。作为宁波市心理健康促进工程试点学校，以省一级心理健康辅导站为平台，运用“助、引、拉、推、培”心育“5字诀”，促进学生身心和谐成长。

        品质办学，求真务实。 依托商品经营、现代物流、药学三大省示范专业的内涵引领，贯彻课改新思路，打造高品质的浙江省中职课改试点学校和宁波市课改示范基地，形成了一百余门选修课程库，积极构建多个专业方向、理实一体化职教专业课程体系，实行性的走班教学，启动覆盖省市乃至全国技能大赛的“学、赛、训”互促机制，开发学生的特长与潜能，比赛成绩斐然。

        专业实训，追求一流。 作为国家级职业教育实训基地、宁波市十大实习实训基地，学校创造性地“把企业搬进学校，把课堂设在工作现场”，在校内开办宁波时代彩虹医药零售有限公司、起点超市，设立宁波时代中药饮片厂，满足学生技能操作、职业素养的培养需求；加入医药、国际货代、物流、物业等行业协会，与浙江外运、宁波医药股份等企业联合办学，共建三十余家校外实训基地，使学生专业水平又好又快地发展。

        创业教育，学生主体。 创立省内首个中学生创业实训基地——创业一条街，成立由校长室——创业就业指导中心——创业街办公室组成的三级创业教育管理体制。学校“搭台”，学生“唱戏”，现共有店铺十余家，开办校园创业“三市”，让学生体验自主经营，在创业中形成良好的就业品质，成就了一批“校园小老板”。创业一条街自创建以来取得了明显成效，创业教育面广，创设了良好的创业教育文化氛围，并被评为宁波市中小学校校园文化品牌。

        师资精良，讲求奉献。 师资精良，讲求奉献。 提出教师素质“职业实践能力＋专业素养”的标准，专业教师队伍结构合理，具有高学历、实践性、复合型的特点。学科骨干教师、省市教坛新秀、硕士研究生占专任教师的36%，共有硕士研究生34人，同时拥有一支高技能、实践型的专业师资队伍，为学校实现教育现代化提供有力保障。

宁波外事学校是宁波市教育局直属的一所旨在培养国际化中级人才的国家中等职业教育改革发展示范学校。宁波市文艺学校是隶属于宁波外事学校的专业培养优秀艺术人才的中等专业学校。学校占地268亩、建筑面积7.6万平方米。学校以“立足国际视野，培育国际化人才”为办学宗旨，以国际化、多元化、品牌化为实施战略，以英语、日语、德语、法语、韩语、俄语、西班牙语七个语种的教学能力为依托，致力于培养面向宁波区域经济发展的中级外经外贸人才、艺术人才和学前教育人才。

   学校现有外经贸、艺术、学前三大专业群。外经贸专业群由多语种与商务、贸易、金融财会、服务四大模块相结合，多点交叉，已形成商务英语、工商企业德语、应用法语等多个核心专业；艺术专业群由音乐、舞蹈、影视表演和地方戏曲（越剧）四大模块构成，已形成文化、专业兼长的教学理念和课堂教学、节目排练、舞台演出三位一体的专业教学模式，成为宁波市精品化、学院派艺术演出的代表；学前教育专业群则融入多语种和艺术教育的元素，以文化基础扎实、专业技能突出为培养目标，注重培养学生的授课、演出和竞赛能力。仿真式一体化的学前教育实训室，为学生技能的提升提供强大的教学支撑；与宁波16家一流幼儿园的联办合作，为学生见习实习提供实践保障，强化学生的专业教学技能。

   近年来，学校积极打造“人本、多样、、共享”的“品质职教”。倡导回归育人本质，让学生拥有健康和快乐、良知和道德、自信和期待、审美和教养；为学生提供升学、出国、就业三种类型的毕业流向，以满足学生的多元发展；借助中澳TAFE合作项目、学前教育专业，逐步延长学制，提升学历层次，把学校建设成为能够支持学生的生涯发展，能满足群众多元需求，有吸引力的品质职教，成为浙江中职教育多元发展的一个新类型。

   学校致力于构建人本共享的组织文化，除了关注学校发展、学生成长之外，更关注教师的多样需求。满足教师的物质、发展、情感、人文四大需求，让教师分享学校发展的成果，打造“组织与个人利益共享，人与人和谐相处，学校、教师、学生共同发展”的团队，努力实现“让教师愉快工作、品质生活”的办学愿景

   在“品质职教”的实践支撑下，学校获得了全国教育系统先进集体、全国学校对口支援工作先进单位、全国学校文化建设金奖、全国巾帼文明示范岗、全国语言文字规范化示范校、浙江省文明单位、浙江省职业教育先进单位、浙江省依法治校示范校、宁波市先进基层党组织等多项荣誉称号。