南工程专业目录及2022录取分数线

培养目标：本专业培养能适应社会经济和科技发展需要的、德智体全面和谐发展与健康相统一，富有工程意识、实践能力和创新精神，具备从事能源与动力工程学科领域内的运行管理、应用研究、设计制造、科技开发等方面能力，面向大型火力发电厂、大型动力厂以及热电企业设计和技术改造、设备经济运行、检修和维护的应用型专门技术人才。

培养目标：培养具有良好的人文素养、专业能力、职业精神、创新意识以及国际视野的高级电气工程人才。胜任电力生产与运行、设备开发与调试、工程施工与管理等领域工作。能适应电力行业和社会的发展。

培养要求：本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程生产与运行、设备开发与调试、工程施工与管理等方面的复杂工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电力系统中复杂工程问题，并获得有效结论。

3.设计/开发解决方案：能够设计针对电力系统中复杂工程问题的解决方案，设计满足安全、可靠、绿色、经济的区域电网、变电所、电力线路、以及变电所和电力线路的继电保护配置，并能够在设计环节中体现创新意识，且能够表达设计中是如何考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素影响的。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，能够设计实验方案并实施取得数据和现象记录，能够分析与解释数据和现象，并通过信息综合得到合理有效的结论，掌握解决电力系统复杂工程问题的基本方法。

5. 使用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对电力系统中复杂工程问题进行预测、仿真运行，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于电力工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够就电力系统复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能够将其运用到电力系统运行、电力工程施工、工程项目评价等相关领域中。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

主干课程：电路A、电机学、发电厂电气部分A、高电压技术B、电力系统继电保护B、电力系统暂态分析A、电力系统自动装置A、电气工程专业外语A。

主要专业实践：大学物理实验、电路实验、模拟电子技术实验、数字电子技术实验、计算机基础技能实训、金工实习D、电子实习C、电工工艺实习、电力认识实习、电力系统课程设计、电气部分课程设计、电力系统及其自动化方向实习和课程设计环节、电力系统综合自动化训练、毕业实习、毕业设计等。

就业方向：本专业毕业生可到各类发电企业、电力公司、电网调度所、厂矿企业从事发供配电运行、管理以及电气设备的维修、安装、试验等方面的工作；也可到电力设计院、建设施工单位从事电气工程设计、施工等工作；还能到相关的电气设备制造企业从事产品研发、调试和现场服务等工作。

培养目标：电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。

培养要求：本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向，如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管 理科学基础，具有外语运用能力；

2．系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

3．掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；

4．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

5．具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

6．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科：电气工程、控制科学与工程。

核心知识领域：电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论，以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外，建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势，各学校可根据办学特色设置相关课程。

核心课程示例：

示例一：电气学科概论（16学时）、电路基础（64学时）、信号与系统（64学时）、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、自 动控制原理（48学时）、微机系统与接口（48学时）、电机学（上）（48学时）、电机学（下）（48学 时）、电力电子基础（48学时）、电力系统基础（64学时）、电力传动技术（48学时）、电力系统暂态 分析（48学时）、电气检测技术（48学时）、电力系统继电保护（48学时）。

示例二：电路（72学时）、信号与系统（32学时）、工程电磁场（40学时）、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、控制工程基础（48学时）、微 机原理与接口技术（72学时）、电机学（上）（32学时）、电机学（下）（48学时）、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程（48学时）、电力系统分析（64学时）、电力系统继电保护（64学时）。

示例三：电路（96学时）、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、信号与系统 （48学时）、自动控制理论（56学时）、微机原理与应用（64学时）、电机学（上）（64学时）、电力工 程（上）（64学时）、电力电子技术（48学时）、微机保护基础（48学时）、电力系统自动装置（48学 时）、电力系统继电保护（48学时）、电力系统故障分析（48学时）、工程电磁场（48学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：培养具有良好的人文素养、专业能力、职业精神、创新意识以及国际视野的高级电气工程人才。胜任电力生产与运行、设备开发与调试、工程施工与管理等领域工作。能适应电力行业和社会的发展。

培养要求：本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1. 工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决电气工程生产与运行、设备开发与调试、工程施工与管理等方面的复杂工程问题。

2. 问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析电力系统中复杂工程问题，并获得有效结论。

3. 设计/开发解决方案：能够设计针对电力系统中复杂工程问题的解决方案，设计满足安全、可靠、绿色、经济的区域电网、变电所、电力线路、以及变电所和电力线路的继电保护配置，并能够在设计环节中体现创新意识，且能够表达设计中是如何考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素影响的。

4. 研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，能够设计实验方案并实施取得数据和现象记录，能够分析与解释数据和现象，并通过信息综合得到合理有效的结论，掌握解决电力系统复杂工程问题的基本方法。

5. 使用现代工具：能够开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，对电力系统中复杂工程问题进行预测、仿真运行，并能够理解其局限性。

6. 工程与社会：能够基于电力工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的专业工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 职业规范：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 沟通：能够就电力系统复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能够将其运用到电力系统运行、电力工程施工、工程项目评价等相关领域中。

12. 终身学习：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

主干课程：电机学、电力系统稳态分析A、发电厂电气部分A、高电压技术B、电力系统继电保护B、架空线路施工与运行、电力电缆A、架空线路设计A、电气工程专业外语A。

主要专业实践：大学物理实验、电路实验、金工实习D、电子实习C、电工工艺实习、输电认识实习、输电杆塔课程设计、输配电方向实习和课程设计环节、线路测量实习A、外线实习、电力系统综合自动化训练、毕业设计等。

就业方向：本专业方向毕业生可在电力公司、电力设计部门、电力建设公司、输变电工程公司、地铁公司等单位、从事输配电工程的设计、施工、监理、调试、运行和管理等方面的技术工作；也可到各类厂矿企业从事配电部分的运行、安装、调试和管理工作。

培养目标：电气工程主要是研究电能的产生、传输、转换、控制、储存和利用的学科。本专 业隶属于电气类，培养具备电气工程领域相关的基础理论、专业技术和实践能力，能在电气工 程领域的装备制造、系统运行、技术开发等部门从事设计、研发、运行等工作的复合型工程科 技人才。

培养要求：本专业学生主要学习电路、电磁场、电子技术、计算机技术、信号分析与处理、电机 学和自动控制等方面的基础理论、专业知识和专业技能。本专业主要特点是强电与弱电相结合、 软件与硬件相结合、元件与系统相结合。本专业学生接受电工、电子、信息、控制及计算机技术方 面的基本训练，掌握解决电气工程领域中的装备设计与制造、系统分析与运行及控制问题的基本 能力。学校可根据情况设置专业方向，如电力系统及其自动化、电机及其控制、高电压技术、电力 电子技术等。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握较扎实的高等数学和大学物理等自然科学基础知识，具有较好的人文社会科学和管 理科学基础，具有外语运用能力；

2．系统地掌握电气工程学科的基本理论和基本知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处 理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；

3．掌握电气工程相关的系统分析方法、设计方法和实验技术；

4．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；

5．具有本专业领域内1~2个专业方向的知识与技能，了解本专业学科前沿的发展趋势；

6．具有较强的工作适应能力，具备一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。

主干学科：电气工程、控制科学与工程。

核心知识领域：电气工程及其自动化专业核心知识领域应涵盖电路、电子、电磁场、信息分析 与处理、自动控制、计算机技术、工程设计等方面的基础理论，以及电力系统及其自动化、电机与 电力拖动、电力电子与电气检测、电力设备与高电压技术等方面的专业知识。此外，建议适当涉 及电气学科的前沿领域和发展趋势，各学校可根据办学特色设置相关课程。

核心课程示例：

示例一：电气学科概论（16学时）、电路基础（64学时）、信号与系统（64学时）、电磁场(32 学时)、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、自 动控制原理（48学时）、微机系统与接口（48学时）、电机学（上）（48学时）、电机学（下）（48学 时）、电力电子基础（48学时）、电力系统基础（64学时）、电力传动技术（48学时）、电力系统暂态 分析（48学时）、电气检测技术（48学时）、电力系统继电保护（48学时）。

示例二：电路（72学时）、信号与系统（32学时）、工程电磁场（40学时）、数字逻辑电路( 64 学时)、模拟电子电路（64学时）、数据结构与数据库技术（40学时）、控制工程基础（48学时）、微 机原理与接口技术（72学时）、电机学（上）（32学时）、电机学（下）（48学时）、电力电子技术(48 学时)、发电厂电气工程（48学时）、电力系统分析（64学时）、电力系统继电保护（64学时）。

示例三：电路（96学时）、数字逻辑电路（64学时）、模拟电子电路（64学时）、信号与系统 （48学时）、自动控制理论（56学时）、微机原理与应用（64学时）、电机学（上）（64学时）、电力工 程（上）（64学时）、电力电子技术（48学时）、微机保护基础（48学时）、电力系统自动装置（48学 时）、电力系统继电保护（48学时）、电力系统故障分析（48学时）、工程电磁场（48学时）。

主要实践性教学环节：金工实习、电子电气工艺实习、计算机软硬件实践、电气工程专业课程 设计、综合实验、生产实习、毕业设计（论文）等。

主要专业实验：电路实验、电子技术实验、电机与控制实验、电气工程系统实验、电力电子实 验等。

修业年限：四年。

授予学位：工学学士。

培养目标：本专业培养适应区域经济、社会发展和行业发展需要，具有扎实的自动化基础理论和专业知识，较强的工程实践能力和创新意识，良好的社会责任感、职业道德和人文素养，能在自动化及相关领域从事控制系统设计与开发、工程应用研究、生产经营管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。本专业学生毕业后5年左右，预期达到以下目标：

1. 具备健康的身心和良好的人文科学素养，坚守工程职业道德，具有团队合作精神、项目管理和沟通交流能力，敢于承担压力。熟悉相关行业规范，理解工程师的职业及社会责任，有意愿并有能力服务社会，坚持公众利益优先；（综合素质）

2. 具备扎实的工程数理基本知识、自动化专业知识、行业技术标准等多学科知识和实践技能，熟悉自动化行业国内外发展现状和趋势，能适应自动化技术的发展以及职业发展的变化；（专业知识）

3.能在企业与社会环境下，综合运用工程数理基本知识及自动化专业知识，借助现代工具从事本领域控制系统设计、产品开发和生产，具有解决不确定环境下复杂工程项目的能力，并能在工程实践中综合考虑法律、经济、社会、健康、安全、环境和可持续发展等制约因素；（工程能力）

4. 能够跟踪和掌握自动化工程及相关领域的前沿技术，具有系统思维、多学科知识交叉融合和工程创新能力，具备持续学习能力、自我发展能力和一定的国际视野，在专业相关领域里成为业务骨干或者继续深造。（职业发展）

培养要求：本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1. 掌握数学、自然科学、工程基础和自动化专业知识，能够运用其理论和方法解决自动化工程生产一线、自动化控制系统设计等复杂工程问题。

2. 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并结合文献研究等方法对自动化工程领域的复杂工程问题进行系统的方案分析、可行性研究，提出初步设计方案。

3. 能够应用自动化工程的基本原理和方法，设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的自动控制系统、控制单元（部件），并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 能够基于科学原理并采用科学方法对自动化控制系统开发或集成中的复杂工程问题进行研究，包括提出解决方案、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 在解决自动化控制系统开发或集成的复杂工程问题过程中，能够选择与使用恰当的现代仪器仪表、系统仿真与设计软件等技术工具，包括对复杂工程问题解决效果的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 能够基于自动化相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和自动化控制系统复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在自动控制系统工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 能够正确处理个人和团队的关系，能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 理解并掌握工程方面工程管理原理与经济决策的基本知识和基本方法，并能够将其用于多学科环境下自动化控制系统开发或集成的工程实践中。

12. 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应专业和社会发展的能力。

主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计语言、自动控制原理、电力电子技术、电机驱动与运动控制、检测与自动化仪表、单片机原理及应用、计算机控制技术、现场总线技术、运动控制系统、过程控制系统、嵌入式系统、电气控制与PLC等。

主要专业实践：金工实习、电子线路CAD实习、微处理器应用课程实习、EDA实习、自动化设备电气安装与调试、运动控制系统项目训练、电气控制与PLC项目训练、先进控制技术项目训练、电力电子技术项目训练、现场总线技术课程设计、企业实习、毕业设计、课外科技创新与竞赛等。

就业方向：本专业毕业生可在科研院所和企业从事控制系统设计与开发、技术集成与创新、运行维护及经营管理等工作。可在国内外高等院校、科研院所继续深造，攻读研究生。

培养目标：本专业培养适应社会与经济发展需要，能从事机械工程及相关领域机械产品设计、制造和运营等工作的高水平应用型技术人才。预期毕业后5年左右能达到工程师任职水平。具体目标：

1.具有良好的职业道德和素养，有意愿并有能力服务社会。

2.能有效运用专业知识和工程技术原理解决机械工程领域复杂工程问题。

3.能在团队中担任骨干或负责人角色，并能够进行有效的合作与沟通交流。

4.能通过继续教育或其他途径更新知识、提升能力。

培养要求：本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1.掌握数学、自然科学、工程基础和机械工程专业知识，能够运用其理论和方法解决与机械产品设计、制造工艺及其检测与控制等有关的复杂工程问题。

2.能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究，分析与机械产品设计、制造工艺及其检测与控制等有关的复杂工程问题，以获得有效结论。

3.能够设计针对机械工程领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4.能够基于科学原理并采用科学方法对与机械产品设计、制造工艺及其检测与控制等有关的复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5.能够针对与机械产品设计、制造工艺及其检测与控制等有关的复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对机械工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6.能够基于机械工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和机械工程领域复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7.能够理解和评价针对复杂机械工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8.具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9.能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10.能够就复杂机械工程问题与业界同行及公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11．理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

12．具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应专业和社会发展的能力。

主干课程：工程制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械制造基础、数控技术、机电传动控制、机械制造工艺、液压与气压传动、现代设计技术等。

主要专业实践：工程制图测绘、电工电子实习、专业认知实践、金工实习、机电传动控制课程设计、专业综合实践、生产实习、毕业设计、课外科技创新与竞赛等。

就业方向：本专业毕业生可在科研院所和企业从事机械产品的设计制造、数控编程加工、机械产品研究开发、管理和经营工作。可在机械类或其它相关专业继续深造，攻读研究生。

培养目标：本专业培养适应区域经济、社会发展和行业发展需要，具备较强的实践能力、创新意识、国际视野、团队精神和沟通能力，具有良好的职业道德及社会责任感，专业理论知识基础扎实，适应行业技术快速发展及多样性挑战，能在材料加工及相关领域从事成型工艺设计、模具技术开发、工程应用研究、生产经营管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。

培养目标：本专业培养的人才应适应区域经济建设和社会发展需要，具备健康的身心、良好的人文素养、社会责任感和职业道德；具有较强的工程实践能力、创新能力和工程管理能力；具有团队意识、沟通能力、自主终身学习能力和国际视野。掌握通用的工程数理知识和材料科学与工程专业知识、方法和技能，能够根据工程需要，解决材料的设计、制备、改性和应用过程中的复杂工程问题。本专业培养适合于在材料、机械、冶金、能源、化工、电子等行业中从事材料的研发、生产、应用、管理工作的应用型高级技术人才和行业骨干。

本专业培养的人才在毕业5年后应具备以下能力和素质：

1.专业能力：掌握通用的工程数理知识和材料科学与工程专业知识、方法和技能，能够根据工程需要，解决材料的设计、制备、改性和应用过程中的复杂工程问题，能够了解材料工程的前沿发展动态。

2.道德修养与社会责任感：具有良好的人文素养、社会责任感和职业道德，能够在解决材料科学与工程领域的复杂工程问题时综合考虑法律、环境与可持续发展等因素，维护公众利益并承担社会责任。

3.通用能力：具有较强的工程实践能力、自主创新能力和工程管理能力，具有团队意识并能在团队中承担不同角色，能够与业界同行和公众进行有效沟通。

4.个人发展与服务社会：具备健康的身心，具有自主学习和终身学习的意识和能力，能够适应社会发展不断进行知识更新，有服务社会的主人翁意识和能力。

培养目标：本专业旨在培养具有良好思想道德修养和强烈社会责任感，掌握扎实的自然科学基础知识和必备的专业知识，具有良好的学习能力、实践能力和创新意识；掌握信号采集、传输、处理、加工的方法与技术，能在通信、信息、自动控制和智能化等领域从事工程设计、制造、软件硬件设计、科研开发、系统集成应用、系统调试运行与技术管理等工作的应用型高级专门人才。

培养要求：本专业学生应掌握理工科数学、物理、外语等基础知识；掌握电子、通信、信号处理、计算机软硬件等方面的专业基础知识；掌握matlab、ads等计算分析类工具；能对电子、通信、仪器仪表、信息、互联网等行业的工程技术进行分析、模拟、研究；较为熟练掌握相关的信息变换、采集、传输、处理、应用的基本方法；具备中小型电子系统、中小型软件系统中软硬件的技术研究与开发能力；熟悉电子系统设计、互联网环境下的各种传感器网络检测技术、常见通信终端设计技术，并能解决这些工程技术中的设计、管理、优化等问题。培养学生坚持自主学习、不断完善自己适应社会发展的良好习惯。

主干课程：电路原理、信号与线性系统、高频电子线路、数字信号处理、单片机原理及应用、EDA与FPGA应用、通信原理、电磁场与微波技术、信息论与编码、传感器与检测技术、DSP芯片及应用、综合电子系统设计、射频电路设计、嵌入式系统、Linux C++、计算机通信与网络、天线技术、多媒体信号处理、移动通信等。

主要专业实践：电工、电子实习、专业认知实践、高级语言程序设计课程设计、模拟数字电子技术课程设计、电子技术基础实践、嵌入式系统课程设计、高频电子线路课程设计、单片机应用课程设计、综合电子系统设计实践、无线传感网实训、毕业设计等。

就业方向：本专业属于电子信息类宽口径专业，具有较强的适应性和宽广的就业面，毕业后可到信息产业相关企事业单位、政府机关等部门，以及高等院校、科研院所从事电子设备与系统的研究、设计、制造、应用、开发、维护和管理等工作，也可从事教学及科学研究等工作。可在电子信息技术、通信技术、计算机应用、信息系统、智能系统等学科方向继续深造。

培养目标：本专业培养适应区域经济、社会发展和行业发展需要，具有扎实的自动化基础理论和专业知识，较强的工程实践能力和创新意识，良好的社会责任感、职业道德和人文素养，能在自动化及相关领域从事控制系统设计与开发、工程应用研究、生产经营管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。本专业学生毕业后5年左右，预期达到以下目标：

1. 具备健康的身心和良好的人文科学素养，坚守工程职业道德，具有团队合作精神、项目管理和沟通交流能力，敢于承担压力。熟悉相关行业规范，理解工程师的职业及社会责任，有意愿并有能力服务社会，坚持公众利益优先；（综合素质）

2. 具备扎实的工程数理基本知识、自动化专业知识、行业技术标准等多学科知识和实践技能，熟悉自动化行业国内外发展现状和趋势，能适应自动化技术的发展以及职业发展的变化；（专业知识）

3.能在企业与社会环境下，综合运用工程数理基本知识及自动化专业知识，借助现代工具从事本领域控制系统设计、产品开发和生产，具有解决不确定环境下复杂工程项目的能力，并能在工程实践中综合考虑法律、经济、社会、健康、安全、环境和可持续发展等制约因素；（工程能力）

4. 能够跟踪和掌握自动化工程及相关领域的前沿技术，具有系统思维、多学科知识交叉融合和工程创新能力，具备持续学习能力、自我发展能力和一定的国际视野，在专业相关领域里成为业务骨干或者继续深造。（职业发展）

培养要求：本专业毕业生应获得以下几方面的知识、能力和素质：

1. 掌握数学、自然科学、工程基础和自动化专业知识，能够运用其理论和方法解决自动化工程生产一线、自动化控制系统设计等复杂工程问题。

2. 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并结合文献研究等方法对自动化工程领域的复杂工程问题进行系统的方案分析、可行性研究，提出初步设计方案。

3. 能够应用自动化工程的基本原理和方法，设计针对自动化领域复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的自动控制系统、控制单元（部件），并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

4. 能够基于科学原理并采用科学方法对自动化控制系统开发或集成中的复杂工程问题进行研究，包括提出解决方案、设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

5. 在解决自动化控制系统开发或集成的复杂工程问题过程中，能够选择与使用恰当的现代仪器仪表、系统仿真与设计软件等技术工具，包括对复杂工程问题解决效果的预测与模拟，并能够理解其局限性。

6. 能够基于自动化相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和自动化控制系统复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

7. 能够理解和评价针对自动化领域复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

8. 具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在自动控制系统工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

9. 能够正确处理个人和团队的关系，能在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

10. 能够就自动化领域复杂工程问题与业界同行及公众进行有效沟通和交流，并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

11. 理解并掌握工程方面工程管理原理与经济决策的基本知识和基本方法，并能够将其用于多学科环境下自动化控制系统开发或集成的工程实践中。

12. 具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应专业和社会发展的能力。

主干课程：电路原理、模拟电子技术、数字电子技术、程序设计语言、自动控制原理、电力电子技术、电机驱动与运动控制、检测与自动化仪表、单片机原理及应用、计算机控制技术、现场总线技术、运动控制系统、过程控制系统、嵌入式系统、电气控制与PLC等。

主要专业实践：金工实习、电子线路CAD实习、微处理器应用课程实习、EDA实习、自动化设备电气安装与调试、运动控制系统项目训练、电气控制与PLC项目训练、先进控制技术项目训练、电力电子技术项目训练、现场总线技术课程设计、企业实习、毕业设计、课外科技创新与竞赛等。

就业方向：本专业毕业生可在科研院所和企业从事控制系统设计与开发、技术集成与创新、运行维护及经营管理等工作。可在国内外高等院校、科研院所继续深造，攻读研究生。