南京师范大学泰州学院有本科吗?南京师范大学泰州学院本科专业

本专业培养具备国际视野，理论基础扎实，实践应用能力强，能够从事经济、国际贸易、跨境电商等领域各项工作的复合型、外向型、应用型本科人才。学院强化专业英语教学，提高学生的听、说、读、写、译能力，学生在校期间通过考试可获得报关、报检、单证、电子商务等相关的职业资格证书，毕业后可在外贸公司、涉外企业、银行、海关、证券公司工作，也可到政府和事业单位从事国际商务领域相关工作，还可通过研究生考试、出国等途径继续深造。

本专业培养具有扎实的法学基本理论知识，具备从事与司法、政府法制、经贸法务、医药法务、知识产权法务工作相关的业务操作能力，理论上能进一步深造、实践上能适应不同工作岗位需要的应用型法律人才。学院与台湾东吴大学法学院开展长期法学教育交流与合作。毕业生可在公、检、法、司，律所、公证处等法律服务机构，行政执法部门，企事业单位以及基层自治组织从事法律工作。考取研究生和考录为公务员的比例高。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力，能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识，接受儿童教育技能的 基本训练，掌握教育教学、研究和管理的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握小学相关课程的基本理论和基本知识；

2．掌握观察研究小学生的科学方法；

3．具有小学教育教学工作的基本能力；

4．熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规；

5．了解小学教育的理论前沿和发展动态；

6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。

主要实践性教学环节：教育见习、教育实习等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教 育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的 基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学 科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方 法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教 育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

本专业面向社会体育产业市场，在健身指导、运动康复、市场营销和体育俱乐部管理、赛事管理等领域，培养具有扎实专业基础理论、实用专业技能和专业管理能力的应用型专门人才。并可拓展到体育教育与教学领域，胜任中小学体育教学、运动训练和学校体育管理等工作。

培养目标：本专业培养具备现代教育与体育教育学科基础理论知识，能在各级各类学校从事 体育教学、课外运动训练与竞赛工作、体育科学研究、学校体育管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受作为体 育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握开展学校体育工作所需的教育科学、运动科学、心理科学、社会科学和运动项目的基 本理论和基本知识；

2．掌握相关运动项目的基本技能，具备教学训练中所必需的讲解、示范、保护帮助、分析纠 正错误、组织、制订相关文件的技术与方法；

3．具有体育教师所必备的教学、训练、科研、竞赛组织、裁判、学校体育管理工作的基本 能力；

4．熟悉国家有关学校体育的方针、政策和法规；

5．了解学校体育工作的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的创新工作能力。

主干学科：体育学、教育学、心理学。

核心课程：体育学概论、教育学、学校体育学概论、体育教学论、教育心理学、运动项目理论与 实践。

主要实践性教学环节：教学见习、教育实习、毕业论文写作等。

主要专业实验：运动生理学、运动生化、体育保健、运动心理学等系列实验。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

培养目标：本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学 的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一 定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等企事业部门从事与汉语言 文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学方面的基础理论和基本知识，接受人文社会科学 及相关方面的基本训练，掌握审美鉴赏、创造性思维、从事本学科领域科学研究以及综合运用所 学知识进行社会实践诸方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；

2．掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；

3．具有语言文字表达，人文知识普及，运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问 题的基本能力；

4．熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；

5．了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；

6．具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思 维能力。

主干学科：中国语言文学。

核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代 文学（含中国现代文学史、中国现代文学作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉 语、现代汉语、写作。

主要实践性教学环节：教学实习、写作技能训练、汉语言文学及相关文化现象研讨等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

本专业致力于培养具有宽阔国际视野的通用型英语专业人才。专业以实践能力为本位，以职业需求为导向，秉承“校企合作、深度融合、引领创新”的办学理念，积极探寻校企产学研结合的新模式，加强校企联合，提升本专业人才创业、就业能力。专业已成功签约成立阿里巴巴（跨境）电商人才培育基地，学生在校期间通过培训考试可获得剑桥商务英语、上海口译、涉外文秘、涉外导游、教师资格等职业技能证书。多名学生在CCTV希望之星英语风采大赛、外研社杯英语演讲比赛等专业赛事中获得优异成绩。毕业生就业面广，能够胜任外事、经贸、教育、翻译、服务或其他跨文化交流工作，近3年就业率均达99%以上，受到用人单位一致好评。

国际交流与合作：2014年起，学院每年选拔优秀在校生赴美进行为期6个月的带薪实习、学习。学生在亲身体验美国文化的同时，提高英语水平，获得美国企业实习工作经验，增强社会综合竞争力。学院还与美国贝佩丝学院（Bay Path College）建立了2+2+2或3+1+2等方式的合作。

迄今为止，已有100多名学生在省市级以上的专业技能比赛中获奖，100多名学生考取了美国加州大学、英国利兹大学、香港大学、香港城市大学、上海外国语大学、同济大学、华东师范大学及南京师范大学等国内外知名学府的硕士研究生。

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论、专门知识和基本技能，能在国家机关、新闻出 版、文教事业及各类企业事业单位或领域从事研究、教学和管理等方面工作的历史学科复合型 人才。

培养要求：本专业学生主要学习历史学科的基本理论和基础知识，接受中国历史和世界历史 发展的基本史实及史学研究的基本训练，掌握从事专业工作和历史学教学研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握历史学科的基本理论和基础知识，对有关人文科学、社会科学与自然科学有一定的 了解；

2．掌握历史学的基本研究与分析方法；

3．具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达和文字表达能力；

4．熟悉古文字学、史料学、历史地理学等方面的基础知识及教育法规，能够初步运用教育 学、心理学基础理论与历史学基本理论；

5．了解国内外历史学研究与教学的理论前沿和发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：中国史、世界史。

核心课程：中国通史、世界通史、史学概论、中国历史要籍介绍及选读、外国历史要籍介绍及 选读、中国史学史、西方史学史等。

主要实践性教学环节：学年论文、毕业论文、专业考察、教学实习、读书报告、学术前沿讲座、 大学生科研立项等。

修业年限：四年。

授予学位：历史学学士。

本专业致力于将学生培养成能够利用数学工具研究金融，进行数学建模、理论分析、数值计算等定量分析，以求找到金融活动内在规律并用以指导实践，适应我国金融体系改革创新的专业人才。金融数学可理解为现代数学与计算技术在金融领域的应用。毕业生主要在各类金融机构、大专院校和研究单位就业。

培养目标：本专业主要培养从事物理学及相关前沿学科教学和研究的专业人才，同时也培养 能将物理学应用于技术和社会各个领域的复合型人才。经过学习和训练，本专业学生应具备在 物理学及相关学科进一步深造的基础，能达到毕业后从事研究、教学、技术应用和管理等方面工 作的要求。

培养要求：本专业学生主要学习物理学的基本知识与原理，接受科学思维和物理学研究方法 的训练，具有科学精神、科学素养、科学作风和创新意识，具备一定的独立获取知识的能力、实践 能力和研究能力。

毕业生应获得以下几方面知识和能力：

1．具有职业道德和爱国敬业精神；

2．具有科学的世界观，比较系统扎实地掌握物理学的基本理论和基本实验方法，具备本专 业所需的数学基础知识，具备职业安全意识；

3．掌握外语、计算机及信息技术等方面的知识，掌握人文社会科学知识以及其他自然科学 和相关工程技术的初步知识；

4．具有独立获取知识和应用知识的能力，具有书面和口头表达能力、应用外语的交流能力 以及向社会公众传播科学普及知识的能力；具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流能力；

5．具有创造性思维、独立思考及批判性思维能力，具有初步的科学研究能力和一定的科技 开发能力；

6．了解国家科学技术、知识产权等有关政策和法规；

7．对近代物理学和物理学的新发展在高技术和生产中的应用，以及与物理学相关学科和技 术的新发展有所了解。

主干学科：物理学。

核心知识领域：机械运动现象与规律、热运动现象与规律、电磁和光现象与规律、物质微观结 构和量子现象与规律、凝聚态物质结构及性质、时空结构、物理学中的数学方法。

核心课程示例：

示例一：力学（68学时）、热学（51学时）、电磁学（51学时）、光学（51学时）、近代物理（51学 时）、原子核物理（68学时）、理论力学（51学时）、电动力学（51学时）、热力学与统计物理学(51 学时)、量子力学（68学时）、固体物理学（85学时）、数学物理方法（68学时）。

示例二：力学（54学时）、热学（54学时）、电磁学（72学时）、光学（72学时）、原子物理学(54 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（72学时）、热力学与统计物理（72学时）、电动力学 （72学时）、量子力学（72学时）、固体物理学（72学时）、半导体物理与器件（72学时）。

示例三：力学（64学时）、热学（56学时）、电磁学（64学时）、光学（64学时）、原子物理学(56 学时)、数学物理方法（72学时）、理论力学（64学时）、热力学与统计物理学（64学时）、电动力学 （64学时）、量子力学（72学时）、计算物理基础（32学时）、固体物理学（56学时）。

主要实践性教学环节：研究性训练、大学生创新训练、毕业论文（毕业设计）等。

主要专业实验：普通物理实验、近代物理实验、专业方向实验。

修业年限：四年。

授予学位：理学学士。

本专业培养的学生能够熟练掌握化学化工的基础知识和基本技能，具有宽厚、扎实的学科基础和人文素养；能够掌握各种大型分析测试仪器的性能特点和使用方法，具备对化工产品的分析、化工工艺的中控分析及环境分析检测的能力；了解应用化学学科的最新发展动态，接收科学思维和实验的训练，具备良好的创新意识和分析解决问题的能力。毕业生可以胜任化学化工领域科研机构的科研工作，环境检测与分析工作，政府机关、事业单位等相关行业的管理工作，职教机构的教育教学工作等。

生物技术专业围绕创新型应用人才的培养目标，深入研究区域经济和社会发展对生物技术专业应用型人才的知识、能力和素质要求，以服务长三角地区特别是泰州地区经济社会发展为导向，以“强能力、重应用”为培养原则，以“顶天立地”即：研究型人才重理论与创新、应用型人才重应用于技能的分层培养为模式，培养具备生物技术基本理论与技能，能在生物医药、食品检验、发酵工业等行业的企事业单位从事与生物技术有关的应用研究、技术开发、营销管理、生产管理等工作的复合应用型人才。

本专业培养能够从事电气工程及其自动化方面的科学研究、工程设计、技术开发、系统运行、计算机控制、电力电子技术、信息处理等方面工作的“宽口径、应用型”高级工程技术人才。本专业特色是强弱电结合、软件与硬件结合、系统设计与运行管理结合，既属于交叉学科，又具有很强的工程应用前景。毕业生一般可在新能源、电力、电子、通信、机电等部门的厂矿企事业、设计单位、电气设备制造技术开发公司从事电力系统与电气装备、电机电器的研究、开发、设计和工程施工工作。

本专业依托南京师范大学优秀师资，培养具备电子科学与技术的基本理论和基本知识，受到严格的科学实验训练和科学研究初步训练，能在电子信息科学与技术、通信工程及相关领域和行政部门从事科学研究、科技开发、产品设计、生产技术或管理工作的电子信息科学与技术高级专门人才。毕业生具有本学科及跨学科的应用研究与技术开发的基本能力，适合在电子信息类高科技行业进行研究、开发及技术管理等工作，亦可出国、考研等继续深造。

本专业培养具有良好的思想政治素质和较高的文化科学素养，具备较扎实的信息与通信基础理论和专业知识，掌握现代通信技术和通信设备维护管理方法，能从事通信工程的设计实施、通信网络的运营、通信系统的管理及应用等工作的高质量应用型人才。与江苏移动泰州分公司合作，开展实习与实训教学。学生能更好的满足企业的人才需求，增强就业竞争力。通过将培训课程纳入培养计划，深化课程体系与教学内容改革，实现校企合作培养应用型人才。

◆学生在2016年TI杯江苏省大学生电子设计竞赛中获二等奖，在2016年江苏省高校第十三届大学生物理及实验科技作品创新竞赛中获二等奖，在2017年第八届“蓝桥杯”全国软件专业人才设计与创业大赛中获江苏省三等奖，在2017年第10届全国大学生计算机设计大赛中获全国二等奖。2018届毕业生中有17名同学考取硕士研究生。2017年春，学生在全省计算机等级考试中二级VFP的合格率为65.92%，位列全省第2，再次名列前茅。

本专业采用基于“软件工厂”的嵌入式培养模式，以“工程项目驱动”为主导，校内外实训相结合，在专业学习中嵌入企业生产技能培训、产品研发与生产实习等环节，突出专业在移动互联网应用开发、人工智能、数据科学等方向的特点，培养具有扎实计算机专业基础知识、较强实践能力和综合开发能力的应用型计算机类专门人才。学生毕业后可从事IT相关领域、企事业单位及“互联网+”企业的研发、运维支持等相关工作，也可到相关高校和研究院所继续深造。

本专业主要面向智能建筑行业培养能够从事建筑电气与智能化相关领域的工程设计、工程建设与管理、应用技术开发、建筑电气和建筑设备自动化的安装与调试、楼宇计算机网络和通讯以及计算机控制系统与工业控制系统的软硬件研发等方面工作的宽口径“应用型”高级工程技术人才。毕业生可在城市建设规划部门、建筑设计院、施工建设企业、工程造价咨询企业、智能建筑/智能家居及装备研发等企事业单位从事建筑电气与楼宇智能化方面的工作。

培养目标：本专业培养具备从事建筑环境控制与能源供给系统以及建筑设施智能化工程的 规划、设计、施工、安装、设备调试、运行管理、设备研发、产品营销等工作所需的基础理论、专业技 术知识和实践与创新能力，能在设计研究院、工程公司、设备制造企业、管理部门等从事没计、研 发、生产、施工、管理等岗位工作的复合型工程技术应用人才。 培养要求：本专业学生主要学习自然科学基础、建筑环境学、传热学、工程热力学、流体力学、 工程力学学科的基本理论和建筑、机械、自控相关领域的基本知识，接受建筑环境与能源供给系 统的工程设计、设备开发与使用、施工组织与安装、系统运行调试等方面的基本训练，掌握从事本 专业领域的规划、设计、研发、生产、施工、管理等方面工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具有良好的工程职业道德、坚定的追求卓越的态度、强烈的爱国敬业精神、社会责任感和 丰富的人文科学素养； 2．具有从事建筑环境控制与能源供给系统工程领域工作所需的相关数学等相关的自然科 学知识以及一定的经济管理知识； 3．具有良好的资源、能源、环境、生态可持续发展的理念和工程质量、职业健康、安全和服务 的意识； 4．掌握扎实的建筑环境控制与能源供给系统工程的公共基础理论知识、技术基础理论知识 及专业技术知识，了解本专业的发展现状和趋势； 5．具有综合运用所学专业技术理论提出解决工程应用的技术方案的能力，并具有解决一般 专业工程问题的能力； 6．具有能够参与生产及运行系统的设计以及系统运行和维护能力，具有能够进行产品开 发、设计、技术改造的初步能力； 7．具有获取信息和职业发展学习的能力； 8．具有建筑环境控制、能源供给及节能技术工程中应对危机与突发事件的初步能力； 9．了解有关行业的政策、法律及法规和本专业领域的技术标准和规范； 10.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的初步能力。 主干学科：土木工程、热学。 核心知识领域：热科学原理和方法、力学原理和方法、机械原理与控制、电学与智能化控制、 建筑领域相关基础、能源应用技术、工程管理与经济、计算机应用技术知识。 核心课程示例： 示例一：工程热力学（64学时）、传热学（48学时）、热质交换原理与应用（48学时）、流体力 学（48学时）、流体输配系统（48学时）、工程力学（48学时）、机械设计基础(I、II)（80学时）、电 子与电子技术（64学时）、建筑自动化（48学时）、建筑环境学（32学时）、建筑概论（32学时）、建 筑环境测试技术（32学时）、暖通空调（64学时）、城市能源系统（48学时）、工程项目管理（32学 时）、计算机程序设计基础（48学时）。 示例二：画法几何与工程制图（104学时）、理论力学（56学时）、材料力学（56学时）、机械设 计基础（48学时）、自动控制（48学时）、电工技术与实验（68学时）、电工电子技术与实验（68学 时）、工程热力学（64学时）、传热学（64学时）、流体力学（64学时）、建筑环境学（48学时）、流体 输送管网（48学时）、热质交换理论与设备（48学时）、暖通空调（112学时）、冷热源（64学时）。 示例三：传热学（64学时）、流体力学（64学时）、工程热力学（64学时）、建筑环境学（32学 时）、流体输配管网（56学时）、热质交换原理与设备（32学时）、供热工程（48学时）、空气调节 （56学时）、锅炉与锅炉房设备（48学时）、制冷技术（40学时）、通风工程（32学时）、燃气供应 （32学时）、建筑环境测试技术（32学时）、建筑设备自动化（32学时）、建筑设备安装技术（24学 时）。 主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实验包括基础实 验、专业基础实验和专业及研究性实验3个环节；实习包括金工实习、专业认识实习、生产（运 行）实习；设计包括专业课程设计、毕业设计（论文）等。 主要专业实验：热工流体实验、建筑环境实验、暖通空调实验、能源设备与系统实验等。 修业年限：四年。 授予学位：工学学士。

本专业以服务长三角地区特别是泰州地区经济社会发展为导向，培养学生熟练掌握制药工程的基本理论知识和操作技能；以能胜任药品的生产、管理、检验、销售等工作作为应用型人才培养目标。现有6个校外实践基地，供学生实习实训使用。毕业生主要在医药化学和医药生物技术等领域的企业、院校、营销单位、科研院所、药品监督管理部门等从事教学、药品生产、管理、营销、检验监督和研发等工作。

化生学院以适应社会发展需求的应用型人才培养为中心，优化人才培养以教学、科研、社会实践为抓手的全过程，学院拥有优质的师资队伍、优良的教学资源、齐全的专业体系、良好的科研实验设备。建立了多个教学科研基地，实行学研产相结合，着力培养大学生的实践能力和创新能力，推进素质教育。学生综合实力强，就业形势喜人， 2015、2016、2017届毕业生就业率分别为98.27%、99.38%，97.35%，2013-2017五届毕业生中共考取硕士研究生106人，录用的大学生村官4人、事业单位4人，并有多人在国企等大型单位就职。深受社会各界的好评。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体等方面全面发展，掌握风景 园林学科的基本原理和基本知识，能胜任风景名胜、城乡绿化、城乡规划、环境和生态保护、旅游 发展、建筑设计等各类风景园林工程的技术与管理工作，具有扎实的基础理论、宽广的专业知识、 较强的工程实践能力和创新能力以及一定的国际视野，能面向未来的高级专门人才。 培养要求：本专业学生主要学习风景园林保护、规划、设计、建设和管理的基本理论和基本知 识，接受风景园林的现场调查分析、空间规划设计、植物等材料应用、工程技术与建设管理、文字 图纸表达等方面的基本训练，具备能在风景园林保护、规划、设计、施工、管理、教育、科研、投资和 开发等相关部门从事技术和管理工作的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．具备较高的职业道德与人文素质、具备良好的专业素质和身心素质，具有自然科学、人文 科学和文化艺术基本素养，并掌握一门外国语； 2．了解本专业的历史、现状和发展趋势；了解与本专业相关的建筑学、城乡规划、生态、园 艺、地质、土壤、水文、地理、计算机应用、社会、艺术、管理等学科专业知识，具备融会贯通多学科 专业知识的能力； 3．掌握风景园林现场调研、数据分析与图文表达的方法技术，具备识别分析风景园林现状 问题的能力； 4．掌握风景园林规划设计的基本原理和分析方法，具有风景园林规划、园林与景观设计的 基本实践能力； 5．了解风景园林工程材料的基本性能和选用原则，掌握工程测绘和工程制图的基本原理和 方法； 6．掌握风景园林植物的基本知识，具有植物应用的基本能力； 7．了解自然和文化遗产保护的基本知识，具有从事风景园林遗产及各类自然与人文风景园 林资源保护的基本能力； 8．了解与风景园林相关的法律法规、公共政策和技术标准； 9．具有较强的沟通协调、环境适应和团队合作能力。 主干学科：风景园林、城乡规划、建筑学。 核心知识领域：风景园林规划与设计知识，包括风景园林保护、规划、设计等构成风景园林专 业知识领域的主干；园林历史与理论，包括古今中外风景园林历史与理论知识成为风景园林专 业的理论平台；风景园林技术，包括风景资源学、园林植物、园林结构、计算机应用等知识成为 风景园林专业的技术支撑；建筑与城乡规划知识，包括建筑设计、城市设计、环境艺术设计、城 乡规划、旅游规划、资源与环境保护、生态、园艺、艺术等方面的基础知识构成风景园林专业的 拓展知识。 核心课程示例： 示例一：景观学概论（34学时）、中外园林史（51学时）、建筑史（34学时）、风景园林文化与 美学（34学时）、风景资源与遗产保护（34学时）、景观游憩学（34学时）、设计基础（102学时）、 建筑设计基础（204学时）、建筑设计（102学时）、景观规划设计原理（34学时）、城市规划原理 （34学时）、建筑设计原理（34学时）、景观设计（136学时）、景观详细规划（136学时）、景观总体 规划（136学时）、风景区规划原理（34学时）、城市绿地规划设计原理（34学时）、景观生态学(34 学时)、园林植物与应用（68学时）、种植与生态专项设计（68学时）、建筑力学（51学时）、建筑结 构与构造（68学时）、景观工程与技术（68学时）。 示例二：素描基础（56学时）、制图基础（64学时）、造型基础（120学时）、风景园林艺术原理 （48学时）、中国园林史（24学时）、西方园林史（24学时）、生态景观规划（40学时）、风景区规划 （24学时）园林树木学（48学时）、园林花卉学（32学时）、城市绿地系统规划（56学时）、园林植 物景观设计（80学时）、风景园林建筑设计（160学时）、风景园林设计（176学时）、风景园林工程 (136学时)。 示例三：风景园林概论（16学时）、风景园林设计原理（32学时）、设计基础（156学时）、中国 园林史（32学时）、外国园林史（32学时）、园林植物基础（48学时）、绘画（72学时）、风景园林规 划与设计1-8（包含：场地设计、公园设计、城市公共空间设计、城市设计、风景区规划等）（共512 学时）、环境行为学（32学时）、形式认知与材料试验（16学时）、景观工程（48学时）、植物配置 （32学时）、城市设计理论与方法（32学时）、城市绿地系统规划与设计（32学时）、景观生态学 （32学时）、风景园林规划设计理论与方法（32学时）、风景园林规划实务（16学时）、风景园林管 理与法规（16学时）。 主要实践性教学环节：实验、实习、设计和社会实践以及科研训练等形式。实习包括认识实 习、课程实习、生产实习和毕业实习4个环节；设计包括课程设计和毕业设计（论文）2个环节。 主要专业实验：户外建成与自然环境模拟、模型制作、GIS等。 修业年限：四年或五年。 授予学位：工学学士或艺术学学士。

本专业培养思想素质高，实践能力强，具有创新精神和创业能力，具备扎实的企业管理等方面知识和较强的专业技能，掌握并熟练运用外语和计算机，能够胜任企业战略分析和制定、市场营销与策划、人力资源管理与开发、生产运作与管理、外资企业经营管理等方面工作的创新型、复合型、应用型人才。毕业生可在政府、企事业单位从事咨询、策划、管理等工作，也可通过研究生考试、出国等途径继续深造。

本专业培养综合素质高、理论基础扎实，实践应用能力强，发展后劲充足，具有较高外语和计算机水平，能胜任人力资源管理与开发工作的创新型、复合型、应用型本科人才。学院积极组织与专业密切相关的人力资源师的培训及考试工作。毕业生可在政府劳动人事部门、企事业单位、学校、群众团体、外资企业担任人事助理、人事专员、人事秘书等职务，从事规划、工作分析、招聘、薪酬设计、绩效考核等人力资源开发与管理工作。

本专业培养综合素质高、理论基础扎实，实践能力强，具有较高专业外语和计算机水平，能胜任财务管理部门、投资咨询部门的财务管理工作的创新型、应用型本科人才。学生在校期间通过考试可获得助理会计师等职业资格证书，毕业生可到银行、资产评估事务所、会计、审计事务所、学校、税务局等企事业单位从事会计和财务管理相关工作，也可在基金投资公司、证券公司从事会计和财务管理工作，还可通过研究生考试、出国等途径继续深造。

本专业培养具备政治辨别能力、公共政策执行能力、组织协调能力、创新应变能力和人才开发管理能力，及具备管理、经济、法律、计算机方面的知识和能力，能在各级政府部门及企事业单位从事管理以及教学、科研方面的行政管理学科的专门人才。毕业生可到政府、事业单位、各类企业以及社会公益服务机构从事行政管理工作，如政府公务员、事业单位管理人员、企业人力资源专家、企业行政职员、社会工作者等。

本专业培养系统掌握音乐专业知识、具备扎实的表演技能、具有创新精神的应用型专业音乐人才。学院适应市场需求，设置了音乐表演、钢琴调律与乐器修造、电脑音乐制作与录音等三个专业方向，学生进校后任选其一。毕业生主要就职于各类大众文化产业、乐器公司级琴行，亦有自主创办音乐类企业、从事音乐创作与表演等。

培养目标：本专业培养具备音乐学等方面的基本知识，以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力，能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才，并为进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识，接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练，并掌握相应的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识；

2．掌握音乐学分析方法；

3．具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力；

4．熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规；

5．了解音乐研究的理论前沿和发展动态；

6．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：艺术学理论、音乐与舞蹈学。

核心课程：中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作；和声、复调、 曲式、配器；钢琴、视唱练耳等。

主要实践性教学环节：音乐学论文或评论写作、田野采风。

修业年限：五年。

授予学位：艺术学学士。

培养目标：本专业培养具备舞蹈编导方面的知识和能力，能在文艺单位、文化馆站、中小学、 出版、广播影视部门，从事舞蹈和舞剧编创、教学、研究、编辑等工作的复合型、创新型人才，并为 进一步深造打下基础。

培养要求：本专业学生主要学习舞蹈编导的基本理论和基本知识，接受舞蹈、舞剧编排与表 演的基本训练，从而掌握舞蹈编导的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握舞蹈编导的基本理论、基本知识；

2．掌握舞蹈编导技法等各项专业技能；

3．系统掌握各种舞蹈基本素材；

4．具有较高的文化修养，较强的审美感受力和创造性思维能力；

5．具有独立的编导教学能力；

6．熟悉有关文艺的方针政策、具备良好的职业道德。

主干学科：音乐与舞蹈学。

核心课程：舞蹈编导基础理论与技法，单、双、三人舞编导，群舞编导，导演与排练，选材结构 理论课，曲式分析，舞美与灯光设计，舞蹈作品赏析。

主要实践性教学环节：

1．教学实践：主要是剧目创编与导演、舞台创作实践、舞蹈教学实践、毕业实习（含毕业供需 展示）和毕业论文等；

2．社会实践：艺术采风、公益汇演、志愿者活动。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。 1 303 戏剧与影视学类

本专业已逐步形成“一树两花”的办学特色，即以广播电视编导专业独特的艺术属性为树干，绽放理论与实践并重的“媒介之花”及新老媒体交融的“时代之花”。本专业实验设施齐备，建有专业的非线性编辑实验室和演播厅，在泰州市电视台等多家单位设立实践基地。毕业生可至各级电视台、广播电台、企事业单位、网络媒体、IT产业从事策划、文案、摄像、剪辑、视频编辑和文化宣传等工作，也可自主创业等。本专业学生在国家林业局“生态文明行”活动策划、湖南卫视、山东卫视等节目策划、泰州市各大“微电影”大赛中屡创佳绩。

本专业实验设备齐全，建有播音实验室、非线性编辑实验室和演播厅，重在培养从事广播电视节目播音主持、广播电视经营管理、广播电视节目策划创意和制作等工作的应用型专门人才。学生毕业后可至各级电视台、广播台、网络媒体等从事播音主持、节目策划与制作、文化宣传等工作，也可自主创各类传媒工作室等。本专业学生多次在央视“挑战主持人”、“夏青杯”朗诵大赛、全国青少年艺术节、中国“德艺双馨”大学生艺术专场、江苏省形象大使选拔、泰州市“今日我主播”等大赛中获奖，多名毕业生在各省、市级媒体担任播音员或主持人。

2017届毕业生346人，毕业率98.28%，就业率99.14%。其中，汉语言文学（师范）、历史学(师范)就业率达100%。师范生总人数235人，考取编制143人，考编率高达60.85%；历史学专业50人中有17人考取南京师范大学、上海师范大学等名校研究生，考研率高达34%。

本专业培养具有现代动漫设计思维能力和动漫实践技能，具有一定动漫设计、制作、策划、创意编辑及研究能力的应用型人才。国家大力扶植动漫游戏产业，动漫设计师是“钱”途无限的职业。学生毕业后可从事动漫的创作与管理工作、商业广告动漫设计与开发工作、动漫设计的教学工作。

本专业培养具备从事商业摄影的专门人才。学院现有500平米的大影棚、数码工作室、大画幅数字设备。著名摄影家焦波先生、著名摄影编辑丁珊、著名摄影家李宁、马有基等客座教授。学生毕业后可从事电影、电视、报纸、杂志、网络媒体、广告媒体的影像类工作，及大专院校、中等职业学校的教学工作，可为企事业单位宣传服务。

培养目标：本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美 术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，能从事美术教育、美术研 究、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面的工作 应用型人才。

培养要求：本专业学生在能力结构要求上，应具备人文学科的科学思维方法、科学研究方法、 求实创新精神和综合分析能力；应全面理解和掌握中外美术历史知识和美术理论知识，并具备独 立的判断能力，阐释美术发展的规律；具有较好的艺术鉴赏能力、逻辑思辨能力和较强的写作能 力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究能力和实际工作能力；对当代美术 的创作现状和市场管理有切实的了解。

关注美术学的理论动向及前沿课题，具有对于视觉文化发展前沿动态的把握能力；有广泛的 人文素养，注重理论联系实际，强调实地考察调研；在社会实践中，积极介入艺术展览活动，了解 艺术家的工作方式、展示方式以及展览的整体运作，积累实际工作经验。此外，学生还要具有良 好的学风、文风和职业道德。

毕业生还应具备以下几方面的知识和素质：

1．在素质结构方面，在思想道德素质上要求具有良好的政治素质、思想素质、道德品质，以 及法制意识、诚信意识、团体合作意识；在文化素质上具有较好的中国传统文化素养、文学艺术修 养，并具有现代意识、人际交往意识；身心健康。

2．在知识结构方面，除本专业确定的学科基础知识和专业能力外，应同时具有一定的外语、 计算机及信息技术应用、数据库应用等方面的工具性知识，以及文学、历史学、哲学、社会学、人类 学、政治学、心理学、知识产权保护和相关法律法规等方面的人文社会科学知识。

主干学科：美术学、艺术学理论。

核心课程：中国美术通史、外国美术通史、中国近现代艺术思潮、西方近现代艺术思潮、艺术 概论、美学概论、中国画论、西方画论、美术评论与写作、博物馆学概论、艺术管理学。

主要实践性教学环节：本专业总体实践教学体系，由属专业教育范畴的考察实习和属综合教 育范畴的社会实践共同构成。

考察实习教学至少包括美术馆、博物馆、重要美术遗迹、遗址的参观考察；各地民族艺术、民 间艺术与民间文化的考察；各种艺术机构和单位的社会实践、就业实习活动等多种形式。

社会实践教学可结合公共基础课程，通过参加学校组织的各类社会公益活动以及进行社会 调查等方式，接触社会实际，了解国情民情，锻炼和培养适合社会需要的实际工作能力。

主要专业实验：美术理论写作、美术批评等。

修业年限：四年。

授予学位：艺术学学士。

专业代码：130405T

授予学位：艺术学学士

修学年限：四年

开设课程：

篆书、隶书、楷书、篆刻、行草、古代汉语、中国书法史、创作实践和毕业论文、书画鉴定概论等。

相近专业：

音乐学 绘画 美术学 汉语言文学 汉语 古典文学 中国语言文化

主要实践教学环节

包括课程实习、毕业实习等。

培养目标

本专业旨在培养具有宽厚的书法学科专业知识、较强的书法专业技能、较为宽阔的文化视野，以及良好的综合素质和创新能力，能够胜任书法创作、书法理论研究、书法教学以及书法艺术的综合应用等工作的实用型高级专门人才。

专业培养要求

本专业要求学生系统掌握书法基本理论、基本知识和基本技能，具有书法创作和研究的基本能力和书法欣赏及评价的能力。

毕业生具备的专业知识与能力

1.掌握科学的书法教育理论、教学方法，具有开展书法教学的能力，能胜任各类学校的书法教学工作；2.具备较高的文化素养，掌握一定的而信息技术应用能力，身背趣味高雅，文化视野开阔；3.初步懂得一门外语，同时具备较强的古汉语阅读能力；4.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的学习能力；5.了解本专业的理论动态和发展趋向。

本专业培养具有艺术设计策划、管理及研究能力，掌握艺术设计理论知识和专业技能，具有视觉传达设计相关实践技能的应用型人才。学生毕业后可在广告公司、新闻出版社、传媒公司、印刷企业、装饰公司、企事业单位宣传部门从事艺术设计相关工作，及各级各类学校的有关教学工作。

本专业培养具有环境艺术设计策划、管理及研究能力，掌握环境艺术设计理论知识和专业技能，具有环境艺术设计综合实践技能的应用型人才。学生毕业后可从事与环境艺术设计相关工作，如室内环境设计公司、园林景观公司、展示设计公司、装饰公司及各级各类学校的有关教学工作。

专业旨在培养具有良好的科学素养及美术修养、既懂技术又懂艺术、能利用计算机等新媒体设计工具进行艺术作品的设计和创作的复合型应用设计人才。历年来，我院学生在专业学习上表现突出，获得众多奖项，其中包括全国纪念毛泽东诞辰120周年书法篆刻展最高奖、香港金紫荆花杯国际青少年书画摄影大赛专业组油画作品获金奖、《中国创意设计年鉴作品集》年度银奖等国家级奖项。此外，我院毕业生就业前景较好，多位毕业生先后任职于：泗洪县教育局、上海市浦东新区杨园中心小学、南京市东山小学、苏州金螳螂建筑装饰股份有限公司、上海设计公司、无锡城市投资发展有限公司、广州凡拓数字创意科技股份有限公司、中铁四局集团钢结构建筑有限公司、山东红透社文化传媒有限公司、淮安市城市建设设计研究院有限公司等。历届毕业生考取国内外知名院校研究生近90人，如南京大学、南京师范大学、华东师范大学、重庆大学、浙江师范大学、江南大学、英国伯明翰大学、圣彼得堡大学。