| 年份 | 法学 | 计算机科学与技术(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | -- | 561 |
| 年份 | 法学 | 计算机科学与技术(师范) |
|---|---|---|
| 2021 | 568 | -- |
| 年份 | 法学 | 计算机科学与技术(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | -- | 371(计算机类) |
| 2019 | -- | 364 |
| 2018 | -- | 351(计算机类(计算机科学与技术、软件工程、网络工程等5个专业)) |
| 2017 | -- | 338(计算机类(软件工程)(中外合作办学)) |
| 年份 | 法学 | 计算机科学与技术(师范) |
|---|---|---|
| 2020 | 365 | -- |
| 2019 | 355 | -- |
| 2018 | 351 | -- |
| 2017 | 341 | -- |
培养目标:本专业培养德、智、体等方面全面发展,掌握数学与自然科学基础知识以及计算 机、网络与信息系统相关的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法,具有较强的专业能力和良 好的综合素质,能胜任计算机科学研究、计算机系统设计、开发与应用等工作的高级专门人才。
培养要求:
1.掌握马列主义、毛泽东思想与中国特色社会主义基本理论,具有良好的人文社会科学素 养、职业道德和心理素质,社会责任感强;
2.掌握从事本专业工作所需的数学(特别是离散数学)和其他相关的自然科学知识以及一 定的经济学与管理学知识;
3.系统掌握计算机科学与技术学科的基础理论和专业知识,理解本学科的基本概念、知识 结构、典型方法,建立数字化、算法、模块化与层次化等核心专业意识;
4.掌握计算学科的基本思维方法和研究方法,具有良好的科学素养和一定的工程意识,并 具备综合运用所掌握的知识、方法和技术解决实际问题的能力;
5.具有终身学习意识以及运用现代信息技术获取相关信息和新技术、新知识的能力;
6.了解计算机科学与技术学科的发展现状和趋势,具有创新意识,并具有技术创新和产品 创新的初步能力;
7.了解与本专业相关的职业和行业的重要法律法规及方针政策,理解工程技术与信息技术 应用相关的伦理基本要求;
8.具有一定的组织管理能力、表达能力、独立工作能力、人际交往能力和团队合作能力;
9.具有一定的外语应用能力,能阅读本专业的外文材料,具有一定的国际视野和跨文化交 流、竞争与合作能力;
10.掌握体育运动的一般知识和基本方法,形成良好的体育锻炼习惯。
主干学科:计算机科学与技术。
核心知识领域:离散结构、基本算法、程序设计、数据结构、计算机组成、操作系统、计算机网 络、数据库系统、软件工程等。
核心课程示例(括号内为理论学时+实验或者习题课学时):
示例一:高级语言程序设计(40+48学时)、计算机导论(24+6学时)、集合论与图论(48学 时)、汇编语言程序设计(32+8学时)、电路44+16学时)、数理逻辑(32学时)、电子技术基础(32 +20学时)、数字逻辑设计(36+12学时)、数据结构与算法(40+24学时)、近世代数(32学时)、计 算机组成原理(48+60学时)、软件工程(48 +16学时)、形式语言与自动机(32学时)、数理逻辑 (32学时)、数据库系统(40+24学时)、操作系统(40+16学时)、计算机网络(36+30学时)、算法 设计与分析(32学时)、计算机体系结构(48学时)。
示例二:计算概论(72学时)、数据结构与算法(72学时)、数字逻辑设计(54学时)、集合论 与图论(54学时)、代数结构与组合数学(54学时)、数理逻辑(54学时)、微机原理(54学时)、计 算机组织与体系结构(54学时)、电路分析原理(72学时)、数字集成电路(72学时)、信号与系统 (54学时)、微电子与电路基础(54学时)、电子线路(72学时)、算法设计与设计(72学时)、脑与 认知科学(36学时)、人工智能导论(54学时)、编译技术及实习(54+72学时)、操作系统及实 习(54+72学时)、微机实验(0+72学时)、程序设计实习(0+72学时)、数字逻辑电路实验(O+ 72学时)、数字逻辑设计实验(0+72学时)、电子线路实验(0+72学时)、基础电路实验(0+72 学时)。
示例三:电路分析基础(68学时)、数字电路与逻辑设计(60+30学时)、模拟电子技术基础 (60+30学时)、信号与系统(68学时)、电路信号与系统实验(15 +15学时)、计算机导论(16学 时)、计算机通信与网络(56+20学时)、软件工程(30+16学时)、数据库系统(40 +12学时)、编译 原理(52+16学时)、人工智能(46学时)、操作系统(54+24学时)、程序设计基础(44+32学时)、 数据结构(54+24学时)、离散数学(一)(54学时)、计算机组织与体系结构(76+20学时)、微机 系统(50+20学时)、离散数学(二)(30学时)。
主要实践性教学环节:课程实验、课程设计、专业实习、毕业设计(论文)等。
主要专业实验:程序设计实验、数据结构实验、计算机组成实验、操作系统实验、数据库实验、 计算机网络实验。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士或理学学士。
培养目标:培养具备法学基本理论、基本知识和基本技能,能在国家立法机关、司法机关、行政机关、律师事务所、企事业单位、社会团体及其他机构从事法律理论与实务工作的专门人才。
培养要求:注重理论与实践相结合,培养具有良好的法律分析能力、逻辑思维能力、综合表达能力、人际沟通能力,掌握扎实法律知识体系与较强法律实务技能,具有较好法律理论与法律实务综合能力的法学专门人才。
主干学科:法理学、宪法学、民法学、刑法学。
主要课程:法理学、宪法学、民法学、商法学、知识产权法学、经济法学、刑法学、环境与资源保护法学、民事诉讼法学、刑事诉讼法学、行政法与行政诉讼法学、国际公法、国际私法、国际经济法、合同法、网络法、司法文书等课程。
主要专业实践:开设法律诊所、疑案辩论、模拟审判、法律咨询等多门实践性课程,在南京市浦口区人民法院、南京市浦口区人民检察院等建立教学实习基地;南京市浦口区人民法院在我校设立第十七法庭、江苏省维世德律师事务所在我校设立维世德法律研究院,为师生提供理论与实践相结合的良好平台。
学生继续深造方向:法学、政治学、管理学、经济学等专业。
学生就业方向:自2001年以来,法学专业已有12届上千名优秀的毕业生,具有较强的竞争力:司法考试平均通过率在60%左右,名列全省前茅;每年均有毕业生考入北京大学、中国政法大学、华东政法大学、武汉大学、南京大学等知名法学院,平均考研升学率达到20%;众多毕业生成为公检法和行政机关的业务骨干,部分学生开办自己的律所或成为大中型律所的合伙人。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 法学(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | (1) | 不限 |
| 河北 | 计算机科学与技术(师范)(师范类) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 江苏 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 33 | (02) | 首选历史,再选不限 |
| 浙江 | 法学 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 安徽 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 福建 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2941(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 河南 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖南 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (001) | 首选历史,再选不限 |
| 广东 | 计算机科学与技术(师范)(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (203) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 计算机科学与技术(师范) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 法学 | 文科 | 2 | ||||||
| 贵州 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 法学(只招英语语种) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 西藏 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 计算机科学与技术(师范) | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 法学 | 文科 | 3 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 法学(校本部) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 607 | 11390 | (1) | 不限 |
| 河北 | 计算机科学与技术(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 592 | 16998 | ||
| 内蒙古 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 563 | 1733 | ||
| 江苏 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 568 | 8179 | (02) | 首选历史,再选不限 |
| 计算机科学与技术(师范) | 物理类 | 561 | 29196 | (10) | 首选物理,再选不限 | |||
| 浙江 | 法学 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 628 | 18776 | ||
| 安徽 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 607 | 4700 | ||
| 福建 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 3448 | 2909(L999) | 首选历史,再选不限 |
| 江西 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 597 | 3862 | ||
| 河南 | 法学(校本部) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 608 | 5050 | ||
| 计算机科学与技术(师范)(校本部) | 理科 | 597 | 28109 | |||||
| 湖南 | 法学 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 5023 | (1组) | 首选历史,再选不限 |
| 广西 | 法学(5200元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 578 | 3029 | ||
| 计算机科学与技术(师范)(5800元/年) | 理科 | 561 | 12507 | |||||
| 四川 | 法学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 576 | 5873 | ||
| 计算机科学与技术(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 601 | 20111 | |||||
| 贵州 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 595 | 3671 | ||
| 云南 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 603 | 3746 | ||
| 陕西 | 法学 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 549 | 4838 | ||
| 甘肃 | 法学 | 文科 | 本科一批I段 | 普通类 | 549 | 2247 | ||
| 计算机科学与技术(师范)(师范类) | 理科 | 525 | 9296 |

南京信息工程大学测控技术与仪器和计算机科学与技术(师范)哪个好?小编通过比较测控技术与仪器和计算机科学与技术(师范)在江苏往年的录取分数线,测控技术与仪器就业前景和计算机科学与技术(师范)就业前景,测控技术与仪器专业介绍和计算机科学与技术(

南京信息工程大学机械电子工程和计算机科学与技术(师范)哪个好?小编通过比较机械电子工程和计算机科学与技术(师范)在江苏往年的录取分数线,机械电子工程就业前景和计算机科学与技术(师范)就业前景,机械电子工程专业介绍和计算机科学与技术(师范)专

南京信息工程大学国际经济与贸易和计算机科学与技术(师范)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和计算机科学与技术(师范)在江苏往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和计算机科学与技术(师范)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和计算机科学与技术(

南京信息工程大学保险学和计算机科学与技术(师范)哪个好?小编通过比较保险学和计算机科学与技术(师范)在江苏往年的录取分数线,保险学就业前景和计算机科学与技术(师范)就业前景,保险学专业介绍和计算机科学与技术(师范)专业介绍等数据帮助大家了解

南京信息工程大学经济统计学和计算机科学与技术(师范)哪个好?小编通过比较经济统计学和计算机科学与技术(师范)在江苏往年的录取分数线,经济统计学就业前景和计算机科学与技术(师范)就业前景,经济统计学专业介绍和计算机科学与技术(师范)专业介绍等

南京师范大学电子信息工程和计算机科学与技术(师范)(非师范)哪个好?小编通过比较电子信息工程和计算机科学与技术(师范)(非师范)在江苏往年的录取分数线,电子信息工程就业前景和计算机科学与技术(师范)(非师范)就业前景,电子信息工程专业介绍和

南京师范大学法学和计算机科学与技术(师范)(非师范)哪个好?小编通过比较法学和计算机科学与技术(师范)(非师范)在江苏往年的录取分数线,法学就业前景和计算机科学与技术(师范)(非师范)就业前景,法学专业介绍和计算机科学与技术(师范)(非师范

南京信息工程大学法学和计算机科学与技术(嵌入式培养)哪个好?小编通过比较法学和计算机科学与技术(嵌入式培养)在江苏往年的录取分数线,法学就业前景和计算机科学与技术(嵌入式培养)就业前景,法学专业介绍和计算机科学与技术(嵌入式培养)专业介绍等

南京信息工程大学法学和计算机科学与技术哪个好?小编通过比较法学和计算机科学与技术在江苏往年的录取分数线,法学就业前景和计算机科学与技术就业前景,法学专业介绍和计算机科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解法学和计算机科学与技术这二个专业,希望本

南京信息工程大学法学和计算机科学与技术(师范)哪个好?小编通过比较法学和计算机科学与技术(师范)在江苏往年的录取分数线,法学就业前景和计算机科学与技术(师范)就业前景,法学专业介绍和计算机科学与技术(师范)专业介绍等数据帮助大家了解法学和计