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南京信息工程大学海洋科学和测控技术与仪器(嵌入式培养)哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-12-14 10:10:21 解决时间:2022-11-04 01:35

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南京信息工程大学海洋科学和测控技术与仪器(嵌入式培养)哪个好?小编通过比较海洋科学和测控技术与仪器(嵌入式培养)在江苏往年的录取分数线,海洋科学就业前景和测控技术与仪器(嵌入式培养)就业前景,海洋科学专业介绍和测控技术与仪器(嵌入式培养)专业介绍等数据帮助大家了解海洋科学和测控技术与仪器(嵌入式培养)这二个专业,希望本文对大家有帮助。
一、海洋科学和测控技术与仪器(嵌入式培养)录取分数线(江苏)
物理类
年份海洋科学测控技术与仪器(嵌入式培养)
2021564(海洋科学(与中国科学院大学联合培养))--
理科
年份海洋科学测控技术与仪器(嵌入式培养)
2020373--
2019365(海洋科学类(海洋科学、海洋技术))--
2018353351
2017343342
二、海洋科学和测控技术与仪器(嵌入式培养)专业介绍
仪器类 测控技术与仪器(嵌入式培养)
南京信息工程大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展,掌握测量、控制和仪器领域 的基础理论、专门知识和专业技能,掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法,具有测量控制 领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才,能在国民经济各部门从事测量 控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。

培养要求:本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础,学习测量、控 制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础,通过多种教学 环节和工程实践,接受现代测控技术等基础训练,具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用 能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业 知识;

2.掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法,具有综合应用光学、 机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力;

3.具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力;

4.熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规,对目前国内外本专业常用的技术规 范和标准有一定的了解,熟悉市场经济、企业管理等基本知识;

5.至少掌握一门外语,能熟练阅读本专业外文资料,具有国际视野和跨文化环境下的沟通 与交流的初步能力;

6.具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感;

7.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文素养,较强的语言文字表达、交流沟通和团队合 作的能力;

8.具有终身学习意识和获取新知识的能力。

主干学科:仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程。

核心知识领域:数理基础、传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、计算机技 术、测控总线及数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系 统分析、设计及集成等。

核心课程示例:

示例一:电路基础(64学时)、计算机结构与逻辑设计(64学时)、电子电路基础(64学时)、 信号与系统(48学时)、自动控制原理(52学时)、微机系统与接口(48学时)、工程力学(54学 时)、工程光学(56学时)、信息通信网络概论(56学时)、仪器科学与技术概论(16学时)、传感器 技术(56学时)精密机械设计基础(64学时)智能仪器设计技术(56学时)测试信号分析与处理 (48学时)、误差理论与数据处理(34学时)、现代控制理论(34学时)、导航定位控制与应用(32 学时),学科及专业选修课不少于12学分。

示例二:电路分析基础(68学时)、信号与系统(68学时)、电路信号与系统实验(15学时)、 模拟电子技术基础(60学时)、数字电路与逻辑设计(46学时)、C语言程序设计(45学时)、微机 原理与系统设计(78学时)、电子线路实验(I、Ⅱ、Ⅲ学时)(23学时)、数字信号处理(46学时)、 电磁场与电磁波(46学时)、射频模拟电路(46学时)、自动控制理论基础(46学时)、传感器与信 号调理(60学时)、电子测量技术(54学时)、单片机原理与程序设计(54学时)、自动测试技术 (54学时)、软件技术基础(54学时)、测量控制与仪器仪表新技术讲座(16学时),学科及专业选 修课不少于22学分。

示例三:工程力学(51学时)、工程图学(80学时)、机械设计基础(85学时)、电路与电子技 术(128学时)、自动控制原理(40学时)、微机原理及其应用(56学时)、传感器技术(48学时)、 误差理论与数据处理(32学时)、工程流体力学(40学时)、热工基础(48学时)、仪表电路设计 (40学时)、应用光学(40学时)、物理光学(48学时)、测控电路(40学时)、热工过程控制系统 (40学时)、自动检测技术(80学时)、精密仪器设计(40学时)、精密测量技术(80学时),学科及 专业选修课不少于20.5学分。

主要实践性教学环节:金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、 工程设计、毕业设计(论文)、社会实践调查等。

主要专业实验:传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与 数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。

修业年限:四年。

授予学位:工学学士。 0804 材料类

海洋科学类 海洋科学
南京信息工程大学
层次 本科
学制 四年

海洋科学专业以物理海洋和海洋气象为专业方向, 培养具有良好的科学素养、系统掌握海洋科学,尤其是海洋动力、海气相互作用方面的专业知识与专业技能的科技人才。具体专业理论和应用知识包括物理海洋学、海洋气象学、海洋环境要素监测与预报、海气数值模拟、海洋环境调查等。毕业生可依据所学专业背景进行学历深造、社会就业、出国留学等方面的选择。就业范围涵盖从事海洋科学研究与分析、海洋资源调查与开发, 海洋环境监测与预警, 海洋设备研发与应用。专业人才输送面向海洋企事业单位, 国际国内公营私营涉海高科技公司, 政府科研院所, 以及跨行业的气象、航空、环保、互联网技术等领域, 从事科研、教学、管理、科技开发、业务实施及相关工作。

海洋科学专业学制四年, 培养规格为:

(1)具有扎实的高等数学、大学物理学、外语、计算机基础、科技信息数据处理方面的理论和应用知识。

(2)系统地掌握海洋科学专业基础和专业主干内容,重点是物理海洋学、海洋气象学、海气要素监测与预报、海气相互作用、海洋调查等方面的经典理论、基本知识和应用技能;熟悉相关的海洋科学基础知识包括海洋化学、海洋生物、海洋地质等。

(3)接受一定的专业科学研究方法训练;具有一定的实验调查、实验资料处理、实验结果归纳、整理、分析技能,具有撰写科技论文与进行科研报告的能力,具备参与新技术开发、科学研究和学术交流的专业能力。

(4) 具有较强的计算机使用及软件编程能力;熟练掌握一门外语,能熟练检索专业文献;

(5) 对本学科国内外的最新研究进展、发展趋势和应用前景较为熟悉;具有较强的创新意识、较强的自学能力、知识更新能力、团队合作能力。

三、海洋科学和测控技术与仪器(嵌入式培养)招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
吉林海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批A段普通类-2
黑龙江海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境))理科本科一批A段普通类四年2
江苏海洋科学类物理类本科批普通类四年35(12)首选物理,再选不限
海洋科学15
安徽海洋科学类(含海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类-3
海洋科学(与中国科学院大学联合培养)5
福建海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境。)物理类本科批普通类四年32941(W999)首选物理,再选不限
江西海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类-2
山东海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)综合普通类一段普通类四年3
海洋科学(与中国科学院大学联合培养)5
河南海洋科学类(5500元/年;包含专业海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类四年4
海洋科学(5500元/年;与中国科学院大学联合培养)4
湖北海洋科学(与中国科学院大学联合培养)物理类本科批普通类四年6(W01)首选物理,再选不限
湖南海洋科学类物理类本科批普通类四年3(004)首选物理,再选不限
广东海洋科学类(070701.海洋科学+070702.海洋技术+070703.海洋资源与环境)(校本部)物理类本科批普通类四年6(203)首选物理,再选不限
广西海洋科学类(包含专业海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类四年4
四川海洋科学类(包含专业:海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类四年3
贵州海洋科学类(海洋科学、海洋技术,海洋资源与环境)理科本科一批普通类四年8
云南海洋科学类(包含专业海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类四年4
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北海洋科学类物理类本科批普通类58222261
辽宁海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)物理类本科批普通类58115445
吉林海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批A段普通类50813211
黑龙江海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批A段普通类53310425
江苏海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)物理类本科批普通类55831480(10)首选物理,再选不限
海洋科学(与中国科学院大学联合培养)56427048(10)首选物理,再选不限
浙江海洋科学类综合平行录取一段普通类60636414
安徽海洋科学类(5500元/年;含海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类58022842
海洋科学(5500元/年;与中国科学院大学联合培养)58122330
福建海洋科学类(含海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)物理类本科批普通类584148742909(W999)首选物理,再选不限
江西海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类57915551
山东海洋科学综合普通类一段普通类58128944
海洋科学类28662
河南海洋科学类(校本部)理科本科一批普通类59728109
海洋科学(与中国科学院大学联合培养)(校本部)
湖南海洋科学类(国家专项)物理类本科批普通类57225292(4组)首选物理,再选不限
广东海洋科学类(非定向)(070701.海洋科学+070702.海洋技术+070703.海洋资源与环境)(办学地点:校本部)物理类本科批普通类58931838(202)首选物理,再选不限
广西海洋科学类(5500元/年,包含专业:海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类55315011
四川海洋科学类(包含专业:海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科一批普通类59423903
贵州海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类52317663
云南海洋科学类(海洋科学、海洋技术、海洋资源与环境)理科本科一批普通类57514315
五、就业前景
海洋科学
1.海洋科学就业前景:
近几年,我国在海洋科学上取得了巨大的成绩,尤其是在海洋资源利用、海底石油勘测、海产品生产等方面,已经达到世界领先地位。今后,海洋科学领域的专业人才将存在持续的需求,特别是高级人才供不应求。海洋科学涉及的相关学科非常广泛,所以本专业学生的就业范围也非常广阔。 目前,很多热点问题亟待海洋科学专业的人才来解决,如:深海中的生物是否预示着生命起源,海洋污损生物如何防治,海洋沉积及油气储藏,海洋渔业如何发展,近海污染如何治理,海岸带如何管理,等等。我国的海洋科学发展较晚,客观来讲,如今的水平比起一些开发海洋较早的国家如俄罗斯等还有一段距离,为了尽快赶上世界先进水平,除了利用当下已有的空间技术、生物技术优势,继续保持和加强之外,在如今落后的领域,会增加研究和开发的资金和力量。 国家对于海洋科学采取积极支持发展的政策,也大力发展海洋科学的教育。当下随着行业的发展,如今该专业的毕业生就业状况较佳。
2.海洋科学就业方向:
本专业学生毕业后可在海洋科学及相关领域从事科研、教学、管理及技术工作,也可以继续深造学习,考研方向有物理海洋学、海洋生物学、海洋地质、海洋科学等。 毕业生就业主要面向石油、矿产、环保、食品、水利和医药卫生等行业。如国家石油企业、矿产企业、国土、水利等企事业单位;与海洋化学、环保有关的机关、科研机构和大专院校;大型食品企业、医药公司、海洋局、海关、环境监管部门等。
测控技术与仪器
1.测控技术与仪器就业前景:
本专业毕业生理论基础扎实,专业知识面宽广,适应性强,就业选择余地大,除继续深造者外,大部分被电子信息、通讯、航空航天、仪器仪表等行业的研究院所、三资企业、公司和大型国有企业录用,毕业生深受广大用人单位欢迎。 主要就业方向包括以下三个方向: 智能仪器仪表方向主要是从事仪器仪表,电子产品的软件,硬件研发,测试,也可以从事仪表自动控制等方面的工作,这是一个偏向于电子的方向,最好要学好C语言,汇编语言,单片机,labview等并有相关的实践开发经验。 测试计量技术与仪器方向。这个方向主要是从事计量,测试检测,品质检验等的工作,这个方向学术研究的成分比较重一点,一般本科生比较难找到较合适的工作。 计算机测控技术方向。这个方向有一个亮点课程就是图象检测与处理,是一个比较偏向于计算机的方向,与第二个有相类似的地方都是从事的检测测量,只是计算机测控技术方向比较偏向于计算机操作平台的运用。
2.测控技术与仪器就业方向:
就业方向:从事仪器仪表的软硬件研发、测试及仪表自动控制等智能仪器仪表方向工作;从事研发、设计及维护计量、测试检测和品质检验系统等测试计量技术与仪器方向工作;从事主要研究和设计机器视觉技术等相关的计算机测控技术方向工作。
测控
1.测控就业前景:
测控技术与仪表可以说是一门边缘学科,它和自动控制、工业自动化、仪器仪表以及计算机专业有着密切的联系。而正是由于测控技术与仪表专业的这种联系,对于该专业的毕业生来说,其就业可以选择的方向十分广泛。但是对于测控技术与仪表专业的毕业生来说,必须认识到就业的艰巨性。近几年来,大学的招生数量逐年增多,相应地该专业的毕业生每年也都呈上升的趋势。但是中国的经济状况使得国内相关行业对毕业生的需求量却始终未呈现出增长势头,尤其是曾经是就业 主体的国营企业。对于测控技术与仪表专业的毕业生来说,未来最具前景的就业方向集中在智能化仪表和检测技术的开发及应用领域。
2.测控就业方向:
本专业毕业具备精密仪器设计制造以及测量与控制方面的基础知识与应用能力,能在国民经济各部门从事测量与控制领域内有关技术、仪器与系统的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理。该专业既可以进入生产工程自动化企业从事自动控制、自动化检测等方面的工作,也可以在科研单位进行仪器仪表的开发和设计,同时还可以在工程检测领域、计算机应用领域找到适合本专业个人发展的空间。
  中专 2022-11-04 01:35

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