| 年份 | 金融工程 | 测控技术与仪器(嵌入式培养) |
|---|---|---|
| 2021 | 558 | -- |
| 年份 | 金融工程 | 测控技术与仪器(嵌入式培养) |
|---|---|---|
| 2021 | 561 | -- |
| 年份 | 金融工程 | 测控技术与仪器(嵌入式培养) |
|---|---|---|
| 2020 | 370 | -- |
| 2019 | 364 | -- |
| 2018 | 351 | 351 |
| 2017 | 342 | 342 |
| 年份 | 金融工程 | 测控技术与仪器(嵌入式培养) |
|---|---|---|
| 2020 | 361 | -- |
| 2019 | 350 | -- |
| 2018 | 348 | -- |
| 2017 | 340 | -- |
培养目标:本专业培养专业知识、实践能力、综合素质全面发展,掌握测量、控制和仪器领域 的基础理论、专门知识和专业技能,掌握信息获取、传输、处理和应用的技术方法,具有测量控制 领域技术集成和仪器综合设计应用能力的复合型工程科技人才,能在国民经济各部门从事测量 控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作。
培养要求:本专业学生主要学习测量理论、仪器设计与测控系统集成技术基础,学习测量、控 制和仪器相关的光学、机械工程、电子与计算机科学、自动控制等理论与技术基础,通过多种教学 环节和工程实践,接受现代测控技术等基础训练,具有测控系统和仪器设计、开发及集成应用 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握测量理论、测量控制技术、测控系统和仪器分析、设计与集成应用的基本理论和专业 知识;
2.掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法,具有综合应用光学、 机械、电子、计算机技术、控制等领域知识的能力;
3.具有批判性思维、创新意识和科学研究的基本能力;
4.熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规,对目前国内外本专业常用的技术规 范和标准有一定的了解,熟悉市场经济、企业管理等基本知识;
5.至少掌握一门外语,能熟练阅读本专业外文资料,具有国际视野和跨文化环境下的沟通 与交流的初步能力;
6.具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感;
7.具有较扎实的自然科学基础,较好的人文素养,较强的语言文字表达、交流沟通和团队合 作的能力;
8.具有终身学习意识和获取新知识的能力。
主干学科:仪器科学与技术、控制科学与工程、光学工程、信息与通信工程。
核心知识领域:数理基础、传感与信息获取、测量理论与测试技术、测试信号处理、计算机技 术、测控总线及数据通信、控制理论与控制技术、仪器设计与制造、仪器性能测试与评价、测控系 统分析、设计及集成等。
核心课程示例:
示例一:电路基础(64学时)、计算机结构与逻辑设计(64学时)、电子电路基础(64学时)、 信号与系统(48学时)、自动控制原理(52学时)、微机系统与接口(48学时)、工程力学(54学 时)、工程光学(56学时)、信息通信网络概论(56学时)、仪器科学与技术概论(16学时)、传感器 技术(56学时)精密机械设计基础(64学时)智能仪器设计技术(56学时)测试信号分析与处理 (48学时)、误差理论与数据处理(34学时)、现代控制理论(34学时)、导航定位控制与应用(32 学时),学科及专业选修课不少于12学分。
示例二:电路分析基础(68学时)、信号与系统(68学时)、电路信号与系统实验(15学时)、 模拟电子技术基础(60学时)、数字电路与逻辑设计(46学时)、C语言程序设计(45学时)、微机 原理与系统设计(78学时)、电子线路实验(I、Ⅱ、Ⅲ学时)(23学时)、数字信号处理(46学时)、 电磁场与电磁波(46学时)、射频模拟电路(46学时)、自动控制理论基础(46学时)、传感器与信 号调理(60学时)、电子测量技术(54学时)、单片机原理与程序设计(54学时)、自动测试技术 (54学时)、软件技术基础(54学时)、测量控制与仪器仪表新技术讲座(16学时),学科及专业选 修课不少于22学分。
示例三:工程力学(51学时)、工程图学(80学时)、机械设计基础(85学时)、电路与电子技 术(128学时)、自动控制原理(40学时)、微机原理及其应用(56学时)、传感器技术(48学时)、 误差理论与数据处理(32学时)、工程流体力学(40学时)、热工基础(48学时)、仪表电路设计 (40学时)、应用光学(40学时)、物理光学(48学时)、测控电路(40学时)、热工过程控制系统 (40学时)、自动检测技术(80学时)、精密仪器设计(40学时)、精密测量技术(80学时),学科及 专业选修课不少于20.5学分。
主要实践性教学环节:金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、 工程设计、毕业设计(论文)、社会实践调查等。
主要专业实验:传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、测量系统建模与 数据处理实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价等。
修业年限:四年。
授予学位:工学学士。 0804 材料类
金融工程学是20世纪80年代末、90年代初,随着公司、商业银行、投资银行与证券投资业务的迅速发展而诞生的一门工程型的新兴交叉学科。金融工程是现代金融学的最新发展,主要培养学生在掌握现代金融理论基础上,能够熟练运用数学、计算机知识和工程技术方法来开发和设计新型金融工具和交易手段,相比金融学专业,金融工程专业要求学生掌握更多的数理定量模型。目前,我校金融工程专业现任专职教师12人,且均获得博士学位,其中副教授及以上职称共7人。本专业师资队伍具有丰富的教学经验和较强的科研能力。本专业学生在“本科导师制”指导下,较多学生公开发表学术论文,为学生提升创新能力及研究生深造打下了良好的基础。
培养目标:本专业主要培养掌握现代金融理论,熟练掌握金融计量、经济优化和金融工程方法,具有较为全面的金融理论、数学和计算机知识,能够开发、设计、操作新型的金融工具和交易手段,能创造性地解决金融财务问题,胜任在金融机构、企业、高等院校及其它相关部门,从事金融风险管理、财务管理以及教学、科研等工作的高素质专门人才。
主要课程:微观经济学、宏观经济学、金融学、统计学、会计学、金融市场、金融数学、计量经济学、国际金融、证券投资学、金融风险管理、金融工程学、金融时间序列分析、固定收益证券、公司金融、金融计量软件应用等。
学生继续深造方向:工商管理、管理科学与工程、经济学等,学院拥有MPAcc会计专业硕士、管理科学与工程和工商管理一级学科硕士点,为学生提供深造平台。
就业前景:金融工程专业在我国是一个新兴的专业,它是为适应我国金融市场发展的需要而设立的。随着金融工程技术的不断发展,金融衍生品在金融风险管理中的深入应用,金融市场对掌握金融理论、数量方法和工程技术的复合人才的需求已变得极为迫切,而金融工程专业学生恰好是“应用型、复合型、外向型和创新型”金融领域的高端人才。因此,金融工程专业学生的就业前景较为广阔。
就业领域:学生毕业后可以进入商业银行、证券公司、保险机构、上市公司、会计师事务所、基金管理公司、投资咨询机构、交易所、政府管理部分等单位。
学术发展领域:本专业毕业生还可以选择前往国内外知名院校攻读管理科学与工程一级学科或金融工程二级学科的硕士研究生学位,为硕士毕业后进入更高层次的企事业单位从事金融风险管理工作做准备。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 金融工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 历史类 | 2 | |||||||
| 江苏 | 金融工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 20 | (12) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 50 | (02) | 首选历史,再选不限 | |||||
| 浙江 | 金融工程 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 金融工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 福建 | 金融工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2941(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 金融工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 河南 | 金融工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 广西 | 金融工程 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 金融工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 文科 | 4 | |||||||
| 贵州 | 金融工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 文科 | 4 | |||||||
| 甘肃 | 金融工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 宁夏 | 金融工程 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | - | 3 | ||
| 新疆 | 金融工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 金融工程 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 594 | 3253 | ||
| 江苏 | 金融工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 558 | 31480 | (10) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 561 | 10549 | (02) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 浙江 | 金融工程 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 622 | 22687 | ||
| 安徽 | 金融工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 583 | 21351 | ||
| 文科 | 606 | 4915 | ||||||
| 福建 | 金融工程 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 584 | 14874 | 2909(W999) | 首选物理,再选不限 |
| 山东 | 金融工程 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 583 | 27219 | ||
| 河南 | 金融工程(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 603 | 23896 | ||
| 文科 | 608 | 5050 | ||||||
| 广西 | 金融工程(5200元/年) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 574 | 3432 | ||
| 四川 | 金融工程(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 593 | 24441 | ||
| 文科 | 575 | 6087 | ||||||
| 贵州 | 金融工程 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 531 | 15179 | ||
| 文科 | 592 | 4042 | ||||||
| 甘肃 | 金融工程 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 524 | 9461 | ||
| 文科 | 549 | 2247 | ||||||
| 宁夏 | 金融工程 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 520 | 2532 |

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