| 名称 | 学制 | 层次 |
|---|---|---|
| 建筑室内设计(室内装饰设计方向) | 三年 | 专科(高职) |
| 高速铁路客运服务 | 三年 | 专科(高职) |
| 空中乘务 | 三年 | 专科(高职) |
| 物联网应用技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 大数据技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 护理 | 三年 | 专科(高职) |
| 中医康复技术 | 三年 | 专科(高职) |
| 婴幼儿托育服务与管理 | 三年 | 专科(高职) |
| 大数据与会计 | 三年 | 专科(高职) |
| 电子商务 | 三年 | 专科(高职) |
| 艺术设计(广告设计) | 三年 | 专科(高职) |
| 艺术设计(动漫设计) | 三年 | 专科(高职) |
| 视觉传达设计 | 三年 | 专科(高职) |
| 书画艺术 | 三年 | 专科(高职) |
| 环境艺术设计 | 三年 | 专科(高职) |
| 艺术设计(动画设计) | 三年 | 专科(高职) |
| 艺术设计(广告设计方向) | 三年 | 专科(高职) |
| 工艺美术品设计 | 三年 | 专科(高职) |
| 文化创意与策划 | 三年 | 专科(高职) |
| 新闻采编与制作 | 三年 | 专科(高职) |
| 学前教育 | 三年 | 专科(高职) |
| 学前教育(师范) | 三年 | 专科(高职) |
| 美术教育 | 三年 | 专科(高职) |
| 社区管理与服务 | 三年 | 专科(高职) |
| 智慧健康养老服务与管理 | 三年 | 专科(高职) |
| 排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 护理 | 专科批 | 普通类 | 233 | 233 | 32872 |
| 2 | 学前教育(师范类) | 专科批 | 普通类 | 336 | 217 | 33312 |
| 排位 | 名称 | 批次 | 招生类型 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 1 | 学前教育(师范类) | 专科批 | 普通类 | 233 | 233 | 68249 |
| 2 | 护理 | 专科批 | 普通类 | 224 | 224 | 69080 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的专 业知识与专业技能,具备较强保育能力、活动设计与组织能力、实践反思与自我发展能力, 善于沟通与合作,从事学前教育工作的教师。 就业面向
本专业主要面向托幼机构和其他学前教育机构,以及社区幼教机构、家庭教育咨询机构、 社会办学机构、儿童玩具开发机构、儿童书籍出版机构,从事教学与管理工作。
主要职业能力
1.具备基本的学前教育管理能力,掌握观察幼儿、分析幼儿,编制教学和游戏活动方 案,创设适宜的教育环境、组织实施各项教育教学及评价活动成效的技能;
2.具备初步的教学反思、教学研究和实际工作的能力:
3.具备理解幼儿、教育幼儿与发展自我的能力;
4.具备先进的教育思想,热爱学前教育事业,具备良好的职业道德,热爱儿童;
5.掌握从事幼教工作所必需的艺术技能,以及实施科学的保育和教育的技能;
6.掌握学前教育学、学前儿童发展心理学、学前儿童卫生保健、学前教育研究方法、幼 儿园活动设计与实施、学前儿童行为观察与发展评价、学前儿童家长工作指导等专业知识。
核心课程与实习实训
1.核心课程
幼儿卫生与保育、儿童发展心理、学前教育学、幼儿文学、学前教育政策法规、学前教 育研究方法、特殊儿童发展与学习等。
2.实习实训
在校内进行幼儿教师口语、幼儿游戏与指导、歌曲演唱、钢琴与幼儿歌曲伴奏、舞蹈与 幼儿舞蹈创编、美术与幼儿美术创作、幼儿行为观察与引导、幼儿园教育活动设计与实施、 幼儿园教育环境创设、教育诊断与幼儿心理健康指导、教学综合能力等实训。
在幼儿园、托儿所、亲子园、学前班等学前教育机构进行实习。
职业资格证书举例
幼儿园教师育婴师(中级、高级)保育员(中级、高级)营养师(中级、高级)
衔接中职专业举例 学前教育
接续本科专业举例 学前教育

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