（四十一）加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。加强师德考核标准体系建设，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。积极宣传优秀教师，树立典型，弘扬先进。
（四十二）提升教师专业能力。完善教师培训制度，将教师培训经费列入财政预算，对教师实行每五年一周期的全员培训；鼓励教师提高学历层次；实施中小学骨干教师培养培训计划，依托高校建立教师培养培训基地，加快建立区、市、县（区）三级骨干教师培训体系；加强校长培训，重视辅导员和班主任培训；加强教师教育，强化师德修养和教学能力训练，提高教师培养质量；加强教科研工作，健全以校为主的教科研制度，提升校长、教师的教科研能力。依托区内外高等学校和大中型企业，共建职业“双师型”教师培养培训基地，建立职业院校教师与企业高技能人才交流制度，扩大“双师型”教师比例。到2020年，中等职业学校专任教师师生比力争达到1:20，专业课教师在教师总量中的比例达到50%，“双师型”教师比例达到40%以上；完善职业院校教师定期到企业实践制度。利用“中青年骨干教师进修计划”、高校对口支援、高校师资培训中心等各类资源，大力提高高校教师教学水平、科研创新和社会服务能力，促进跨学科、跨单位合作，形水平教学和科研创新团队；引导教师潜心教学科研，鼓励中青年优秀教师脱颖而出；完善吸引海内外高层次、高技能人才的政策体系，为高校集聚学科领军人才。
（四十三）提高教师地位待遇。落实教师绩效工资，不断改进绩效工资发放办法，依法保证教师平均工资水平不低于当地公务员的平均工资水平，并逐步提高。对长期在农村基层和艰苦边远地区工作的教师，在工资、职务（职称）等方面实行倾斜政策，提高津贴补贴标准。建设农村艰苦边远地区学校教师周转宿舍。关心教师身心健康，建立自治区特级教师、优秀教师定期健康疗养制度和体检制度，落实和完善教师医疗养老等社会保障政策。继续实施自治区特级教师和优秀教师经常性评选表彰工作机制，适当提高特级教师的评选比例，建立优秀教师津贴制度，对贡献突出的教师给予奖励，大力表彰和宣传模范教师的先进事迹。
（四十四）健全教师管理制度。完善并严格实施教师准入制度，严格执行国家教师资格标准，提高教师任职学历标准和品行要求。认真执行教师资格证书定期登记制度。自治区教育行政部门统一组织实施中小学（幼儿园）教师资格考试和资格认定，进一步完善中小学（幼儿园）教师招聘录用全区统筹机制。积极做好国家免费师范毕业生的定向就业安置工作，实施“农村义务教育学校教师特设岗位计划”。合理配置教师资源，建立中小学教职工编制动态管理机制，同一县（市、区）域在核定的编制总额内，按照隶属关系，由教育行政部门按照总量控制、城乡统筹、结构调整、有增有减的原则，根据班额、生源等具体情况，调整和使用本地区中小学教职工编制，并报同级机构编制部门备案。落实幼儿园教师编制，建立幼儿园教师持证上岗制度、实行园长和保教人员持证上岗，加强区内幼儿师范学校建设，五年内对幼儿园园长和教师进行一轮全员培训。按照教师配备标准，足额配备特教教师。加强体育、艺术教师队伍建设，配齐配强体育、艺术教师。建立统一的中小学教师职务（职称）系列评价体系，在中小学设置正高级教师职务（职称）。探索在中等职业学校设置正高级教师职务（职称）。加强学校岗位管理，创新聘用方式，规范用人行为，完善激励机制，激发教师积极性和创造性。建立健全义务教育学校教师流动机制。城镇中小学教师在评聘高级职务（职称）时，应有一年以上在农村学校或薄弱学校任教经历。加强教师管理，优化教师资源配置，探索建立义务教育学校教师退出机制，有计划地将一部分小学教师分流到学前教育。
（四十五）重视校长队伍建设。严格校长任职资格标准，提高校长队伍管理水平。完善中小学校长管理制度，理顺校长管理体制，高级中学和完全中学校长一般由县级以上教育行政部门提名、考察或参与考察，按干部管理权限任用和聘任；其他义务教育学校校长由县级以上教育行政部门选拔任用并归口管理。实行校长任期制、任期目标责任制和轮岗交流制。建立完善校长监督、考核、奖惩、培训机制。
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2020-01-05 20:43
院系简介
1.工业工程学院
工业工程学院现有12个专业及方向,全日制学生2000余人。现有专职教师78人，其中高级职称32人,硕士以上学历48人，“双师型"教师57人。拥有智能制造、能源化工2个实训基地,以及32个校级实验实训室,实验实训设备700余台(套),价值5000余万元。2017年获批为全国首家”机械行业智能制造师资培训基地”,是全区高职院校中首批开展现代学徒制试点招收士官班、留学生培养的院系。学院与舍弗勒(宁夏)有限公司、京东方科技集团股份有限公司(BOE)、共:享集团有限公司等40余家规模以上企业签订实习培养就业协议,为地方经济建设和发展培养了大批高素质技术技能型专业人才。
第六章民族教育（二十）优先发展民族教育。按照教育事业发展规划中优先谋划民族教育、公共教育资源配置上优先满足民族教育、财政资金安排上优先保障民族教育的原则，确保民族教育优先发展。加快发展民族聚居区学前教育，巩固提高民族聚居区“两基”水平，采取支持民族地区发展高中教育、职业教育、办好民族学校等特殊政策，实现各级各类学校中少数民族在校生与少数民族人口自然比例相当。（二十一）加强骨干学校建设。注重提高
第一部分战略目标第一章建设教育强区（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育方针，大力实施科教兴宁战略和人才强区战略，遵循教育规律，加强内涵建设，全面提高教育质量，深化教育改革，促进教育公平，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，建设教育强区，为推进宁夏经济社会又好又快发展提供强
（三）战略目标。到2020年基本实现教育强区目标。主要发展指标达到全国平均水平，部分指标达到全国先进水平。基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，基本满足人民群众对教育的多样化需求，进入人力资源强区行列。——实现高水平的普及教育。到2020年，基本普及学前两年教育，全区学前教育三年毛入园率达到71%以上；巩固提高九年义务教育水平，小学六年巩固率达到95%以上，初中三年巩固率达到95%以上；普及
（二）工作方针。优先发展。坚持把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源建设优先满足教育发展和人力资源开发的需要。育人为本。坚持以人为本，以学生为主体，以教师为主导，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点，尊重教育规律和学生身心成长规律，全面推进素质教育，着力提高教育水平和人才培养质量。改革创新。坚持以改革创新为动力
第十章重点项目和改革试点（三十九）实施教育重点工程。——实施学前教育发展与普及工程。实施县、乡（镇）中心幼儿园标准化建设项目，扩大学前教育规模，提高学前教育普及程度。——实施义务教育、普通高中学校标准化建设工程。实现全区义务教育学校在建设用地、校舍面积、条件装备（含场地）、师资配置、公用经费等方面标准化办学。保证每个县（市、区）有1—2所标准化普通高中，扩大优质高中资源。——实施中小学校舍
第十二章教育经费（四十六）加大教育经费投入。落实政府提供公共教育服务的职责。各级政府要把教育支出作为财政支出的重点领域予以优先保障，依法保证教育财政拨款的增长应当高于财政经常性收入的增长，保证按在校学生人数平均的教育费用逐步增长，保证学生人均公用经费逐步增长，且每年财政超预算收入部分优先安排教育支出；足额征收城市教育费附加，并专项用于教育，由各级教育行政部门提出安排使用意见。在保持原有投入渠道和
第八章体制改革（三十）深化教育管理体制改革。自治区统筹规划各级各类教育事业发展，推进教育综合改革，开展教育改革试点。根据国家标准，结合我区实际，确定各级各类学校办学标准、教师编制、招生规模等基本标准。建立以县为主、县乡共管、教育行政部门归口的学前教育管理体制。完善自治区政府统筹规划实施、以县为主的义务教育管理体制。健全以市县为主、政府统筹、行业参与、社会支持的职业教育管理体制，充分调动行业企业参
第一章建设教育强区（一）指导思想。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻教育方针，大力实施科教兴宁战略和人才强区战略，遵循教育规律，加强内涵建设，全面提高教育质量，深化教育改革，促进教育公平，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育，建设教育强区，为推进宁夏经济社会又好又快发展提供强有力的人才支持和人
第十三章加快教育信息化建设（四十九）加快教育信息化基础设施建设。加强农村学校信息化建设，更新和完善中小学信息基础设施，推进各级各类学校数字化校园建设，实现所有学校以不同方式接入互联网。继续推进农村。加快多媒体终端进教室的普及，逐步实现“班班通”。建立加快教育信息化建设保障措施，促进教育信息化建设与教育事业整体发展协调一致，到2020年建成覆盖城乡各级各类学校教育信息化体系。（五十）加快
第十一章教师队伍建设（四十一）加强师德建设。加强教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。教师要关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，做学生健康成长的指导者和引路人。加强师德考核标准体系建设，将师德表现作为教师考核、聘任（聘用）和评价的首要内容。积极宣传优秀教师，树立典型，弘扬先进。（四十二）提升教师专业能力。完善教师培训制度，将教师培训经费列入财政预算，对教师实行每
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