体育教育-平顶山学院
学制四年:。主要培养具备体育的基本理论、基本知识和基本技能以及应用这些知识、技能的能力，能在中等以上学校从事体育教学、训练和研究工作的德智体全面发展的专业人才。专业主干课程：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、运动保健学、体育概论、体育统计学、体育科研方法导论、田径、球类、武术、体操、健美操。
社会体育指导与管理-平顶山学院
学制四年:。主要培养能适应区域经济和文化发展所需要的，系统掌握体育学科的基础理论、基本知识和基本技能，能从事群众性及社区体育的组织管理、咨询指导、运动训练、市场经营管理、体育保健康复等工作的综合应用型人才。专业主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育测量与评价、体育公共关系学、体育管理学、篮球、武术、足球、健美操、舞龙舞狮等。
社会体育-平顶山学院
学制四年:。主要培养能适应区域经济和文化发展所需要的，系统掌握体育学科的基础理论、基本知识和基本技能，能从事群众性及社区体育的组织管理、咨询指导、运动训练、市场经营管理、体育保健康复等工作的综合应用型人才。专业主干课程：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育测量与评价、体育公共关系学、体育管理学、篮球、武术、足球、健美操、舞龙舞狮等。
体育教育（师范类）-平顶山学院
学制四年:。培养具备体育的基本理论以及应用这些知识能在中等以上学校从事体育教学、训练和研究工作的德智体全面发展的专业人才。主要课程有：体育学、教育学、运动解剖学、运动生理学、运动保健学、体育统计学、田径、球类、武术、体操、健美操等。
社会体育（师范类）-平顶山学院
学制四年:。培养掌握体育学科的基础理论，能从事群众性及社区体育的组织管理、咨询指导、运动训练、市场经营管理、体育保健康复等工作的应用型高级专门人才。主要课程：运动生理学、体育心理学、体育保健学、社会体育导论、体育管理学、社会体育组织与管理、武术、健美操、网球、舞龙舞狮等。
专 科 专 业
体育教育（学制四年，师范专业）-平顶山学院
培养目标:：培养适应社会经济发展和科学技术进步需要的德、智、体、美全面发展，具有扎实的体育教育专业的基本理论和基本技能，系统地掌握学校体育教育的基本知识与工作规律，具有较强的创新精神和团队协作意识，能在中、小学从事学校体育教育、教学、训练和竞赛等工作的应用型专门人才。
主干课程:：运动解剖学、运动生理学、学校体育学、体育保健学、体育概论、体育统计学、体育科研方法、田径、篮球、排球、足球、武术、体操、健美操。
培养规格:：
1.具有扎实的大学英语、计算机基础等专业必需的基础理论知识。掌握运动解剖学、运动生理学、体育保健学、学校体育学的基础知识。
2.具有扎实的专业理论知识，了解学校体育改革与发展趋势。能够在组织教学、教学管理等方面具有一定的创新意识和能力。具备本专业教育教学、训练及运动竞赛等专业能力。
3.具备良好的思想品德、行为规范以及职业道德，及相互协作、相互配合的团队意识。具备创新、创业精神，具有严谨的科学态度和务实的工作作风。
专业特点：
作为平顶山市唯一的高等教育体育教育专业，结合我校办学定位与目标，人才培养突出“应用型、服务地方型”。根据社会需求和专业特点积极实施多元化培养模式改革，不断优化课程体系，构建理论教学+实践教学课程框架结构，在建设校级重点学科“民族传统体育学”的基础上相继开设了舞龙、舞狮、健身气功、柔力球等专业课程，以此丰富了体育教育专业课程建设，凝练了专业特色，使学生综合素质得到全面提升。
社会体育指导与管理（学制四年，师范专业）-平顶山学院
培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握社会体育基本知识和技能，具有较强的适应性和创新精神，能够在社会体育及其它相关领域中从事社会体育指导、体育活动的组织管理、体育教学等工作的应用型人才。
主干课程:：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育管理学、社会体育导论、体育保健学、体育经纪理论与实践、体育市场营销学、足球、篮球、排球、田径、武术等专项理论及技术。
培养规格:：
1.系统掌握社会体育专业的基本理论和基本技能，掌握大众体育、养生健身、休闲娱乐的体育技能与指导方法。了解社会体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法。
2.具备较强的语言及文字表达能力；具有一定的英语综合应用能力，并能够在日常工作和社会交往中用英语进行有效的交际；具备利用计算机常用软件进行文字和信息处理的能力。
3.具备体育休闲娱乐活动策划和组织的基本能力；具备专业教育教学、训练及运动竞赛等专业能力。
专业特点：社会体育管理与指导专业突出“应用型、服务地方型”人才培养。坚持厚基础、宽口径、一专多能的体育人才培养模式，根据社会需要不断调整培养思路，完善培养方案，修订教学大纲，加强课程建设，保障人才培养质量。依托校级重点学科，强化学生实践能力提升，2012年我院成功申报校级重点学科“民族传统体育学”，2015年获批我校转型发展特色项目“依托社会体育指导与管理专业开展舞龙舞狮特色项目”。近年来我院着重围绕重点学科及特色项目在课程设置、学科竞赛、社会服务等方面注重学生实践能力的提升。
49.体育教育（学制四年，师范专业）-平顶山学院
培养目标:：培养掌握现代教育教学理论与方法，掌握学校体育的理论和方法，具有较强的运动能力和教学能力，具备课外体育活动、训练和竞赛的组织与指导能力，具有一定的体育科学研究能力和创新创业意识，能够在中学从事学校体育教学、训练和竞赛等工作的应用型人才。
核心课程:：学校体育学、体育课程与教学论、运动技能学习与控制；体育概论、运动解剖学、运动生理学、体育心理学、体育社会学、健康教育学、体育科学研究方法。
就业方向:：中小学体育教师、各大健身房或企业单位就业，近70名学生参加招教考试到我省中小学执教，就业层次和就业质量较高，深受社会各界好评。
50.社会体育指导与管理（学制四年，师范专业）-平顶山学院
培养目标::立足河南、面向全国，对接新时代“健康中国”战略，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备扎实的体育学科知识、娴熟的运动技能和突出的健身指导能力、健身赛事管理能力和体育教学能力，具有创新精神和较强的实践能力，能在企、事业单位从事健身指导、赛事组织与策划和中、小学体育教学的应用型人才。
核心课程:：体育概论、社会体育导论、运动解剖、运动生理学、体育市场营销、健身理论与指导、运动损伤与康复、体育赛事管理、学校体育学、体育课程与教学论和运动项目理论与实践（篮球、排球、足球、网球、武术、健美操等）。
专业优势及特色:
培养机制协同化:B1.：地方政府、企业和中、小学共同参与本专业人才培养全过程，形成了“权责明晰、优势互补、合作共赢”的长效育人机制。
实践能力培养全程化:B2.：以学生为本，以专业能力培养为主线，构建了“专业技能训练+专业见习+专业研习+专业实习”为一体的“一训三习”专业实践教学体系。
学科平台多样化:B3.：体育学院现为中国武术段位初段位考点、中国大学生龙狮协会会员单位、河南省职业教育“双师型”教师培养培训基地、平顶山市体育产业发展研究院、平顶山市社会体育指导员培养培训基地，为学生的成长成才提供了很好的平台，为社会输送了大批体育专业人才，得到高度认可。
就业去向:：可以在健身俱乐部、体育文化公司和中、小学等企、事业单位就业，近年来学生就业层次和就业质量较高，深受社会各界好评。
