（七）、音乐教育-平顶山教育学院
培养目标:1、
培养德智体美全面发展的:、符合社会主义现代化建设和特殊教育发展需要的中小学音乐教师和宣传、文艺、演艺团体需要的专业人才。
主要课程:2、
基本乐理、基础和声、视唱练耳、艺术概论、中外音乐简史及欣赏、音乐教学法、钢琴、声乐、舞蹈、器乐演奏、手风琴、合唱指挥、即兴伴奏、舞蹈创编、歌曲作法与分析、电脑音乐制作等。
学前教育（音乐方向）-平顶山学院
学制四年:。师范专业。培养掌握学前教育专业基础知识，熟知学前教育基本规律，具有学前教育管理能力和研究能力，拥有良好文化艺术修养和健康心理，能在托、幼教机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员及其他机构的教育工作者。主要课程：教育学原理、学前教育学、琴法、音乐、舞蹈、儿童文学、学前儿童发展心理学、教育心理学等。
音乐学-平顶山学院
学制四年:。师范专业。培养具有系统的音乐理论和技能，熟练掌握教育教学基本理论、规律和技能的中高等学校音乐教师、教学研究以及其它音乐工作者。主要课程有：教育学、音乐基本理论、视唱练耳、和声学、中外音乐史、民族发间音乐概论、音乐美学基础、乐队配器法、作曲等。
音乐学（小教方向）-平顶山学院
学制四年:。师范专业。培养系统掌握教育科学理论和小学教育基本规律，适应21世纪小学教育改革和发展需要的学课教师、教学研究人员及其他教育工作者。主要课程有：教育学、教育心理学、现代教育技术、小学音乐、音乐教学法、乐理、视唱、琴法、舞蹈、艺术概论等。
音乐表演（曲艺表演）-平顶山学院
学制四年:。培养掌握曲艺表演（河南坠子、大调曲子、三弦书、相声、小品等）的基本理论和技术技巧，了解相关学科的基础知识，具有较高的艺术修养、能在从事专业文艺团体、部队文工团、企事业单位文艺部门等从事专业表演的中、高级音乐表演人才。主要课程有：专业主修（相声、小品、河南坠子、三弦书、大调曲子、大鼓书、三弦、二胡、坠胡、板胡、八角鼓等）、乐理与视唱练耳、声乐、形体训练、曲艺概论、喜剧美学、中国民族音乐、外国民族音乐等。
音乐表演-平顶山学院
学制四年:。培养掌握音乐表演的基本理论和技术技巧，了解相关学科的基础知识，具有较高的艺术修养、能在从事专业文艺团体、部队文工团、企事业单位文艺部门等从事专业表演的中高级音乐表演人才。主要课程有：乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、器乐、舞蹈、和声学、配器法、中外民族音乐、指挥法等。
音乐学（师范类）-平顶山学院
学制四年:。培养具有系统的音乐理论和技能，熟练掌握教育教学基本理论、规律和技能的中高等学校音乐教师、教学研究以及其它音乐工作者。主要课程有：教育学、音乐基本理论、视唱练耳、和声学、中外音乐史、民族发间音乐概论、音乐美学基础、乐队配器法、作曲等。
音乐表演（曲艺表演方向）-平顶山学院
学制四年:。培养掌握曲艺表演（河南坠子、大调曲子、三弦书、相声、小品等）的基本理论和技术技巧，了解相关学科的基础知识，具有较高的艺术修养、能在从事专业文艺团体、部队文工团、企事业单位文艺部门等从事专业表演的中、高级音乐表演人才。主要课程有：专业主修（相声、小品、河南坠子、三弦书、大调曲子、大鼓书、三弦、二胡、坠胡、板胡、八角鼓等）、乐理与视唱练耳、声乐、形体训练、曲艺概论、喜剧美学、中国民族音乐、外国民族音乐等。
音乐学（小学教育方向）（师范类）-平顶山学院
学制四年:。培养系统掌握教育科学理论和小学教育基本规律，适应21世纪小学教育改革和发展需要的学课教师、教学研究人员及其他教育工作者。主要课程有：教育学、教育心理学、现代教育技术、小学音乐、音乐教学法、乐理、视唱、琴法、舞蹈、艺术概论等。
学前教育（音乐方向）（师范类）-平顶山学院
学制四年:。培养掌握学前教育专业基础知识，熟知学前教育基本规律，具有学前教育管理能力和研究能力，拥有良好文化艺术修养和健康心理，能在托、幼教机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员及其他机构的教育工作者。主要课程：教育学原理、学前教育学、琴法、音乐、舞蹈、儿童文学、学前儿童发展心理学、教育心理学等。
4、音乐表演-平顶山工业职业技术学院
培养目标:：培养具有良好的音乐修养与音乐表演能力，具备音乐鉴赏能力、文艺节目编排组织等能力，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门、机构从事表演、教学及研究工作的高级应用型专门人才
就业方向:：可在电视台、剧院（团）、电视剧制作中心、宣传部门、文教事业单位等从事表演和音乐制作工作，可从事音乐教学工作，也可以做自由音乐人。
音乐学（学制四年，师范专业）-平顶山学院
培养目标:：本专业严格遵循素质教育的原则，旨在培养具有音乐教育基本理论、基础知识和基本技能，具备相关音乐知识技能与教育教学理论，德、智、体、美等协调发展的中小学音乐教师和其它音乐教育工作者。
主干课程:：乐理与视唱练耳、多声部音乐分析与写作、合唱指挥、声乐、钢琴、形体舞蹈、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、音乐美学基础、中国民族音乐、弹唱、音乐教学法等。
专业特色:：“立足本地，面向河南”，人才培养定位为中小学音乐教育、社会音乐教育，鼓励学生自主创业，也可从事音乐表演、舞台实践及相关文化活动，拓宽学生的就业面。课程讲授内容，以理论为基础，紧密围绕“弹唱跳”，鼓励学生“站稳讲台，唱响舞台”。同时，具有现代教育理念，正确认识和把握学校音乐课程的性质、价值和目标，能够运用符合音乐教育发展规律的教学方法和科学的教学评估原则与方法，具有较强的教学能力和从事音乐教育研究、教学改革的初步能力。
就业去向:：能在中等及以上院校、社会文艺团体、艺术研究单位和文化机关，从事音乐教学、教研及其他音乐艺术工作。
音乐表演（学制四年）-平顶山学院
培养目标:：本专业旨在培养系统掌握音乐表演的基本理论和专业技巧，综合素质过硬，具有较高的艺术修养、良好的敬业精神和职业道德，德、智、体、美全面发展，适应社会文化需求的应用型音乐表演人才。
主干课程:：乐理、视唱练耳、多声部音乐分析与写作、专业主修、钢琴、合唱指挥、舞台表演、艺术概论、中国音乐史与名作赏析、西方音乐史与名作赏析、中国民族音乐、音乐美学基础等。
专业特色:：本专业凸显“立足本土、特色办学”的方针，以传统音乐教育体系为辅的“重特色、宽基础”培养模式。课堂教学方式灵活，以传统雅乐、曲艺等学演结合模式为特色，注重校内与校外舞台实践的对接，促进中国传统音乐的传承与发展，注重提升学生的专业创新和实践应用能力，为地方音乐文化需求培养应用型音乐表演人才。
就业去向:：在中等及以上院校、宣传部门、文教事业单位、电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、培训机构，从事教研、表演、创作和音乐制作工作。
51.音乐学（学制四年，师范专业）-平顶山学院
培养目标:：培养具备相关音乐文化知识与教育教学理论，具有创业创新精神、实践能力和一定教育教学及研究能力，适应社会经济与文化发展需求，能胜任中学音乐教学及其他社会音乐教育工作的高素质应用型人才。
核心课程:：乐理与视唱练耳、和声学、中国民族民间音乐、音乐史及作品赏析、合唱与指挥、声乐、钢琴、中外器乐基础、钢琴伴奏、形体训练与舞蹈编导、音乐教学法等。
专业建设特色:：坚持“立足本地，面向河南”，围绕学生就业，创新课程体系，挖掘地方传统音乐文化资源并融入学科建设，以教师教育课程为主线，同时开设“艺术实践周、星期音乐会”等具有特色的实践教学环节，促进了学生课堂教学和舞台实践的结合。人才培养符合社会需求，实现学生创新意识和实践能力的结合，围绕“弹、唱、跳”，鼓励学生“站稳讲台，唱响舞台”。以“实践-教学-实践”为主线，注重提升学生科研能力和创新能力，为社会培养应用型音乐教育人才。
就业去向:：从事中学音乐教学与研究的教师，在社会文化及群众文艺活动中从事音乐指导的专业人员，以及在社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、影视广播、艺术、文化传播等领域，从事音乐编辑及组织活动的专业人员。
52.音乐表演（学制四年）-平顶山学院
培养目标:：培养具有音乐表演必备的基础知识理论和专业技能，具备一定的表演能力（演唱、演奏、舞蹈等），具有创新精神、沟通交流与服务能力、实践与创新能力，适应社会经济文化需要，能够从事文艺表演团体、教育部门、培训机构、企事业单位及文化艺术机构从事艺术表演、教学、宣传、文化活动等工作的高素质应用型人才。
核心课程:：乐理与视唱练耳、和声学、中国民族民间音乐、音乐史及作品赏析、合唱与指挥、专业主修、中外器乐基础、钢琴伴奏、形体训练与舞蹈编导、舞台表演、音乐美学等。
专业建设特色:：依托国家级非物质文化遗产“马街书会”、宝丰“曲艺之乡”和平顶山“曲艺之城”，是平顶山学院音乐学院的特色优势专业。本专业突显“立足本土、特色办学”的方针，聘请知名说唱艺人以及行业专家为专业教师，以音乐表演的基点、特点、热点来建立专业学科，逐渐形学、展演、管理等多位一体的办学模式。秉承传统、凝练特色，打造了大陆首家“雅乐团”，多次参加国内的各大展演，引起了业内人士的广泛关注和社会各界的一致赞誉，并迅速发展成为平顶山学院一张“名片”，为提升学生的专业创新和实践应用能力注入了新的动力和活力，并结合中原曲艺开设特色课程，对中华优秀传统文化复兴和文化产业创新发展起到强有力的助推作用。
就业去向:：从事钢琴演奏、声乐演唱、器乐演奏、舞蹈表演等音乐表演的相关行业;可到电视台、歌舞剧院（团）、电视剧制作中心、社会文艺团体、艺术研究单位、文化机关、宣传部门文化传播、社区文化活动等领域从事社会音乐教育、演员、主持、策划、服务、管理及组织文艺演出的专业人员；可在网络平台从事音乐文案、音乐剪辑工作；可进一步攻读本专业或相关专业的研究生。
平顶山职业技术学院音乐教育专业-平顶山职业技术学院
培养目标:
本专业主要培养适应社会发展需要的具有较高专业素质的基础音乐教学人才。旨在培养理论知识扎实,实践能力强、综合素质高,富有创新精神的音乐专业人才;能在中小学、文艺团体、文化机关、企事业单位从事教学、表演、辅导、组织与管理等方面工作的专门人才
主干课程:
声乐、钢琴、舞蹈、乐理、视唱练耳、音乐欣赏、合唱指挥、中外音乐史、歌曲作法、即兴伴奏、音乐教学法等。
就业方向:
学生毕业后可从事中小学音乐教学或社会音乐艺术培训机构教学,担任文化部门、群众团体以及其他企、事业单位的艺术策划和组织管理工作。
平顶山职业技术学院音乐表演专业-平顶山职业技术学院
培养目标:
本专业主要培养适应社会发展需要的具有较高专业素质的基础音乐表演人才。旨在培养理论知识扎实,实践能力强、综合素质高,富有创新精神的音乐表演人才，能在文艺团体、企事业单位、社会音乐培训行业从事表演、管理、教学等方面工作的专门人才。
主干课程:
声乐、钢琴、舞蹈、舞台表演、乐理、视唱练耳、音乐欣赏、中外音乐史、合唱指挥、即兴伴奏、歌曲作法、计算机音乐基础等。
就业方向:
学生毕业后可从事职业演员，涵盖演唱、演奏、表演等；也可担任文化部门、群众团体以及其他企、事业单位的艺术策划和组织管理工作；同时也能胜任社会音乐培训行业的管理及教学任务。
