平遥县职业学校建校于1984年9月,1989年通过山西省合格职业学校验收,1995年验收晋升为山西省重点职业学校,并被认定为平遥县职中心依托学校。2000年5月,国家教育部验收命名为首批国家级重点高级职业中学。2002年,山西省委、省政府表彰为“山西省职业教育先进单位”,2005年,在全国职教工作会议上被表彰为“全国职业教育先进单位”。
山西省农业机械化学校创建于1958年,隶属于山西省农机局。1980年被教育部确定为全国重点中专,2000年被评定为国家级重点中专,2009年被省教育厅确定为我省 “送教下乡”试点学校和全省职业院校技能大赛承办学校, 2013年被省教育厅评为“山西省中等职业教育管理五星级学校”,被省扶贫办确定为“山西省中职教育扶贫定点学校”,2014年完成“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”并通过了省和国家有关部门的验收,被命名为2014年度“省直文明单位”。学校农、工双科并举,教学、培训、生产、科研一体,校企、校农、校校合作办学,发展成为具有优质办学资源的中等职业学校。
学校兼备专科教育、高职教育的实力和条件。2012年开始,与山西交通职业技术学院、山西机电职业技术学院、山西轻工职业技术学院、山西职业技术学院等院校合作开办三二分段、中高衔接的高职班。
学校面向三农,面向企业,面向社会,实行多层次、多渠道、多种形式办学,为社会培养输送了3千多名高等专业技术人才和4万余名中等专业技术人才,培训汽车、拖拉机驾驶员等各类农业技术和实用技能人才6万余名。学校先后被省教育厅、省计委授予“山西省文明学校”、“山西省德育先进学校”、“山西省十一五先进集体”、“山西省职业教育先进单位”、“山西省中专招生工作先进集体”、“山西省大中专学校学生就业工作先进集体”,被农业部授予“全国优秀职业技能鉴定站”,被全国总工会授予“全国职工培训示范点”。
学校位于世界文化遗产、国家历史文化名城平遥,占地面积365亩,建筑面积12.89万平方米(其中教学用面积10.9万平方米),教学仪器设备总值3251万元,图书馆藏书21.5万册,电子图书30万册。学校被誉为“花园式校园”,环境优雅安静,教学和生活设施齐备完善。现有全日制在校生3000余人,采取准军事化管理,实行理实一体教学模式,保证学生健康安全成长。
学校工作人员编制为226名,现有专任教师170人,其中具有研究生学历26人,高级职称53人,国家级优秀教师、优秀教育工作者9名,省级学科带头人、骨干教师和教学能手18名,“双师型”教师占专业课教师的95.9%。
学校开设有汽车运用与维修、机电技术应用、计算机及应用、数控技术应用、机械加工、供用电技术、电子电器应用与维修、农机使用与维护、农村电气化、农产品保鲜与加工、设施农业技术、旅游和文秘等20个专业。其中农机使用与维护、汽车运用与维修、机械加工技术、农村电气技术、计算机应用等5个专业为国家示范校重点建设专业,农机、汽修、机电、计算机、数控技术、机械加工、电子电器等7个专业为省级示范专业。
学校建有国家级农业机械化实训基地、国家级职业教育汽车维修实训基地、国家电子信息产业技能人才培养实训基地、国家农业行业特有工种职业技能鉴定站、山西省计算机应用能力考核点、省级电工电子及自动化实训基地、省级机械加工技术焊工实训基地、省级数控加工技术实训基地、省级计算机应用实训基地、晋中市阳光工程培训基地等,建有实训室85个。开办有机动车驾驶员培训学校、汽车修理厂、实习工厂、实验农场、科技设施农业园区等校内实训生产基地等。近年来学校深入推动校企合作、校农合作、工学交替、顶岗实习的培养模式改革,建立有50多个稳定的校外实习与就业基地。
学校建有高标准理实一体化教室10个,多媒体教室30个,录播室1个,专业教学资源平台6个,平台1个,数字化教学资源总量达1.4t, 学校现代化、信息化建设水平达到了国家示范校的标准。
学生学习期间,可在校内直接考取汽车驾驶证、汽车维修工、电工、焊工、数控车床操作员、计算机应用、农机操作手与维修工等30余种全国通用的职业资格证书,毕业即可持证上岗,顺利就业。近年来,学生在上海、武汉、苏州、广州、芜湖、北京、天津、青岛等地和本省的三十多家大中型企业就业,一次性就业率保持在98%以上。
学校坚持 “以服务为宗旨,以就业为导向,以职业能力为核心,以素质教育为根本”的办学方针和“面向社会,面向三农,面向企业,面向现代科技”的办学方向,以“责任,尊重,敬业,奉献”为校魂,以“振兴涉农教育,办出双科特色,建设国家示范,迈向高职学院”为办学目标,树立“管理治校,质量立校,人才强校,特色兴校,多元活校,规模持校”的办学理念和“校以人为本,师以德为先,生以学为上,人以诚为美”的教育理念,大力改革培养模式,改革教学模式,改革办学模式,改革评价模式,创新教育内容,加强队伍建设,完善内部管理,提高办学的规范化、信息化、现代化水平,通过“教书育人,服务育人,管理育人,环境育人、活动育人”的系统工程和“校企合作,校乡合作,校校合作,顶岗实习,工学交替,中高衔接”的培养模式,让学生成长有基础,从业有本领,深造有平台,就业有保证,为社会培养高素质的技能型专门人才。
山西省平遥现代工程技术学校(原平遥县职业学校),建校于1984年9月,1989年通过山西省合格职业学校验收,1995年验收晋升为山西省重点职业学校, 2000年5月,被教育部验收认定为首批国家级重点高级职业中学。学校先后被表彰为“山西省职业教育先进单位”,“全国职业教育先进单位”,2008年被授予全国职业教育十面红旗称号,2010年荣获全国中等职业学校德育工作先进单位称号。2009年经山西省人民政府批准在平遥县职业学校的基础上成立平遥现代工程技术学校,为山西省普通中等专业学校。2011年1月被教育部等三部委认定为首批国家中等职业学校教育改革发展示范学校。
平遥县职业学校建校于1984年9月,1989年通过山西省合格职业学校验收,1995年验收晋升为山西省重点职业学校,并被认定为平遥县职中心依托学校。2000年5月,国家教育部验收命名为首批国家级重点高级职业中学。2002年,山西省委、省政府表彰为“山西省职业教育先进单位”,2005年,在全国职教工作会议上被表彰为“全国职业教育先进单位”。
教职工263名,其中专任教师160名,专任教师中中高级职称教师占45%,“双师型”教师达40%,部分专业长期聘任高校教授、企业高级工程技术人员为兼职教师,培养有50名省、市级学科带头人、教学能手、骨干教师。
平遥现代工程技术学校2020年招生计划
| 类 别 |
系 部 |
专业 | 人数 | 学 制 |
备 注 |
| 三 年 制 普 通 中 专 |
美 术 系 350 |
美术绘画 | 350 | 3 | 名校冲刺班50人,美术精英班100,美术绘画班 150人,书法50人, |
| 乐 系 300 |
音乐 | 200 | 3 | 民族器乐、西洋管弦乐、声乐、播音与主持各50 人 |
|
| 舞蹈表演 | 100 | 3 | 男舞、女舞各50人 | ||
| 机 桃 系 300 |
数控技术应用 | 100 | 3 | 数控技术应用50人,工业机器人技术应用50人 | |
| 焊接技术应用 | 50 | 3 | 焊接技术应用50人 | ||
| 汽车运用与维修 | 100 | 汽车运用与维修50人,新能源汽车维修50人 | |||
| 模具制造技术 | 50 | ;| | 模具制造技术50人 | ||
| 艺 350 |
美术设计与制作 | 200 | 3 | 广告设计与制作150人,美术影视与动画50人 | |
| 工艺美术 | 100 | 3 | 室内装潢设计50人,推光漆艺25人,传统彩塑 25人 |
||
| 影像与影视技术 | 50 | 3 | 图片摄影50人 | ||
| 商 务 系 500 |
计算机应用 | 200 | 3 | 网络技术100人,网络空间安全50人,移动通讯s0 人 |
|
| 会计 | 100 | 3 | 会计100人. | ||
| 市场营销 | 100 | 新媒体营销50人,连锁经营管理50人 | |||
| 电子商务 | 100 | 电子商务50人,客户服务50人 | |||
| 旅 游 系 400 |
旅游服务与管理 | 100 | 旅游服务与管理50人,景区服务与管理50人 | ||
| 高星级饭店运营与管理 | 100 | 3 | 高星级饭店运营与管理100人. | ||
| 中餐烹饪与营养膳食 | 100 | 3 | 烹饪50人,中式面点25人,西点25人 | ||
| 导游服务. | 100 | 3 | 普通话导游讲解s0人,外语导游讲解50人 | ||
| 合计 | 2020年普通中专招生计划为2200人 | ||||
| 类 别 |
系 部 |
专业 | 人 数 |
学制 | 备 注 |
| 3+2 高 职 |
商 务 系 26 0 |
会计 | 30 | 3+2 | 后两年到晋中职业技术学院的会计专业就读 |
| 电子商务 | 30 | 3+2 | 后两年到晋中职业技术学院的电子商务专业就读 | ||
| 计算机应用 | 150 | 3+2 | 后两年到山西机电职业技术学院移动通信技术(50 人、计算机网络技术(50人)、物联网技术专业(50 |
||
| 市场营销 | 50 | 3+2 | 后两年到山西机电职业技术学院市场营销专业就读 | ||
| 机 械 系 26 0 |
数控技术应用 | 80 | 3+2 | 后两年到山西机电职业技术学院或晋中职业技术学院 数控技术专业就读 |
|
| 焊接技术应用 | 80 | 3+2 | 后两年到山西机电职业技术学院或晋中职业技术学院 焊接技术与自动化专业就读 |
||
| 模具制造技术 | 50 | 3+2 | 后两年到山西机电职业技术学院模具设计与制造专业 就读 |
||
| 汽车运用与维修 | S0 | 3+2 | 后两年到山西机电职业技术学院或晋中职业技术学院 的汽车检测与维修技术专业就读 |
||
| 旅 游 系 |
高星级饭店运营 与管理 |
30 | 3+2 | 后两年到晋中职业技术学院的餐饮管理专业就读 | |
| 音 乐 系 |
音乐 | 30 | 3+2 | 后两年到山西艺术职业学院音乐表演专业就读 | |
| 舞蹈 | 30 | 3+2 | 后两年到山西艺术职业学院舞蹈表演专业就读 | ||
| 美 术 系 |
美术绘画 | 30 | 3+2 | 后两年到山西艺术职业学院美术专业就读 | |
| 工 艺 系 60 |
美术设计与制作 | 60 | 3+2 | 后两年到山西艺术职业学院艺术设计或工艺美术品设 计专业就读 |
|
| 合 计 |
2020年三二分段高职招生计划为700人 | ||||
地址:平遥顺城路12号
学校位于世界文化遗产、中国历史文化名城--平遥古城顺城路繁华地段,交通便利、环境优美。学校占地面积9.6万平方米,建筑面积4.8万平方米。现有在校生3359名。开设有音乐、美术绘画、汽车运用与维修、计算机技术及应用、护理、旅游服务与管理、建筑经济管理、机电技术应用、课程改革、会计、酒店管理等十三个专业。服务专业实践教学,建有校园网、多媒体电教室、语音室、微机室、电子阅览室、生化实验室、汽修模拟室、财会模拟室、舞蹈练功房等30多个专业实习(验)训练室, 设备总值达600余万元;配备有农科教综合实习基地、实习幼儿园、实习服装厂等六个校内实习基地,在满足提供相应专业实习工位的同时,年创收50万元以上;校外联系有固定生产实习点100余个,遍布各乡镇、企业、农村(户)。
山西省农业机械化学校创建于1958年,隶属于山西省农机局。1980年被教育部确定为全国重点中专,2000年被评定为国家级重点中专,2009年被省教育厅确定为我省 “送教下乡”试点学校和全省职业院校技能大赛承办学校, 2013年被省教育厅评为“山西省中等职业教育管理五星级学校”,被省扶贫办确定为“山西省中职教育扶贫定点学校”,2014年完成“国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划”并通过了省和国家有关部门的验收,被命名为2014年度“省直文明单位”。学校农、工双科并举,教学、培训、生产、科研一体,校企、校农、校校合作办学,发展成为具有优质办学资源的中等职业学校。
学校兼备专科教育、高职教育的实力和条件。2012年开始,与山西交通职业技术学院、山西机电职业技术学院、山西轻工职业技术学院、山西职业技术学院等院校合作开办三二分段、中高衔接的高职班。
学校面向三农,面向企业,面向社会,实行多层次、多渠道、多种形式办学,为社会培养输送了3千多名高等专业技术人才和4万余名中等专业技术人才,培训汽车、拖拉机驾驶员等各类农业技术和实用技能人才6万余名。学校先后被省教育厅、省计委授予“山西省文明学校”、“山西省德育先进学校”、“山西省十一五先进集体”、“山西省职业教育先进单位”、“山西省中专招生工作先进集体”、“山西省大中专学校学生就业工作先进集体”,被农业部授予“全国优秀职业技能鉴定站”,被全国总工会授予“全国职工培训示范点”。
学校位于世界文化遗产、国家历史文化名城平遥,占地面积365亩,建筑面积12.89万平方米(其中教学用面积10.9万平方米),教学仪器设备总值3251万元,图书馆藏书21.5万册,电子图书30万册。学校被誉为“花园式校园”,环境优雅安静,教学和生活设施齐备完善。现有全日制在校生3000余人,采取准军事化管理,实行理实一体教学模式,保证学生健康安全成长。
学校工作人员编制为226名,现有专任教师170人,其中具有研究生学历26人,高级职称53人,国家级优秀教师、优秀教育工作者9名,省级学科带头人、骨干教师和教学能手18名,“双师型”教师占专业课教师的95.9%。
学校开设有汽车运用与维修、机电技术应用、计算机及应用、数控技术应用、机械加工、供用电技术、电子电器应用与维修、农机使用与维护、农村电气化、农产品保鲜与加工、设施农业技术、旅游和文秘等20个专业。其中农机使用与维护、汽车运用与维修、机械加工技术、农村电气技术、计算机应用等5个专业为国家示范校重点建设专业,农机、汽修、机电、计算机、数控技术、机械加工、电子电器等7个专业为省级示范专业。
学校建有国家级农业机械化实训基地、国家级职业教育汽车维修实训基地、国家电子信息产业技能人才培养实训基地、国家农业行业特有工种职业技能鉴定站、山西省计算机应用能力考核点、省级电工电子及自动化实训基地、省级机械加工技术焊工实训基地、省级数控加工技术实训基地、省级计算机应用实训基地、晋中市阳光工程培训基地等,建有实训室85个。开办有机动车驾驶员培训学校、汽车修理厂、实习工厂、实验农场、科技设施农业园区等校内实训生产基地等。近年来学校深入推动校企合作、校农合作、工学交替、顶岗实习的培养模式改革,建立有50多个稳定的校外实习与就业基地。
学校建有高标准理实一体化教室10个,多媒体教室30个,录播室1个,专业教学资源平台6个,平台1个,数字化教学资源总量达1.4t, 学校现代化、信息化建设水平达到了国家示范校的标准。
学生学习期间,可在校内直接考取汽车驾驶证、汽车维修工、电工、焊工、数控车床操作员、计算机应用、农机操作手与维修工等30余种全国通用的职业资格证书,毕业即可持证上岗,顺利就业。近年来,学生在上海、武汉、苏州、广州、芜湖、北京、天津、青岛等地和本省的三十多家大中型企业就业,一次性就业率保持在98%以上。
学校坚持 “以服务为宗旨,以就业为导向,以职业能力为核心,以素质教育为根本”的办学方针和“面向社会,面向三农,面向企业,面向现代科技”的办学方向,以“责任,尊重,敬业,奉献”为校魂,以“振兴涉农教育,办出双科特色,建设国家示范,迈向高职学院”为办学目标,树立“管理治校,质量立校,人才强校,特色兴校,多元活校,规模持校”的办学理念和“校以人为本,师以德为先,生以学为上,人以诚为美”的教育理念,大力改革培养模式,改革教学模式,改革办学模式,改革评价模式,创新教育内容,加强队伍建设,完善内部管理,提高办学的规范化、信息化、现代化水平,通过“教书育人,服务育人,管理育人,环境育人、活动育人”的系统工程和“校企合作,校乡合作,校校合作,顶岗实习,工学交替,中高衔接”的培养模式,让学生成长有基础,从业有本领,深造有平台,就业有保证,为社会培养高素质的技能型专门人才。
1、参加中考的学生,可通过山西招生考试网的“中考信息服务平台”,填报志愿方式报考我校,也可以凭准考证直接到学校招办报名。往届初中生或高中毕业生,可凭毕业证原件、户口本复印件到学校招办报名。
2、考生报到时,需交第一年费用1000元(公寓费600元,教材款200元,军训服款200元)。
3、校企订单培养班(吉利班、鹏飞班、安泰班),旅游班,航空班的考生须经面试合格方可录取。
0354-5679306
五年制(3+2)高职专科专业介绍
(一) 、 汽车运用与维修
学生获得的知识与能力
1、掌握汽车构造、维修、保养、驾驶基础知识。
2、掌握汽车电子控制技术、汽车检测技术的基础知识。
3、掌握汽车钣金、喷涂和装潢能力。
4、掌握汽车保险与理赔技能。
5、掌握二手车鉴定与评估技能。
专业核心课程
发动机构造与维修、底盘构造与维修、电气设备构造与维修、汽车电子控制技术、汽车检测技术、自动变速器原理与维修、汽车保险与理赔、二手车鉴定与评估、汽车配件经营与管理、汽车整形技术、汽车专业英语等课程。
就业方向
面向汽车4S店、维修企业、汽车评估企业等单位,从事汽车检测、汽车装潢、故障诊断与维护、售后服务、二手车评估等工作。
(二) 、 机电技术应用
学生获得的知识与能力
1、具备机电一体化设备设计的初步能力;
2、具有机电设备安装、调试的能力;
3、具备设备控制与维护、维修的能力;
4、具备适应管理、服务岗位能力;
专业核心课程
机械制图与CAD、金属工艺学、普通车床、电工电子技术、电器仪表、电机拖动、极限配合与技术测量、工厂电器控制、数控加工技术、机械制造技术、液压与气动、PLC、传感器技术、现代生产管理、机电一体化技术、专业英语等课程。
就业方向
面向机械加工企业的生产、服务、管理岗位,从事机电一体化设备安装、调试、维护和操作及产品质量检测、生产管理与售后服务工作。
( 三 ) 、 机械加工技术
学生获得的知识与能力
1、具备机械制造工艺编制与实施能力;
2、具备机械制造生产操作与机械加工质量分析与控制的初步能力;
3、具有机械装配与安装、调试的能力;
4、具备设备控制与维护、维修的能力;
5、掌握机械零件与机器精度检测技能;
专业核心课程
机械制图与CAD、机械设计基础、互换性与测量技术、金属材料成型与热处理、机械加工技术、车工工艺与职业技能、机床电器控制与PLC、数控编程与操作、机械零件三维造型设计与自动编程、机械设备控制、机械装配技术、机械设备技术管理、机械加工质量控制与检测、机械制造工艺装备设计、现代生产管理、专业英语等课程。
就业方向
面向现代装备制造业企业,从事机械制造工艺编制、机床操作、装配、设备维护、产品质量检测、生产管理与售后服务等工作。
( 四 ) 、 计算机应用
学生获得的知识与能力
1、计算机硬件配置、组装能力;
2、计算机常用软件的安装与维护能力;
3、计算机网络的组建、维护的能力;
4、熟练使用办公应用软件的能力;
5、图像处理、网页制作、平面设计能力
6、良好的人际沟通能力和团队协作能力。
专业核心课程
计算机应用基础、计算机组装与维护、计算机网络基础、Flash动画制作、Photoshop图像处理技术、Dreamweaver网页制作、电子商务、After Effects影视后期制作、Illustrator矢量图形设计、Indesign排版技术
就业方向
面向企事业单位、IT企业及广告行业,从事办公自动化、信息处理、软硬件网络系统的组装维护、网站设计、影视图像处理、网络营销等工作。
三年制中专专业介绍
( 一 ) 、 汽车运用与维修(省级示范专业)
学生获得的知识与能力
1、掌握汽车电子控制技术的基础知识。
2、掌握汽车构造、保养、维修、检测、驾驶的基本知识。
3、具有汽车钣金、喷涂和装潢的实际能力。
4、具有对中、小汽车运输与管理的初步能力。
专业核心课程
发动机构造与维修、电气构造与维修、底盘构造与维修、汽车运用技术、汽车电子控制技术、自动变速器构造与维修、汽车美容、汽车检测技术、交通安全、汽车运输企业管理等课程。
就业方向
面向汽车4S店、汽车维修与运输企业,从事汽车营销、维护修理、汽车检测、售后服务、汽车美容及管理等工作。
( 二 ) 、 机电技术应用(省级示范专业)
学生获得的知识与能力
1、掌握机械、电工电子技术、自动控制等方面的基础知识。
2、掌握典型机电设备的结构与工作原理。
3、具有机电自动化设备安装、调试、运行与维护的初步能力。
4、具有一般机械加工的操作能力。
5、具有编制零件工艺规程的能力。
专业核心课程
机械制图、电工电子技术、数字技术、工程力学、机械设计基础、液压与气动、机械制造技术、工厂电气控制、金属工艺学、普通机床、数控加工技术等课程。
就业方向
面向机械制造企业,从事机电设备、自动化设备和生产线操作、运行、维护与管理等工作。
( 三 ) 、 机械加工技术(省级示范专业)
学生获得的知识与能力
1、掌握机械、电工电子技术、自动控制等方面的基础知识。
2、具备机械加工设备的操作与维护能力;
3、具有机械装配与安装、调试的能力;
4、具有加工质量检测与管理能力;
5、具备机械设备的销售与技术服务能力;
专业核心课程
机械制图、电工技术、电子技术、机械CAD/CAPP、金属工艺学、极限配合与技术测量、机械基础、金属切削与刀具、普通机床、机械制造技术、液压与气动、数控技术、经济管理。
就业方向
面向现代制造企业,从事机械设备的操作与维护、计算机绘图及技术档案管理、加工质量检测与管理、机械设备的销售与技术服务等工作。
( 四 ) 、 数控技术应用(省级示范专业)
学生获得的知识与能力
1、掌握机械制图、金属切削、电工电子学的基础知识。
2、掌握数控工作原理、数控车床结构和数控编程的基本知识。
3、掌握机械加工工艺及工装设备的基本知识。
4、具有普通数控设备安装、调试、使用、维护和管理的初步能力。
专业核心课程
机械制图、工程力学、金属工艺学、机械设计基础、电工电子技术、机械CAD/CPPP/CAM、极限配合与技术测量、普通机床、机械制造技术、数控机床、数控编程、金属切削与刀具、工厂电气控制设备等课程。
就业方向
面向机械制造企业,从事数控设备操作、数控加工工艺设计与数控加工程序编制、数控设备的安装、调试及维护等工作。
( 五 ) 、 农业机械使用与维护(省级示范专业、涉农专业)
学生获得的知识与能力
1、掌握农业机械设备使用与管理的基础知识。
2、掌握农业机械的结构性能及工作原理。
3、具有农业机械的修理钳工、机工、电工等初步操作能力。
4、具有组织农业机械化作业及农机技术服务的能力。
5、具有基层农机企业经营管理的初步能力。
专业核心课程
机械制图、电工电子技术、工程力学、金属工艺学、机械基础、发动机构造与维修、底盘构造与维修、电气构造与维修、农业机械、农机液压、设施农业、农学等课程。
就业方向
面向基层农机部门、农机企业及农机专业户,从事农机化作业的技术、管理、经营以及农业机械使用、维修等工作。
( 六 ) 、 农产品保鲜与加工(涉农专业)
学生获得的知识与能力
1、掌握机械加工、电工技术等方面的基本知识。
2、掌握农村政策与法规及农产品市场营销技能。
3、掌握林果蔬菜的保鲜加工及杀菌存储技术。
4、具有食品营养、卫生及生物产品分析的能力。
专业核心课程
电工常识、机械常识与钳工技能、农村政策与法规、市场营销、食品法规与质量控制、果蔬产品保鲜、果蔬产品加工、粮油产品加工、农产品加工机械、食品微生物、食品分析、食品生物化学、食品营养与卫生等工作。
就业方向
面向粮油加工、果蔬加工、生物制品、农产品流通等企业,从事农产品加工、分析检验、质量控制和市场营销等工作。
( 七 ) 、 农村电气技术(涉农专业)
学生获得的知识与能力
1、掌握电工电子技术、电机与拖动、工程制图的基本知识。
2、掌握供电网络、供用电设备、电能计量及安全用电的基本知识。
3、具有电工工艺、电子工艺的基本技能。
4、具有识读电气图纸的能力。
5、具有安装电能计量装置并能正确分析和处理其运行故障的初步能力。
专业核心课程
机械常识与钳工技能、电工技术、电子技术、电机拖动、电工仪表与测量、家用电器、电工技能、电气控制技术、PLC、检测技术、供电技术、工程制图等课程。
就业方向
面向城镇和农村供配电部门,从事用电检查、抄表核算、装表接电、电能表校验和电气设备运行、维修等工作。
( 八 ) 、 计算机应用(省级示范专业)
学生获得的知识与能力
1、掌握电工电子技术、计算机电路和基本知识。
2、掌握计算机组装与维护以及操作的基本知识。
3、掌握计算机软件的安装、调试、维护与销售的基本知识。
4、掌握计算机网络的基本知识。
5、掌握计算机多媒体的基本知识。
6、具有办公自动化设备调试、维护的初步能力。
7、具有计算机专业英语的阅读能力。
专业核心课程
计算机应用基础、电工电子技术、计算机网络技术、计算机组装与维护、CAD、网页制作、Photoshop、办公设备使用与维修、电子商务等课程。
就业方向
面向各企事业单位,从事计算机系统操作、维护、管理和销售等工作。
( 九 ) 、 农村经济综合管理(涉农专业)
学生获得的知识与能力
1、掌握农业企业管理的基本原理及方法。
2、掌握农产品营销的基本知识及营销学基本规律及基本方法。
3、掌握合同法基本知识及会计学、统计学、税收的基本知识。
4、了解经济法基本知识及国家农村相关政策法规,具备企业财务会计的基本工作能力
5、具有较强的计算机应用能力,掌握网络营销的基本方法
专业核心课程
农产品营销、农业企业经营管理、审计基础、经济合同、会计基础、税收基础、统计基础、经济法与经济纠纷处理、电子商务、会计电算化、农村政策与法规、企业会计等课程。
就业方向
面向农村基层经济管理部门、农村专业合作社、中小企业等单位,从事农村经济管理、财务管理、农村合作经济、农村经济信息管理等工作。
( 十 ) 、 旅游服务与管理
学生获得的知识与能力
1、掌握导游和旅行社基层管理的基本技能;
2、掌握与旅游相关的法律、历史、地理、宗教与文学等知识;
3、掌握旅游职业道德、礼仪常识、心理学的基本知识;
4、具有旅行社外联、计调等方面的技能;
5、具有较强的口语表达能力和人际沟通能力;
6、具有良好的服务意识和较强的应变能力;
专业核心课程
导游基础知识、导游实务、旅游政策与法规、旅行社业务与管理、酒店管理、旅游英语、形体、山西景点、平遥景点、中国历史、旅游地理等课程。
就业方向
面向旅行社、景点、展览馆等旅游企事业单位,从事导游和基础管理工作。
山西省平遥现代工程技术学校(原平遥县职业学校),建校于1984年9月,1989年通过山西省合格职业学校验收,1995年验收晋升为山西省重点职业学校, 2000年5月,被教育部验收认定为首批国家级重点高级职业中学。学校先后被表彰为“山西省职业教育先进单位”,“全国职业教育先进单位”,2008年被授予全国职业教育十面红旗称号,2010年荣获全国中等职业学校德育工作先进单位称号。2009年经山西省人民政府批准在平遥县职业学校的基础上成立平遥现代工程技术学校,为山西省普通中等专业学校。2011年1月被教育部等三部委认定为首批国家中等职业学校教育改革发展示范学校。
学校有多媒体电教室、语音室、微机室、电子阅览室、理化生实验室、财会模拟室、舞蹈练功室、美术工作室、电工电子实验室、液压传动实验室、液压气压传动实验室、数控模拟室、广告工作室等50多个专业实习(验)训练室,设备总值达5000余万元;配套建设有数控技术实训基地、焊接技术实训基地、农科教综合实习基地、实习幼儿园、物业管理有限公司等5处校内实训基地,其中数控技术实训基地、焊接技术实训基地分别为国家级、省级重点实训基地。
地址:山西省平遥县春蕾南路
电话:0354-5671350
传真:0354-5672215
预收书费300 元
军训服装费495 元
跑校生收费合计845元
体检费50 元
住校生收费合计1935元
公寓管理费400 元
公寓物品费690 元
| 学校名称 | 机构代码 | 主管部门 | 学校地址 | 招生专业 | 学习形式 | 学制 | 收费标准 | 联系电话 | 学校官网网址 |
| 平遥县综合职业技术学校 | 3614000702 | 平遥县教育局 | 山西省平遥县宁固镇宁固村 | 计算机应用 | 全日制 | 3年 | 免学费 | 13835499776 | |
| 无人机应用与维护 | |||||||||
| 美术绘画 | |||||||||
| 音乐 | |||||||||
| 老年人服务与管理 | |||||||||
| 木雕工艺 | |||||||||
| 电梯安装与维修 | |||||||||
| 社会文化艺术 | |||||||||
| 电梯安装与维修 | 3+2 |

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“平遥县中职学校有哪些?到底该报哪个学校呢?。小编云云为你解说,对晋中平遥各中职学校分析。中职学校选校小知识:1、平遥县中职学校分中专、技校、职业学校;2、平遥县中职学校分国家重点、省重点、市重点;3、平遥县中职学校分公办(政府办学)、民办